時分的認(rèn)識課件
導(dǎo)語:我們教師在時分的認(rèn)識教學(xué)之中找好對學(xué)生對鐘面的認(rèn)識了解?以下是小編為大家分享的時分的認(rèn)識課件,歡迎借鑒!
教學(xué)目標(biāo):
1. 使學(xué)生認(rèn)識鐘面,能認(rèn)讀鐘面所表示的時刻,時分的認(rèn)識。
2. 認(rèn)識時、分,記住這兩個單位之間的進(jìn)率。
3. 培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間,遵守作息時間的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點:
認(rèn)識時、分。
教學(xué)難點:
接近整時的鐘面時刻的認(rèn)讀。
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件、事物鐘面、生自制鐘面
教學(xué)關(guān)鍵:
聯(lián)系學(xué)生生活實際。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入新課
1. 猜謎語:一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不怕累;馬蹄噠噠提醒你,時間一定要珍惜。
2. 問:同學(xué)們見過哪些鐘?(出示各種鐘的圖片)這些鐘表雖然大小不一,形狀不同,但是它們有共同的作用。(幫助人們掌握時間,安排好一天的.工作、學(xué)習(xí)和休息。)
3. 出示8:00 10:05 1:50 2:35的鐘面圖生試讀后指名介紹自己看時刻的方法。
。ㄟ^渡:有的同學(xué)平時很好學(xué),已經(jīng)會看鐘表上的時刻了,下面這些鐘表分別表示幾點。)
二、探求新知
導(dǎo):這些時刻到底該怎么讀呢?我們先來研究鐘面,看看鐘面上藏著那些秘密?
(一) 認(rèn)識鐘面
1.出示靜態(tài)鐘面讓生觀察
匯報后師講解:
。1)鐘面上有3根針,短而粗的是時針,用來表示幾時的;比較長的是分針,用來表示幾分的;又細(xì)又長的是秒針,用來表示幾秒的。(劃線的電腦閃現(xiàn))指出秒針先不介紹。(隱去秒針)
。2).鐘面上有( )大格;( )小格,共( )小格。(劃線的電腦閃現(xiàn))
2.出示動態(tài)鐘面觀察,得出時、分的進(jìn)率。
問:如果這個鐘面通上電源會怎樣?他們是朝什么方向走的?(用手比畫)課件顯示。
研究填表:
研究內(nèi)容
我的發(fā)現(xiàn)
鐘面上有什么?
鐘面上有( )大格,每大格有
()小格,共( )小格,小學(xué)數(shù)學(xué)教案《時分的認(rèn)識》。
分針是怎么走的?
1小格是()分,走1大格是()
分;從12----9是( )分;走一圈
是( )分。
時針是怎么走的?
走1大格是( )小時,走1圈是( )
小時。
分針和時針有什么關(guān)系?
1小時=( )分
生討論后交流整理成研究報告,師板書重點:
分針——1小格——1分
時針——1大格——1小時
1小時=60分
。ǘ 感受時間
1. 那么1分時間能做些什么呢?(出示資料)
2. 我們1分時間能做些什么呢?
做口算()道,數(shù)脈搏跳動了()次,數(shù)數(shù)()個,畫☆()個。
。1).生任選一樣試一試
。2).交流你用一分時間做了什么?
3.你知道1小時可以做些什么呢?
。1).出示資料
(2)生估計自己1小時可以做些什么?
。ㄈ.學(xué)習(xí)看鐘表.
1分,1小時可以做這么多的事情,時間真是太寶貴了,我們應(yīng)該合理安排,利用時間。
1. 整時讀法
出示鐘面 8:00 11:00 1:00 指名讀
小結(jié)整時讀法,說說你是怎么認(rèn)出來的?
2. 非整時的讀法
出示鐘面 2:55 10:05 指名讀
說說你是怎么認(rèn)出來的?
指導(dǎo)看書本是怎么總結(jié)的。(時針走過幾就是幾時,多了多少要看分針從12起走了多少小格。顯示這句話)
。ㄈ 學(xué)習(xí)記時
導(dǎo):剛才認(rèn)讀的這幾個鐘面除了()時()分這種記法外,還有一種記錄方法。這種記錄方法在電子表中常見。
1. 生說說方法。
2. 試寫
3. 校對,師指出:時和分之間用:隔開,表示幾分的數(shù)字要有兩個,不滿10時前一位用0占位。(下劃線閃現(xiàn))
三.鞏固練習(xí)
1. 根據(jù)屏幕提示完成學(xué)校的冬令時間表。
同桌校對——集體交流(實物投影)——讀出時刻
2. 師口述時刻,生在鐘面上撥動時針和分針。
3. 我們一節(jié)課是()分鐘,再加()分鐘就是1小時。
(四)課堂總結(jié)。
時分的認(rèn)識
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