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四下數(shù)學(xué)課件

時間:2021-07-09 09:59:19 課件 我要投稿

蘇教版四下數(shù)學(xué)課件

  導(dǎo)語:掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表和分級的方法,學(xué)會整萬數(shù)的讀法和寫法。以下小編為大家介紹蘇教版四下數(shù)學(xué)課件文章,歡迎大家閱讀參考!

蘇教版四下數(shù)學(xué)課件

  蘇教版四下數(shù)學(xué)課件

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識計數(shù)單位,知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系。

  2.掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表和分級的方法,學(xué)會整萬數(shù)的讀法和寫法。

  二、教學(xué)重點:

  掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表,學(xué)會整萬數(shù)的讀法和寫法。

  三、教學(xué)難點:

  理解億以內(nèi)數(shù)所表示的含義。

  四、教學(xué)過程:

  第一課時

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  1.引入:在日常生活和生產(chǎn)中,我們常常遇到、用到比萬大的數(shù),誰來讀一讀下列幾組數(shù)據(jù)?

  課件出示圖片及文字。:

 。1)我國的領(lǐng)土面積約為九百六十萬平方公里,位居世界第三位。

  (2)世界上現(xiàn)存最大的皇宮是北京的故宮。它的占地面積約為七十二萬平方米。

 。3)2011年,我國芝麻、茶葉和油菜籽的總產(chǎn)量如下:芝麻六十一萬噸、茶葉一百六十二萬噸、油菜籽一千三百四十三萬噸。

  讓學(xué)生根據(jù)課件出示的內(nèi)容讀數(shù)。

  2.揭題:今天這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)比萬更大的數(shù)。(板書課題)

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  1.復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的知識。

 。1)指名學(xué)生說出萬以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位有哪些。

 。2)課件出示:填一填,說一說。

  ,10個一是( );10個十是( );10個一千是( )。

  說一說:每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?

  讀一讀下列各數(shù):2362、1002、8945。

  2.認(rèn)識計數(shù)單位:萬、十萬、百萬、千萬。

  師生一起用計數(shù)器撥數(shù),認(rèn)識萬、十萬、百萬、千萬這些計數(shù)單位。

  (1)讓學(xué)生在計數(shù)器上撥出一千,然后一千一千地?fù),邊撥邊?shù),一直撥到九千。

  提問:九千再加上一千是多少?千位滿十要怎樣?10個一千是多少?(板書:一萬)

 。2)讓學(xué)生在計數(shù)器上撥上一萬,然后一萬一萬地?fù),邊撥邊?shù),一直撥到九萬。

  提問:九萬再加上一萬是多少?萬位滿十要怎樣?使學(xué)生認(rèn)識到10個一萬是十萬。(板書:十萬)

  師:我們知道了10個一萬是十萬,如果十萬十萬地數(shù),10個十萬又是多少呢?

  學(xué)生同桌討論,并在計數(shù)器上撥一撥。

  追問:照這樣推想下去,你還能知道什么?

  分別讓學(xué)生說一說,然后進(jìn)行交流匯報,教師適時板書:10個十萬是一百萬;10個一百萬是一千萬。

 。3)小結(jié):今天我們所認(rèn)識的“萬、十萬、百萬、千萬”和以前的“個、十、百、千”都是計數(shù)單位。

  3.教學(xué)例題1。

  課件出示教材第10頁例題1,提問:六十一萬、一百六十二萬和一千三百四十三萬各是多少?怎樣寫呢?

