有關(guān)考核方案4篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,往往需要預先進行方案制定工作,方案是闡明具體行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的考核方案4篇,歡迎大家分享。
考核方案 篇1
一、考核宗旨
本辦法以督促及改進工作為宗旨,目的是為了考核員工的工作成績,作為獎懲、調(diào)遷、升職、退職等的依據(jù),及了解并評估員工的工作精神與潛在能力以作為培訓發(fā)展的參考,年終獎考核方案。
二、考核程序
1員工考績每年定為一次,作為年終考績;
2農(nóng)歷春節(jié)休假前15日,由人力資源部分發(fā)考核表至各單位,各單位主管須于春節(jié)前10日初考核完畢,遞交表冊至總經(jīng)理室匯整,再呈報總經(jīng)理復核廈批示;
3各單位主管考績由總經(jīng)理初復核;
4春節(jié)前6日,總經(jīng)理全部復核完畢,由人力資源部轉(zhuǎn)發(fā)各單位、各人知悉;
5年度考績事宜由總經(jīng)理室督導,人力資源部執(zhí)行,各部門配合。
三、績效分等
年度考績分為四等:90分以上為特等;80至89分為甲等;76至79分為乙等;70至75分為丙等。
注:考績分數(shù)一律為整數(shù)。
四、考核限制
1員工及經(jīng)理在年度內(nèi)有下列情況之一者,其考績不得列為特等。
(1)在考績年度內(nèi)曾受任何一種懲戒處分未予撤銷者;
(2)遲到早退壘年累計達13次以上(含)者;
(3)曠工奎年選1日以上(不合)者。
2于年度內(nèi)有下列情況之一者,其考績不得列為甲等。
(1)曾受記過以上處分未予撤銷者;
(2)遲到早退壘年累計達20次以上(含)者;
(3)曠工奎年選2日以上(不合)者。
(4)人數(shù)限制:
①特等:
人數(shù)為5人以下的單位,特等考績?nèi)藬?shù)最高限為1人。
人數(shù)5人以上的單位(不舍),特等考績?nèi)藬?shù)最高限為2人。
初核為特等考績者,該部門經(jīng)理須另呈“特等考績報告書”呈予總經(jīng)理。
、诟鞑块T考繢平均總分數(shù)不得逾越80分(示例:某單位8人,則總分數(shù)不得超過8×80=640分,規(guī)劃方案《年終獎考核方案》。)但如果該部門經(jīng)理認為該部門表現(xiàn)極佳,得簦呈總經(jīng)理棱示,核準者為例外處理,但總分數(shù)仍不得超越85分(含)。
注:特等考績分數(shù)不并入該單位考績總分數(shù)的核計。
五、分數(shù)增減
1員工于年度內(nèi),曾受獎懲者,其年度考績應執(zhí)行加減分數(shù),按下列規(guī)定執(zhí)行:
(1)記大功或大過一次者:加減5分;
(2)記小功或小過一次者:加減3分;
(3)嘉獎或申誡一次者:加減1分;
(4)曠工1日者:扣2分;
(5)遲到次數(shù)超過13次者(含),每逾一次扣0 5分。
2本項增減分數(shù),獨立于第四條考績平均總分數(shù)(80~85分)限制之外。
六、獎勵實施
考核方案 篇2
師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮,其核心是教師的職業(yè)道德。學校是培養(yǎng)人才的搖籃,教師是塑造學生靈魂的工程師,青少年學生處于“染于蒼則蒼,染于黃則黃”的不成熟階段,學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此,狠抓師德師風建設對于貫徹黨的教育方針,完成培養(yǎng)目標有著極其的重要作用。為了重塑教師形象,切實抓好師德師風建設,結(jié)合我校教代會通過的各項管理細則,特制訂 師德師風考核方案:
一、師德考核領(lǐng)導小組
組 長: 副組長: 成員:
二、師德考核等級確定
。梗胺忠陨系臑閮(yōu)秀 80——89分為良好
。叮啊罚狗譃楹细 60分以下為不合格
三、師德考核比例指標(按學校教職工總數(shù)確定)
