教師考核的方案15篇
為了確保事情或工作有序有力開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的教師考核的方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師考核的方案1
推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)校園管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作用心性，構(gòu)成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的狀況，在校園內(nèi)部營造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。
一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分）(無限制名額數(shù))
1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)用心，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。
有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：
①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;
�、谟杏袃敿医獭⒂袃斞a(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;
�、塾懈愕诙殬I(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;
�、芄ぷ鲬B(tài)度消極應(yīng)付，理解任務(wù)推三托四;
�、萃玛P(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。
⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。
2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。
3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。
有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：
⑴嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者；
�、仆谶`反計(jì)生政策，被查處者;
�、求w罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的；
�、葒�(yán)重失職，釀成重大職責(zé)事故的；
�、蓢�(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的；
⑹擅離職守，較長期不在崗的；
�、烁愕诙殬I(yè)，嚴(yán)重影響本職工作的；
4、獎(jiǎng)勵(lì)分：對響應(yīng)上級號召，用心參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）
二、出勤狀況（權(quán)數(shù)10分）
校園設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。
1、有下列狀況者分別給予扣分。
①病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長假（病假）不得分。
�、谑录伲唬ú话▏乙�(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計(jì)請假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。
�、蹠缯n每節(jié)扣1分；
�、軣o原因遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；
⑤校園會議、校園升旗儀式、校園組織的群眾活動(dòng)及各級會議，應(yīng)參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分；
�、逈]有考勤登記的按60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。
三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù)10分）
每季度對教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。
1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分：
①期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交校園；
�、谄谀⿲懞每偨Y(jié)并按時(shí)送交校園；
�、壅J(rèn)真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）；
�、馨磿r(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)；
�、輪卧獪y驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評；
�、夼淖鳂I(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算；跨班語數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制；專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過3分)；
2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長，節(jié)假日不組織群眾補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。
3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的`教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
4、專職技能科教師應(yīng)有必須量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng)，計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。
四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）
1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分：
①、按時(shí)完成班級、；
�、凇磿r(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊；
�、邸磿r(shí)完成義教卡、健康卡；
④、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級變動(dòng)生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動(dòng)工作；
�、�、每季度開展1次班隊(duì)主題會（并附書面記錄，年段或校內(nèi)開放，班隊(duì)各一次）；
�、�、每季度家訪或開家長會1次（并填寫家訪記錄簿，家長參與率到達(dá)90以上），本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員；
�、摺嗉壓诎鍒�(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）；
�、�、班級設(shè)有圖書角（生均2冊以上）、衛(wèi)生角、綠化角；
⑨、每學(xué)期校園組織的“三評”（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。
2、班群眾獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。
3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。
五、行政工作
1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下，補(bǔ)貼職務(wù)分10分。
2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。
3、年段長、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。
4、用心參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量狀況加分（當(dāng)季度不超過3分）。
5、校園在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)群眾中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng)，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人；校長、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算）
6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動(dòng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分，其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。）
7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站并錄用，每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分，最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。
六、教師獲獎(jiǎng)（均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分）
1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎(jiǎng)）素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計(jì)算，逐級選送只計(jì)算最高級別一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。
2、開研究、示范課、講座，按相應(yīng)級別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。
3、公開課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）
4、評優(yōu)評先按相應(yīng)級別二等獎(jiǎng)得分。（作為獎(jiǎng)勵(lì)分，非教育部門降至?xí)x江市級，晉江市級以下降至街道級。）
七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15分）
1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎(jiǎng)分：
獲街道級一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分；逐級選送只計(jì)算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。
2、送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場競賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。
注：非教育部門組織降到晉江市級計(jì)算的按1/4計(jì)算。（適用于1、2點(diǎn)）
3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。
4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。
5、組織課外興趣小組，有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動(dòng)總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。
6、組織并參加學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。
7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練；市級獲獎(jiǎng)加給教練，第七名第八名算三等獎(jiǎng)。
8、校級比賽項(xiàng)目務(wù)必由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。
比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：二名；三等獎(jiǎng)：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行)（獎(jiǎng)勵(lì)分分別是：1.5分、1分、0.5分）。
八、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù)15分）
1、確定課題組，有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，課題組長得3分，協(xié)助組長得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）
2、在教研會議上用心參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。
3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。
4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(務(wù)必是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計(jì)算最高級別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級別50%計(jì)，其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文，現(xiàn)場論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。
5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。
6、獎(jiǎng)勵(lì)分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。
九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20分）
1、學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率到達(dá)學(xué)區(qū)平均線或分別到達(dá)40%（《晉江市小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育等級達(dá)標(biāo)評估細(xì)則》指標(biāo)）、93%（“雙高普九”指標(biāo)）的，各得3分；沒統(tǒng)一普查的學(xué)科，教師在完成過程性考核的基礎(chǔ)上，取校園教師平均分。
2、優(yōu)秀學(xué)生評選：
每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學(xué)生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得分是班主任的50%。(少先隊(duì)員、少先隊(duì)干部得分相反)
