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初中九年級下冊語文復(fù)習(xí)課課件
復(fù)習(xí)課的主體是學(xué)生，教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，所以復(fù)習(xí)時(shí)不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。以下是小編整理的初中九年級下冊語文復(fù)習(xí)課課件，歡迎閱讀。
第一課時(shí)
復(fù)習(xí)要點(diǎn)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“學(xué)會(huì)漢語拼音。能說普通話�！蓖瑫r(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“漢語拼音能力的評價(jià)，重在考察學(xué)生認(rèn)讀和拼讀的能力，以及借助漢語拼音認(rèn)讀漢字、糾正地方方音的情況。”
一、考點(diǎn)梳理與技法點(diǎn)撥：
(一1知識要點(diǎn)梳理：
1．聲母識記(23個(gè)】：b、p、m、f、d、t、n l g、k、h、J、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w
2．韻母識記(24個(gè))：a、o、e、i、u、u、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ue、er、an、en、in、un un、ang、eng、ing ong
3．漢語拼音規(guī)則：
(1)牢記y、u、u的用法： ①y用在拼寫沒有聲母的音節(jié)，韻母中“i”是唯一的元音時(shí)，“i”前要加上“y”，如yi(以)、yin(吟)；韻母為“i’領(lǐng)頭，后面還有其他元音時(shí)，“i”改寫為“y”，如y6(鴉)、yang(鴦)、y6ng(擁)。②韻母中“u”是唯一元音時(shí)，“u”前加上“w”，如wu(污)、wu(誤)。 ③韻母為“u”領(lǐng)頭時(shí)，“u”前均加“y”，“u”上兩點(diǎn)省去。如yu(愚)、yuan(怨)。
(2)明確省略規(guī)則。①韻母u與j .q.x相拼時(shí)，省去上面兩點(diǎn)。如ju(聚)、qu(趨)。②韻母iou、uei、uen前有聲母時(shí)，省去中間的元音，分別寫成iu，ui，un，如jiu(咎)、hui(慧)、lun(論)。
(3)掌握標(biāo)調(diào)方法。音調(diào)有四種：陰平、陽平、上聲、去聲。標(biāo)調(diào)時(shí)注意以下幾點(diǎn)：①韻母中只有一個(gè)元音時(shí)，聲調(diào)標(biāo)在元音上，如ke(可)、qi(起)。 ②韻母中有兩個(gè)以上元音時(shí)，標(biāo)調(diào)順序依次為a、o、e、i、u、u。即ao時(shí)標(biāo)在a上，ei時(shí)標(biāo)在e上。
�、壅{(diào)號標(biāo)在i上時(shí)，i上的點(diǎn)省去，如hui(慧)。④輕聲不標(biāo)調(diào)，如yeye(爺爺)。
(4)正確使用隔音符號。
a、o、e開頭的音節(jié)連在其他音節(jié)后，為避免音節(jié)界限混淆，要用隔音符號”,”隔開。如：pi’ao(皮襖)。
(5)明確書寫要求。 ①同一個(gè)詞的音節(jié)要連寫，詞與詞分寫；②注意大寫：姓和名開頭字母要大寫，如：LiBai(李白)；專用名詞、普通名詞的第一個(gè)字母要大寫，如：Longyan(龍巖)；句子或詩歌開頭第一個(gè)字母也要大寫。
4．同音字：同一聲旁和不同形旁組合，構(gòu)成同音字，如“炕”與“抗”聲旁相同，形旁不同。同音字的辨別要準(zhǔn)確把握每組同音字中每個(gè)字的特定意義，才不至于混淆。
5形似字：字的主要構(gòu)件相同，字形上有著細(xì)微的差別，形成形似字。形似字的辨別可以從以下幾方面辨析：①根據(jù)字的讀音、字義來辨別；②根據(jù)字的形旁、聲旁來辨別，如躁、燥、澡、噪；③根據(jù)字的結(jié)構(gòu)來辨別，如“未”與“末”；④根據(jù)筆順筆畫或筆畫數(shù)來辨別如“折”與“拆”。
6．多音多義字：同一個(gè)字有幾個(gè)不同的讀音和意義，構(gòu)成多音多義字。如多音字“仇(chou qiu)”、“宿(su xiu xiu)”。多音字的辨別可以根據(jù)字義、詞性來辨別。
7．造成錯(cuò)別字的原因
錯(cuò)字，指寫的不是字；別字，把甲字當(dāng)成乙字。錯(cuò)字別字合稱錯(cuò)別字。造成錯(cuò)別字的原醫(yī)大致有以下幾種：
(1)字形相似致錯(cuò)。如：“病人膏肓”與“病人膏盲”，“肓”與“盲”字形相似。
(2)字音相近致錯(cuò)。如：(龍巖中考改錯(cuò)題)“川流不息”誤為“穿流不息”，“川”與“穿”字音相同；“刻骨銘心”誤為“刻骨明心”，“銘”與“明”字音相同。
