【推薦】考核方案合集八篇
為了確保工作或事情有序地進行，預先制定方案是必不可少的，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的考核方案8篇，希望能夠幫助到大家。
考核方案 篇1
一、 指導思想：
以國家規(guī)定的小學教師任職條件為依據，以建設一支師德高、師風正、師態(tài)慈、師志堅、師技精的教師隊伍為目標，以加強學校的科學管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學教育教學質量為宗旨。
二、考核目的：
引入競爭機制，實行動態(tài)管理，做到獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質優(yōu)教，提高工作效率和學校整體辦學水平。
三、 考核原則：
堅持公平、公正、公開的原則；堅持科學性和可行性、易操作性相結合的原則；堅持平時考核與階段考核相結合的原則；堅持定量考核與定性.考核相結合的原則；堅持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結合的原則。
四、考核內容及總量指標分配：
1、師德師風（10分）
2、出勤（10分）
3、培訓學習（20分）
4、教育科研 及常規(guī)（20分）
5、教學效果（40分）
五、 考核方式：
（一）考核方法采取平時考核與階段性考核相結合，每學期全面考核一次，平時檢查、考核記入階段性考核中。
�。ǘ┛己朔绞郊耙螅嚎己瞬扇÷牎⒖�、訪、查、議的方式，經考核小組集體評議后定分（個別項目除外）�？己嗽u語及結果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權處理，后果自負。經批準的病事假、公出后要及時補考。被考核者對考核結果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有解釋權的負責人詢問。
�。ㄈ�、教學效果：套用教學質量評估辦法進行評分。
六、 加減分對象、依據、幅度 為鼓勵學校中層領導和教師積極工作，獎優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。
�。ㄒ唬� 中心小學中層領導擔任主課教學工作的加2分。
�。ǘ� 學生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學生以及不辦理轉學手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。
�。ㄈ� 培養(yǎng)特長生獲省、市、縣獎勵的每生輔導教師加3、2、1分。
�。ㄋ模� 制做教具獲省、市、縣獎加3、2、1分。
�。ㄎ澹� 體罰學生造成影響的全鎮(zhèn)通報，師德修養(yǎng)項為零分。
�。� 違法犯罪一票否決。
（七） 因失職給單位造成較大損失的扣10分。
�。ò耍� 違紀受上級處罰的扣10分。
�。ň牛� 在社會上或學生中散布錯誤言論，造成較壞影響的扣10分。
考核方案 篇2
指導思想：
根據新課標要求，結合學生的實際情況，對學生的語文能力進行階段考核，從而及時反饋學生的語言積累、語言實踐能力等方面的發(fā)展情況，以及學習語文的情感、態(tài)度等，對學生進行全面、客觀、公正的評價。
考查內容、形式及評價標準：
（一）背誦課文
1、 內容：把課后要求背誦的課文或段落做成簽兒，讓學生抽其一，然后背誦。
2、 評分標準：
�。�1）、比較流利，聲音響亮，態(tài)度自然，錯1—2處；（9—10分）
�。�2）、比較流利，錯2—3處；（7——8分）
�。�3）、不太熟練，錯3—4處；（5——6分）
（二）口語交際
1、內容：曬曬我的幸福（結合六月份每月一事“感悟幸福”，可以講述自己的幸福成長經歷，學習、生活中的幸福故事等）
2、評分標準：
（1）、聲音響亮，態(tài)度自然，意思表達完整，富有感染力（9—10分）
�。�2）、語言比較連貫，精神較飽滿，表達較完整（7—8分）
�。�3）、語言不夠連貫（5——6分）
評價注意點：
若學生期末考查時表現不佳，可參照該生平時表現予以分數評定，也可允許充分準備后重新進行考查。
考核方案 篇3
穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質，進一步落實好計劃生育“村為主”工作機制，促進全鎮(zhèn)人口和計劃生育工作上臺階，根據上級考評要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。
一、村級考評主要指標
1、村室規(guī)范達標(4分)
2、政策外生育控制（18分）
3、長效節(jié)育措施落實（18分）
4、“村為主”工作機制落實(37分)
5、社會撫養(yǎng)費征收到位(4分)
6、其它重點工作落實(19分)
二、考評的有關口徑
�。ㄒ唬┛紤]到全鎮(zhèn)各村實際村情，決定把全鎮(zhèn)17個村劃分為大、中、小三種類型,依據為20xx人以上為大村、1000－20xx人為中村、1000人以下為小村，