十、附則
1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。
2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的狀況下，行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。
3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。
4、本《暫行規(guī)定》實(shí)行按季度考評登記，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。
5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學(xué)行政會負(fù)責(zé)解釋。
教師考核的方案2
一、培訓(xùn)目標(biāo)：
為了促進(jìn)青年教師各項(xiàng)技能的不斷提升，增強(qiáng)教師的教學(xué)技能，營造愛學(xué)習(xí)、敢拼搏、善思考的校園氛圍，按照《江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽規(guī)程》要求，在原先每學(xué)年開展教師基本功考核活動(dòng)的基礎(chǔ)上，特制訂青年教師基本功大練兵活動(dòng)方案，力求在短期內(nèi)發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀青年教師，在縣、市級參賽中出佳績。
二、培訓(xùn)對象：
年齡在35歲之內(nèi)的青年教師。
三、培訓(xùn)、考核組成員：
組長:
成員：
四、培訓(xùn)、考核要求：
�。ㄒ唬┩ㄓ眉寄�
1．鋼筆字
選手書寫規(guī)定的內(nèi)容，字體不限。時(shí)間是10分鐘。
2．講故事比賽
選手抽簽選定故事內(nèi)容，準(zhǔn)備5分鐘，要求聲情并茂，語言流暢。
3．教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)
在給定的題目中進(jìn)行選擇，獨(dú)立完成教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)角游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)。時(shí)間為2個(gè)小時(shí)。結(jié)束時(shí)，需要交設(shè)計(jì)文稿和電子稿。
4．教育活動(dòng)組織和對游戲活動(dòng)的指導(dǎo)
�。�1）上課形式是采用微型課。模擬教學(xué)的時(shí)間為15分鐘。
�。�2）選手回答評委關(guān)于區(qū)角游戲活動(dòng)的1-2個(gè)問題，根據(jù)選手的'回答評委就選手游戲活動(dòng)指導(dǎo)能力進(jìn)行打分。時(shí)間為10分鐘。
�。ǘ⿲I(yè)技能
1．專業(yè)理論
在同一時(shí)段，采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行，時(shí)間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規(guī)等，要求選手注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。
2．鍵盤彈唱（鋼琴或手風(fēng)琴）
在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)短時(shí)間準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準(zhǔn)確、流暢，準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
3．繪畫
根據(jù)給定的主題，進(jìn)行繪畫。繪畫時(shí)間為60分鐘。
4．兒童觀察和教育案例評析
�。�1）選手同時(shí)觀看活動(dòng)中的兒童（觀看錄像），要求寫出不低于500字的記錄和分析。時(shí)間為30分鐘。（2）觀察幼兒園教育活動(dòng)實(shí)際情景(觀看錄像),運(yùn)用教育理論加以分析。時(shí)間為40分鐘。
五、培訓(xùn)、考核時(shí)間安排
教師考核的方案3
根據(jù)城望區(qū)委辦公室、區(qū)人民政府辦公室《城望縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績效考核若干規(guī)定》（望辦發(fā)【xx】33號文件）和城望區(qū)教育局《關(guān)于認(rèn)真做好全區(qū)教職工xx年度績效考核工作的通知》（望教通〔xx〕104號
文件）的精神，我校擬于xx年12月15日至xx年12月30日對全體教職工進(jìn)行xx年度績效考核。為認(rèn)真、規(guī)范、公正、客觀地做好考核工作，特制定本方案。
一、組織機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
二、考核對象及范圍
xx年度全校在職在編的教職員工和離崗、待崗、借調(diào)、休假（產(chǎn)假）及病休人員。
三、考核辦法及程序
考核辦法：認(rèn)真按照望辦發(fā)【xx】33號文件頒布的《城望縣機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員全員績效考核若干規(guī)定》和望教通【xx】84號文件執(zhí)行。考核程序?yàn)榉纸M個(gè)人述職總結(jié)（分組述職測評安排見附件）、集體評議、考核組綜合評定，并將結(jié)果公示。班子成員考核結(jié)果由上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定�？己说却畏譃閮�(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四類；其中優(yōu)秀類比例嚴(yán)格控制在13％以內(nèi)。民主測評述職分組安排見附件
四、考核等次的確定原則
1、優(yōu)秀等次的確定。優(yōu)秀等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：能全面正確地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守黨紀(jì)國法和各項(xiàng)規(guī)章制度，廉潔奉公，依法執(zhí)教，業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮，群眾擁護(hù)；能堅(jiān)持校本研訓(xùn)，成績突出；完成或超額完成所規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)。
2、稱職等次的確定。稱職等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：能較好地貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守黨紀(jì)國法和各項(xiàng)規(guī)章制度；業(yè)務(wù)熟悉；工作主動(dòng)，能勝任本職工作；完成了目標(biāo)任務(wù)，廉潔自律；群眾關(guān)系好；德、能、勤、績均能達(dá)到現(xiàn)任職位的要求。
3、基本稱職等次的確定。基本稱職等次的'基本標(biāo)準(zhǔn)是：能貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策；遵紀(jì)守法或遵守各項(xiàng)規(guī)章制度；政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)一般；組織協(xié)調(diào)能力較弱；工作作風(fēng)和工作態(tài)度存在不足。聯(lián)系群眾不夠，廉潔自律方面有差距；德、能、勤、績僅能基本達(dá)到現(xiàn)任職位的要求。
4、不稱職等次的確定。不稱職等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)較差，難以適應(yīng)本職位的工作要求；組織紀(jì)律松弛；遵紀(jì)守法方面存在問題，工作責(zé)任心不強(qiáng)；不能完成本職工作任務(wù)。
五、考核工作程序及時(shí)間安排
日程、時(shí)間主要工作
12月15日xx年度教職工績效考核工作啟動(dòng)
12月19日①召開考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議（校長辦公會），通過考核方案，安排布置考核事宜；②通過校園網(wǎng)、超級校信等信息平臺布置全校教職工撰寫個(gè)人述職總結(jié)，告知考核工作日程安排和相關(guān)事項(xiàng)
12月20日晚上6：40①召開全體教職工考核述職大會；②分組進(jìn)行述職、民主評議等工作，辦公室組織人員統(tǒng)計(jì)分組述職測評分（民主評議占40%）
12月20日晚上8：20①考核領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，核定民主評議結(jié)果；②考核領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合評定（綜合評定占60%）；③依據(jù)民主評議和考核領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評定結(jié)果劃等
12月21—12月27日公示考核綜合評定結(jié)果
12月28—30日寫好年度考核工作總結(jié)材料，并將考核結(jié)果和材料上報(bào)區(qū)考核委員會辦公室（區(qū)教育局）
教師考核的方案4
一、分配原則：
按崗取酬，能者多得。
二、工資構(gòu)成：
基礎(chǔ)工資+崗位工資+獎(jiǎng)金+工齡工資+教學(xué)效益獎(jiǎng)+年終獎(jiǎng)勵(lì)
三、核定方式：
�。ㄒ唬┗A(chǔ)工資：800元。
（二）月崗位工資：根據(jù)需要確定崗位，依據(jù)個(gè)人申請和 年終考核結(jié)果競爭上崗,班主任500元， 教師
300元。
�。ㄈ┆�(jiǎng)金
A、職業(yè)道德獎(jiǎng)：100元
1、對幼兒要有耐心、愛心，不得用語言侮辱、體罰和變相體罰幼兒。
2、對家長要熱心、真心、服務(wù)周到，不得向家長索要物品或與家長爭吵，要妥善處理與家長的矛盾，不得
因個(gè)人原因影響園里聲譽(yù)。
3、杜絕侵占幼兒食品和物品。
4、敬崗愛業(yè)，有積極的進(jìn)取精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
違反上述規(guī)定，扣除當(dāng)月職業(yè)道德獎(jiǎng)；如有家長投訴，經(jīng)核實(shí)老師確實(shí)存在過錯(cuò)，造成不良影響，視情節(jié)輕重給予扣取。教師不得與家長無故發(fā)生爭吵，或有難以解決的問題爭執(zhí)可移交幼兒園或?qū)W校負(fù)責(zé)人處理，否則扣除職業(yè)道德獎(jiǎng)金20元，若因此影響幼兒園正常的教育教學(xué)工作秩序造成惡劣影響的，應(yīng)予辭退。
�。˙）出勤獎(jiǎng)100元。 月全勤獎(jiǎng)100元，遲到或早退一次扣10元，請事假或病假一天扣30元，兩天扣60元，超過三天全扣，
超過四天以上扣40元/天，不請假按曠工處理，扣70元/天。
（C）安全獎(jiǎng)、100元
1、縫針、骨折、燙傷等以上的事故，責(zé)任事故則全扣；非責(zé)任事故扣一半。且醫(yī)藥費(fèi)由責(zé)任人全部支付。
2、班級中多次出現(xiàn)摔傷等事故，家長有很大意見的，一次扣10元。
3、體罰與變相體罰，造成影響的或有家長意見的.全扣。
（D）幼兒出勤的獎(jiǎng)勵(lì)各班幼兒出勤率超過獎(jiǎng)
出勤人數(shù)平均平均每日可達(dá)95% 獎(jiǎng)勵(lì)50元/月，90%以上獎(jiǎng)勵(lì)20元/月。
(E)超額獎(jiǎng)：超額人數(shù)按本園規(guī)定每增加一人獎(jiǎng)給當(dāng)班老師30元，當(dāng)月增加人數(shù)按下月開始計(jì)算。（每
班基數(shù)為30人，一人執(zhí)教）
（四）工齡工資：從簽訂合同開始算起，教齡滿一年，加100元/月，滿二年再加100元/月，滿三年每年
遞增20元/年。
�。ㄎ澹┙虒W(xué)效益獎(jiǎng)
根據(jù)聽課備課，課堂教學(xué)，理論知識，測查成績等四項(xiàng)內(nèi)容確定
（六）年終獎(jiǎng)勵(lì)（200元~1000元）
1.工作一貫勤勤懇懇，任勞任怨，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從分配，一心為幼兒著想，模范遵守我園各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取能創(chuàng)造性的開展工作。
3.熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，積極為幼兒和家長服務(wù)，做出一定的成績和貢獻(xiàn)，多次受到家長好評。
4.能認(rèn)真貫徹勤儉節(jié)約，節(jié)約開支。 5.遇到意外事情的發(fā)生，不僅能發(fā)現(xiàn)還能挺身，采取措施制止，避免事故發(fā)生和造成損失。
�。ㄆ撸┌l(fā)放方式
1.每月的15號發(fā)放上月工資。
2.年終獎(jiǎng)寒假之前發(fā)放。
教師考核的方案5
為進(jìn)一步提高我校廣大教師信息技術(shù)與課程整合實(shí)踐教學(xué)實(shí)施能力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教育信息化和現(xiàn)代化水平，特制定教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)如下：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》，堅(jiān)持自培、自修為主，集中培訓(xùn)為輔，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實(shí)處，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
�。ㄒ唬┩ㄟ^集中培訓(xùn)，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)基本理論與技術(shù)、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能。
�。ǘ┩ㄟ^集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn)，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流。
�。ㄈ┙⑷Ｐ畔⒓夹g(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通。
�。ㄋ模┙⑷Ｐ畔⒓夹g(shù)與課程整合骨干教師人才隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)對象：
我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)
四、培訓(xùn)及內(nèi)容：
1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ?jì)算機(jī)進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理、素材加工，能利用電子表格進(jìn)行公式運(yùn)算。
2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計(jì)基本知識，熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng)，能夠制作多媒體電子教案。