(3)音形相近致錯(cuò)。如：(龍巖中考改錯(cuò)題)“面色嚴(yán)峻”誤為“面色嚴(yán)俊”，“峻”與“俊”字音相同，字形相近；“枯燥乏味”誤為“枯躁乏味”，“燥”與“躁”字音相同，字形相近。
(4)意義相近致錯(cuò)。如：“浪費(fèi)金錢”誤為“浪廢金錢”，“費(fèi)”與“廢”意義相近。
(5)筆畫增減致錯(cuò)。如“盲”容易誤寫成“肓”、“拆”容易誤寫成“折”等。
2．修改錯(cuò)別字的方法
技法1．運(yùn)用排除法。對于選擇題，可運(yùn)用已知的、確定的知識排除選項(xiàng)，可以跳過自己不知道或不能確定的漢字字形，從而選出正確答案。
技法2．形旁辨義法。如：2006龍巖中考改錯(cuò)字題“枯躁乏味”，用形旁辨義法：燥，有“火”則有“干燥、燥熱”之意；躁，有“足”則有“躁動(dòng)、暴躁”之意。故“躁”改為“燥”。
技法3．語境辨形法。如：2006龍巖中考改錯(cuò)題“刻骨明心”一詞，根據(jù)語境分析應(yīng)改為“刻骨銘心”，“銘”與“刻”都是銘記在心的意思。
技法4．區(qū)分筆畫法。有些字的字體十分相像，只是一筆之差，或是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同。
如“盲”和“肓”、“拆”和。折”、“已”“己”和“巳”等。
技法5．以義辨形法。如：峻，嚴(yán)峻；俊，英�。豢�，竣工；駿，駿馬。
二、中考試題解析：
題型一：判斷讀音正誤
【示例】(2008福州市j下面加點(diǎn)字的注音，有錯(cuò)
誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．美昧佳肴(yao) 尋覓(mi) 進(jìn)(beng)濺B．小心翼翼(yi ) 和煦(xu) 心扉(fei)
C．棱(1eng)角分明 蹣(man)跚 墮(zhui)落 D．駭(hai)人聽聞 孕(yun)育 凜冽(lie)
【解析】這道語音題考查漢字讀音的識記和辨別。這是中考語文試卷中的傳統(tǒng)項(xiàng)目，運(yùn)用選擇題型，考查
的覆蓋面比較大，命題者所選的都是一些常用詞語，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)特別注意一些易讀錯(cuò)音的字。本題C項(xiàng)
“蹣(man)跚”應(yīng)讀“蹣(pan)跚”，“墮(zhui)落”應(yīng)讀“墮(duo)落”，故答案為c。
題型二：語音認(rèn)讀和拼讀
【示例】(2007泉州市)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音
寫出漢字。(4分)
一灘灘積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目xuan 。古老的磚石和清新的白雪參差( )( )交織，黑白分明，像是一fu 色彩對比強(qiáng)烈的版畫。
【解析】這道題考查語音的認(rèn)讀與拼讀。答案為：眩、幅、cen、ci。
題型三：同音字辨析
【示例】(2008濰坊市)下列詞語中加點(diǎn)的字，每
組讀音都相同的一項(xiàng)是(2分)( )
A編撰／酒饌 孱弱／潺潺 駭人聽聞／言簡意賅B．隔閡／彈劾 泥淖／闊綽 竭澤而漁／桀驁不馴
c．啜泣／輟學(xué) 麻痹／裨益 卷帙浩繁／鱗次櫛比D．木訥／吶喊 薈萃／純粹 渾身解數(shù)／不屑置辯
【解析】同音字的辨別要看清字的聲旁、形旁，并準(zhǔn)確把握每組同音字中每個(gè)字的特定意義，才不至于混淆。答案為c。(A．駭hai 賅gai B．淖nao綽chuo D．訥ne吶na)
題型四：同音字、形似字辨析
【示例】(2008三明市)從括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖痔?/p>
在方格里。(3分) (1)演奏快樂，就是品{ }(位，味)快樂。 (2)晶{ }(熒，瑩) (3)青{ }(睞，徠)
【解析】第(1)題考查同音宇，第(2)(3)題著重考查形似字的辨析，解答此題，可以根據(jù)字的形旁及字義來辨別，答案為：(1)味(2)瑩(3)睞
題型五：多音字辨析
【示例】(2008三明市)給加點(diǎn)字注音，寫在橫線上，注意規(guī)范書寫拼音。(2分)
快樂—— 樂章——
【解析】“樂”是多音多義字，解答此題，可以根據(jù)該字在語境中的字義來辨別。答案為：le yue
題型六：修改詞語(或成語)中的錯(cuò)別字：
(2008福州市)下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A千姿百態(tài) 花枝招展 大庭廣眾 B．通霄達(dá)旦 息息相通 交頭結(jié)耳C粗制爛造 相得益彰 迫不急待D．古樸美觀 焦燥不安 不記其數(shù)
