【必備】考核方案模板集錦9篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的考核方案9篇，歡迎大家分享。
考核方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)對教職工進(jìn)行崗位考核的相關(guān)規(guī)定，建立健全學(xué)校管理體制，強(qiáng)化激勵競爭機(jī)制，促進(jìn)我校班級管理工作再上臺階，特制定本考核辦法。
二、考核辦法
1、考核內(nèi)容：常規(guī)管理、宿舍管理、公物愛護(hù)、年級考核、文明就餐、課間操（活動課）、班級圖書管理、班會課和活動組織、完成德育處臨時(shí)交辦的工作等。
2、考核辦法：
�、诺掠幊Ｒ�(guī)管理，滿分10分，由德育處組織檢查，采取加分制度。主要檢查內(nèi)容包括：班級衛(wèi)生、教室環(huán)境布置、校徽佩戴、自行車排放、儀容儀貌、眼保健操、課間操學(xué)生滯留教室等。有違反紀(jì)律的，視情節(jié)輕重，酌情扣分。有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律制度的，該班當(dāng)月考核常規(guī)管理部分為0分。做到檢查情況及時(shí)公布，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
�、颇昙壗M管理，由年級組統(tǒng)一組織檢查。采取分類檢查、積分統(tǒng)計(jì)制度。做到檢查內(nèi)容次日公布，每周統(tǒng)計(jì)，每月由年級部按考核排名折算成標(biāo)準(zhǔn)分匯總至德育處。
⑶宿舍管理，滿分20分，由住校生工作處采取每日檢查加分制度。對衛(wèi)生值日、就寢紀(jì)律等進(jìn)行嚴(yán)格考核。
�、裙飷圩o(hù)（包括節(jié)約水電等），滿分10分，由總務(wù)處實(shí)行加分考核。
�、晌拿骶筒涂己藵M分10分，由餐廳根據(jù)學(xué)生就餐情況實(shí)行加分考核。
⑹班會課暨活動組織滿分10分，將班會課挪作他用，發(fā)現(xiàn)一次，扣3-4分�；顒咏M織不到位或出現(xiàn)安全問題，有一次，扣3-5分。
�、税嗉増D書管理，滿分10分，由學(xué)校圖書館實(shí)行加分考核。
�、陶n間操（跑操）考核，滿分40分，由體育組實(shí)行加分考核。
⑼完成德育處、團(tuán)委布置工作，由德育處、團(tuán)委根據(jù)班主任完成所布置的工作情況酌情予以加分。
實(shí)行月度考核制度。每月月底德育處將根據(jù)各項(xiàng)考核成績進(jìn)行綜合考評，并將考核結(jié)果在校園辦公系統(tǒng)中及時(shí)公布，做到在量化中比較，在競爭中提高，促進(jìn)班級管理工作不斷上水平。
三、注意事項(xiàng)
1、本考核辦法自公布之日起開始試行。
2、學(xué)年結(jié)束，根據(jù)全年月度綜合考核成績，評選校常規(guī)管理先進(jìn)班級。晉升一級表彰，在入圍人員中再次評比。對全年月度綜合考核處于后1/3的，評選先進(jìn)班級時(shí)采取一票否決制。
3、年度綜合考核中，對所帶班級月度考核長期處于末位的班主任，德育處將建議學(xué)校免去該同志下一年班主任任職資格。
德育處
考核方案 篇2
指導(dǎo)思想：
根據(jù)新課標(biāo)要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，對學(xué)生的語文能力進(jìn)行階段考核，從而及時(shí)反饋學(xué)生的語言積累、語言實(shí)踐能力等方面的發(fā)展情況，以及學(xué)習(xí)語文的情感、態(tài)度等，對學(xué)生進(jìn)行全面、客觀、公正的評價(jià)。
考查內(nèi)容、形式及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
（一）背誦課文
1、 內(nèi)容：把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒，讓學(xué)生抽其一，然后背誦。
2、 評分標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）、比較流利，聲音響亮，態(tài)度自然，錯(cuò)1—2處；（9—10分）
�。�2）、比較流利，錯(cuò)2—3處；（7——8分）
�。�3）、不太熟練，錯(cuò)3—4處；（5——6分）
（二）口語交際
1、內(nèi)容：曬曬我的幸福（結(jié)合六月份每月一事“感悟幸福”，可以講述自己的幸福成長經(jīng)歷，學(xué)習(xí)、生活中的幸福故事等）
2、評分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）、聲音響亮，態(tài)度自然，意思表達(dá)完整，富有感染力（9—10分）
（2）、語言比較連貫，精神較飽滿，表達(dá)較完整（7—8分）
�。�3）、語言不夠連貫（5——6分）
評價(jià)注意點(diǎn)：
若學(xué)生期末考查時(shí)表現(xiàn)不佳，可參照該生平時(shí)表現(xiàn)予以分?jǐn)?shù)評定，也可允許充分準(zhǔn)備后重新進(jìn)行考查。
考核方案 篇3
一、目的
1、規(guī)范試用期員工管理，為新員工指導(dǎo)與考核提供依據(jù)，同時(shí)也為用人部門有效了解新員工的真正能力和素質(zhì)提供指導(dǎo)；