3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機(jī)、視頻展臺等多媒體設(shè)備，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備，能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動(dòng)，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識。
五、培訓(xùn)方式及時(shí)間
1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué)，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實(shí)際,采取集中講授、操作練習(xí)、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實(shí)效,切實(shí)提高教師的實(shí)際操作能力。
3、培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年4月—5月，雙周四下午三節(jié)課下。
4、學(xué)校考核時(shí)間：
20xx年6月上旬
六、培訓(xùn)成果
�。ㄒ唬┰诩信嘤�(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，并寫好一個(gè)信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計(jì)、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測試達(dá)到合格以上水平。開學(xué)兩個(gè)月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報(bào)課。
�。ǘ┤粘＝虒W(xué)工作期間，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評價(jià)學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動(dòng)，教師運(yùn)用博客、QQ群、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)站上共享。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長為組長的'蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作。
組 長：陰子紅
副組長：盧乃二
成 員：楊兆寶 王甫石 張其剛
八、培訓(xùn)具體要求
1、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實(shí)可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價(jià)機(jī)制。
2、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)，確保順利開展培訓(xùn)。
3、將認(rèn)真組織、嚴(yán)格管理，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計(jì)劃，切實(shí)保證培訓(xùn)時(shí)間。
4、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平。
教師考核的方案6
績效考核是企業(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)，通過采用適合企業(yè)實(shí)際情況的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)可衡量的辦法，對各級管理者和員工在完成生產(chǎn)經(jīng)營過程中既定任務(wù)的工作績效和效果進(jìn)行價(jià)值評價(jià)的過程。績效考核實(shí)施工作包括考核計(jì)劃、考核方式和考核結(jié)果饋這幾個(gè)方面。
一、考核計(jì)劃
績效管理走向成功的第一個(gè)關(guān)鍵步驟就是：績效計(jì)劃。績效計(jì)劃受理者和員工共同對員工應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的工作績效進(jìn)行探討并達(dá)成共識的過程。績效計(jì)劃工作開展的有效和到位與否，對于績效管理的成敗有著至關(guān)重要的作用�？己擞�(jì)劃通常包括以下幾方面內(nèi)容：
（1）建立績效管理小組。其主要職責(zé)是：協(xié)助總經(jīng)理開展對公司高層人員工作業(yè)績的考核工作;審查并完善所在企業(yè)績效管理制度的方案;協(xié)調(diào)各部門之間開展績效管理活動(dòng);接受和解決績效考核過程中的各種咨詢和投訴;檢查并督促各部門績效管理工作的有效開展。
�。�2）擬定實(shí)施績效管理的時(shí)間計(jì)劃安排。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，擬定出完整的績效管理工作的具體時(shí)間安排，暫定考核周期為一年。在每個(gè)季度檢查、督促并調(diào)整企業(yè)各部門以及高層管理人員對于考核指標(biāo)完成的情況。
�。�3）擬定相關(guān)制度和規(guī)范。為了確保績效管理工作能夠有效執(zhí)行，擬定出配套的實(shí)施制度和具體的規(guī)范，并同時(shí)定出各部門和全體員工的具體開展績效管理的工作計(jì)劃。
�。�4）開展績效考核。根據(jù)指定績效考核實(shí)施方案，將考核工作落實(shí)到各部門單位，開始對不同崗位和個(gè)人實(shí)施考核。
（5）溝通饋改進(jìn)。根據(jù)考核結(jié)果，結(jié)合公司發(fā)展需要，對公司崗位和個(gè)人開展結(jié)果評估，將考核結(jié)果向個(gè)人進(jìn)行饋，與之溝通，并給出相應(yīng)的處理措施。
二、考核方式
確定符合企業(yè)和員工實(shí)際情況的考核者是績效考核工作得以展開的第一步。通常，考核者應(yīng)該能夠比較持續(xù)和全面地考察被考核者的工作狀況;同時(shí)又能夠比較客觀真實(shí)正確地評價(jià)考核者的情況。在績效考核實(shí)施過程中，可以作為考核者的有：上級、同事（同級部門）、下級、員工自己、客戶五種：
1.員工自身評價(jià)。員工自身評價(jià)是指被考核者對自己在績效考核周期間內(nèi)的對照考核指標(biāo)完成的工作情況。自我評價(jià)要求被考核者能夠比較客觀、實(shí)事求是地總結(jié)和評價(jià)自己在績效考核周期內(nèi)的業(yè)績、態(tài)度和能力。
2.上級考核。主要指被考核人的直接上級對其進(jìn)行考核。考核時(shí)應(yīng)注意：考核者應(yīng)當(dāng)本著對公司、對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)被考核者的實(shí)際工作情況進(jìn)行實(shí)事求是、比較客觀的考核，從而便于發(fā)展和提高員工的工作績效和工作能力，沒有主觀偏見，不以個(gè)人喜好作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3.下級考核。即下級員工對上級管理者的考核。在進(jìn)行考核工作時(shí)，考核者應(yīng)本著對企業(yè)和工作負(fù)責(zé)的想法，遵照客觀事實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展考核;另外，考核被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度和工作能力的時(shí)候應(yīng)當(dāng)采用無記名評價(jià)的方式。
4.員工互評。也稱為同級考核。該考核方式適用于所有管理崗位的人員�？己苏邞�(yīng)本著對工作、所在單位、團(tuán)隊(duì)伙伴負(fù)責(zé)的態(tài)度，在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上，科學(xué)開展考核;同時(shí)應(yīng)當(dāng)衡量和評價(jià)被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度以及能力，而不是把被考核者的性格脾氣作為評價(jià)的依據(jù);評價(jià)應(yīng)盡量做到規(guī)范、公正公開，避免個(gè)人親疏好惡或者公報(bào)私仇的現(xiàn)象。
5.客戶評價(jià)。有一些企業(yè)也把客戶評價(jià)作為考核的一部分。有些特殊的崗位，只有客戶是能夠直接觀察并衡量員工績效工作情況的人，所以這種情況下，顧客是對此類員工進(jìn)行績效評價(jià)的最好對象。
三、考核結(jié)果的溝通饋
績效評價(jià)結(jié)束后，為了讓員工能夠了解自身工作情況，管理者應(yīng)當(dāng)把績效結(jié)果的具體情況、員工目標(biāo)完成的情況、沒有完成的原因以及今后改進(jìn)的計(jì)劃向員工進(jìn)行饋。通過員工和管理者的績效結(jié)果的持續(xù)饋和溝通，員工的績效能力不斷得到提高，企業(yè)的整體績效水平也會不斷提高。
1.結(jié)果的溝通。管理者完成對員工的績效情況考核評價(jià)工作后，應(yīng)該和員工進(jìn)行本次績效考核所得結(jié)果的溝通和分析。通過員工和管理者之間對績效考核情況的持續(xù)溝通，員工的績效能力得到不斷的提高，整個(gè)企業(yè)的績效水平也會不斷得到提升�？冃Ч芾淼哪康氖欠窨梢詫�(shí)現(xiàn)，很程度上取決于這一環(huán)節(jié)的績效結(jié)果的饋和溝通。通過對績效考核結(jié)果的溝通饋，管理者和員工共同分析績效目標(biāo)完成情況、實(shí)施期間存在的問題以及這些問題如何來解決;同時(shí)通過績效結(jié)果的溝通饋，員工可以非常清楚地知悉管理者對自身工作情況的看法;另外通過績效結(jié)果的溝通饋，管理者和被考核者在協(xié)商達(dá)成一致的基礎(chǔ)上共同來確定下一個(gè)階段績效的目標(biāo)和改進(jìn)措施。
2.結(jié)果的運(yùn)用。為了能夠通過績效管理工作激發(fā)鼓勵(lì)員工提高自身的業(yè)績和能力，管理者應(yīng)當(dāng)合理地運(yùn)用績效考核的結(jié)果。通常，企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面對考核結(jié)果加以運(yùn)用。
�。�1）結(jié)果直接與薪酬掛鉤�？己四康氖菫榱水a(chǎn)生更多的`績效，于是要求和薪酬掛鉤，如果績效考核結(jié)果不和薪酬掛鉤，績效考核往往成為形式，所以績效考核結(jié)果是薪酬調(diào)整的重要依據(jù)之一。通過績效考核得分與績效工資系數(shù)的轉(zhuǎn)換，應(yīng)考核結(jié)果與報(bào)酬的對應(yīng)關(guān)系。
�。�2）職位的輪換。管理者可以根據(jù)考核結(jié)果的積累，來評價(jià)員工的工作表現(xiàn)，同時(shí)也可以更清楚地發(fā)現(xiàn)員工對其現(xiàn)有職位的適應(yīng)性。如果考核能級比較好的員工，在目前的崗位上無法發(fā)揮其全部的才能;也或者考核能級比較低的員工，沒辦法適應(yīng)現(xiàn)有的職位。對這兩種情況可以參加考核結(jié)果并結(jié)合個(gè)人選擇，將其調(diào)換至適宜的崗位，真正做到人適其事、人盡其才。
（3）員工職位升遷或調(diào)配的依據(jù)。企業(yè)可以根據(jù)員工在某一階段持續(xù)的績效考核的情況來選拔員工和職務(wù)升遷。
（4）個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。通過管理者和員工之間對績效考核結(jié)果的饋和溝通，共同分析員工績效考核完成的情況、在工作過程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及員工未來改進(jìn)工作的計(jì)劃和目標(biāo)等。通過這樣持續(xù)的溝通，員工不斷提高自己的工作能力和績效，從而助員工達(dá)成個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)也能夠助員工進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃。
教師考核的方案7
為貫徹落實(shí)《綱要》精神，提升我園教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和保教水平，經(jīng)研究決定舉行青年教師技能技巧考核活動(dòng)。以評比、展示為平臺，激勵(lì)青年教師積極進(jìn)取的工作熱情，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長。
一、考核目的：
1、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)全園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。使人人技能過關(guān)、過硬，選拔和造就一批骨干教師，培養(yǎng)應(yīng)用型教師打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.引導(dǎo)教師自主規(guī)劃自身的發(fā)展，樹立明確目標(biāo)，加速教師專業(yè)化能力地提升。
3、通過考核，進(jìn)一步鍛煉和提高教師的基本技能，培養(yǎng)表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力及提高組織教育活動(dòng)的能力，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。4.逐步形成良好的教師學(xué)習(xí)氛圍和培養(yǎng)你爭我趕的競爭意識。
二、考核對象
本園全體教師
三、考核內(nèi)容
1.鍵盤彈唱
在備選曲目中現(xiàn)場抽簽，經(jīng)20分鐘準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求旋律準(zhǔn)確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。
2.繪畫
在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不帶繪畫工具書，根據(jù)規(guī)定命題，表現(xiàn)形式不限，要符合幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，具有一定的藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值，選手自備繪畫工具，紙張統(tǒng)一提供（4開），時(shí)間是30分鐘。（記號筆直接作畫，不用著色）。
3、講故事
現(xiàn)場抽取故事內(nèi)容，使用普通話并富有情感進(jìn)行講述
4.說課
�。�1）教育活動(dòng)設(shè)計(jì)
選手根據(jù)事先擬定的`題目，獨(dú)立完成教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
�。�2）教育活動(dòng)組織
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的課題一致。采用說課方式進(jìn)行。
時(shí)間為5分鐘。
四、考核要求
考核應(yīng)全面、客觀、公正，體現(xiàn)激勵(lì)性和發(fā)展性，引導(dǎo)青年教師明確優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識不足�？己私Y(jié)果為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次（90分及以上為優(yōu)秀，80分及以上為良好，70分及以上為合格，70分以下為不合格）
五、考核時(shí)間
20xx年7月3日下午4:10分
六、考核地點(diǎn)
一樓中班教室
七、考核形式
1、自彈自唱、講故事采取現(xiàn)場抽簽，按序進(jìn)行。
2、繪畫采取統(tǒng)一命題進(jìn)行。
3、說課內(nèi)容為，中、大班下學(xué)期教材
八、考核領(lǐng)導(dǎo)小組
考核組組長：
考核組成員：