【解析】錯(cuò)別字的修改要注意漢字的音、形、義，做到不因字形、字音相近或相同而誤；也不因漢字的音形相近、意義相近而致錯(cuò)。該題B項(xiàng)“霄”應(yīng)改為“宵”，“結(jié)”應(yīng)改為“接”；C項(xiàng)“爛”應(yīng)改為“濫”，“急”應(yīng)改為及”；D項(xiàng)“燥”應(yīng)改為“躁”，“記”應(yīng)改為“計(jì)”。故正確答案為A。
題型七：修改句子中的錯(cuò)別字 (2008襄樊市)下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請改正后用正楷宇將這兩個(gè)錯(cuò)別字抄寫在田字格中。(2分)
我們今天是桃李芬方，明天是社會(huì)棟粱。
【解析】訂正錯(cuò)別字，重點(diǎn)考查的是同音字與形似字。這就要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，記憶字詞不可模棱兩可，麻痹大意。答案1“方”改正為“芳”“粱”改正為“梁”，同時(shí)注意書寫規(guī)范、準(zhǔn)確、美觀。
第二課時(shí)考點(diǎn)精練
1．(2008寧波市)閱讀下面文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(2分)
大地雞嗚，人類的 (chui)煙升起。在這片友好的大地上，萬物歡欣，生機(jī) (peng)勃，土地豐 (rao)。我們用感恩的心情，聲聲祈——(dao)：大地，早上好1
2．(2008臨沂市)汶川大地震給震區(qū)人民帶來巨大災(zāi)難。如今災(zāi)區(qū)人民正進(jìn)人撫平創(chuàng)傷、重建家園的關(guān)鍵時(shí)期，請你給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們送上一句話，或表達(dá)同
情，或鼓舞信心，或撫慰他們受傷的'心靈。力求書寫正確、規(guī)范、美觀。(2分)
3．(2008臨沂市)下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字請用橫線標(biāo)出，并將正確字寫在方框內(nèi)。(2分)
A．毛骨竦然 合轍押韻 鞠躬盡瘁 怡然自得
B．抑揚(yáng)頓挫 同舟共濟(jì) 美味佳肴 多難興幫
c．眾志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 張皇失措
D．風(fēng)餐露宿 相安無事 重巒疊障 周而復(fù)始
4．(2008泰州市)下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字一一找出打“×”，然后按順序改正在田字格里。(4分要求書寫工整、規(guī)范、美觀)
(1)簽署 (2)紋絲不動(dòng) (3)千頭萬序 (4)談笑風(fēng)生 (5)決擇 (6)走投無路 (7)一籌莫展 (8)蜂蛹而上 (9)冷峻
(10)百年滄桑 (11)鞭辟人里 (12)世外桃園
5．(2008宜昌市)識字
(1)查字典，給下邊文句中的兩個(gè)加點(diǎn)的“落”字分別注音。(2分)
只顧低頭采擷落①——葉的人，腳步就會(huì)落② 在季節(jié)的后面。(2)請給“日”字分別增加一個(gè)筆畫，組成不同的四個(gè)漢字。(2分)
(3)請?jiān)谙铝芯渥又懈髡页鲆粋�(gè)與“花”意思相近的字。(2分)
①落葉滿空山，何處覓芳跡。
�、谧x書的最高境界應(yīng)該就是清風(fēng)朗月、落英繽紛的美的境界。
6．(2008濰坊市)下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)( )
A．惆悵 徘徊 苦心孤詣 相輔相承 B．羈絆 祈禱．好逸惡勞 鍥而不舍 c．靜謐 招睞 登峰造極 冥思苦想 D喧囂 害燥 萬惡不赦 拈輕怕重
7．(2008臨沂市)加點(diǎn)字讀音全都相同的一項(xiàng)是
( )(2分)
A． 商酌 燒灼 著迷 遠(yuǎn)見卓識B．瞎鬧 渲染 漩渦 頭暈日眩E蘊(yùn)藏 醞釀 孕育 潤物無聲 D瑣屑 褻瀆 交卸 一瀉千里
8(2008宜昌市)寫字(4分)
(1)新課標(biāo)要求初中生能夠“臨摹名家書法，體會(huì)書法的審美價(jià)值”。所謂“臨”，即在字帖外用紙臨寫；所謂“摹”，即在字帖上直接蒙紙描摹。但“臨”、“摹”各有長短，正如古人所說：“臨書易失占人位置，而多得古人筆意；摹書易得古人位置，而多失古人筆意”請將古人這句話正確抄寫在答卷的書寫格子里。(2分)
(2)中國書法源遠(yuǎn)流長，留下了許多書法精品。其中，東晉書法家 的《 》被稱為“天下第一行書”。(2分)
9(2008重慶市)下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A抖擻 姣潔 沖耳不聞 鍥而不舍B輕捷 暄鬧 因地治宜 吹毛水疵 c震憾 蘢統(tǒng) 驀然回首 鄭重其事 D摧毀 恭敬 與口俱增 無動(dòng)于衷
10(2008益陽)下面文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請
