靜默的歲月與書香為伴經(jīng)典美文

　　對(duì)書的最早記憶，大概是在6，7歲的時(shí)候吧，那時(shí)候太姥姥還健在，我童年的許多時(shí)光是在她身邊度過的。太姥姥心靈手巧，一把剪刀，一張紙片就可以剪出栩栩如生的小猴子、小狗和漂亮的喜字。她還教我繡花，用筆把圖案直接畫在白布上，用撐子把布撐開，再繡上彩色的絲線。而我，并不能領(lǐng)會(huì)太姥姥的良苦用心——她想讓我學(xué)會(huì)女紅，做為將來出嫁的資本。貪玩的我，總是偷偷放下針線，對(duì)那些剪紙感興趣。在把玩的過程中，紙片的畫面又吸引了我。那些紙片是媽媽和小姨以前的小學(xué)課本，勤儉的太姥姥保存了下來。那是些多么有趣的畫面啊，有烏鴉喝水、龜兔賽跑等等，雖然還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，看圖就能猜出大概的意思。我就時(shí)常偷懶，放下繡花針，去翻看那些古舊的課本。在那個(gè)貧瘠的年代，書就這樣走進(jìn)了我小小的心靈，開啟了想象的翅膀。

　　上小學(xué)的時(shí)候，不知怎么翻出了幾本古書，有《封神演義》、《水滸轉(zhuǎn)》、《西游記》等。還記得，書頁是黃黃的紙，邊緣都有些破損了，還有一股發(fā)霉的.味道，不知道被珍藏了多久。書是繁體字的，沒認(rèn)識(shí)幾個(gè)，與其說是讀書，其實(shí)大部分靠猜，囫圇吞棗地翻看吧。也不能很好地理解，只是對(duì)那些離奇古怪的情節(jié)感興趣吧。那時(shí)候，除了在野地里瘋跑，玩泥巴，我也會(huì)安靜地坐下來，翻看這些古書。還記得《封神演義》中有一些古裝的插圖，飄逸的服飾很是吸引人，我就鋪上白紙，描下來，再用蠟筆涂上顏色。有一張妲己的畫，還被我貼到了墻上，得到不少了來串門兒的嬸娘們的夸獎(jiǎng)呢。

　　初中的時(shí)候，鄰居家有個(gè)叔叔，喜歡上了寫作，買了許多文藝書籍，《苦菜花》、《林海雪原》、《紅巖》什么的，我就時(shí)常去蹭書看。這些革命的書籍，開啟了我的視野，奠定最樸素的思想觀念。寫作文的時(shí)候，會(huì)不自覺地引用那些豪言壯語，也不管是否恰當(dāng)。也就是從這個(gè)時(shí)候開始，童年時(shí)的伙伴們，一個(gè)個(gè)離開了學(xué)校，或參加勞動(dòng)，或操勞家務(wù)。上學(xué)的路上，只剩下我孤單的身影。放學(xué)后，也沒有人陪我玩了，書慢慢地成了我最好的伙伴�，F(xiàn)在，媽媽還會(huì)說，那時(shí)候不喊我，就會(huì)捧著一本書坐一天的。是啊，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村里長(zhǎng)大的孩子，書籍開啟了我認(rèn)識(shí)斑斕世界的大門，怎么能不沉醉其中呢。也就是從這個(gè)時(shí)候開始，我不再是在田野里瘋跑的野丫頭了，變得喜歡安靜，默默地想心事。

　　在家的時(shí)候，是遇見什么書，就看什么書。及上了高中、大學(xué)，學(xué)校圖書館藏書豐富，才開始閱讀各個(gè)方面的書籍，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的照單全收，小說首當(dāng)其沖，再就是繪畫，歷史等。對(duì)于學(xué)工科的女孩子，學(xué)習(xí)真的是很枯燥的，這些課外的書籍是很好的調(diào)節(jié)。也許到今天，老師講過什么都不記得了。但還能清晰地記得，周末時(shí)捧著一本《靜靜的頓河》，坐在草地上安靜的樣子：散開的裙裾、及腰的長(zhǎng)發(fā)、嘴角一抹淡淡的笑。青春，就是在這樣靜謐的時(shí)光中，伴著書香悄然度過，充實(shí)而美好。

　　工作以后，讀得最多的是有關(guān)教育和與專業(yè)有關(guān)的書籍了。作為一名工科畢業(yè)生，最初真的不知道如何做好一名教師，通過大量閱讀教育學(xué)、心里學(xué)的書籍，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索總結(jié)，工作慢慢的得心應(yīng)手了，也喜歡上了教師這份工作。教學(xué)之余，還要撰寫論文，專業(yè)方面的書籍就占滿了書架。特別是后來專業(yè)調(diào)整，改教數(shù)控，真是惡補(bǔ)機(jī)械類的知識(shí)啊，什么《機(jī)械制圖》、《數(shù)控編程》、《數(shù)控加工工藝》等等，等等，一切都要從頭學(xué)起，剛開始真是頭暈?zāi)X脹啊，累的睡不著覺。慢慢的學(xué)進(jìn)去了，理順了頭緒，就好多了。多少個(gè)夜晚，在燈下記筆記，演算習(xí)題。書籍，默默地伴隨著我，成長(zhǎng)為一名合格的教師。

　　一路走來，書成了我最好的朋友。無論是在貧瘠的童年，孤獨(dú)的少年，還是在以后成長(zhǎng)的歲月中，它一直在默默陪伴著我。

　　靜默的歲月里，與書香為伴，何不悅哉？

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