開展教師基本功考核，是青年教師成長的最基本要求，是我園加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。考核前青年教師要仔細(xì)研讀考核項(xiàng)目評價(jià)要求，切實(shí)以這次考核為契機(jī)，強(qiáng)化專業(yè)技能訓(xùn)練，促進(jìn)自身快速成長并脫穎而出，最終促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。
教師考核的方案8
為了維護(hù)廣大教職工利益，明確績效考核（獎(jiǎng)勵(lì)性工資）分配政策，堅(jiān)持“尊重規(guī)律，以人為本，以德優(yōu)先，注重實(shí)績，激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展，客觀公正，簡便易行”的原則，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教師績效考核實(shí)施為契機(jī)，充分發(fā)揮績效考核在獎(jiǎng)勵(lì)性工資中的杠桿作用，激勵(lì)廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象學(xué)校在崗的教師。
三、績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法教師績效考核包括師德考核、履職考核、出勤考核、千分制考核四部分，共設(shè)200分，其中師德占40分，履職占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，對本校教育教學(xué)突出的教師可設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)分。
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1、扣分項(xiàng)目：
�。�1）不按時(shí)上課，遲到或早退，不認(rèn)真履行教師職責(zé)的；每次扣5分。
（2）考試監(jiān)考遲到；每次扣5分。監(jiān)考過程未履行職責(zé)的玩手機(jī)扣15分，站在教室門口及教室門外的，扣20分，出現(xiàn)雷同卷的扣15分。
�。�3）不服從或不接受學(xué)校工作安排的；扣10分。
（4）一月內(nèi)無故1節(jié)；扣40分，兩節(jié)以上取消當(dāng)月績效考核分?jǐn)?shù)，并上報(bào)上級主管部門。
�。�5）出現(xiàn)教學(xué)事故的，扣40分。
2、加分項(xiàng)目（1）教職工發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì)，發(fā)現(xiàn)并上報(bào)重大違紀(jì)事件，每次獎(jiǎng)勵(lì)5分。
�。�2）主動(dòng)上前制止處理突發(fā)惡性的事件，獎(jiǎng)勵(lì)15分。
（二）履職考核120分：
1、教育教學(xué)過程（75分）主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況，包括工作態(tài)度、責(zé)任心等。采取學(xué)校和學(xué)生評議的方式進(jìn)行，每月評比教務(wù)科評分。
（1）備課：按學(xué)校規(guī)定，根據(jù)各教師備課的實(shí)際情況，通過學(xué)校教務(wù)科月查評比，將各教師月查結(jié)果分四等級分別給20分、16分、12分、0分。
（2）教學(xué)：課堂中發(fā)現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)的5人（含5人）以下，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分；上課時(shí)間發(fā)現(xiàn)5人（含5人）睡覺，扣2分，6—10人的扣5分，10人以上扣10分。
�。�3）批改：根據(jù)作業(yè)是否適量，批改率95%、80%、70%，作業(yè)記載是否詳細(xì)等指標(biāo)由教務(wù)科檢查分三等級給分：20分、16分、12分。
�。�4）教研分析：及時(shí)（每月至少一次）進(jìn)行質(zhì)量分析、試卷分析、學(xué)情分析以調(diào)整教情給10分。
�。�5）有教學(xué)計(jì)劃，能按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)給5分。
2、教科研（45分）：主要考核教師的教科研工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果。
�。�1）每月完成學(xué)校規(guī)定聽課節(jié)數(shù)的給10分。
�。�2）完成規(guī)定的校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動(dòng)等20分。由教務(wù)科評分。教職工參加校組織的教研會議、聽課評課、集體備課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公開課、競賽活動(dòng)缺勤一次扣10分，請假的扣5分，遲到一次扣1分。
�。�3）每月至少在學(xué)校網(wǎng)站或OA系統(tǒng)上傳一篇論文或?qū)W習(xí)心得或教育教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等給10分。
3、教師專業(yè)發(fā)展（5分）：重點(diǎn)考核教師拓展參加各類培訓(xùn)進(jìn)修、拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。
（1）積極參與校本研究給2分。
（2）積極向?qū)W校博客上傳材料的給3分。
4、考勤（15分）
5、千分制考核由學(xué)生科負(fù)責(zé)。（25分）
�。ㄈ┙逃虒W(xué)貢獻(xiàn)加分（10分）：主要考核教職工在工作目標(biāo)任務(wù)完成的同時(shí)，參加教育行政部門確認(rèn)或組織的教育教學(xué)比賽或其他活動(dòng)，并取得的成績。
�。�1）教師主講優(yōu)質(zhì)課、公開課獲獎(jiǎng)；撰寫論文或輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)；各類業(yè)務(wù)競賽獲獎(jiǎng)等。（5分）
�。�2）參與校級師范課開課的。（2分）
�。�3）師徒結(jié)對幫帶年輕教師。（3分）
四、教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配、崗位聘任聘用、職務(wù)晉升和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。對履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定教育教學(xué)任務(wù)的考核人員，發(fā)放按相應(yīng)等次發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。對沒有考核結(jié)果的，取消獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資發(fā)放。
五、本方案經(jīng)教代會通過后實(shí)施�？冃Э己耸瞧髽I(yè)為了實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營戰(zhàn)略目標(biāo)，通過采用適合企業(yè)實(shí)際情況的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)可衡量的辦法，對各級管理者和員工在完成生產(chǎn)經(jīng)營過程中既定任務(wù)的工作績效和效果進(jìn)行價(jià)值評價(jià)的過程�？冃Э己藢�(shí)施工作包括考核計(jì)劃、考核方式和考核結(jié)果反饋這幾個(gè)方面。
一、考核計(jì)劃績效管理走向成功的第一個(gè)關(guān)鍵步驟就是：績效計(jì)劃�？冃в�(jì)劃是管理者和員工共同對員工應(yīng)該實(shí)現(xiàn)的工作績效進(jìn)行探討并達(dá)成共識的過程�？冃в�(jì)劃工作開展的有效和到位與否，對于績效管理的成敗有著至關(guān)重要的作用�？己擞�(jì)劃通常包括以下幾方面內(nèi)容：
（1）建立績效管理小組。其主要職責(zé)是：協(xié)助總經(jīng)理開展對公司高層人員工作業(yè)績的考核工作；審查并完善所在企業(yè)績效管理制度的方案；協(xié)調(diào)各部門之間開展績效管理活動(dòng)；接受和解決績效考核過程中的各種咨詢和投訴；檢查并督促各部門績效管理工作的有效開展。
�。�2）擬定實(shí)施績效管理的時(shí)間計(jì)劃安排。結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，擬定出完整的績效管理工作的具體時(shí)間安排，暫定考核周期為一年。在每個(gè)季度檢查、督促并調(diào)整企業(yè)各部門以及高層管理人員對于考核指標(biāo)完成的情況。
�。�3）擬定相關(guān)制度和規(guī)范。為了確�？冃Ч芾砉ぷ髂軌蛴行�(zhí)行，擬定出配套的實(shí)施制度和具體的規(guī)范，并同時(shí)定出各部門和全體員工的具體開展績效管理的工作計(jì)劃。
�。�4）開展績效考核。根據(jù)指定績效考核實(shí)施方案，將考核工作落實(shí)到各部門單位，開始對不同崗位和個(gè)人實(shí)施考核。
�。�5）溝通反饋改進(jìn)。根據(jù)考核結(jié)果，結(jié)合公司發(fā)展需要，對公司崗位和個(gè)人開展結(jié)果評估，將考核結(jié)果向個(gè)人進(jìn)行反饋，與之溝通，并給出相應(yīng)的處理措施。
二、考核方式確定符合企業(yè)和員工實(shí)際情況的考核者是績效考核工作得以展開的第一步。通常，考核者應(yīng)該能夠比較持續(xù)和全面地考察被考核者的工作狀況；同時(shí)又能夠比較客觀真實(shí)正確地評價(jià)考核者的情況。在績效考核實(shí)施過程中，可以作為考核者的有：上級、同事（同級部門）、下級、員工自己、客戶五種：
1、員工自身評價(jià)。員工自身評價(jià)是指被考核者對自己在績效考核周期間內(nèi)的對照考核指標(biāo)完成的工作情況。自我評價(jià)要求被考核者能夠比較客觀、實(shí)事求是地總結(jié)和評價(jià)自己在績效考核周期內(nèi)的業(yè)績、態(tài)度和能力。
2、上級考核。主要指被考核人的直接上級對其進(jìn)行考核�？己藭r(shí)應(yīng)注意：考核者應(yīng)當(dāng)本著對公司、對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，根據(jù)被考核者的實(shí)際工作情況進(jìn)行實(shí)事求是、比較客觀的考核，從而便于發(fā)展和提高員工的工作績效和工作能力，沒有主觀偏見，不以個(gè)人喜好作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
3、下級考核。即下級員工對上級管理者的考核。在進(jìn)行考核工作時(shí)，考核者應(yīng)本著對企業(yè)和工作負(fù)責(zé)的想法，遵照客觀事實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亻_展考核；另外，考核被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度和工作能力的時(shí)候應(yīng)當(dāng)采用無記名評價(jià)的方式。
4、員工互評。也稱為同級考核。該考核方式適用于所有管理崗位的人員�？己苏邞�(yīng)本著對工作、所在單位、團(tuán)隊(duì)伙伴負(fù)責(zé)的態(tài)度，在客觀事實(shí)基礎(chǔ)上，科學(xué)開展考核；同時(shí)應(yīng)當(dāng)衡量和評價(jià)被考核者的工作表現(xiàn)、工作態(tài)度以及能力，而不是把被考核者的性格脾氣作為評價(jià)的依據(jù)；評價(jià)應(yīng)盡量做到規(guī)范、公正公開，避免個(gè)人親疏好惡或者公報(bào)私仇的現(xiàn)象。
5、客戶評價(jià)。有一些企業(yè)也把客戶評價(jià)作為考核的一部分。有些特殊的崗位，只有客戶是能夠直接觀察并衡量員工績效工作情況的人，所以這種情況下，顧客是對此類員工進(jìn)行績效評價(jià)的最好對象。
三、考核結(jié)果的溝通反饋績效評價(jià)結(jié)束后，為了讓員工能夠了解自身工作情況，管理者應(yīng)當(dāng)把績效結(jié)果的具體情況、員工目標(biāo)完成的情況、沒有完成的原因以及今后改進(jìn)的計(jì)劃向員工進(jìn)行反饋。通過員工和管理者的績效結(jié)果的持續(xù)反饋和溝通，員工的績效能力不斷得到提高，企業(yè)的整體績效水平也會不斷提高。
1、結(jié)果的溝通。管理者完成對員工的績效情況考核評價(jià)工作后，應(yīng)該和員工進(jìn)行本次績效考核所得結(jié)果的溝通和分析。
通過員工和管理者之間對績效考核情況的持續(xù)溝通，員工的績效能力得到不斷的.提高，整個(gè)企業(yè)的績效水平也會不斷得到提升�？冃Ч芾淼哪康氖欠窨梢詫�(shí)現(xiàn)，很大程度上取決于這一環(huán)節(jié)的績效結(jié)果的反饋和溝通。通過對績效考核結(jié)果的溝通反饋，管理者和員工共同分析績效目標(biāo)完成情況、實(shí)施期間存在的問題以及這些問題如何來解決；同時(shí)通過績效結(jié)果的溝通反饋，員工可以非常清楚地知悉管理者對自身工作情況的看法；另外通過績效結(jié)果的溝通反饋，管理者和被考核者在協(xié)商達(dá)成一致的基礎(chǔ)上共同來確定下一個(gè)階段績效的目標(biāo)和改進(jìn)措施。
2、結(jié)果的運(yùn)用。為了能夠通過績效管理工作激發(fā)鼓勵(lì)員工提高自身的業(yè)績和能力，管理者應(yīng)當(dāng)合理地運(yùn)用績效考核的結(jié)果。通常，企業(yè)可以從以下幾個(gè)方面對考核結(jié)果加以運(yùn)用。
（1）結(jié)果直接與薪酬掛鉤�？己四康氖菫榱水a(chǎn)生更多的績效，于是要求和薪酬掛鉤，如果績效考核結(jié)果不和薪酬掛鉤，績效考核往往成為形式，所以績效考核結(jié)果是薪酬調(diào)整的重要依據(jù)之一。通過績效考核得分與績效工資系數(shù)的轉(zhuǎn)換，反應(yīng)考核結(jié)果與報(bào)酬的對應(yīng)關(guān)系。
�。�2）職位的輪換。管理者可以根據(jù)考核結(jié)果的積累，來評價(jià)員工的工作表現(xiàn)，同時(shí)也可以更清楚地發(fā)現(xiàn)員工對其現(xiàn)有職位的適應(yīng)性。如果考核能級比較好的員工，在目前的崗位上無法發(fā)揮其全部的才能；也或者考核能級比較低的員工，沒辦法適應(yīng)現(xiàn)有的職位。對這兩種情況可以參加考核結(jié)果并結(jié)合個(gè)人選擇，將其調(diào)換至適宜的崗位，真正做到人適其事、人盡其才。
（3）員工職位升遷或調(diào)配的依據(jù)。企業(yè)可以根據(jù)員工在某一階段持續(xù)的績效考核的情況來選拔員工和職務(wù)升遷。