優(yōu)秀:20% 良 好:30%
合格:45%—50% 不合格:0至5%
四、師德考核考評辦法
1、綜合考核評分(由學校考評小組進行)(按《考評細則》考評,百分制)占60%;
2、學生民意調(diào)查,占10%;(由年段組織考核)
3、教職工民意測評,占10%;(由工會組織考核)
4、樣級領(lǐng)導考核,占20%(校務會組織考核)
按上述五項得出個人總分,并確定等次。
五、師德考核結(jié)果三掛鉤
1、直接與評先評優(yōu)掛鉤。即師德考核結(jié)果不為良好級以上者,不能參與任何級別的先進的評選。
2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結(jié)果為優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先考慮。
3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結(jié)果為不合格者,年度考核定為不合格。
六、師德考核時限規(guī)定
1、每學期期末進行初評,學年度進行總評并確定考核等次。
2、考核結(jié)果每半年一次登記,學校存檔案。
七、師德考核評價機制
1、每學期結(jié)束后由辦公室根據(jù)考核細則計算出教師師德得分,交考核領(lǐng)導小組審核后向教師公布。
2、考核結(jié)果做為教師評優(yōu)、評先、評職稱的依據(jù)。
附: 教師師德考核細則
(一)依法執(zhí)教(10分)
認真學習和執(zhí)行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規(guī)程》等與教育教學相關(guān)的法規(guī)法規(guī),積極實施素質(zhì)教育,勇于推進教育改革與創(chuàng)新,樹立科學的學生觀,維護學生受教育的權(quán)利,實行公平教育,不歧視差生,促進學生全面發(fā)展。
評分方法:
1、教職工例會法律、法規(guī)學習無故不參加,每次扣2分;
2、散布、傳播消極、反動、不健康的思想或言論,每次扣4分;
3、法制考試不及格的,不得分。
(二)愛崗敬業(yè)(20分)
忠誠黨的教育事業(yè),具有安于清貧和艱苦的生活作風,愛崗敬業(yè),努力完成教育教學任務,遵守學校規(guī)章制度,在做好本職工作的基礎上,能以主人翁的姿態(tài)為學校的改革發(fā)展和其他事務獻計出力。
評分方法:
1、不服從組織安排,未完成工作任務的一次扣5分;
2、升旗或集會活動遲到1次扣1分,缺席一次扣2分,無故曠工1天扣10分;
3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩游戲、網(wǎng)聊等與工作無關(guān)的活動扣5分。
4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節(jié)扣5-10分。
(三)關(guān)愛學生(20分)
樹立以殘疾學生為中心的觀念,面向全體學生,努力建立平等和諧的師生關(guān)系。尊重學生人格,堅持正面教育,不簡單粗暴地訓斥學生,注重培養(yǎng)學生個性特長。開展生動活潑的教育活動,用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導學生,促進學生全面發(fā)展。
考核方案 篇3
指導思想:
加強口語測試有助于檢查學生口頭交流,能促進、引導學生大膽表述。通過測試激發(fā)并保持學生學習的`興趣。
一、 識字與寫字(共5分)
考核方法:以平時表現(xiàn)為主要依據(jù),可選取學生表現(xiàn)最好的一次進行評分。
評價標準;
1 喜歡學習漢字,能用多種方法獨立識字,寫字姿勢正確,書寫正確、端正、整潔,則不扣分。
2 較喜歡學習漢字,有一定的獨立識字能力,寫字姿勢正確,書寫比較端正、整潔,扣1—2分。
3 識字與寫字興趣不濃,學習中比較被動,扣3—4分。
二、 背誦(共5分)
考核內(nèi)容:抽取課本中要求背誦的篇目