�。ǘ┱咄馍膫�案，雙方戶籍都在我鎮(zhèn)的，原則上納入男方戶籍地考核，由于女方戶籍地監(jiān)管不利、工作不到位導致政策外生育的，實行雙向考核（即男女雙方戶籍地所屬行政村，包括城區(qū)戶況社區(qū)在內）。
（三）流入人口政策外生育的，未上報鎮(zhèn)計生辦審核備案的，納入流入地村政策外生育考核。
（四）對20xx年1月以來出現的往年出生未報情況，列入考核期內政策內（外）出生并追加出生數據回溯考核。
三、考評辦法
(一)對村級人口和計劃生育工作目標管理責任制完成情況采取半年、年終兩次檢查和一、三季度工作重點督查的方式進行綜合考評。半年檢查、年終檢查和兩次季度工作重點督查各占年度考核總分的35%、50%和15%。各級抽樣調查、調研情況列入村年度考核，一并確定成績。
(二)各村考核內容的基本分為100分，若遇有新增目標責任書外工作指標，則增加其它工作項加權分10分。
(三)村級考評實行分類管理。年度考核總分為85分以上（含85分）且位居全鎮(zhèn)前六名的為一類村；年度考核總分為75分以下且位居全鎮(zhèn)后三名的為三類村；其他定為二類村。
(四)考評“一票否決”指標
1、村級考評中有下列情況之一的，取消評先評優(yōu)資格：
�。�1）有政策外二、多孩生育或3例及以上早育（特殊情況除外）；
�。�2）“村為主”工作機制沒有很好落實的；
�。�3）出生人口早孕發(fā)現率低于50%的；
�。�4)長效節(jié)育措施落實率低于75%的；
�。�5）三類村。
2、有下列情況之一的，直接實行黃牌警告列入重點管理村（鎮(zhèn)綜合考核三類村）：
�。�1）有出生錯漏瞞報的；
�。�2）計劃生育工作長期處于癱瘓狀態(tài)的;
（3）期內長效手術落實欠帳3例及以上的（禁忌癥除外）;
�。�4）在上級考評中，因工作不利導致鎮(zhèn)成績處于全縣（市）后2名的;
四、獎勵與處罰
（一）獎勵
1、年度三項指標達到標準（政策符合率100%、長效節(jié)育措施落實率100%、早孕發(fā)現率90%）的村，年終獎勵人民幣3000元；
2、年度二項指標達到標準（政策符合率100%、長效節(jié)育措施落實率100%、早孕發(fā)現率90%）的村，另一項達到評優(yōu)評先資格的，年終獎勵人民幣20xx元；
3、年度一項指標達到標準（政策符合率100%、長效節(jié)育措施落實率100%、早孕發(fā)現率90%）的村，另兩項達到評優(yōu)評先資格的，年終獎勵人民幣1000元;
4、加分事項:
在年度考核總分上：
大類村≧80分、中類村≧85分，且政策符合率≧95%、長效節(jié)育措施落實率≧95%、早孕發(fā)現率達≧70%的，大類村按5%、中類村按2.5%予以附加分值計入鎮(zhèn)綜合考核分值；
小類村≧90分，且政策符合率達100%、長效節(jié)育措施落實率達100%、早孕發(fā)現率≧80%的，按2.5%予以附加分值計入鎮(zhèn)綜合考核分值。
（二）處罰
1、在各級檢查中發(fā)現，或經舉報查實20xx年1月1日以來有出生錯、瞞、漏報和性別錯報的（含常住和流動人口），直接納入鎮(zhèn)綜合考核三類村;
2、在各級計生工作檢查和調研中，村主要領導、計生專干不能按鎮(zhèn)要求及時到位及工作部署的一次扣2分;
3、沒有按時完成鎮(zhèn)計生辦（所）交辦工作的，視不同情況扣0.25-2分;
以上扣分列入考核或督查成績不超過10分。
五、組織實施
鎮(zhèn)計生辦根據考評方案擬制考評技術細則，報鎮(zhèn)黨委、政府批準后，牽頭組織實施。本方案未盡事宜在執(zhí)行過程中修改完善。
考核方案 篇4
為進一步深化學校管理體制改革，逐步建立和完善起與社會主義市場經濟體制相互適應的教師考核評估機制，引導和激勵廣大教師更加愛崗．敬業(yè)．無私奉獻，不斷增強學習．工作的積極性和主動性。根據《教育法》《教師法》《中國教育改革和發(fā)展綱要》和國發(fā)【1993】79號國辦發(fā)【1993】85號以及泰山政發(fā)【1998】63號《關于深化學校內部管理體制改革的實施意見》特制定本原則暫行規(guī)定及評估實施細則。
一．考核的目的及意義
加強教師的考核工作是深化學校內部管理體制改革的基礎和前提，是教職工隊伍建設和落實有關法規(guī)條例的客觀需要。組織并實施好考核工作，不僅能為教職工的職務評聘，晉升工資，實施獎懲和培養(yǎng)培訓等工作，提供可靠的依據，而且，有利于教師隊伍的優(yōu)化和整體素質的提高；有利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量和辦學效益，對全面貫徹《教育法》．《教師法》，促進我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，進一步開創(chuàng)教育工作的新局面有著十分重要的意義。
二．考核的內容
教師考核的內容包括“政治思想．業(yè)務水平．工作態(tài)度和工作績效”四部分，各部分考核要點，權重和評估則分配如下：
1．政治思想
政治思想主要包括政治態(tài)度和職業(yè)道德兩個方面，政治態(tài)度主要考核教師擁護黨的基本路線，貫徹黨的方針．政策：參加政治學習和活動；思想言行等方面的表現。職業(yè)道德主要考核遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況。