�。�4）個(gè)人職業(yè)生涯的規(guī)劃。通過管理者和員工之間對績效考核結(jié)果的反饋和溝通，共同分析員工績效考核完成的情況、在工作過程中存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及員工未來改進(jìn)工作的計(jì)劃和目標(biāo)等。通過這樣持續(xù)的溝通，員工不斷提高自己的工作能力和績效，從而幫助員工達(dá)成個(gè)人職業(yè)目標(biāo)，同時(shí)也能夠幫助員工進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展和規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想根據(jù)績效工資的有關(guān)文件精神和學(xué)校實(shí)際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實(shí)行聘任制和崗位管理為重點(diǎn)，維護(hù)教職工利益，構(gòu)建科學(xué)合理、公平、公正的激勵(lì)機(jī)制，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部分配辦法，探索建立科學(xué)規(guī)范的分配機(jī)制，充分發(fā)揮津貼補(bǔ)貼的杠桿作用，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵(lì)教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動(dòng)完成各項(xiàng)工作任務(wù)，推動(dòng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、實(shí)施對象我校在編在崗的正式教職工。
三、分配原則
1、堅(jiān)持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補(bǔ)貼發(fā)放以工作績效考評結(jié)果（教師量化積分）作為主要分配依據(jù)，適當(dāng)拉開分配距離，向一線教師，骨干教師和成績突出的教師傾斜。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與獎(jiǎng)勵(lì)性績效。
2、根據(jù)崗位職責(zé)科學(xué)分配，實(shí)行相應(yīng)職稱就近分配。
3、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)教師大會或教代會通過后實(shí)施。學(xué)校對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、履行職責(zé)、工作成績等，每月進(jìn)行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時(shí)公示，確保教職工有知情權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
4、實(shí)行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實(shí)際的原則，統(tǒng)籌部分適當(dāng)向薄弱學(xué)校傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。
四、考評程序
1、每月結(jié)束，由校行政組織教導(dǎo)處、教研組相關(guān)人員組成考評小組，按考評細(xì)則，對照過程進(jìn)行檢查評估，綜合考評，實(shí)行量化積分，然后將考評結(jié)果進(jìn)行公示，無異議后累計(jì)分配一學(xué)期績效工資。
2、中心小學(xué)組織考評小組對轄區(qū)內(nèi)的村級完小、教學(xué)點(diǎn)，依照考評辦法進(jìn)行抽查復(fù)評，對各校教職工的工作績效進(jìn)行評定，進(jìn)行津貼發(fā)放。
3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長考核，中心完小教師由教學(xué)副校長按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長以學(xué)區(qū)為單位，參照本績效考核方案，結(jié)合各自實(shí)際。制定本�？己思�(xì)則量化考核本校教師，然后把考核結(jié)果報(bào)中心小學(xué)審查。
五、績效工資分配辦法
1、績效工資總額的70%分別按對應(yīng)檔次按月打入工資帳戶。
2、績效工資總額的30%，由學(xué)校統(tǒng)籌整體安排，不屬于任何個(gè)人，學(xué)校按教師績效考核結(jié)果依照相應(yīng)職稱職責(zé)對應(yīng)量化分配。凡違反教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范及有關(guān)文件規(guī)定，受到主管部門通報(bào)批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機(jī)關(guān)刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入學(xué)校30%部分總額一同考核。
3、績效工資的30%一學(xué)期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結(jié)算，712月12月底結(jié)算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績列入上年12月份和當(dāng)年的6月份計(jì)算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發(fā)放。
4、凡是教育局認(rèn)可的借調(diào)人員，減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；
5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績效工資全額發(fā)放，一學(xué)期病事假累計(jì)在一個(gè)月以內(nèi)的基礎(chǔ)績效工資照發(fā)，病事假累計(jì)超過一個(gè)月的，從超假之日起，扣一月基礎(chǔ)績效的10，累計(jì)超過兩個(gè)月的（含兩個(gè)月），扣兩個(gè)月基礎(chǔ)績效的15，累計(jì)超過三個(gè)月（含三個(gè)月）以上五個(gè)月以下（含五個(gè)月）扣25；六個(gè)月及以上的，基礎(chǔ)性績效每月只發(fā)50。連續(xù)請病假一月及以上的，其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資均納入所在學(xué)校統(tǒng)籌，按績效工資分配辦法執(zhí)行。
6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學(xué)期按五個(gè)月計(jì)算，依據(jù)班主任考核細(xì)則實(shí)行每月量化，期末累計(jì)結(jié)算。
7、教研組長每月發(fā)30元崗位津貼，每學(xué)期按五個(gè)月結(jié)算，取消每月行政管理人員崗位津貼；
8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資，基礎(chǔ)性績效按第2款執(zhí)行。
六、分配方式
1、從全體教師獎(jiǎng)勵(lì)績效總額中提留用作期末教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲，每月從總津貼中扣除應(yīng)該支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關(guān)津貼外，以上合稱公共金。期末結(jié)算時(shí)按相應(yīng)職級依照一定的方式分?jǐn)偣步穑鶕?jù)量化積分累計(jì)計(jì)算兌現(xiàn)教師每月績效工資。
2、根據(jù)我校實(shí)際，本年度教師工作量均按有關(guān)文件執(zhí)行，沒有超工作量。
3、本方案中沒有涉及的內(nèi)容在具體量化過程時(shí)由考核小組參照有關(guān)條款和文件會議決定。為推進(jìn)我校教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配的順利實(shí)施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作又好又快發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
教師考核的方案9
一、考核程序及辦法
1、資格審查（本科以上學(xué)歷和碩士以上學(xué)位，講師以上職稱，軍事學(xué)、法學(xué)、思政教育或文學(xué)專業(yè)，中共黨員，有3年以上高校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)和科研能力較強(qiáng)，教學(xué)效果和教績考核成績良好，無教學(xué)事故，年度工作考核合格，近五年有一定相關(guān)學(xué)科研究成果，能勝任本課程教學(xué)）；
2、試教評分（每人試教20分鐘，考核組成員聽課并現(xiàn)場打分）；
3、綜合量化評分（考核組成員根據(jù)考核細(xì)則和相關(guān)材料量化打分）；
4、定性考核與投票（考核組成員對綜合量化評分第一名進(jìn)行定性考核并投票）；
5、擬定崗位人選并報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)和人事處。
二、考核細(xì)則
（一）基本情況（10分）
學(xué)歷學(xué)位3分：博士3分，全日制碩士2分，非全日制碩士1、5分，本科學(xué)士1分
職稱3分：正高3分，副高2分，講師1分
專業(yè)2分：軍事學(xué)專業(yè)2分，其他1分
職業(yè)資格：有教師資格證書和其他從業(yè)證書2分，只有教師資格證書1、5分
（二）教學(xué)水平（60分）
1、近五年課程教學(xué)效果10分，其中優(yōu)秀計(jì)9分，良好計(jì)8分，一般計(jì)7分，合格計(jì)6分。
2、本次試教成績50分（以考核組評分為依據(jù)進(jìn)行折算，評分標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)校評課標(biāo)準(zhǔn)）
�。ㄈ┛蒲星闆r（20分）
主持國家課題5分、項(xiàng)，省部級課題3分/項(xiàng)；廳級課題2分，校級課題1分/項(xiàng)；
CSSCI來源期刊5分/篇，CSSCI擴(kuò)展版來源期刊3分/篇，中文核心期刊和《湖南日報(bào)》理論版2分/篇，省級期刊1分/篇；
獨(dú)著專著4分/部；主編教材2分/部，參編教材（專著）或參與省級以上課題排名前三加0、5分/部、項(xiàng)（參與成果總加分不超過2分）。（其他情況參照《湖南女子學(xué)院公開招聘專任教師科研業(yè)績與水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）
（四）獲獎(jiǎng)（榮譽(yù)）及其他情況（10分）
省級獎(jiǎng)（榮譽(yù)）3分/項(xiàng)次；校級（榮譽(yù)）1分/項(xiàng)次。
教師考核的方案10
岔道口完小教師績效工資考核方案為全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，為了發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功能，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，客觀公正地量化評估教師的工作績效，更好地對每一位教師進(jìn)行績效考評,進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
一、考核委員會及考核小組
組長：
成員：全體教職工
二、績效考核項(xiàng)目：
考核共計(jì)100分，其中師德師風(fēng)10分，考勤15分，工作量15分，教育教學(xué)過程30分，教育教學(xué)業(yè)績30分。
三、制定方案原則：
1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和主人翁精神。
2、打破平均主義，按工作責(zé)任，崗位目標(biāo)完成情況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。
3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎(jiǎng)勤罰懶，重實(shí)際，重貢獻(xiàn)，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。
4、既要充分保護(hù)老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。
四、考核細(xì)則：
�。ㄒ唬⿴煹驴己耍�10分）
1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導(dǎo)致學(xué)生家長到學(xué)�；蛏霞売嘘P(guān)部門上訪，造成嚴(yán)重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實(shí)扣除師德考核1分。
2、全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生、關(guān)心學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。不侮辱女學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成一定經(jīng)濟(jì)損失的，一經(jīng)查實(shí)，一次扣除2分。
3、熱愛學(xué)生，關(guān)心集體，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從分配的或不接受學(xué)校安排，工作責(zé)任心不強(qiáng)造成較大影響的，一次扣除2分。
4、教師必須認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認(rèn)真做好每學(xué)期5000字的讀書筆記及心得，不做與政治學(xué)習(xí)無關(guān)的事。違反一次扣1分。
5、不得在全鄉(xiāng)統(tǒng)一舉行的各類競賽活動(dòng)中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。
6、工作推諉，不服從分配（學(xué)校各處室、教研組等安排的工作必須服從，有不同意見可以保留），違者一次扣1分。
7、工作失職，造成不良影響，危害學(xué)校聲譽(yù)，違者一次扣1分。
8、搞不正當(dāng)之風(fēng)，當(dāng)眾頂撞領(lǐng)導(dǎo)，說別人閑話，搬弄是非，影響團(tuán)結(jié)，造成不良影響每次扣1分（累計(jì)扣分）。
9、教師穿著儀表、舉止不文明者（如穿拖鞋、背心進(jìn)入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。
10、嚴(yán)禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。
�。ǘ┙處煶銮冢�15分）
1、一學(xué)期工作期間，病假累計(jì)不超過7天或事假累計(jì)不超過3天記15分；
病假累計(jì)不超過10天或事假累計(jì)不超過6天記10分；
病假累計(jì)不超過15天或事假累計(jì)不超過10天記5分；
病假累計(jì)不超過30天或事假累計(jì)不超過15天記2分；
病假累計(jì)超過30天或事假累計(jì)超過15天此項(xiàng)不記分；
無故曠工半天以上此項(xiàng)不記分。
2、曠正課每節(jié)扣3分，遲到、早退每次扣1分。曠早操、周日例會每次扣1.5分。
3、曠升旗、會議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請假一學(xué)期累計(jì)不超過3次從第4次起按事假進(jìn)行扣分）。
4、病事假把功課對調(diào)好并告知教導(dǎo)處備案，則不扣考勤分。
5、病假必須有醫(yī)院的證明，每學(xué)期4天內(nèi)不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院單為憑），但住院的當(dāng)月和本學(xué)期不得滿勤獎(jiǎng)，病假5天以上每天扣0.5分。
6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每天扣2分。
7、學(xué)歷進(jìn)修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)學(xué)校同意后，以文件通知的.天數(shù)為準(zhǔn)自行調(diào)課參加，未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課者，按曠課處理。
