三年級英語開學(xué)第一課說課稿

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，借助說課稿可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的三年級英語開學(xué)第一課說課稿，歡迎大家分享。

　　Unit 1 Hello

　　教學(xué)目標(biāo)與要求：

　　1、能聽懂，會說Hello./ Hi. Goodbye./ Bye-bye. I’m… What’s your name? My name’s … 并能夠在實際情景中進(jìn)行運用。

　　2、能夠聽說，從讀crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school., 并能用英語介紹文具。

　　3、能聽懂所接觸的指示語，并能按照指令做出相應(yīng)的動作。

　　第一課時

　　一、教學(xué)內(nèi)容與分析

　　1、Let’s talk

　　本部分主要是會話學(xué)習(xí)。通過見面打招呼，自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生在模仿、學(xué)習(xí)、表演的基礎(chǔ)上逐步達(dá)到自然交流與真實運用的目的。

　　2、Let’s play

　　本部分讓學(xué)生在游戲活動中熟練動用所學(xué)問候語及自我介紹用語。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、將都是用書后所附的本套教材主要人物的圖片復(fù)印或剪下，涂色后制成頭飾。

　　2、為班上學(xué)生準(zhǔn)備出男女生常用的英文名字。

　　3、為Let’s paly中的游戲準(zhǔn)備相應(yīng)的道具。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、熱身(Warm-up)

　　不妨請學(xué)生說說他們在現(xiàn)實生活中已經(jīng)了解的英語詞匯或日常用語。同時可利用本教科書開頭的蝴蝶頁Welcome to English彩圖中呈現(xiàn)的我們生活中學(xué)生已經(jīng)會說或較熟知的詞匯如TV，CD，VCD，DVD，OK!Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon等等來激發(fā)學(xué)生想學(xué)英語的興趣和愿望。

　　2、新課展示(Presentation)

　　教師播放本課的歌曲“Hello”的錄音，自然引出師生之間的'打招呼。

　　T: Hello, boys and girls.

　　Ss: Hello, Miss? Mr….

　　(1)、通過教師的自我介紹自然引出Hello, I’m… /HI, I’m…

　　(2)、教師可戴上Sarah的頭飾介紹Hello! I’m Sarah. 并用同樣方式介紹其他人物。

　　(3)、讓學(xué)生到講臺上來，戴上Sarah, Chen Jie, Mike的頭飾說：Hello! I’m…

　　(4)、教師戴上Wu Yifan的頭飾說Hi! I’m Wu Yifan. 并與戴Sarah頭飾的學(xué)生相互問好，并有意在分手時說Goodbye.

　　(5)、聽錄音來展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容。

　　3、趣味操練(Practice)

　　(1)、請戴著Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike頭飾的學(xué)生站在講臺前，另選一同學(xué)用眼罩蒙住眼睛，讓Sarah等四位同學(xué)中的一個說Hello, 讓蒙住眼睛的同學(xué)猜。如果猜中，要說Yes, I’m…如果猜錯，要說No, I’m… 猜對得一分。

　　(2)、表演A部分對話，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生注意語音，語調(diào)，特別是I’m 的發(fā)音，應(yīng)為/aim/ 不能讀成/em/.

　　(3)、玩Let’s play中的游戲“擊鼓傳花”。

　　4、課堂評價(Assessment)

　　做活動手冊第一單元的第1部分練習(xí)。

　　5、課外活動(Add-activities)

　　(1)聽錄音，仿讀會話，并在實際情景中運用所學(xué)內(nèi)容。

　　(2)遇到老師、同學(xué)和家長時要用Hello!/ Hi! 打招呼;分手時要用Goodbye./ Bye-bye.道別。

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