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詩歌小雨點(diǎn)課件

時間:2021-03-31 11:37:46 課件 我要投稿

詩歌小雨點(diǎn)課件

  詩歌小雨點(diǎn)課件

詩歌小雨點(diǎn)課件

  活動目標(biāo):

  1.理解詩歌內(nèi)容,知道雨給大自然帶來的好處,學(xué)習(xí)動詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。(重點(diǎn))

  2.能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌,并加上適當(dāng)?shù)腵動作。(難點(diǎn))

  3.感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時小雨點(diǎn)都落在哪里。

  2. 課件、音樂、與詩歌內(nèi)容相符的操作圖片。

  活動過程:

  一、播放"下雨"的錄音,引導(dǎo)幼兒說說小雨點(diǎn)落下來的聲音。

  提問:小雨點(diǎn)落下來會發(fā)出什么聲音? 小雨點(diǎn)都會落在哪些地方?

  二、逐幅觀看課件,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞:張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。

  提問:1.小雨點(diǎn)落在了哪里?花園里、池塘里、田野里有誰?

  2.花朵、魚兒、種子喝到雨水會怎樣?它們的心情怎樣?學(xué)習(xí)動詞并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)動詞。

  教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語言進(jìn)行表達(dá),并以詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  三、利用操作圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  1.教師有感情地朗誦詩歌,幼兒完整欣賞。

  提問:聽了這首詩歌你的心情怎樣?你最喜歡詩歌里的哪一句?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句進(jìn)行回答)同時教師利用圖片進(jìn)行操作,進(jìn)一步鞏固幼兒對詩歌的理解。

  2.師幼完整朗誦詩歌。

  3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦邊加動作進(jìn)行表演,進(jìn)一步感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子等帶來的快樂。

  四、幼兒聽音樂離開活動室。

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  活動目標(biāo):

  1.理解詩歌內(nèi)容,知道雨給大自然帶來的好處,學(xué)習(xí)動詞張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。(重點(diǎn))

  2.能用較連貫、完整的語言朗誦詩歌,并加上適當(dāng)?shù)腵動作。(難點(diǎn))

  3.感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課前引導(dǎo)幼兒觀察下雨時小雨點(diǎn)都落在哪里。

  2. 課件、音樂、與詩歌內(nèi)容相符的操作圖片。

  活動過程:

  一、播放"下雨"的錄音,引導(dǎo)幼兒說說小雨點(diǎn)落下來的聲音。

  提問:小雨點(diǎn)落下來會發(fā)出什么聲音? 小雨點(diǎn)都會落在哪些地方?

  二、逐幅觀看課件,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)動詞:張(嘴巴)、搖(尾巴)、發(fā)(了芽)。

  提問:1.小雨點(diǎn)落在了哪里?花園里、池塘里、田野里有誰?

  2.花朵、魚兒、種子喝到雨水會怎樣?它們的心情怎樣?學(xué)習(xí)動詞并引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)動詞。

  教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽到的、或想象到的大膽地用自己的語言進(jìn)行表達(dá),并以詩歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

  三、利用操作圖片,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

  1.教師有感情地朗誦詩歌,幼兒完整欣賞。

  提問:聽了這首詩歌你的心情怎樣?你最喜歡詩歌里的哪一句?(引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句進(jìn)行回答)同時教師利用圖片進(jìn)行操作,進(jìn)一步鞏固幼兒對詩歌的理解。

  2.師幼完整朗誦詩歌。

  3.引導(dǎo)幼兒邊朗誦邊加動作進(jìn)行表演,進(jìn)一步感受小雨點(diǎn)給花朵、魚兒、種子等帶來的快樂。

  四、幼兒聽音樂離開活動室。