2．業(yè)務水平
業(yè)務水平主要指與教師擔任職務相適應的專業(yè)知識和業(yè)務能力.主要考核知識與技能：包括教育思想，學歷與專業(yè)知識，參加繼續(xù)教育，興趣愛好與特長，教學基本功等方面；計劃：包括各項工作計劃的制定及質量；備課：包括教學大綱與教材內容的掌握，教案的設計與質量，集體備課．教具．實驗．學習準備等；上課：包括教學的目的與要求，教學內容的組織，教學方法與手段，雙基教學與能力培養(yǎng)，教學效果等；作業(yè)：包括作業(yè)選題，分量．次數，作業(yè)的批改與講評；輔導：包括自習課．活動課及后進生轉化等；測試與評價：包括單元達標，期中．期末測試；教科研：包括參加教研活動，信息的獲取與知識更新，系列課達標，聽評課的數量與質量．課題研究等情況。
3．工作態(tài)度
工作態(tài)度是指教師須履行教育教學職責中所表現出來的工作積極性，事業(yè)心和責任感，主要考核工作量和敬業(yè)態(tài)度方面。工作量包括承擔完成工作量及教育教學任務；敬業(yè)態(tài)度包括遵紀守法．履行職責．服從領導．團結協(xié)作．顧全大局．勤奮工作，按時完成學校交辦的工作，在各測評結果等方面。
4．工作績效
工作績效是指教師在本職崗位上從事教學和科研方面所取得的成果及所做出的貢獻。主要包括教育教學質量和個人榮譽成果兩方面。教育教學質量：主要考核學科成績．學生興趣．特長及良好行為習慣．思想品質的培養(yǎng)情況，所教班級學生鞏固率等；個人榮譽成果：包括教師的教學科研．特長生培養(yǎng)．經驗總結．論文撰寫，評優(yōu)樹先等方面所取得的各種榮譽成果。
三．考核的原則
教師的考核必須遵循以下原則：
1．科學性原則：教師考核指標及權重體系的設置和考核標準的制定，要科學合理，符合教育教學規(guī)律，能體現教師工作的性質特點，力求明確具體易于操作。
2．法規(guī)性原則：考核方案要符合《教育法》．《教師法》《小學教師試行條例》等教育法規(guī)及上級有關規(guī)定要求，在利于全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。
3．全面性原則：考核要從教師工作的性質，特點和教師擔負的任務出發(fā)，進行全面分析，即要看其所具有的基本素質，也要看其工作過程的質量，還要看其教育教學的效果。貫徹全面性原則，一要抓住考核標準的全面性，二要抓住考核過程中的收集資料信息的全面性，然后再進行分析．歸納，作出恰當的評價。
4．形成性與終結性相結合的原則，對教師考核的目的是為了更好地調動廣大教師的工作積極性，因此考核工作應堅持形成性與終結性相結合的原則，即要在加強形成性考核，系統(tǒng)積累考核資料，并在根據形成性結果做好教師的指導工作的基礎上，實施終結性考核，以提高考核工作的實效性。
5．注重實績的原則。即對教師的考核要突出教師本職崗位上做出的成績和貢獻。教師的工作成績是教師的思想品德．作風．知識．能力諸方面的綜合反映，堅持以成績和貢獻為主，就是突出了教師的主要方面，同時要用發(fā)展地觀點評價教師，不能只看教師的一時一事，更不能先入為主，憑舊的印象觀念來評價教師.
6．堅持三級考核相結合的原則。即教師考核的程序要按照教師自我評價，考核組織評價，學校領導班子審定逐步進行。學校考核組織要在教師自我總結，進行群眾測評．充分聽取群眾意見的基礎上，通過種種考核手段，對教師的各種考核資料進行系統(tǒng)分析，并依據考核指標和標準初定考核成績，寫出考核意見。報學校領導班子審定�？己私Y果要充分體現校長負責制。
7．客觀公正．公開的原則。即對教師的考核要從客觀實際出發(fā)，根據考核的目的和考核標準，對教師作出實事求是的考核和評價。貫徹這一原則，一要加強領導，健全考核組織；二要嚴格考核制度，明確考核標準．程序．辦法，做到有章可循，三要有嚴肅的考核態(tài)度，對教師一視同仁，不偏不倚，做到標準面前人人平等。不徇私情，更不能借考核之機，對教師進行打擊報復；四要加強對考核工作各環(huán)節(jié)的民主監(jiān)督，做到“四公開”即考核標準公開．考核辦法公開．考核過程公開．考核結果公開。
8．嚴格獎懲的原則。教師考核每學期進行一次，學年結束，根據專業(yè)技術人員考核的有關規(guī)定，以學期考核結果為基礎，確定每學年考核結果。根據量化結果排出名次，分別按技術人員考核．年度．干部考核和績效工資發(fā)放的等級比例要求依次確定各等級人員。
考核結果的使用：一是作為專業(yè)技術人員學年度考核和干部年度考核結果，記入本人檔案：二是作為教師評優(yōu)樹先，評職晉級，培養(yǎng)培訓和聘任的主要依據；三是根據考核結果確定績效工資等級，并按學期發(fā)放績效工資。
凡有下列情況之一者，實行一票否決。不得評為良好以上等級，且不得學校績效工資。
⑴無故曠工一周以上的。（其中連續(xù)曠工15天或年累計曠工一個月予以辭退）
�、企w罰和變相體罰學生，亂收費造成不良后果的。
⑶工作中失誤給學校造成一定損失的。
�、冗`反計劃生育政策的。
�、捎幸鈸p壞公物的。
�、使室獠煌瓿晒ぷ魅蝿盏�。
⑺利用職責之便，以教謀私的。