2、引導(dǎo)新員工盡快融入公司文化，明確崗位要求，使其更快地適應(yīng)工作環(huán)境和工作崗位，促進(jìn)新員工的發(fā)展同公司的目標(biāo)有效結(jié)合；
3、為決定新員工的工去留、轉(zhuǎn)正及薪資級檔提供依據(jù)；
4、提高新員工的轉(zhuǎn)正質(zhì)量，提高招聘質(zhì)量，保證員工的積極性和戰(zhàn)斗力。
二、范圍
本制度適用于所有處于試用期或見習(xí)期的新員工及指導(dǎo)員、直接上級、部門經(jīng)理等相關(guān)責(zé)任人。
新員工指試用期員工及實(shí)習(xí)生。試用期是指從社會招聘的新員工；見習(xí)期是指從大專院校招聘的實(shí)習(xí)生。
三、考核結(jié)果處理
1、轉(zhuǎn)正； 2、延遲轉(zhuǎn)正；3、轉(zhuǎn)崗試用；4、辭退。
四、考核責(zé)任
1、人力資源部
確定各部門新員工的名單、崗位、入職日期、試用期限、考核周期；
安排培訓(xùn)，調(diào)查新員工試用情況，審核轉(zhuǎn)正資料，確定薪資檔級，發(fā)布轉(zhuǎn)正通知；
依據(jù)指導(dǎo)員和部門經(jīng)理考核評分，取平均分，確定新員工的考核級別。
2、新員工
按照公司要求填寫《試用期考核表》或者《實(shí)習(xí)生考核表》、《轉(zhuǎn)正申請表》；與指導(dǎo)員、部門經(jīng)理或其他同事溝通處理工作中遇到的困難與問題；
參加公司培訓(xùn)或其他集體活動，根據(jù)考核情況與指導(dǎo)員及部門經(jīng)理制定改進(jìn)計(jì)劃。
3、指導(dǎo)員
根據(jù)崗位工作目標(biāo)，與新員工共同制定工作計(jì)劃；
合理安排及考核新員工的日常工作和階段目標(biāo)；每月至少與新員工進(jìn)行兩次面談；
根據(jù)新員工工作計(jì)劃的完成情況和表現(xiàn)，及時(shí)總結(jié)其成績與不足，并給予適時(shí)地鼓勵和指導(dǎo)；將考核結(jié)果反饋給新員工，以便其提高和改進(jìn)；
指導(dǎo)員最多允許同時(shí)指導(dǎo)2人，特殊情況可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。
4、部門經(jīng)理
新員工入職面談；部門同事介紹；確定指導(dǎo)員（性格開朗、德行兼?zhèn)洹I(yè)務(wù)熟練、了解公司），評價(jià)指導(dǎo)員；評價(jià)新員工試用期表現(xiàn)，與人力資源部反饋轉(zhuǎn)正、辭退意見。
5、公司領(lǐng)導(dǎo)
批示轉(zhuǎn)正、薪資級檔意見。
五、考核流程
1、人力資源部每月月末或月初發(fā)起通知考核；
2、新員工，按要求填寫相應(yīng)考核表單，按時(shí)間節(jié)點(diǎn)提交相關(guān)資料；
3、指導(dǎo)員對新員工進(jìn)行評價(jià)；
4、部門經(jīng)理對新員工進(jìn)行評價(jià)；
5、考核表交至人力資源部，人力資源部進(jìn)行后續(xù)調(diào)查及資料保存；
6、需轉(zhuǎn)正人員，由人力資源部審核后確定轉(zhuǎn)正薪資，呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示；
7、人力資源部依據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)批示結(jié)果，通知新員工轉(zhuǎn)正結(jié)果并將資料存檔。
六、轉(zhuǎn)正條件
1、入職培訓(xùn)考核合格：新員工須參加公司舉辦的新員工入職培訓(xùn)（應(yīng)為新員工到崗后最近一期的培訓(xùn)），并通過入職培訓(xùn)考核。
2、時(shí)間要求：試用期滿或者實(shí)習(xí)生拿到畢業(yè)證且實(shí)習(xí)期超過三個(gè)月。
3、試用考核合格：能融入公司文化，能勝任工作崗位。
4、轉(zhuǎn)正考核合格：新員工試用期滿前主動填寫《轉(zhuǎn)正申請表》，主動與指導(dǎo)員、部門經(jīng)理溝通，指導(dǎo)員與部門經(jīng)理填寫轉(zhuǎn)正意見，交人力資源部審核。
5、人力資源部審核通過：確定薪資級檔，呈報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)批示。
6、公司領(lǐng)導(dǎo)批示轉(zhuǎn)正通過。
七、獎懲
公司定期組織優(yōu)秀指導(dǎo)員評選，并給與一定獎勵；其它情況依據(jù)公司規(guī)定獎懲。
八、應(yīng)用表格
1、附件1《試用期考核表》---試用期員工每月填寫。此表分為三部分，不同考核月份填寫不同的部分；總部新入職人員由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人，其他人員按照通知執(zhí)行。
2、附件2《實(shí)習(xí)生考核表》---見習(xí)期的實(shí)習(xí)生每月填寫�？偛啃氯肼毴藛T由人力資源統(tǒng)一發(fā)給個(gè)人，其他人員按照通知執(zhí)行。
3、附件3《轉(zhuǎn)正申請表》---新員工轉(zhuǎn)正當(dāng)月填寫。
九、其它
本管理辦法領(lǐng)導(dǎo)審批通過之日起執(zhí)行。
考核方案 篇4
為進(jìn)一步加強(qiáng)我院中層干部隊(duì)伍建設(shè)，建立科學(xué)、客觀、公正的干部考核評價(jià)機(jī)制，全面評價(jià)中層干部的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，根據(jù)上級和衛(wèi)生局鄭衛(wèi)黨【20xx】144號文件精神，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，制定我院中層干部任期考核實(shí)施方案。