8、教師外出培訓(xùn)，參加教研活動(dòng)等，必須先把功課對調(diào)好。
�。ㄈ┕ぷ髁浚�15分。）
1、除語、數(shù)、英學(xué)科外的其他學(xué)科系數(shù)為1，英語、數(shù)學(xué)和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。學(xué)校安排六年級語、數(shù)、英的課外輔導(dǎo)系數(shù)為1。
2、附加工作量：當(dāng)班主任的每周加2課時(shí)工作量，男55歲以上（含55歲）女50歲以上（含50歲）的教師每周加2課時(shí)工作量。
3、教師的周工作量=周所任課時(shí)量×該科系數(shù)＋兼任學(xué)科周課時(shí)量×該科系數(shù)＋附加分（語、數(shù)）。
4、教師的工作量分=20×（教師的周課時(shí)量÷全校周平均課時(shí)量）＋本學(xué)期代課分。
5、班主任工作，從績效工資中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任績效工資。
（四）教育教學(xué)過程（30分）
1、學(xué)習(xí)筆記（2分）
2、教學(xué)資料上交（2分）
3、教師備課（5分）
4、作業(yè)布置與批改（2分）
5、聽課與評課（4分）
6、考試及試卷分析（2分）
7、教研活動(dòng)（3分）
�。ㄎ澹┙虒W(xué)效果（30分）
1、按期中考試名次，從高到低依次按每低一個(gè)名次相差0.3分。
2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。
3、①后勤人員、②學(xué)前班、幼兒園教師、③非檢測科目及教輔人員的考績得分是全校教學(xué)一線教師教學(xué)業(yè)績的平均分。
4、①因教師自己的疏忽大意而導(dǎo)致的安全事故，安全考核分扣2分。
�、谟龅桨踩鹿什患皶r(shí)制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。
五、考核結(jié)果的使用
1、考核結(jié)果作為評優(yōu)表模、資格認(rèn)定、崗位聘任、職位晉升、年度考核的依據(jù)。
2、作為發(fā)放教育績效工資的依據(jù)教師一年的績效工資總量=上半年浮動(dòng)績效工資總量×（本學(xué)期量化分÷本學(xué)期全校平均分）＋下半年浮動(dòng)績效工資總量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）
3、考核的組織領(lǐng)導(dǎo)及操作辦法
�、俳搪毠さ目己斯ぷ饔尚ｉL領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處負(fù)責(zé)考核。
�、诳己藭r(shí)個(gè)人提供履行職責(zé)的條款和履行的職責(zé)情況的總結(jié)及有關(guān)材料，據(jù)此，考核小組進(jìn)行逐條逐項(xiàng)考核，登記考核情況并作出評價(jià)。
�、鄯强荚嚳颇康慕虒W(xué)成績合并于“德、能、勤”進(jìn)行考核，按90%記入總分�？荚嚳颇砍煽兺昙墴o法比較的，教學(xué)成績合并“德、能、勤”按100%記入總分。
�、芙處熆己擞嘘P(guān)德部分的考核采取評議打分的辦法，教師互評占60%，校領(lǐng)導(dǎo)評議占40%（其中學(xué)生問卷情況作為領(lǐng)導(dǎo)班子評分依據(jù)）。
4、有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)當(dāng)月績效工資：
�、僭斐山逃鹿剩绊憪毫拥�；
②因責(zé)任事故，造成重大損失的；
�、酃ぷ鞑回�(fù)責(zé)任，動(dòng)輒撂挑子的；
④有違法犯罪行為，受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分的；
�、菀虮救怂降停芰Σ�，教學(xué)質(zhì)量低，一直不受學(xué)生歡迎的；
�、薏荒苷J(rèn)真履行職責(zé)，師生評價(jià)很低的；
�、卟环䦶膶W(xué)校管理，無理取鬧，影響學(xué)校工作正常開展的；
�、嗖恢v社會公德，言行不檢點(diǎn)，嚴(yán)重?fù)p害教師形象和學(xué)校聲譽(yù)的；
�、釙绻だ塾�(jì)3天以上，請假累計(jì)6天以上的。
六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準(zhǔn)。
教師考核的方案11
一、指導(dǎo)思想：
以國家規(guī)定的小學(xué)教師任職條件為根據(jù)，以建設(shè)一支師德高、師風(fēng)正、師態(tài)慈、師志堅(jiān)、師技精的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理為保證，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才為方向，以全面提高四十八鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為主旨。
二、考核目的：
引入競爭機(jī)制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，提高工作效率和學(xué)校整體辦學(xué)水平。
三、考核原則：
堅(jiān)持公平、公平、公布的原則；堅(jiān)持科學(xué)性和可行性、易操作性相結(jié)合的`原則；堅(jiān)持平時(shí)考核與階段考核相結(jié)合的原則；堅(jiān)持定量考核與定性。考核相結(jié)合的原則；堅(jiān)持考核與聘任、晉職、評優(yōu)、評先相結(jié)合的原則。
四、考核內(nèi)容及總量指標(biāo)分配：
1、師德師風(fēng)（10分）
2、出勤（10分）
3、培訓(xùn)學(xué)習(xí)（20分）
4、教育科研及常規(guī)（20分）
5、教學(xué)成效（40分）五、考核方式：
（一）考核方法采取平時(shí)考核與階段性考核相結(jié)合，每學(xué)期全面考核一次，平時(shí)檢查、考核記入階段性考核中。
�。ǘ┛己朔绞郊耙螅嚎己瞬扇÷牎⒖�、訪、查、議的方式，經(jīng)考核小組集體評議后定分（個(gè)別項(xiàng)目除外）。考核評語及結(jié)果與被考核者見面，簽字后有效。無故不參加考核者按棄權(quán)處理，后果自負(fù)。經(jīng)批準(zhǔn)的病事假、公出后要及時(shí)補(bǔ)考。被考核者對考核結(jié)果不得無理取鬧或犯自由主義，否則考核結(jié)果按末位處理，對考核中的疑難問題可向有說明權(quán)的負(fù)責(zé)人詢問。
�。ㄈ⒔虒W(xué)成效：套用教學(xué)質(zhì)量評估辦法進(jìn)行評分。
六、加減分對象、根據(jù)、幅度為鼓勵(lì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師積極工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，特作加減分規(guī)定。
（一）中心小學(xué)中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)負(fù)主課教學(xué)工作的加2分。
�。ǘ⿲W(xué)生流生一人，班主任扣2分，課任教師扣1分。留級學(xué)生以及不辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)、無回執(zhí)的均按按流失生算。
（三）培養(yǎng)特長生獲省、市、縣嘉獎(jiǎng)的每生輔導(dǎo)教師加3、2、1分。
�。ㄋ模┲谱鼋叹攉@省、市、縣獎(jiǎng)加3、2、1分。
�。ㄎ澹w罰學(xué)生造成影響的全鎮(zhèn)通報(bào)，師德修養(yǎng)項(xiàng)為零分。
�。┻`法犯法一票否決。
�。ㄆ撸┮蚴毥o單位造成較大缺失的扣10分。
�。ò耍┻`紀(jì)受上級處罰的扣10分。
�。ň牛┰谏鐣匣�?qū)W生中散布毛病言論，造成較壞影響的扣10分。
教師考核的方案12
根據(jù)《xx事業(yè)單位工作人員考核實(shí)施辦法（試行）》和xx社會事業(yè)局《關(guān)于做好20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作的通知》文件精神，為客觀公正地評價(jià)教職工的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，激勵(lì)督促廣大教職工更加自覺地提高師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂《南塘橋小學(xué)20xx―20xx學(xué)年度教職工考核工作方案》。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：xx
組員：xx
二、考核時(shí)間段
20xx―20xx學(xué)年度（20xx年8月1日―20xx年7月31日）
三、考核對象
全體在編在崗專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、工勤技能人員；員額制教師。
事業(yè)單位正職領(lǐng)導(dǎo)（主持工作）人員的年度考核，由社會事業(yè)局負(fù)責(zé)。
有下列情況之一的教職工不參加本單位年度考核：
1、非單位公派，但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)超過本學(xué)年度半年（含半年）時(shí)間的；
2、病假（因公負(fù)傷除外）、事假累計(jì)超過半年（含半年）時(shí)間的。
以上不參加學(xué)年度考核的人員，由單位寫出情況說明，加蓋單位公章，隨本單位教職工年度考核表一同上交，存入個(gè)人檔案。
四、考核內(nèi)容
圍繞其崗位職責(zé)和所承擔(dān)的工作任務(wù)，以履行職責(zé)和完成工作目標(biāo)任務(wù)情況為主要依據(jù)，全面考核教職工的德、能、勤、績、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績，具體要求見考核登記表。
五、考核等次及比例
�。ㄒ唬┛己说却�
1、考核等次分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四種。
2、確定為優(yōu)秀等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)高，師德評價(jià)好；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績突出；清正廉潔。
3、確定為合格等次須具備下列基本條件：思想政治素質(zhì)較高，師德評價(jià)較好；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；能完成本職工作；廉潔自律。
4、具有下列情形之一的，應(yīng)確定為基本合格等次：思想政治素質(zhì)一般，師德評價(jià)一般；履行職責(zé)的工作能力較弱；工作責(zé)任心較差，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中有較大失誤；能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
5、具有下列情形之一的，應(yīng)確定為不合格等次：
存在違反《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《xx市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)行為負(fù)面清單》《xx市中小學(xué)幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（試行）》等師德失范問題被查實(shí)；思想政治素質(zhì)較差，師德評價(jià)較差；根據(jù)《江蘇省實(shí)施<中華人民共和國義務(wù)教育法>辦法》，義務(wù)教育學(xué)校符合輪崗交流條件卻不愿意輪崗交流的教師；業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)工作要求；工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差；不能完成工作任務(wù)或在工作中因嚴(yán)重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響；存在不廉潔問題，且情形較為嚴(yán)重。
�。ǘ┛己吮壤�
被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)，不超過參加考核總?cè)藬?shù)的20%。
優(yōu)秀等次人員應(yīng)在管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員中合理確定，原則上應(yīng)向一線人員傾斜。管理崗位優(yōu)秀等次的人員（含雙肩挑人員）原則上不超過參加考核的管理人員總數(shù)的20%。
被確定為基本合格等次的人數(shù)，一般掌握在本單位參加考核總?cè)藬?shù)的2%以內(nèi)。
六、考核程序與時(shí)間安排
�。ㄒ唬┛己顺绦�
1、制訂考核方案。學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和考核內(nèi)容，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，對測評標(biāo)準(zhǔn)、測評方法和考核程序、時(shí)間安排等進(jìn)行細(xì)化，同時(shí)核準(zhǔn)年度考核優(yōu)秀等次及行政獎(jiǎng)勵(lì)名額。
2、動(dòng)員部署。召開學(xué)年度考核工作動(dòng)員會議，使廣大教職工進(jìn)一步明確考核辦法和目的意義。
3、個(gè)人總結(jié)。教職工認(rèn)真、客觀總結(jié)一學(xué)年來德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，重點(diǎn)總結(jié)工作實(shí)績、存在問題，明確今后的努力方向，填寫好考核登記表，分年級組進(jìn)行述職交流。
4、處室意見。年級組、科室部門負(fù)責(zé)人結(jié)合平時(shí)考核情況，負(fù)責(zé)填寫同事互評打分，并填寫意見。
5、教職工民主測評。學(xué)�？己诵〗M組織教職工進(jìn)行民主測評，測評要求體現(xiàn)激勵(lì)性、公開、公平、公正。
6、綜合評價(jià)。學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組在民主測評的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)評價(jià)打分，并全面分析優(yōu)秀等次候選人的綜合考核情況及部門負(fù)責(zé)人評鑒意見，寫出考核意見，提出考核優(yōu)秀建議名單。優(yōu)秀等次人員應(yīng)在不同職務(wù)層次人員中合理確定。病、事假累計(jì)超過考核年度三個(gè)月的教職工，一般不得確定為優(yōu)秀等次。
7、評定等次。行政辦公會議討論，確認(rèn)考核結(jié)果和考核等次。對確定為優(yōu)秀人員名單在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示一周無異議后予以上報(bào)。
8、結(jié)果反饋。通過書面通知或個(gè)別談話形式向本人反饋考核結(jié)果，對確定為“基本合格”等次及以下的人員，單位黨政負(fù)責(zé)人要對其進(jìn)行誡勉談話。考核登記表由發(fā)展中心及時(shí)存入被考核人的人事檔案。
（二）時(shí)間安排
�。�1）個(gè)人總結(jié)
召開全體教師會議傳達(dá)考核相關(guān)精神及學(xué)校程序布置（6月26日前）
撰寫個(gè)人總結(jié)，提交自薦優(yōu)秀申請表（6月27日前）
�。�2）年級組內(nèi)個(gè)人述職（6月28日上午）
�。�3）自薦優(yōu)秀述職匯報(bào)，民主測評（6月28日下午）
�。�4）考核領(lǐng)導(dǎo)小組確定考核等次（6月29日-7月30日）
�。�5）校內(nèi)公示（7月30前）
（6）反饋考核結(jié)果