找出并改正在后面的橫線上。(2分)
他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，嚦盡心血。杜甫晚年．疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無遐及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。
改為 改為
11(2008株洲市)下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )。
A暮藹 耽誤 有口皆碑 披叢帶月 B輻射 委婉 惟妙惟肖 迥然不同
c精彩 提煉 中流砥柱 措手不及D分歧 帳篷 名列前茅 貽笑大方
1 2(2008.成都巾)下面語句中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是( )
A．人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀(zhuo)，無論是令人厭惡(w0)的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
B.我常常把手放在大地上，我會(huì)感到她在跳躍(vue)，和我的心的跳躍是一樣的，它們的熱血一直在流，在熱情的默契(qj)里它們彼此呼喚．終有一天它們
要匯合在一起。
C這是某種令人驚駭(hai)而不知名的杰作，在不可名狀的晨曦( )中依稀可見．宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。
D．峰環(huán)水抱的薩爾茨堡，高高低低的房屋鱗次櫛(zhi)比，莊嚴(yán)肅(su)穆的修道院坐落在綠樹濃陰中。
13．(2008濟(jì)寧市)給下面加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢寧并改正句中的錯(cuò)別字。(3分)
人類社會(huì)是在同自然和諧相處又不斷抗?fàn)幹邪l(fā)展進(jìn)步的。中華民族能夠走到今天，屹立于世界民族之林，是與在自然災(zāi)害面前百折不nao、敢于拼搏、善于斗爭、經(jīng)受洗禮分不開的。
屹 nao 改為
1 4(2008麗水)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
生命如一泓清水，需要流動(dòng)。也許有時(shí)會(huì)變得渾濁，但生命之水chuan 流不息，在浩蕩之中再次變得清澈，變得b6 大t變得浩瀚無yin 。在陽光的照耀下，可以升騰為天上的云彩，也可以化做雨露，給干涸 的土地以綠色的希望。
15(2008南通市)根據(jù)拼音在下面語段的橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
在幾千年的歷史長河中，中華民族雖歷經(jīng)cang sang ．飽受mo nan ，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，轉(zhuǎn)危為安。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩xie shou ，同舟共濟(jì)，眾志成城，就一定能戰(zhàn)勝一切困難!
16．(2008紹興市)根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)
“512”汶川特大地震，震han( )了整個(gè)中國，一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間離去，一座座美麗的城市頃刻變成廢xu( )。但是．天災(zāi)無情人有情，在災(zāi)難面前，我們眾志成城，抗震救災(zāi)，pu( )寫一曲曲可歌可泣的動(dòng)人篇章，彰顯了中華民族齊心協(xié)力、攻堅(jiān)克難的鋼鐵精神。
17．(2008內(nèi)江市)下列句子中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A啜泣(chuo)狡黠(jie) 風(fēng)雪載途(zai) B伎倆(liang)拂曉(fu) 恪盡職守(ke )c叮囑(zhu) 雛形(chu) 草長鶯飛(zhang)D什物(shen) 嫌惡(wu) 盤虬臥龍(q iu)
18(2008內(nèi)江市)下面一段話中有三個(gè)錯(cuò)別字，
請找出來，修改后]．整地寫扯方框里。(3分)
茅盾故鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)的小河兩岸都是密密的蘆葦，真是秘小透風(fēng)，每當(dāng)其間顯現(xiàn)一座石橋時(shí)，仿佛發(fā)悶的葦叢作了一次深呼吸，透了一口抒暢的氣。
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