一、考核的指導(dǎo)思想及原則
為了全面掌握中層干部和護(hù)士長的德才表現(xiàn)和工作業(yè)績，進(jìn)一步規(guī)范中層干部考核工作，逐步建立科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)的考核體系，更好的激發(fā)中層干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性，提高工作效能，從而建設(shè)高素質(zhì)的中層干部隊(duì)伍。
考核工作通過動態(tài)跟蹤管理，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評議、中層互評相結(jié)合、平時(shí)考核與年終考核相結(jié)合的辦法，各層面分別賦予不同分值權(quán)重進(jìn)行管理考核，嚴(yán)格遵循公平、公正、公開、透明、注重實(shí)績的原則。
二、考核組織領(lǐng)導(dǎo)
成立醫(yī)院考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
三、考核范圍
中層干部和護(hù)士長。
四、考核內(nèi)容
考核內(nèi)容與崗位實(shí)際相結(jié)合，主要包括德、能、勤、績、廉等方面，重點(diǎn)考核工作業(yè)績。
1、德：主要考核思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德等方面的表現(xiàn)。
2、能：主要考核履行崗位職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。
3、勤:主要考核責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)及勤奮敬業(yè)等方面的表現(xiàn)。
4、績：主要考核完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率、取得成果的水平以及產(chǎn)生的效益。
5、廉：主要考核廉潔自律等方面的表現(xiàn)。
五、考核等次及標(biāo)準(zhǔn)
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等次。各等次的考核標(biāo)準(zhǔn)是：
(一)優(yōu)秀須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)高;
2、精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng);
3、工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好;
4、工作實(shí)績突出;
5、清正廉潔。
(二)稱職須具備下列條件：
1、思想政治素質(zhì)較高;
2、熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng);
3、工作責(zé)任心較強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好;
4、能夠完成本職工作;
5、廉潔自律。
(三)具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本稱職等次：
1、思想政治素質(zhì)一般;
2、履行職責(zé)的工作能力一般;
3、工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足;
4、能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤;
5、能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
(四)具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱職等次：
1、思想政治素質(zhì)較差;
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求;
3、工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差;
4、不能完成工作任務(wù)，或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響;
5、存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。
六、考核基本程序
(一)分為平時(shí)考核和年度考核。
(二)按照自上而下、全方位立體式考核。
1、領(lǐng)導(dǎo)測評。
2、護(hù)士長、中層干部互評。
3、科室職工對科長、護(hù)士長管理測評。
七、具體操作
(一)平時(shí)考核。平時(shí)考核既是年度考核的基礎(chǔ)，同時(shí)，也是任期考核的重要依據(jù)。通過對崗位目標(biāo)和要素細(xì)化，進(jìn)行月度、季度或階段性重點(diǎn)工作的考評。
1、領(lǐng)導(dǎo)測評。由黨辦人員每月向院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放一次包括護(hù)士長、中層干部在內(nèi)人員的`工作情況測評表，填寫后投入票箱，然后統(tǒng)計(jì)計(jì)算出分?jǐn)?shù)后匯總通報(bào)。(附表一)