教職工年度考核結(jié)果確定后，由考核小組負(fù)責(zé)將考核結(jié)果書面通知本人，并由被考核人在考核表上簽名確認(rèn)。
�。�7）9月30日前報(bào)送學(xué)年度考核結(jié)果相關(guān)材料至社會事業(yè)局組織人事科審核備案。
七、考核結(jié)果的`使用
20xx―20xx學(xué)年考核結(jié)果將作為20xx年度考核結(jié)果的重要依據(jù)，社會事業(yè)局將按照20xx年事業(yè)單位工作人員年度考核工作的具體要求確定單位教職工20xx年度考核結(jié)果，并將考核結(jié)果合理運(yùn)用至聘任（用）、獎(jiǎng)勵(lì)和績效工資發(fā)放等工作。
1、考核結(jié)果與聘任（用）相結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的，參加競（晉）聘上崗時(shí)在同等條件下可予以優(yōu)先；年度考核確定為合格以上等次人員有續(xù)聘的資格，本年度計(jì)算為競聘更高等級崗位的任職年限；年度考核確定為基本合格及以下等次人員，可對其試聘或緩聘，連續(xù)兩年考核被確定為不合格等次的，按有關(guān)規(guī)定予以解聘。
2、考核結(jié)果與行政獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合
年度考核確定為優(yōu)秀等次的人員，給予嘉獎(jiǎng)；連續(xù)三年（20xx年、20xx年、20xx年）考核被評為優(yōu)秀等次的，可以給予記功（考核優(yōu)秀等次不重復(fù)使用），記功比例一般不超過本單位工作人員總數(shù)的2%。
3、考核結(jié)果與績效工資相結(jié)合
對于年度考核獲得獎(jiǎng)勵(lì)的事業(yè)單位工作人員，按照我省制定的獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)給予一次性獎(jiǎng)金。年度考核被確定為基本合格等次的教職工，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)3個(gè)月，當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效獎(jiǎng)按50%發(fā)放，當(dāng)年增核績效獎(jiǎng)、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)取消；因個(gè)人原因年度考核未定等次或被確定為不合格等次的，其崗位津貼在考核結(jié)果審核備案后次月起停發(fā)6個(gè)月，取消當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效獎(jiǎng)、增核績效獎(jiǎng)、專項(xiàng)績效獎(jiǎng)。
八、相關(guān)說明
1、各單位正職校級領(lǐng)導(dǎo)考核等次直接由社會事業(yè)局考核確定，正職校級領(lǐng)導(dǎo)均是本單位年度考核對象（優(yōu)秀不占學(xué)校名額）。
2、關(guān)于員額制教師，按照不高于在編教職工優(yōu)秀比例上報(bào)人員。
3、在確定年度考核等次時(shí)，要充分結(jié)合平時(shí)考核情況，不得以年度考核中的民主測評結(jié)果簡單確定考核等次。年度考核不得搞遷就照顧。
4、學(xué)年度考核中被定為基本合格或不合格等次的人員，對此考核結(jié)果如有異議，可以按照中組部、人社部《事業(yè)單位工作人員申述規(guī)定》（人社部發(fā)[20xx]xx號）的規(guī)定申請復(fù)核，申訴。
5、20xx年招考錄用的事業(yè)編制教師為首次就業(yè)的，在試用期內(nèi)參加年度考核，只寫評語，不確定等次；非首次就業(yè)的，全年總工作時(shí)間不滿12個(gè)月的，參加年度考核，只寫評語，不確定等次；全年總工作時(shí)間滿12個(gè)月的，由所在單位進(jìn)行年度考核并確定等次，涉及在原單位工作的有關(guān)情況由原單位提供。20xx年招考錄用的員額制教師，只寫評語，不確定等次。
6、在社會事業(yè)局借用超過6個(gè)月的人員，由局負(fù)責(zé)考核，考核結(jié)果反饋給單位，如優(yōu)秀等次，不占原單位優(yōu)秀名額。
7、在其他單位交流的教師，由派出單位參考接收單位提供的工作表現(xiàn)進(jìn)行考核，考核優(yōu)秀比例由考核單位掌握，所產(chǎn)生的名額在本單位核定的教職工優(yōu)秀名額總數(shù)內(nèi)，不另行核撥。
年度考核工作是中小學(xué)教職工管理的重要環(huán)節(jié)，是實(shí)施聘用、聘任、獎(jiǎng)勵(lì)、確定工資待遇的重要依據(jù)，各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，規(guī)范操作，確保今年教職工年度考核工作順利進(jìn)行。
教師考核的方案13
為加強(qiáng)我校教師崗位練兵紀(jì)律，提高崗位練兵效率，加強(qiáng)崗位練兵考勤管理，依據(jù)學(xué)�，F(xiàn)行規(guī)章制度特制定教師崗位練兵考核制度：
一、教師在崗位練兵活動(dòng)期間請假程序及規(guī)定：
教師因事、因病不能參加崗位練兵活動(dòng)，須提前請假，且事先自學(xué)或假后自行完成缺失的練兵內(nèi)容。
二、考勤辦法：
1、遲到：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，沒有按時(shí)出勤，視為遲到。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
2、早退：違反學(xué)校規(guī)定的崗位練兵活動(dòng)時(shí)間，提前結(jié)束，或無特殊原因提前結(jié)束，視為早退。在完成該專題練兵內(nèi)容后，按每次0.5分扣除相應(yīng)的`學(xué)分，并計(jì)入每學(xué)期崗位練兵教師考評中。
3、無故不參加崗位練兵活動(dòng)：沒履行請假手續(xù)而不參加崗位練兵活動(dòng)；扣除全部該專題練兵學(xué)分并在教師崗位練兵考核中計(jì)入不合格。
4、所有病、事假按學(xué)校相關(guān)制度執(zhí)行。
三、教師崗位練兵業(yè)績考評：
1、認(rèn)真完成崗位練兵任務(wù)，以學(xué)校檢查為準(zhǔn)，按學(xué)校獎(jiǎng)懲規(guī)定執(zhí)行。
2、教師公開課、課件、鋼楷、粉筆字等學(xué)校特色的練兵活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，參照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生課件、比賽、作品、考試等獲獎(jiǎng)?wù)撸瑓⒄諏W(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)制度執(zhí)行。
4、在學(xué)期末對教師的崗位練兵活動(dòng)評價(jià)為優(yōu)秀的教師學(xué)校頒發(fā)證書。
5、及時(shí)作好崗位練兵計(jì)劃、總結(jié)、學(xué)習(xí)資料的整理，表現(xiàn)突出的教師，給與頒發(fā)證書。
教師考核的方案14
根據(jù)廈門市教育局《關(guān)于中小學(xué)校及教職工績效考核工作的實(shí)施意見(試行)》等文件精神，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資占績效工資總量的30%。本著充分體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、充分調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，有利于學(xué)校管理，有利于促進(jìn)教師成長，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定《廈門市思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案》，具體如下：
一、指導(dǎo)思想和基本原則
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)和促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,以促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量為目的。堅(jiān)持以人為本、以德為先、注重實(shí)績、激勵(lì)先進(jìn)、客觀公正、民主公開、群眾公認(rèn)、程序規(guī)范、簡便易行的原則，以責(zé)任和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績突出的教師傾斜，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的學(xué)校和教職工績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況
我校崗位設(shè)置業(yè)經(jīng)上級審批通過：全校在職教師83人，其中管理人員2個(gè)，專業(yè)技術(shù)人員83個(gè)(管理人員2個(gè)雙項(xiàng)選擇)。
現(xiàn)有人員情況：實(shí)有人數(shù)83人，管理人員1人(八級);專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)82人;其中副高級1人(六級);中級38人(八級13人、九級16人、十級9人);初級37人(十一級18人、十二級19人);員級2人(十三級);專業(yè)見習(xí)級3人。
全校獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資每月121773元，平均1467.15元，
三、獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配
(一)從獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中每月提取740元×n(n指全校在編教職員工總數(shù))，作為學(xué)校統(tǒng)籌，其余部分在完成教育教學(xué)工作，經(jīng)學(xué)�？己撕细�，作為基本的工作量獎(jiǎng)勵(lì)，按個(gè)人崗位津貼比例逐月發(fā)放。
基本工作量如下：
語、數(shù)、英教師并擔(dān)任班主任，每周10 12節(jié);
語、數(shù)、英教師不擔(dān)任班主任，每周12 14節(jié);
其他學(xué)科專任教師，每周14 16節(jié)。
校長0 - 2節(jié);副校長2 - 4節(jié);中層領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)科專任教師的1/31/4。特殊情況按規(guī)定辦。
以上教師，在完成上述基本課時(shí)，并且⑴參與每周2 - 3節(jié)的導(dǎo)優(yōu)輔差(或指導(dǎo)興趣小組);⑵每周一天的導(dǎo)護(hù)工作;⑶輪流值班。不足基本工作量的，按每節(jié)30元從基本工作量獎(jiǎng)勵(lì)中扣回。
(二)統(tǒng)籌部分的.分配方法
崗位津貼(經(jīng)考核合格后，逐月發(fā)放，每學(xué)期發(fā)6個(gè)月)
1、班主任、年段長崗位津貼
(1)班主任每月補(bǔ)貼500元。
(2)8個(gè)班的年段長每月350元;6個(gè)班的年段長每月300元;4個(gè)班的年段長每月250元。
2、其他崗位津貼
a、報(bào)賬、代辦 500元/月;
b、人事400元/月;
c、少總350元/月;
d、保衛(wèi)250元/月;
e、教研組長10人以上300元/月;10人以下250元/月;
f、配班200元/月;
g、備課組長、保管、網(wǎng)管、團(tuán)支書、工委150元/月。
在班主任、年段長及其他津貼崗位內(nèi)兼職的，按第一職務(wù)100%;第二職務(wù)60%;第三職務(wù)40%計(jì)發(fā)，但累計(jì)不超過900元。以上崗位津貼逐月發(fā)放，每學(xué)期發(fā)六個(gè)月。
h、行政崗位津貼
校長：專任教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均發(fā)放數(shù)的150%;
副校長：專任教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均發(fā)放數(shù)的135%;
教導(dǎo)處、總務(wù)處、辦公室、德育處中層領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人：專任教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資平均發(fā)放數(shù)的125%;
以上人員不兼職，不參加其他獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的分配;行政及中層領(lǐng)導(dǎo)按比例提取的獎(jiǎng)勵(lì)性績效數(shù)額單列，留作期末考核合格后再發(fā)放。
3、超課時(shí)補(bǔ)貼
(1)在完成(一)中規(guī)定的基本工作量的前提下，每超1課時(shí)，每課時(shí)補(bǔ)貼30元。
(2)代課：需備課、授課、批改作業(yè)的代課，每節(jié)30元;一般代課，每節(jié)15元。
(3)在特殊情況下需要在休息、節(jié)假日工作的，每天津貼150元。(當(dāng)月不超過三天)。
(三)教學(xué)成果獎(jiǎng)
1、文章在cn刊物發(fā)表或收入?yún)^(qū)級以上匯編，每篇50元，上限為每學(xué)期200元。
2、指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，每個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)為80元，上限為每學(xué)期200元。
3、區(qū)級以上公開課，每節(jié)80元，上限為每學(xué)期200元。
4、質(zhì)量監(jiān)控，全區(qū)性的三個(gè)考核點(diǎn)，每個(gè)點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)該年段該學(xué)科的任課教師每人300元，片區(qū)性(統(tǒng)考統(tǒng)改)的150元，跨年段按高層次計(jì)。
5、參與課題研究，獲得階段性成果，每人每學(xué)期津貼100元，通過專家評審結(jié)題后，每個(gè)成員一次性再發(fā)200元。
6、校內(nèi)優(yōu)秀三好(設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思)課，每節(jié)獎(jiǎng)金待定。
(四)名優(yōu)名師獎(jiǎng)
1、學(xué)科帶頭人每學(xué)期省級1000元;市級800元;區(qū)級500元。
2、入學(xué)科評委專家?guī)斓拿繉W(xué)期省級800元;市級600元。
3、開設(shè)學(xué)術(shù)講座：每次市級300元;區(qū)級200元;校級100元。
(五)優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)
1、每學(xué)期評選若干個(gè)優(yōu)秀備課組，若干個(gè)優(yōu)秀導(dǎo)師，若干個(gè)班級十項(xiàng)評比等單項(xiàng)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金待定。
2、由于我校非教師專業(yè)系列人員只有1人，其獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資參照醫(yī)務(wù)人員或上級文件另行規(guī)定。
(六)扣發(fā)或停發(fā)(這里的100%是指：當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)性績效+基礎(chǔ)性績效工資中的崗位津貼)
1、扣發(fā)：
a、遲到、早退一次扣1%;
b、病假每日扣3%;
c、事假每日扣5%;
d、曠課每節(jié)扣10%;
e、曠工每天扣30%.