�、唐渌`反職業(yè)道德和法律法規(guī)的。
四．考核的辦法和程序。
1．建立健全考核組織。
2．考核辦法和程序：
�、沤處焸�人自我評價，根據考核內容標準．權重寫出自我評價總結。
�、瞥浞致犎∪罕娨庖�，進行群眾測評（學校制定民主測評一覽表）
�、菍W校考核小組，根據考核內容標準，對教師的各種考核資料進行系統(tǒng)分析．歸納參考民主測評情況作出恰當評價，初定考核成績，報學校領導審定。
�、葘W校黨支部及領導班子，根據客觀．公正．公開的原則，對教師作出實事求是的考核和評價。充分體現校長負責制。
考核方案 篇5
為規(guī)范各部門、班組的安全管理，提升公司整體安全管理水平，經認真調研，制定本方案。
一、部門、班組安全達標考評標準的適用范圍
�。ㄒ唬┎块T安全達標考評標準是按職責編制的，與子公司的部門設置不一定完全吻合，各部門按照職責所對應的部門的達標考評標準進行考評和考核，如若某部門兼有其中多個部門的職責，就按所對應的多個部門的達標考評標準進行合并考評和考核。
（二）班組安全達標考評標準適用于生產、設備、倉儲部門的所有班組。
二、考核周期
（一）20xx年4月份為子公司組織宣貫、學習標準及危險源識別階段，5-6月份為自查整改階段，7-12月份為鞏固保持和考評階段。
（二）從20xx年起，根據申請對未達標的部門和班組進行考評、復核，根據監(jiān)控情況對已達標的部門和班組進行復驗。
三、考評
�。ㄒ唬┳庸究荚u
1、子公司部門安全達標考評由安全生產領導小組辦公室負責。
⑴領導小組成員每月對各部門的安全工作進行督查。
�、菩柽_標部門進行自評，將打分表和驗收申請報安全生產領導小組辦公室。
⑶領導小組召開專題會議，聽取各部門的匯報，結合日常督查情況進行考評，由安全部門匯總，其中對安全部門的考評匯總由總經理指定的部門負責。
2、子公司班組安全達標考評由安全部門牽頭組織生產、倉儲、設備、人力、企管等部門實施。
�、虐踩块T將達標考評內容按照職責分工分解到各考評部門進行檢查、考評，考評部門每月對班組的安全工作進行檢查。
�、撇块T對所屬班組進行自評，將自評合格班組的考評打分表和驗收申請報安全部門。
�、前踩块T牽頭組織考評、匯總，起草對部門、班組復核的申請。
3、子公司總經理審核、簽署對部門、班組復核的申請意見，報企業(yè)管理中心。
�。ǘ┘瘓F總部復核
1、對子公司部門、班組安全達標的復核，由企業(yè)管理中心、制造管理中心、人力資源中心、行政管理中心、物資管理中心實施，按照職能和考評標準，每月對子公司相關部門和班組的屬于本領域的安全工作進行抽查；根據子公司的申請對其部門、班組進行復核。
2、企業(yè)管理中心匯總復核結果，報執(zhí)行總裁、總裁批準。
�。ㄈ┻_標后復驗
1、對認定的達標部門和班組，子公司及集團總部應進行日常監(jiān)控，如發(fā)現其嚴重滑坡，應按照考評、復核程序進行復驗。
2、經認定的達標部門和班組，有下列情況之一的，將撤消其達標資格：
⑴事故控制指標超標的；
⑵復驗不合格的。
四、達標標準及目標
（一）、部門、班組事故不超標，且考評得分率≥70%為達標。兼有多項職責的部門，按照實有項目總體得分率考核。
�。ǘ�20xx年年底各子公司部門、班組總達標率應達到70%。20xx年年底河南衛(wèi)華、紐科倫班組達標率也應達到70%。
五、考核
�。ㄒ唬└髯庸静块T、班組達標率納入領導班子成員的年度安全目標書進行考核。
�。ǘ⿲δ甓葍葲]有達標的部門及其領導人員、班組及班組長和班組安全員取消年度評先資格。
�。ㄈ└髯庸緫诓块T、班組的安全目標責任書中，對部門、班組安全達標結果的獎罰標準，以及對年度內沒有達標的部門負責人、班組長年度獎金的扣減或職務降級做出具體規(guī)定，并在明年初進行考核、處理。
六、附則
�。ㄒ唬┎块T、班組以年初的編制為準，年中如有變動需提供批準的編制。
�。ǘ]有班組長的班組，由總經理安排專人（車間主任或調度等）代行班組長職權，履行相應職責，組織實施安全達標等工作。
�。ㄈ┰谛炿A段，子公司設備部門制定特種設備使用人員點檢表，安全部門制定班組日常安全檢查表（項目包括設備設施、工裝、作業(yè)環(huán)境等，不同的班組要有針對性，可參照附件的檢查表樣表），作為班組安全達標的配套文件，一并執(zhí)行。
（四）以后新員工入職后，部門、班組應對其進行安全達標標準的培訓。
（五）本方案自發(fā)布之日起試行。20xx年達標考核期間從發(fā)布之日起到年底，包括事故指標的核算，以后考核期間為年度。
考核方案 篇6
一、常規(guī)教學（滿分100分）
1、教學計劃、總結（5 分）
(1)、計劃總結按時上交（1分）
(2)、計劃按《教學常規(guī)》要求制定，切實可行符合實際（2分）
(3)、總結認真，項目齊全，質量好（2分）
計劃基本要求：
1、任課教師根據學校工作計劃和教研組工作計劃，于開學后一周內制訂出本學科學期教學計劃，教學計劃內容要全面具體，格式要規(guī)范，經學校審批后方有效。
2．制訂教學計劃時，要對上學期學生掌握“雙基”情況，能力發(fā)展情況及其它學科學習情況進行分析，起始年級還要了解學生在原學�；虬嗉壥褂玫慕滩暮徒虒W情況。