2、護(hù)士長、中層干部互評。由黨辦人員每月向護(hù)士長、中層干部發(fā)放一次包括護(hù)士長、中層干部在內(nèi)人員的全面情況測評表，填寫后投入票箱，然后統(tǒng)計(jì)計(jì)算出分?jǐn)?shù)后匯總通報(bào)。(附表二)
3、科室職工對科長(主任)、護(hù)士長管理測評。由黨辦人員每季度向護(hù)士長、中層干部所在科室發(fā)放一次管理情況測評表，填寫后投入文件袋內(nèi)，然后統(tǒng)計(jì)計(jì)算出分?jǐn)?shù)后匯總通報(bào)。(附表三)
(二)年度考核。是年度綜合評價(jià)，每年年初對護(hù)士長、中層干部上一年度任職情況進(jìn)行全面評價(jià)。
年度考核的程序和操作，采用百分制計(jì)分：
1、個(gè)人述職：個(gè)人述職占30分。召開中層干部述職述廉報(bào)告會，采用院領(lǐng)導(dǎo)和評委打分形式。述職述廉報(bào)告內(nèi)容包括：一是全年重點(diǎn)工作及各項(xiàng)指標(biāo)完成情況;二是存在的問題和不足;三是努力方向和工作打算。
2、民主測評：占30分。對護(hù)士長、中層干部全年工作情況進(jìn)行民主評議和測評打分。
3、日常測評：占40分。綜合平時(shí)考核和民主測評確定考核等次，包括每月進(jìn)行的領(lǐng)導(dǎo)評議、中層互評和每季度進(jìn)行的職工評議的綜合得分。
4、進(jìn)行公示：將年度測評的綜合成績匯總公示。
5、個(gè)別談話：對排名為后三位的中層和護(hù)士長分別進(jìn)行誡勉談話。
八、考核結(jié)果的使用
(一)任期考核結(jié)果將作為中層干部選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督、激勵約束的重要依據(jù)。
(二)任期考核確定為稱職等次以上的，按照下列規(guī)定辦理：
連續(xù)三年考核被確定為稱職以上等次的，具有晉升職務(wù)的資格;連續(xù)兩年以上被確定為優(yōu)秀等次的，具有優(yōu)先晉升職務(wù)的資格。
(三)任期考核被確定為基本稱職等次的，按照下列規(guī)定處理：
1、批評教育，誡勉談話。
2、連續(xù)兩年考核被確定為基本稱職等次的，應(yīng)予以降職或調(diào)整崗位。
(四)任期考核被確定不稱職等次的，按照下列規(guī)定處理：
1、通報(bào)批評。
2、予以免職。
對中層干部、護(hù)士長施行的年度工作實(shí)績考核，是加強(qiáng)我院干部管理，進(jìn)一步提升我院干部素質(zhì)，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展需要的有效途徑，通過動態(tài)考核管理，最大限度地調(diào)動全院廣大干部職工的積極性和創(chuàng)造性，建設(shè)一支政治過硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊(duì)伍，為推動我院又好又快的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
考核方案 篇5
一、績效考核目的
為進(jìn)一步激發(fā)廣大員工拓展公司業(yè)務(wù)積極性和創(chuàng)造性，為公司與員工共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)公司年度經(jīng)營目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“共贏”之目的制定本辦法。
二、績效考核原則
1、公開性原則�？己诉^程、獎勵標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行公開化、制度化;
2、客觀性原則。以簽訂經(jīng)營合同與服務(wù)收費(fèi)到帳為依據(jù)進(jìn)行評價(jià)與考核;
3、差別性原則。對不同類型的人員進(jìn)行考核內(nèi)容與獎勵標(biāo)準(zhǔn)有所區(qū)別;
4、及時(shí)反饋原則。對經(jīng)營合同簽訂備案、履行、服務(wù)費(fèi)用到帳等情況進(jìn)行及時(shí)反饋。
三、績效考核獎勵計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
(一)專職業(yè)務(wù)拓展人員
實(shí)行基本月工資制度外，對拓展的業(yè)務(wù)將按合同到帳款額進(jìn)行提成。當(dāng)月拓展業(yè)務(wù)到賬金額10萬元以內(nèi)時(shí)(包含10萬元)，按合同到賬金額5%進(jìn)行提成;
當(dāng)月拓展業(yè)務(wù)到賬金額20萬元以內(nèi)時(shí)(包含20萬元)，按合同到賬金額7%進(jìn)行提成;
當(dāng)月拓展業(yè)務(wù)到賬金額30萬元以內(nèi)時(shí)(包含30萬元)，按合同到賬金額8%進(jìn)行提成;
當(dāng)月拓展業(yè)務(wù)到賬金額超過30萬元時(shí)(不包含30萬元)，按合同到賬金額10%進(jìn)行提成。
公司拓展業(yè)務(wù)績效考核按累積法計(jì)算。實(shí)行基本月工資制度，對拓展的業(yè)務(wù)將按合同到帳款額5%進(jìn)行提成，超過5%的部分年終結(jié)算。
具體算法如下：
月工資=基本工資+合同到賬金額5%
每月年終提成=(合同到賬金額>10萬)*%2+(合同到賬金額>20萬)*%3+(合同到賬金額>30萬)*%5.
