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一千以內(nèi)數(shù)的認識課件

時間:2021-03-30 12:11:20 課件 我要投稿

一千以內(nèi)數(shù)的認識課件

  初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學活動的成功與快樂。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的一千以內(nèi)數(shù)的認識課件,歡迎參考!

一千以內(nèi)數(shù)的認識課件

  一千以內(nèi)數(shù)的認識課件

  教學內(nèi)容:義務教育課程標準實驗教材二年級下冊P68

  教學目的:

  1.通過直觀的數(shù)數(shù)使學生認識計數(shù)單位百、千,并掌握數(shù)數(shù)方法,掌握10個一百是一千。

  2.初步理解相鄰計數(shù)單位間的十進關系。

  3.經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動過程,形成解決問題的一些基本策略。

  4.初步認識數(shù)學與人類生活的密切聯(lián)系,體驗數(shù)學活動的成功與快樂。

  教學過程:

  一、聯(lián)系生活,構(gòu)建數(shù)的模型。

  1.創(chuàng)設情境,提出問題。

  (1) 課前調(diào)查反饋:我們?nèi)熒灿卸嗌偃??350人)

 。2) 出示劇院畫面,猜一猜我們?nèi)熒绻还?jié)去這個小星星劇院看演出,能坐下嗎?(一般有兩種可能)

  2.提供信息,再次猜測。

  這個劇院的.大小是我們這個教室的9倍。再猜一猜能坐下嗎?

  3.親身經(jīng)歷,驗證結(jié)果。

 。1)考察教室大約能坐的人數(shù)。

  A.我們來坐一坐,看看教室到底能坐幾人?(請學生一個個上來坐一行,一行大概能坐十人。)

  一個一個的數(shù),10個一是一十。(課件配以演示)

  B.需要這樣一行一行坐下去嗎?學生說只需坐一列,就可以知道能坐幾行?(個別學生一個個坐,課件配以演示一行一行出現(xiàn),其余學生十個十個數(shù)。)

  一十一十數(shù),10個十是一百。

  C.教室能坐幾人?(大約12列)1個百和2個十合起來是120人。

  (3) 考察劇院大約能坐的人數(shù)。

  A.課件演示有9個教室的人數(shù)。

  B.算一算能坐幾人。你是怎么知道的?

  根據(jù)回答,演示。(9個120中9個百和5個20是一千再加圖里所剩的4個20得到1080。)

  一百一百地數(shù),十個一百是一千。(揭示課題)

  C.說說最后問題的結(jié)果,你有什么建議?

  二、創(chuàng)設游戲情境,在數(shù)數(shù)中理解。

  1.這里的“在線游戲”中,各有多少人。(有5個宮,位置如下)

  2.如果你想“上線”玩,你會選擇哪個宮。按照圖上游戲?qū)m在教室里相對應的位置,選擇站好位。

  3.想一想,數(shù)一數(shù),F(xiàn)在你們這個游戲?qū)m有多少人?

  4.各組匯報。并說一說你們是怎么知道的或者請別組人員驗證結(jié)果。(人少可加,人多可數(shù)。方法多樣。)

  5.小結(jié)。關于數(shù)數(shù),你們有什么新發(fā)現(xiàn)?

  三、提供各種材料,建立大數(shù)感。

  1.感知數(shù)的組成。

  說說下圖表示幾?并說說為什么?

  2.提供小份數(shù),猜測大份數(shù)。

  估計有多少本子?

  估計有多少張紙?大瓶油多少毫升?

  3.自找對策,猜測所給材料的數(shù)量。

  提供一段文字,估計有幾個字?

  畫上有多少朵鮮花?

  四、上網(wǎng)給媽媽買禮物。

  1.三八節(jié)到了,我們?nèi)ソo媽媽買禮物。

  方案一:有條件人手一臺電腦上網(wǎng),就直接去購。

  方案二:根據(jù)教師提供的若干禮品材料,選擇。

  2.說說你選了什么禮物?要多少錢?你買它的理由是什么?

  五、小結(jié)

  本節(jié)課,你有什么收獲?

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