2．通讀課程標準和教材（含校本教材和實驗教材），對所教內容進行全面系統(tǒng)的分析，掌握其知識體系、重點、難點，分析知識的層次結構，弄清本學期所教內容在全套教材中的地位和作用，明確教學任務。
3、根據課程標準和素質教育的總目標，結合學科特點，按年級、分層次從思想教育的滲透、“雙基”能力培養(yǎng)等方面提出本學期的具體教學要求。
4．確定實現教學目標和要求的措施，如改進教學方法。組織開展課外活動與培優(yōu)補差，選定教改課題和改善教學用具等。
5．編制教學進度和重大教學活動的計劃安排表。教學進度要寫明單元（或章節(jié)）課題，所需課時，起迄周次。重大活動包括教學輔導、社會實踐、專題講座、學科競賽、考試考查等。
2、教案學案（5分）優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
備課要基本要求：備教材、備教法、備學法、備板書、備教具。
1．要深入鉆研教材。理清教材的層次結構和知識的內在聯(lián)系，弄清本章節(jié)內容在全冊教材知識體系中的地位和作用，鉆研教材中的插圖、表格、注釋和作業(yè)等。把握教材的重點、難點、知識點、能力點、思想教育點。
2．要全面了解學生，了解學生的知識技能水平、興趣、愛好和需要、思想狀況和學習能力，思維方法和學習習慣，年齡特點和個性差異。教師要經常通過課堂教學、作業(yè)、測驗、平時接觸等途徑了解學生情況，估計學生的接受能力，疑難所在，預計教學過程中可能出現的問題和應采取的措施。
3．要選擇教法，指導學法。要運用現代教學論和學科教學法改革教學方法和指導學習方法。選擇教法和學法必須遵循教學規(guī)律和學習規(guī)律，貫徹教學原則，根據學生實際、教材特點，使教與學的方法適合教學內容和學生的接受能力。要善于探討不同課型的教法和學法，注意運用多種教學方法進行教學。
4．為了突破教學中的難點，加強教學的直觀性，備課時要考慮儀器、教學掛圖、標本、模型、幻燈、錄音、錄相、多媒體課件等教具的選擇和使用。
3、作業(yè)、輔導（5分）
優(yōu)（10-9分）良（7-8分）合格（5-6分）不合格（4-0分）
布置作業(yè)的基本要求：
1．作業(yè)的內容要符合大綱和教材的要求，教與學內容一致。作業(yè)以課本內習題為主，也可在課本外精選少量具有典型性和代表性的習題，杜絕機械重復性作業(yè)。根據本學科的特點，作業(yè)的形式可靈活多樣，不拘泥于作業(yè)本的形式。
2．作業(yè)難易要適度，針對不同的對象布置不同程度和數量的作業(yè)，體現“雙基”的作業(yè)要面向全體學生，體現智能訓練的可讓學生選做。作業(yè)題型要多樣化，能力訓練題要有一定的梯度。凡布置給學生的作業(yè)，教師應先做一遍，剖析作業(yè)難易程度和容易出現的錯誤，以便對學生進行作業(yè)指導。
3．課外作業(yè)的份量要考慮學生的總自習時間。基礎學科的課外作業(yè)總量控制為：每次作業(yè)時間一般不超過1小時。發(fā)現超過作業(yè)日總量的情況，應由班主任與任課教師協(xié)調。
考核方案 篇7
教學管理是學校教學的核心，是保證教學質量的關鍵。教學管理的質量高低取決于教師的主人翁意識及敬業(yè)精神，同時又要為教師提供競爭的良好氛圍。為了公正、公平、公開地評價每一位教師的教學情況，增加管理的公正性及透明度，特制訂此考核細則。該量化考核方案包括教師個人及集體考核兩部分。每學期評定一次，按照分數高低排序。此結果作為學期末教師及教研組、備課組評優(yōu)等的主要依據。
一、教師個人部分
共分四部分：教學常規(guī)、教學成績、貢獻獎勵、事故懲罰
(一)教學常規(guī)部分(滿分100分)
1、學生測評(滿分40分)(每學期期中進行一次)
(1)綜合測評占30分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。
(2)課堂量化測評占10分：年級內所有任課教師按照分數由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。
2、常規(guī)檢查(滿分50分)
(1)教案10分：有三表(學生名單、課表、進度表)，內容翔實，書寫規(guī)范，教學環(huán)節(jié)全，按教案設計內容書寫，以上項目均合格者為一等，得10分。以上要求有一項不滿足者，得5分，無教案得0分。
(2)聽課5分：按聽課筆記要求填寫翔實，次數達標得5分。少一次扣1分，直至0分;填寫不詳細得2分。
(3)集備10分：按時參加，執(zhí)行首席教師責任制，不做與備課無關事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責但全部參加集體備課者最多得5分。
(4)教研活動10分：按時參加，執(zhí)行首席教師責任制，不做與教研無關事宜(閱卷、批改等)。無故不參加者，一次扣2分;因私事、病請假，一次扣0.5分;不執(zhí)行首席教師職責者但全部參加教研活動者最多得5分。
(5)作業(yè)批改10分：批改次數達標，有批改痕跡及評語者得10分。次數不達標少一次扣0.5分;次數達標但無批改痕跡，最多得5分。
作業(yè)查閱5分：查閱數量要求每周一次，查閱內容為教輔材料。達到標準者5分;查閱但次數不達標少一次扣1分，直至0分;無查閱痕跡者0分。