年終提成=每月年終提成之和。
(二)業(yè)務(wù)拓展的其他人員
其他員工本人拓展的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，按服務(wù)合同到帳額60%計(jì)發(fā)，余下40%按履行合同當(dāng)月實(shí)際完成進(jìn)度情況，由項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人簽出備案通知，按比例結(jié)算。
(三)業(yè)務(wù)績效提成計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
公司當(dāng)月簽訂業(yè)務(wù)合同(含公司拓展部、行政服務(wù)中心、經(jīng)理交辦的項(xiàng)目)到帳款額計(jì)發(fā)提成的50%，余下年終按項(xiàng)目進(jìn)度結(jié)清。
(四)年終績效獎勵計(jì)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
完成年度任務(wù)獎勵標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)年累計(jì)完成合同到帳款10萬元起的員工，年終獎勵 4000元，而后按差額累進(jìn)進(jìn)行獎勵，每10萬元設(shè)一個(gè)擋次，不到10萬元不計(jì)，實(shí)行上不封頂，鼓勵敢試敢超。
四、附則
1、本辦法適用公司專職、兼職、在職員工的業(yè)務(wù)拓展人員。
2、本辦法從20xx年3月1日起執(zhí)行。
3、本辦法解釋權(quán)、修改權(quán)歸公司辦公室。
考核方案 篇6
近幾年來，在新理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的驅(qū)使下，針對美術(shù)考評內(nèi)容的片面、考評形式的單一、考評方法的陳舊，還有美術(shù)成績評定中多少出現(xiàn)的隨意性。試進(jìn)行探索與實(shí)踐，嘗試采用新的考核評價(jià)方式。
為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評價(jià)：評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。
（一）、平時(shí)評價(jià)（70%）
1、美術(shù)活動表現(xiàn)評價(jià)：
《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在義務(wù)教育階段的美術(shù)教育中，評價(jià)主要是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。我想評價(jià)應(yīng)適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，通過觀察、記錄和分析學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的客觀行為，對學(xué)生的參與意識、合作精神、操作技能、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行全方位的綜合評價(jià)。
2、美術(shù)作業(yè)評價(jià)：
以往的小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中，評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，往往是老師一人定奪，學(xué)生毫無對自己作品進(jìn)行評價(jià)的意識。殊不知學(xué)生自己也可以是評價(jià)自己作品的一方。在我們的美術(shù)課堂中一改以往的管理者為主的單一評價(jià)主體的現(xiàn)象,在學(xué)生學(xué)習(xí)中,要求學(xué)生自己要學(xué)會相互評價(jià),即被評價(jià)者從被動接受評價(jià)逐步轉(zhuǎn)向主動參與評價(jià)。學(xué)生的自我評價(jià)既可以實(shí)現(xiàn)自我需要，又可以提高學(xué)生的認(rèn)知水平，使學(xué)生更好地自主發(fā)展。為此，在美術(shù)作業(yè)評價(jià)形式的基礎(chǔ)上我們可以進(jìn)行“檔案記錄”或“展覽”美術(shù)作業(yè)評價(jià)形式改革的嘗試，以此對學(xué)生進(jìn)行追蹤記錄，更全面地展示學(xué)生的發(fā)展軌跡。
（二）、期末評價(jià)（30%）
采用“自助餐”方式，讓學(xué)生根據(jù)本學(xué)期及以前所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行綜合表現(xiàn)（主題內(nèi)容不限；完成作業(yè)形式不限：獨(dú)立完成或合作完成；表現(xiàn)方法不限：平面作業(yè)或立體作業(yè)。）以此考察學(xué)生對所掌握內(nèi)容、媒體材料的再創(chuàng)造能力，使學(xué)生個(gè)性得以發(fā)展。（適合中、高年級學(xué)生）
▲能熟練運(yùn)用方法和材料，表現(xiàn)美術(shù)作品有創(chuàng)意可獲
