一年英語玩具單詞課件

　　導(dǎo)語：一年英語玩具單詞課件應(yīng)該如何設(shè)計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識技能目標(biāo)：

　　聽懂、會說Hello./Hi， I‘m ……;

　　通過創(chuàng)設(shè)見面打招呼、自我介紹以及道別等情景，讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼、自我介紹及道別的日常用語;

　　培養(yǎng)學(xué)生樂于開口，敢于開口講英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)英語的興趣和愿望。

　　2、過程方法目標(biāo)：

　　學(xué)生通過介紹及辨認(rèn)生活中無處不在的英文字母來了解英語這門語言;

　　通過情境創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生學(xué)會見面打招呼，自我介紹及道別用語;

　　通過游戲來培養(yǎng)學(xué)生敢于開口、樂于開口、習(xí)慣于開口說英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、其他目標(biāo)：

　　通過情景練習(xí)，提高學(xué)生實際運用語言的能力。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　本課是PEP小學(xué)英語三年級上冊第一單元第一課時，按照教材設(shè)計意圖和低年級對話教學(xué)的建議，本課主要是學(xué)習(xí)有關(guān)打招呼、自我介紹及道別的日常用語，在正確發(fā)音的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望。

　　三、學(xué)情分析：

　　三年的學(xué)生剛接觸英語，對英語充滿了好奇與興趣，因此在上課時要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的激情，保持他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的積極性;

　　學(xué)生喜歡用一種別人不會的語言來顯示自己的與眾不同，因此上課時教師要努力創(chuàng)設(shè)各種情境讓學(xué)生加以練習(xí)。

　　四、教學(xué)重、難點：

　　本部分主要是見面打招呼、自我介紹及道別語的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不同的情境中聽懂、會說Hello、Hi、I‘m……　;自我介紹用語I‘m……的發(fā)音不容易到位，學(xué)習(xí)起來較難，教師要適時糾正，切不可挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性。

　　五、課前準(zhǔn)備：

　　1、教材相關(guān)人物的面具或頭飾

　　2、為Let‘s play重的擊鼓傳花準(zhǔn)備相應(yīng)的.道具

　　3、教材相配套的錄音帶

　　4、學(xué)生和教師各自收集一些印有外國文字的物品，如：化裝品。

　　5、學(xué)生收集一些在現(xiàn)實生活中已經(jīng)能用英語表述的物品或圖片，如：VCD。

　　六、主要教學(xué)步驟：

　　Presentation.

　　1、Say“hello”　to Ss.

　　2、T writes down some words on the blackboard and let Ss point out which one they could read.

　　板書：

　　DVD

　　TV

　　USA

　　CCTV

　　Show the cards of these words on the blackboard and let Ss point out again

　　(設(shè)計意圖：通過展示生活中隨處可見的單詞來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性)

　　3、T say“hello”or“Hi”to Ss， then let Ss say“hello”or“Hi”to T. Practice this greeting for some times.

　　Boys and girls say“Hello”to each other.

　　4、T introduce herself to Ss，“Hello， I‘m Rita.”，then take out the headdress of Sarah and put it on the head， say“Hello， I’m Sarah.”Let Ss repeat.板書：Hello! Hi! I‘m …… .

　　教師把提前準(zhǔn)備好的頭飾發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶上頭飾，分別飾演Sarah， Chen Jie， Mike， Wu Yifan上臺與同學(xué)們打招呼，say“Hello/Hi， I‘m …… .”

　　(設(shè)計意圖：通過頭飾表演讓學(xué)生理解I‘m …… .的意思，并能夠熟練用英文介紹自己)

　　Practice

　　1、聽錄音，學(xué)生看著課本指讀let’s talk部分。

　　2、Games：擊鼓傳球：教師給學(xué)生一個皮球，學(xué)生踏著鼓點按順序傳球，鼓聲停止，拿球的同學(xué)起立向同學(xué)介紹自己：“Hello. I‘m…… .”

　　(設(shè)計意圖：通過游戲讓學(xué)生進一步掌握自我介紹的句型，并隨時給學(xué)生正音，是學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，保護學(xué)生的興趣。)

　　Production

　　1、教師用PPT展示幾個不同的卡通人物，讓學(xué)生模仿做自我介紹“Hello! /Hi! I‘m …… .”

　　2、Role play：學(xué)生自選喜歡的頭飾進行簡單的對話練習(xí)。

　　Homework

　　1、聽錄音，背誦課文。

　　2、用所學(xué)的句子向父母打招呼并介紹一下自己。

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