3、各種會議及監(jiān)考(滿分10分)
學校教學系統(tǒng)、年級組各種會議及學校安排的監(jiān)考，按要求全部參加得10分;無故不參加一次扣2分;因私事、病請假一次扣0.5分。
(二)貢獻獎勵(滿分25分)
1、公開課(滿分4分)
國家級一次5分、省級一次4分;市級一次3分;校級一次1分，累計加滿4分為止。
2、論文(滿分4分)
經科研室認定，國家級論文3分;省級論文2分(可累計加滿4分);市級論文1分(可累計加滿4分);公開在刊物上發(fā)表論文提升一檔次，專著主編4分，副主編3分，編委2分。
3、教改(滿分4分)
經科研室認定，已結題的國家級課題4分;省級教改課題3分;市級教改課題1分。
4、電子課件(滿分4分)
�、疟浑娊探M錄用的成品電子課件，下載傳送到校園網每個0.5分，累計加到4分為止。
�、谱约褐谱髡n件上傳到校園網上每個4分。
5、指導學生競賽：獲國家級一等獎加5分;省級一等獎3分;二等獎下降一個檔次獎勵。
(三)教學成績(滿分50分)
以每一學期教學為一階段考核，期中、期末分別計算取平均值。
1、同一教師在任教的同一層次所有班級的平均分在同層次中，單科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨層次教師可兼得二次，計算方法是：各層次得分×0.6相加。
2、同一教師任教的同一班級提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。
(注：同一層次教師數少于或者等于3，則只計算第一名，得分8分;大于3小于6計算至第二名;大于或等于6，則計算至第三名。同一層次只有一名任課教師，得分6分;一名任課教師任教班級數大于或等于4，提高分值只取1個最大值，下降分值只取一個最大值)
把同一年級教師按分數高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余為25分;后10%10分。
3、高三年級下學期按照高考獎勵方案執(zhí)行。
(四)事故懲罰
1、無故曠課一節(jié)扣10分;未經允許私自串課一次扣5分;上課遲到每次扣1分，發(fā)現亂課一次扣5分。
2、與學生及家長發(fā)生嚴重沖突，教師有重大責任，有損學校形象的現象，及其它影響較壞的重大教學事故扣一次扣10分。
二、教師集體部分
教師集體量化考核以備課組、教研組為單位進行，考核結果作為評定集體先進的`依據，同時組內每名教師享有此項考核結果。
(一)備課組(滿分7分)
1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在同一年級內按分值由高到底排序：第一名的備課組每名教師加3分;第二名的備課組每名教師加2分;第三名的備課組每名教師加1分。
2、集備記錄首席責任教師教案評為一等獎的備課組教師每人加3分，二等獎加2分，其它不加分。完全實現制作活動電子教案的備課組每人加4分。此項不兼得以最高為主。
注：1、備課組長及組員必須按時完成學校交給的其它各項工作，并被學校認定基本合格，否則不予評定，一票否決。公開發(fā)表的論文可上一檔次。
2、備課組長會議缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次無評審資格;備課組無故集體備課缺席一次及個人集體備課缺席累計5次以上;一票否決不予評定;公開發(fā)表的論文可上一檔次。
(二)教研組(滿分5分)
1、所有同組教師個人的量化考核分值取平均值，在所有教研組中按分數由高到底排序。第一名的教研組每名教師加3分;第二名的教研組每名教師加2分;第三名加1分。
2、教研活動記錄首席責任教師材料評為一等獎，教研組教師加2分;二等獎每人加1分;其它不加分。
注：1、教研組長及組員按時完成學校交給的其它各項工作，否則不予評定。
2、教研組長例會缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者無評審條件;教研組無故教研活動缺席一次及個人教研活動缺席累計5次以上;一票否決不予評定。
(三)聯(lián)考成績(以全體為主10分)
五校聯(lián)考第一名備課組加10分
五校聯(lián)考第二名備課組加5分
說明：
1、以上方案適用于高考科目的任課教師，其它科目的任課教師教學成績按應完成的工作量及超額工作量計算。
[1]×全校教學成績分數平均值×0.5
2、同層次只有一個班的文科類比同年級理科獎勵，按分班時總分與同年級理科班成績比例，考試中達到該比例得理科班最高分數的0.7倍。
此方案考核內容作為每年考核評優(yōu)、評先進、晉級的重要依據。
考核方案 篇8
為了切實提高機關效能，加強機關管理，提升機關工作人員素質和能力，達到改進服務態(tài)度、規(guī)范辦事行為、簡化辦事程序、提高辦事效率、確保政令暢通的目的，將津貼的發(fā)放與個人的績效考核緊密掛鉤，根據《區(qū)機關工作人員績效考核暫行辦法》規(guī)定，結合本局工作實際，制定以下績效考核實施方案，規(guī)劃局績效考核方案。
一、考核機構
成立**區(qū)規(guī)劃分局績效考核工作小組，組長：丁小林，成員：王強、張友榮，考核工作日常事務由局辦公室負責，重大事項提交工作小組討論決定。
二、考核對象