▲能較熟練運(yùn)用方法和材料，表現(xiàn)美術(shù)作品有一定創(chuàng)意可獲
▲能夠用普通方法和材料完成美術(shù)作品可獲
美術(shù)課堂教學(xué)評價(jià)注重的是自我評價(jià)、過程評價(jià)、形成性評價(jià)。它注重每一位學(xué)生在每一堂美術(shù)課學(xué)習(xí)過程中的評價(jià)。我想，評價(jià)的目的是為了教育，而教育的目的不是評價(jià)。我們今天美術(shù)教育的任務(wù)已經(jīng)不再是向?qū)W生灌輸多少現(xiàn)成的知識，而是讓學(xué)生能夠用自己的方法找到適合自己的學(xué)習(xí)之路。
附：學(xué)生期末成績以平時(shí)評價(jià)為主（70%），期末考核（30%）。
考核方案 篇7
為了更好地調(diào)動廣大教師的工作積極性，履行好本崗位職責(zé)，體現(xiàn)對考核教師的公平公正，特制定本方案。
一、教師工作量的考核權(quán)重占教師考核的10%
二、教師標(biāo)準(zhǔn)工作量為每循環(huán)36課時(shí)，按100計(jì)算。超標(biāo)準(zhǔn)工作量和不足標(biāo)準(zhǔn)工作量的按百分比得分。
三、工作量的基本核算單位為課時(shí)（節(jié)），就是上1節(jié)課計(jì)為1課時(shí)工作量（或1節(jié)工作理）。備課1個(gè)教案計(jì)為1課時(shí)工作量。
四、工作量的折算方法按每學(xué)期計(jì)算總課時(shí)量為標(biāo)準(zhǔn)（36課時(shí)×循環(huán)數(shù)）。
1、教研組長每循環(huán)按6課時(shí)工作量計(jì)算，備課組長每循環(huán)3課時(shí)計(jì)算。
2、班主任崗位每循環(huán)按16課時(shí)工作量計(jì)算，副班主任每循環(huán)3課時(shí)工作量計(jì)算。
3、社團(tuán)活動每次按2課時(shí)計(jì)，備課2課時(shí)計(jì)，總計(jì)4課時(shí)計(jì)。
4、理、化、生分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)1.5課時(shí)，演示實(shí)驗(yàn)0.5課時(shí)/次。
5、承擔(dān)晚課一班計(jì)4課時(shí)工作量，當(dāng)班住校領(lǐng)導(dǎo)每次按3課時(shí)計(jì)；接送學(xué)生按2課時(shí)工作量/每往返；
6、政教、教務(wù)、各辦公室干事、值周教師最高12課時(shí)工作量/循環(huán)。
7、大課間操給體育教師計(jì)0.6課時(shí)/天。
8、中層領(lǐng)導(dǎo)崗位每循環(huán)計(jì)24課時(shí)。
9、師徒結(jié)對，指導(dǎo)教師每循環(huán)計(jì)2課時(shí)工作量。
10、功能教室及備品管理任務(wù)計(jì)10課時(shí)工作量。
11、代課工作量按相應(yīng)工作量計(jì)算。
12、參與活動現(xiàn)場組織者按相應(yīng)時(shí)間計(jì)相應(yīng)課時(shí)；活動籌備者按1-----10課時(shí)計(jì)算工作量（含示范課、公開課、大教研、迎檢、外出監(jiān)考評卷、公休日外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)參加會議……）。
13、體育訓(xùn)練及運(yùn)動會按相應(yīng)時(shí)間計(jì)算工作量。
14、未盡項(xiàng)目按最接近原則執(zhí)行。
考核方案 篇8
加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是建設(shè)德藝雙馨高素質(zhì)教師隊(duì)伍的客觀要求，師德師風(fēng)考核是教師綜合評估要組成部分，為進(jìn)一步建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，加強(qiáng)對師德師風(fēng)的考核，增強(qiáng)其操作性、有效性，根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《臨沂市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《xx縣教育局關(guān)于開展“弘揚(yáng)高尚師德，爭做美麗教師”師德建設(shè)主題教育活動的實(shí)施方案》制定本考核方案。
一、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：郭xx
副組長：馮xx
成 員：李xx
師德考核工作小組
組 長：米xx
副組長：倪xx
成 員：路xx
二、考核原則
1、堅(jiān)持客觀、公正、公平、公開、民主的原則。
2、堅(jiān)持全員考核和全面考核的原則。
3、堅(jiān)持定量和定性相結(jié)合的原則。
4、堅(jiān)持學(xué)生評議、教師互評和組織考核相結(jié)合的原則。
三、考核對象
本單位在編在崗教師
四、考核內(nèi)容和評分細(xì)則
�。ㄒ唬�、日常工作表現(xiàn)（60%）（抽樣問卷測評）
1、學(xué)生評教（20%） 內(nèi)容包括上課情況，作業(yè)、單檢批改情況，關(guān)愛學(xué)生情況，有償家教情況，有無體罰學(xué)生情況。