評價標準:
1 背誦時正確、流利、有感情,極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分。
2 背誦時不太流利、沒什么感情,出現(xiàn)少數(shù)的添字、漏字現(xiàn)象,扣1—2分。
3 背誦有困難的學生,允許其再練習,準備好后重新背誦,再評分。
三、 朗讀(共5分)
考核內(nèi)容:從《親近母語》選一篇自己認為讀得最好的課外短文進行朗讀。
評價標準:
1 正確、流利、有感情地朗讀短文,極個別的添字、漏字現(xiàn)象不扣分,讀得特別好的可酌情加分。
2 比較正確、流利地朗讀短文,有少數(shù)添字、漏字現(xiàn)象,扣1—2分。
3 朗讀有困難的學生,允許其在老師或同學的幫助下再練習,準備好后重新朗讀,再評分。
四、口語交際(共5分)
考核方法:平時觀察與期末測試相結(jié)合,老師與學生一起評價。
考核內(nèi)容:從聽過或看過的故事中選擇一個講給大家聽
評價標準:
1 有表達的自信心,積極參與討論,對自己感興趣的話題能用普通話清楚地表達自己的看法。與人交流態(tài)度自然大方,有禮貌,不扣分。
2 較積極地參加討論,能用普通話較清楚地表達自己的看法,與人交談態(tài)度較自然大方,有禮貌,扣1—2分。
3 不善于與別人交談,不善于用普通話清楚地表達自己的看法,扣3—4分。
考核方案 篇4
為在評優(yōu)、評先中體現(xiàn)公平、公正、公開,減少人為因素的不當影響,切實調(diào)動全體教師的工作熱情,提高我校的教學質(zhì)量,特制定本方案。
一、原則
1 、按考核程序操作,采用公示制度,實事求是,客觀公正地評價每一位教師。
2 、提倡公開、公平競爭的原則,努力爭取,不搞輪流坐莊,平均分。
3 、在同等情況下,上一年已評為先進的,退讓今年評選到的。
4 、對于不參加評優(yōu)考核的教師,一律按不稱職上報。
5 、按評價分值由高到低成為學期或?qū)W年各級評優(yōu)、評先的依據(jù)。
二、辦法
。ㄒ唬┛偡 100分,其中教學成績占 60%,學期考勤占 10%,兼職工作或班主任占 10%,師德師風占 20%。
(二) 教學成績 60分。具體方法見《新林中學教師考評辦法》。
。ㄈ 學期考勤滿分 10分,缺勤扣分方法如下:
。 1) 缺早操 (升旗、查宿舍 )每次 0.2分,缺會每次 0.5分,開會遲到或早退每次 0.2分。
( 2) 請假每天 0.2分(半天 0.1分),全學期請假超過 7天,按每天 0.5分扣。
( 3) 缺課每節(jié)按 1分扣(有一節(jié)計一節(jié)),班主任會缺席每次 0.1分。
。 4) 其它活動缺勤臨時再議。
依據(jù):學期考勤記錄。
。ㄋ模 兼職工作考核得分( 10分)
。 1) 沒有分管工作此項得分按分管工作人員考核中等人員得分 2分。
。 2)按分管工作給分不同,分管工作得分亦有不同(班主任屬于分管工作,按滿分考核),標準如下:積分 1分此得分最高為 5分,積分 2分此得分最高為 7分;積分 3分此得分最高為 8分,積分 4分此得分最高分為滿分。多項兼職,若有一項積分在 4分(含),按滿分計;若分項積分均在 4分以下,取其和積分計。班主任并分管其它工作,選取成績優(yōu)異者項考核。
( 3)分管工作給分辦法:優(yōu)秀得分 80%以上,良好得分 70%以上,合格得分 60%以上。要求各部門按崗位職責制定目標責任書,量化考核目標。
。 4)班主任考核:按周考核等級計分,一級每次積 0.5分,此項總分 7分;鞏固率 3分,每流失一生扣 0.6分(時間段為:上一學期結(jié)束時到本學期結(jié)束時)。
依據(jù):查看,查記錄,調(diào)查學生。
(六) 師德師風得分( 20分)
按照《教師師德師風考核辦法》,被考核為優(yōu)秀檔次的加分 10分以上,被考核為合格檔次的加分 5分以上。合格以下檔次,不得年度評優(yōu)、晉升職稱、評選先進。
20xx年10月
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