局機關全體在崗人員。
三、考核辦法
實行百分制考核法，考核由公共項目、業(yè)務工作和中心工作、綜合評議三部分組成。具體分值如下：
公共項目25分，業(yè)務工作和中心工作65分，綜合評議10分。
公共項目和綜合評議考核到個人，得分直接落實到個人。
業(yè)務工作考核只考核到股室和部門，同一股室和部門的一般工作人員得分相同，一人跨多個股室的，得分按多個股室平均分計。
所有扣分項目，扣完該項目的分數為止。加分項目，按規(guī)定執(zhí)行，上不封頂。
單位分管領導取分管股室和部門的平均分，單位主要領導取分管領導的平均分。
績效考核按年度實施，與工作人員年度考核一并進行，并將考核結果在單位內部公示3～5天，公示期滿后無異議的，次年的元月底前報區(qū)績效考核工作領導小組審批。
（一）公共項目考核（基礎分25分）
1、工作紀律（10分）。
評分標準：嚴格執(zhí)行上下班考勤時間、崗位責任制和請銷假制度；業(yè)務操作程序規(guī)范，執(zhí)行限時承諾制度;辦事公開、公平、公正，自覺遵守廉潔自律規(guī)定。
發(fā)現下列情況的，予以扣分：
�。�1）無正當理由不按規(guī)定執(zhí)行考勤，工作遲到、早退，每次扣0。2分。
�。�2）無故缺崗或缺勤的，每次（天）扣0。5分。
�。�3）無故不參加會議或單位組織活動的，每次扣0。5分。
�。�4）參加會議或活動遲到或早退的，每次扣0。2分。
�。�5）不服從領導分工、不完成單位布置的工作任務，每次扣2分。
（6）工作期間看與工作無關的書刊雜志、上網聊天、玩電腦游戲、聽音樂、看電影、賭博玩樂等，發(fā)現一次扣5分。
�。�7）遇事推、托、躲，每次扣1分。
�。�8）工作中吃拿卡要，因廉潔自律問題被投訴，查實一次扣10分。
2、文明服務（10分）。
評分標準：工作期間著裝整潔，言行得體；接待服務對象時來有迎聲、問有答聲、去有送聲；服務對象時，熱情主動，百問不厭、百查不煩；服務對象提出意見、建議、批評時，耐心聽講，準確解釋，不予爭辯并及時處理；服務對象出現誤解時，及時化解矛盾，做好解釋工作并妥善處理；執(zhí)行公務時禁用傷害感情、激化矛盾、有損形象的語言；辦公區(qū)域保持整潔，辦公資料放置有序。
發(fā)現下列情況的，予以扣分：
�。�1）上班時著裝不整潔，言行姿態(tài)不文雅，發(fā)現一次扣1分。
（2）言語不文明，發(fā)現一次扣2分。
（3）接聽電話態(tài)度差、回答生硬，發(fā)現一次扣1分。
�。�4）接待服務對象不熱情、不耐心，發(fā)現一次扣1分。
�。�5）服務對象來咨詢時，未達到首問負責制要求，發(fā)現一次扣2分。
�。�6）與服務對象發(fā)生爭吵，或同事之間發(fā)生爭吵，發(fā)現一次扣2分。
�。�7）因服務態(tài)度不好而受到服務對象投訴，查實一次扣5分。
�。�8）地面、桌面或電腦等不清潔，發(fā)現一次扣1分。
�。�9）工作資料等放置不整齊，發(fā)現一次扣1分。
3、學習（5分）
評分標準：加強黨的政策理論及業(yè)務知識學習，切實提高理論知識水平和業(yè)務素質，自覺學習，做到定期化、制度化；關心國家和地方大事，了解政策動態(tài)方向，把握重點、熱點問題，為地方社會經濟發(fā)展獻計獻策。
發(fā)現下列情況的，予以扣分：
�。�1）疏于學習，業(yè)務知識膚淺，經教育后仍不提高的，扣5分。
（2）對區(qū)級或單位組織的學習，遲到、曠課的，一次扣1分；學習不認真，效果不明顯的，扣2分。
�。�3）每個股室根據辦公室安排，每年講一次業(yè)務課，不講者扣1分。
（4）每人每季度交一篇學習筆記，少一篇扣1分。
（二）業(yè)務工作（基礎分60分）
1、辦公室（60分）
�。�1）做好日常各類文件收發(fā)、登記、分疏、督辦、報刊當天分發(fā)工作，耽誤一次，扣0。5分；發(fā)文出現重大差錯，每次扣2分。
�。�2）做好局機關事務及日常工作的組織協(xié)調、對外聯(lián)絡和接待工作，出現重大失誤扣2分。
�。�3）做好政務信息、事務文稿的起草工作和機關會議的組織與協(xié)調工作，出現重大失誤扣2分。每月更新網上政務信息，每延誤一次扣1分。
�。�4）做好各類文書檔案及人事檔案的歸檔管理工作，每年全面檢查整理一次，遺失檔案每份每次扣1分。
�。�5）做好局機關財務、后勤、車輛管理及安全保衛(wèi)工作。出現重大失誤每次扣2分。
�。�6）做好黨務、人事、編制、勞資、工青婦、計劃生育、精神文明、綜合治理工作，出現延誤及失誤每次扣2分。
�。�7）做好局機關來電、來信、來訪、投訴接待及分疏工作，出現失誤每次扣1分。
�。�8）督辦區(qū)委、區(qū)政府批轉件、及時辦理人大建議及政協(xié)提案，耽誤一件扣1分。
�。�9）完成局領導交辦的其他任務，失誤一次扣2分。
2、規(guī)劃用地股（60分）
�。�1）做好權限范圍內各類規(guī)劃（不包括基礎設施專業(yè)規(guī)劃）編制的具體組織，評審及報批工作，延誤一次扣2分。
（2）指導建制鎮(zhèn)、集鎮(zhèn)和村莊規(guī)劃編制和報批工作，出現失誤及延誤每次扣2分。