2、學(xué)�；顒忧闆r（40%）
�。�1）、活動參與（20%） 每次按時(shí)參加學(xué)校大型活動記1分，不參加不得分。取最高分折算為滿分。
�。�2）、完成工作（20%） 按學(xué)校大型活動安排及時(shí)完成工作記1分，否則不得分。取最高分折算為滿分。
�。ǘ�、綜合表現(xiàn)（40%）（德、能、勤、績）（問卷賦分）
1、教師互評（20%） 全體教師參與互評
2、學(xué)校師德考核小組評價(jià)（20%）
五、組織考核
1、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組
我校成立師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為考核領(lǐng)導(dǎo)小組組長。考核領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)考核工作小組，具體負(fù)責(zé)我校師德考核工作的組織實(shí)施。
2、組織評議
�。�1）教師互評。以年級組為單位，組織教師進(jìn)行師德述職，在此基礎(chǔ)上對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)互相評議打分。
�。�2）學(xué)生評議。以年級級為單位進(jìn)行，教導(dǎo)處組織評議。
�。�3）考核小組評議�？己诵〗M依據(jù)教師平時(shí)的師德表現(xiàn)、學(xué)校相關(guān)記錄，結(jié)合學(xué)生或家長評議進(jìn)行綜合分析，對照考核細(xì)則和評分標(biāo)準(zhǔn)對每個(gè)教職工作出客觀評價(jià)。
（4）學(xué)校大型活動考勤、記錄。
六、確定等次
學(xué)校根據(jù)教師、學(xué)生、考核小組的評議打分及學(xué)校大型活動記錄情況，計(jì)算出被考核人綜合得分，做出考核評價(jià)，提出考核等次意見。
考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等級。綜合得分在90以上的，定為優(yōu)秀等次；綜合得分在80-89定為良好等次；綜合得分在60—79的，定為合格等次；綜合得分在60以下的，定為不合格等次。
七、考核結(jié)果的運(yùn)用
1、將考核結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案和師德師風(fēng)檔案中，作為對教師進(jìn)行獎懲、聘任以及職務(wù)晉升、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
2、對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀者，在崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、績效工資分配、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面同等條件下優(yōu)先考慮；師德考核不合格者，年度工作考核直接確定為不合格等次。
3、根據(jù)師德評價(jià)結(jié)果評定學(xué)校師德標(biāo)兵。
備注：
有下列情況之一者，師德考核直接定為不合格等次，并在教師資格證書定期登記，崗位聘用、續(xù)聘解聘、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等方面實(shí)行“一票否決”：
（1）擅自脫離工作崗位，或無正當(dāng)理由拒不服從學(xué)校工作安排的；
�。�2）在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、組織考試、組織課外活動等教學(xué)環(huán)節(jié)敷衍，造成責(zé)任事故的；
（3）體罰、變相體罰學(xué)生或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益行為的；
（4）組織學(xué)生集體訂購、推薦或暗示學(xué)生到指定的商場、書店購買學(xué)習(xí)用品或教輔資料等，造成不良社會影響的；
�。�5）向?qū)W生或家長索要或變相索要錢、物、有價(jià)證劵的；
�。�6）組織、參與有償家教或有償補(bǔ)課，或擅自在校外其他教育機(jī)構(gòu)兼職、兼課并從中獲利的；
�。�7）工作失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的；
（8）辦公時(shí)間，在辦公室打撲克、麻將，下棋，玩網(wǎng)絡(luò)游戲的；
（9）酒后進(jìn)課堂或酗酒鬧事，損壞教師形象的;
（10）有其他嚴(yán)重?fù)p害教師形象和聲譽(yù)行為的。
考核方案 篇9
師德是校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教工作風(fēng)的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業(yè)道德，學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，教師是塑造學(xué)生靈魂的工程師，青少年學(xué)生處于“染于蒼則蒼，染于黃則黃”的不成熟階段，學(xué)校和教師對他們的影響有著終生的作威作用。因此，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)對于貫徹黨的教育方針，完成培養(yǎng)目標(biāo)有著極其重要的作用。為了認(rèn)真貫徹商洛市教育局，教育工會文件精神，重塑我校教師形象，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，特制訂了如下考核方案：