2、停發(fā)：
a、受到刑事處罰、行政、黨內(nèi)嚴(yán)重警告、記大過，在處分期間停發(fā);
b、當(dāng)月病事假累計(jì)超過15天的，當(dāng)月100%停發(fā);
c、表現(xiàn)差、群眾意見大的，當(dāng)月100%停發(fā);
d、故意不完成教學(xué)任務(wù)的，當(dāng)月100%停發(fā);
e、違反師德，造成不良影響的，當(dāng)月100%停發(fā)。
(七)學(xué)期統(tǒng)籌的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資在發(fā)放以上各項(xiàng)津貼獎(jiǎng)勵(lì)后，若有剩余，余額在期末考核合格以上的人員平均發(fā)放。
本方案解釋權(quán)在學(xué)校校務(wù)會，有未盡事項(xiàng)由校務(wù)會討論補(bǔ)充修訂。
教師考核的方案15
為切實(shí)貫徹上級主管部門規(guī)定的績效工資發(fā)放精神，落實(shí)校園教育教學(xué)工作質(zhì)量考核方案，本著獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價(jià)體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點(diǎn)，到達(dá)進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作用心性，實(shí)現(xiàn)校園各方面工作再上新臺階的目標(biāo)，特?cái)M訂“新甸鎮(zhèn)小南院績效考核實(shí)施方案”。方案提交教代會討論透過后隨即生效。具體資料如下：
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，增強(qiáng)辦學(xué)活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)教師工作的用心性和創(chuàng)造性，逐步構(gòu)成內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)作用。
二、制定方案原則
1、堅(jiān)持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的`原則。打破平均主義，按工作職責(zé)、崗位目標(biāo)完成狀況，在考核的基礎(chǔ)上，確定教師的績效工資待遇。
2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則。績效考核的全過程要公示，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅(jiān)持“科學(xué)合理”的原則。教師績效考核實(shí)施方案要力求科學(xué)合理。
三、成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：白正桓
副組長：王志敏
成員：張學(xué)儉及各年級班主任
四、績效考核資料及量化計(jì)分辦法
教師個(gè)人績效考核滿分100分。
�。ㄒ唬┑拢�10分）
1、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)。
2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學(xué)活動(dòng)無關(guān)的事。
3、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生家長，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不亂收費(fèi)，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學(xué)習(xí)用品。不讓學(xué)生為自己辦私事。
4、服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局，維護(hù)其他教師在師生中的威信，關(guān)心群眾，維護(hù)校園榮譽(yù)。
5、按時(shí)參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，專心守紀(jì)，做好記錄。
若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。
�。ǘ┠�(30分)
1、備課：教導(dǎo)處每學(xué)期定期、不定期檢查教案，要求：
�。�1）課時(shí)教案有必須的規(guī)范性，要有教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)，難點(diǎn)，教學(xué)具準(zhǔn)備；
（2）課時(shí)教案不缺課節(jié)、上下相連；
�。�3）與教學(xué)同步，且儲備課充足；
�。�4）有課后小結(jié)；
�。�5）有板書設(shè)計(jì)；
（6）教學(xué)目標(biāo)明確、具體、有針對性。檢查教案時(shí)，不能與教學(xué)進(jìn)度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。
2、上課：按時(shí)上課，上課前兩分鐘教師務(wù)必在教室門口準(zhǔn)備上課，不拖堂，精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。用心開展課堂教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)，踴躍參加校園、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽，用心承擔(dān)校園、鎮(zhèn)的觀摩課、公開課。曠課一節(jié)扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。
3、作業(yè)批改：各學(xué)科按有效教學(xué)常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè)，要求作業(yè)全收全改，批改及時(shí)認(rèn)真，批改符號準(zhǔn)確、規(guī)范，批改字體大方美觀，無缺改、錯(cuò)改現(xiàn)象，不準(zhǔn)學(xué)生對改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號不準(zhǔn)確，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分；批改后，學(xué)生錯(cuò)題不及時(shí)更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。
4、聽課與評課：堅(jiān)持聽課制度，并認(rèn)真評課，要求教師平均每周聽課1節(jié)（一期20節(jié)），并認(rèn)真做好評議，缺一節(jié)扣1分，無評議扣0.5分。
5、教研活動(dòng)：各教師應(yīng)按照教導(dǎo)處和教研組的要求按時(shí)參加教研活動(dòng)，無故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。
6、教學(xué)資料上交：學(xué)期計(jì)劃、總結(jié)、考試成績記錄及試卷分析、論文、教學(xué)反思、課件等資料未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交的扣2分。
�。ㄈ┣冢�20分）
1、嚴(yán)格執(zhí)行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規(guī)定按時(shí)上下班，及時(shí)簽到，嚴(yán)禁代簽，缺簽一次扣2分。
2、請假一節(jié)扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
3、上課期間嚴(yán)禁教師隨意離開教室，如有急事務(wù)必外出可向值日領(lǐng)導(dǎo)請假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，若辦公時(shí)間查崗不見本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。
�。ㄞk公時(shí)間上午8：10—11：00下午2：00—4：30）
4、校園例會或臨時(shí)通知會議，遲到一次扣1分，無故缺席者扣5分。
5、校園舉行大型群眾活動(dòng)時(shí)，班主任和任課教師務(wù)必在相應(yīng)班級前后負(fù)責(zé)紀(jì)律、安全，中間早退者扣3分，無故缺席者扣5分，并通報(bào)批評。
�。ㄋ模┛儯�40分）
包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。
1、能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作。2分
2、能做到工作務(wù)實(shí)、作風(fēng)扎實(shí)、辦事快節(jié)奏、高效率。2分
3、在期中、期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎(jiǎng)。5分
縣級第一名5分第二名4分第三名3分
鎮(zhèn)級第一名4分第二名3分第三名2分
片級第一名1.5分第二名1分
4、在本年度考核中被評為優(yōu)秀的，記1分。
5、本年度在“名師工程”評選活動(dòng)中，被評為省級學(xué)科帶頭人培訓(xùn)對象、市級名師的記4分；省級骨干教師培訓(xùn)對象、市級學(xué)科帶頭人記3分；市級骨干教師記2分；縣級骨干教師記1分。
6、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)中，講授過觀摩課（示范課），并取得較好效果。片級記0.5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，國家級記5分。（同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分，不同課題可累計(jì)記分，但最多不超過5分）。
7、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教研部門舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級記0.5分；縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3分、2分、1分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記7分、6分、5分。（同一課題取最高獲獎(jiǎng)得分，不同課題可累計(jì)記分，但最多不超過7分）。
8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評選活動(dòng)中，獲得縣級
一、二、三等獎(jiǎng)，分別記1.5分、1分、0.5分；市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4.5分、4分、3.5分。
9、本年度在CN刊物上公開發(fā)表教育教學(xué)論文每篇記0.5分，最多不超過2分。
10、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評選活動(dòng)中，獲得鎮(zhèn)級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記1.5分、1分、0.5分；縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、
1.5分、1分；市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4.5分、4分、3.5分。
11、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門開展的學(xué)科競賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。
12、本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，鎮(zhèn)級記1.5分，縣級記3分，市級記4分，省級記5分，國家級記7分；省、市、縣學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人分別記3分、2分、1分。
13、本年度在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門表彰的，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。
14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學(xué)（科研）成果評選活動(dòng)中，獲得縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記3分、2.5分、2分；省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記4分、3.5分、3分；國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別記5分、4.5分、4分。教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)要有研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書（縣以上教育行政部門簽章），課題組組成人員只記前三名。
15、本年度承擔(dān)的教育科研項(xiàng)目、教改課題透過縣以上教育行政部門的鑒定（要有立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書），縣、市、省、國家級分別記1分、2分、3分、4分。
16、本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。
17、本年度在鎮(zhèn)組織的大型活動(dòng)中（除考試外）獲得一、二、三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師鎮(zhèn)級分別記3分、2分、1分；片級分別記1.5分、1分、0.5分。
18、本年度在本校組織的大型比賽活動(dòng)中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。
19、本年度在本校組織的紀(jì)律、衛(wèi)生學(xué)期總評中，獲得第一名，班主任記2分。
20、本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團(tuán)體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。
21、本年度在業(yè)務(wù)考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。
22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項(xiàng)取最高獲獎(jiǎng)得分，不重復(fù)記分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過逐級推薦。
上述各項(xiàng)業(yè)績應(yīng)以文件、證書為依據(jù)，并進(jìn)行公開展示，理解監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，給予通報(bào)批評。積分結(jié)果張榜公布，理解本單位廣大教師評議監(jiān)督。
五、有下列情形之一當(dāng)事人本年度績效考核評定為不合格：
1、病假兩個(gè)月、事假一個(gè)月及以上。
2、違反計(jì)劃生育政策。
3、進(jìn)行有償家教、亂收費(fèi)或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)規(guī)定。
4、觸犯國家法律、體罰學(xué)生、曠工超過規(guī)定的天數(shù)。
5、出現(xiàn)重大安全事故。
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