�。�3）負責城鄉(xiāng)建設項目選址意見及總平面（不包括村莊）規(guī)劃審查，按辦理時限核發(fā)《建設項目選址意見書》及《建設用地規(guī)劃許可證》，延誤一次扣2分。
�。�4）負責提出公開出讓、轉讓地塊的規(guī)劃設計條件，參與城市用地分等定級和土地出讓的測算及制定土地年度投放計劃，出現失誤每次扣2分。
�。�5）負責城鄉(xiāng)地形圖測繪的組織工作，出現失誤每次扣2分。
�。�6）做好業(yè)務范圍內信訪、投訴處理工作，態(tài)度生硬、處理不及時每次扣2分。
�。�7）完成局領導交辦的其它任務，出現失誤每次扣2分。
3、規(guī)劃建筑股（60分）
�。�1）負責城鄉(xiāng)基礎建設規(guī)劃編制的具體組織，評審及報批工作，出現失誤及延誤每次扣2分。
�。�2）負責城鄉(xiāng)建設項目管線綜合總平面審查，提出規(guī)劃設計條件，核發(fā)《建設工程規(guī)劃許可證》（市政工程），出現延誤每次扣2分。
（3）負責村莊建設項目總平面規(guī)劃審查工作，出現延誤或失誤每次扣2分。
�。�4）負責城鄉(xiāng)建設項目建筑規(guī)劃設計方案及施工圖審查，及時核發(fā)《建筑設計方案審查意見書》及《建設工程規(guī)劃許可證》，出現延誤或失誤每次扣2分。
�。�5）負責建筑立面改造及裝修方案審查，核準相關規(guī)劃行政許可，出現延誤或失誤每次扣2分。
�。�6）負責建設工程的放線、驗線組織工作，出現失誤或延誤每次扣2分。
�。�6）做好業(yè)務范圍內信訪、投訴處理工作，態(tài)度生硬、處理不及時每次扣2分。
（7）完成局領導交辦的其它任務，出現失誤每次扣2分。
4、監(jiān)察股（60分）
（1）負責對城市規(guī)劃實施情況進行監(jiān)督檢查的組織工作，對各類建設項目規(guī)劃實施進行監(jiān)督管理，出現失誤或不作為每次扣2分。
�。�2）負責監(jiān)察股相關工作方面的行政復議、行政訴訟工作，出現失誤每次扣2分。
（3）負責對區(qū)城鄉(xiāng)規(guī)劃實施情況進行監(jiān)督管理，受理違法建設舉報和投訴、信訪，出現失誤或不作為每次扣2分。
�。�4）對區(qū)規(guī)劃審批委員會批準的建設項目按“一書、兩證、四圖”進行監(jiān)督檢查，出現失誤或不作為每次扣2分。
（5）對各類建設工程進行分階段跟蹤監(jiān)督管理，做好跟蹤管理記錄，為項目竣工驗收做好前期準備工作，出現失誤每次扣2分。
�。�6）負責局機關職工普法教育工作，指導區(qū)規(guī)劃監(jiān)察工作，出現失誤每次扣2分。
�。�7）參與各類建設工程竣工規(guī)劃初驗和竣工規(guī)劃驗收的組織工作，出現失誤每次扣2分。
�。�8）完成局領導交辦的其他任務，出現失誤每次扣2分。
5、村鎮(zhèn)規(guī)劃建設管理所（60分）
�。�1）宣傳貫徹上級關于城鄉(xiāng)規(guī)劃建設事業(yè)的方針政策和法規(guī)。負責城鄉(xiāng)規(guī)劃實施的跟蹤管理，督促檢查全區(qū)村鎮(zhèn)規(guī)劃建設管理工作，出現失誤每次扣2分。
�。�2）督促并協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道依法查處各類違法違章建設，處理各類建設糾紛，做好和執(zhí)法局的銜接工作，做好日常違章建筑巡查工作，定期發(fā)布巡查通報，出現失誤或不作為每次扣2分。
（3）負責對一般影響城市規(guī)劃，尚可采取改正措施的建設項目實施行政罰款，出現失誤每次扣2分。
（4）定期組織全區(qū)農房審批踏勘工作，認真執(zhí)行“三審兩公示”制度，加強放線、監(jiān)管、驗收工作，負責鄉(xiāng)村建設工程規(guī)劃許可證的審批發(fā)放工作，出現延誤或失誤每次扣2分。
�。�5）負責村鎮(zhèn)建設項目規(guī)劃驗線核樣及驗收、發(fā)證工作；負責村鎮(zhèn)沿街商店、單位門面裝修審批和監(jiān)管工作，出現失誤及延誤每次扣2分。
�。�6）負責建筑施工現場規(guī)劃公示牌設立的落實工作，出現失誤每次扣2分。
（7）負責職責范圍內投訴、信訪處理工作，處理不及時每次扣2分。
�。�8）完成上級交辦的其他任務，出現失誤每次扣2分。
業(yè)務工作加分情況：
1、工作創(chuàng)新加分。符合下列條件之一的，創(chuàng)新股室及部門可以加分：一是受到上級主管部門書面認定為創(chuàng)新工作的（包括領導講話），每人加2分；二是在年終考核中被認定為創(chuàng)新工作并獲加分的，相關人員每人加3分；三是被上級主管部門認定了創(chuàng)新工作，并在全省推廣的，每人加10分，在全市推廣的，每人加5分。
2、獲獎加分：團體獲國家級獎勵的，相關人員每人加10分；省級獎勵的，相關人員每人加5分；獲市級獎勵的，相關人員每人加4分；獲區(qū)級獎勵的，相關人員每人加3分。個人獲獎的，除獲獎者本人可參照上述標準加分外，同一股室或部門的人員亦可加分，但按0。8的系數加分。
3、中心工作加分：考核結果在全區(qū)排名1～3名，或排名靠前，受到書面表彰
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