一、考核原則：
1.教育為主、重在規(guī)范的原則。我校要充分聽取信任廣大教師，鼓勵老師通過自我教育和自我修養(yǎng)，不斷提高道德素質(zhì)，做好教書育人工作，力求達(dá)到正面引導(dǎo)和規(guī)范的作用。
2.客觀公正、民主公開的原則。學(xué)校要充分聽取教師本人、其他教職工和學(xué)生的意見，量化考核，力求全面客觀、實(shí)事求是地評價(jià)教師的職業(yè)道德情況。
3.循序漸進(jìn)、逐步完善的原則。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定具體的師德考核實(shí)施細(xì)則，在實(shí)踐中不斷研究和探索考核的方式方法，力求考核工作科學(xué)合理切實(shí)可行。
二、考核方法：
1.采用領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、期末考核與日常考核相結(jié)合的方法，每學(xué)年對教師職業(yè)道德情況進(jìn)行一次考核，具體考核程序如下：
1.學(xué)生家長評議：組織各授課班級的學(xué)生或?qū)W生家長，按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》進(jìn)行評議。
2.教師評議：按全校教師、年級或教研組織教師按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方案》進(jìn)行無記名測評。
3.年級評議：年級教師代表組成教師職業(yè)道德考核小組（其中教師代表人數(shù)不得少于1/3），按照《商洛市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施方法》對教師的職業(yè)道德表現(xiàn)進(jìn)行監(jiān)督和隨機(jī)檢查，如實(shí)記錄教師職業(yè)道德表現(xiàn)情況，年終對照評分表，進(jìn)行逐項(xiàng)評分。
4.評分辦法：由考核小組負(fù)責(zé)從三個(gè)方面進(jìn)行綜合評分，評定的總分為100分，各自所占比例是：自評20%；學(xué)生或?qū)W生評定的占總分20%；同行教師評議占總分30%；師德考核小組評議占總分50%；
1.等次：根據(jù)考核最終得分確定等次�？己丝偡衷�90分以上者，定為優(yōu)秀；80—89分者，定為合格； 79分以下者，定為不合格。原則上“優(yōu)秀”等次控制在考核人數(shù)的30%以內(nèi)。
2.公示：考核小組對于評定為優(yōu)秀和不合格的兩類教師進(jìn)行重點(diǎn)審核，對于涉及考核小組成員本人時(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的回避制度；考核小組將考核優(yōu)秀者名單在全校范圍內(nèi)公示一周，對于考核不合格者，由學(xué)校指定一名領(lǐng)導(dǎo)與本人談話，允許本人提出申訴，并進(jìn)行核實(shí)。
3.存檔：將教師職業(yè)道德考核結(jié)果 為“優(yōu)秀”和“不合格”的人員名單加蓋學(xué)校公章后，連同考核總結(jié)材料報(bào)中心小學(xué)備案，同時(shí)將考核小組成員名單、考核評分表、考核結(jié)果及教師日常行為記載簿等相關(guān)資料收集歸檔，建立教師職業(yè)道德考核工作檔案。
三、獎懲措施：
1.職業(yè)道德考核優(yōu)秀的教師，在評先、職務(wù)評聘、年度考核、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，在同等條件下優(yōu)先。教師年度考核優(yōu)秀者當(dāng)年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀，凡推薦市級以上優(yōu)秀教師（優(yōu)秀教育工作者）的表彰人選，其近兩年職業(yè)道德考核必須為優(yōu)秀等次。
2.業(yè)道德年度考核不合格的教師實(shí)行“一票否決”，年度綜合考核不得評為合格以上等次，不得申報(bào)高一級教師職務(wù)一年，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進(jìn)修學(xué)習(xí)一年；對嚴(yán)重違反職業(yè)道德的教師，依據(jù)有關(guān)規(guī)定視情節(jié)予以行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。
四、師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：XX
副組長：XX
成 員：XX
XX小學(xué)
20xx年10月15日
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