  (1)學(xué)生討論后,匯報討論結(jié)果。

  六十一萬表示61個萬,61個萬是610000;一百六十二萬表示162個萬,162個萬是1620000;一千三百四十三萬表示1343個萬,1343個萬是13430000。

 。2)寫數(shù)。

  學(xué)生嘗試寫數(shù),小組交流、匯報。

  師小結(jié)寫數(shù)的方法:先寫萬級,再寫個級;哪個數(shù)位上一個單位也沒有,就在那個數(shù)位上寫“0”。

 。3)即時練習(xí)。

  指導(dǎo)學(xué)生完成教材第10頁下面的填空,并組織匯報交流。

  4.認(rèn)識數(shù)位順序表。

 。1)學(xué)習(xí)“數(shù)位”。

  師:請同學(xué)們將課本第11頁的數(shù)位順序表補(bǔ)充完整。

 。ǔ鍪緮(shù)位順序表)

  教師適時講解:在用數(shù)字表示數(shù)的時候,這些計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來,它們所占的位置叫作數(shù)位。

 。2)學(xué)習(xí)數(shù)位分級。

  明確:為了便于讀億以內(nèi)的數(shù),我國沿用了四位一級的計數(shù)規(guī)律,即從右邊起,每四個數(shù)位是一級。個位、十位、百位、千位是個級,表示多少個“一”;萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級,表示多少個“萬”。

  教師板書,進(jìn)一步完成數(shù)位順序表。

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  1.完成教材第11頁“練一練”第1題。

  同桌為一個小組,在算盤上撥珠并數(shù)數(shù)。

  2.完成教材第11頁“練一練”第2題。

  先讓學(xué)生根據(jù)算盤圖說出各是多少個萬,再寫一寫、讀一讀。

  組織交流時重點讓學(xué)生說說整萬數(shù)的讀法,即萬級上的數(shù)按個級上數(shù)的讀法來讀,再在后面添上一個“萬”字。

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  通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問?

  第二課時

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1.掌握含有兩級數(shù)的讀法,能正確地讀出億以內(nèi)的多位數(shù)。

  2.掌握含有兩級數(shù)的寫法,能正確地寫出億以內(nèi)的多位數(shù)。

  3.通過具體的教學(xué)情境,加深學(xué)生對大數(shù)的感受,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

  二、教學(xué)重點:

  含有兩級數(shù)的寫法和讀法。

  三、教學(xué)難點:

  億以內(nèi)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。

  四、教學(xué)過程:

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  課件出示以下題目:

  1.說說下面各數(shù)是由多少個萬組成的。

  ,4250000 3040000 10500000

  2.寫一寫。

  三千零二十四萬 四百萬 六十五萬

  3.讀一讀。

  ,30050000 5060000 170000

  師:上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)的都是整萬的多位數(shù),今天我們將一起來學(xué)習(xí)含有兩級的多位數(shù)。(板書課題)

  (二)交流共享

  1.課件出示教材第12頁例題2第一幅算盤圖。

 。1)認(rèn)識含有兩級的'數(shù)。

  提問:算盤圖上撥出的這個數(shù)是幾位數(shù)?含有哪幾級?每個數(shù)位上的數(shù)各是多少?

  學(xué)生交流后得出:算盤圖上撥出的這個數(shù)是八位數(shù);含有兩級,分別是個級和萬級;個位上是9,十位上是3,百位上是2,千位上是5,萬位上是9,十萬位上是3,百萬位上是2,千萬位上是5。

  追問:個級的計數(shù)單位是什么?萬級的計數(shù)單位是什么?這個數(shù)由幾個萬和幾個一組成?

  先讓學(xué)生獨立思考,然后同桌交流,最后組織全班匯報。

  得出結(jié)論:個級的計數(shù)單位是“一”,萬級的計數(shù)單位是“萬”,這個數(shù)由5239個萬和5239個一組成。

  再問:萬級上的“5239”和個級上的“5239”有什么區(qū)別?

  引導(dǎo)學(xué)生交流得出:雖然數(shù)字相同,但表示的意義不同:萬級上的“5239”表示5239個萬,個級上的“5239”表示5239個一。

 。2)學(xué)習(xí)含有兩級數(shù)的寫法。

  讓學(xué)生根據(jù)算盤中每個數(shù)位上的珠子進(jìn)行寫數(shù)。

  展示學(xué)生寫出的數(shù),并組織交流,說說自己是怎么想的。

  交流寫含有兩級數(shù)的方法。

  引導(dǎo)學(xué)生通過交流得出:寫含有兩級的數(shù)時,先寫萬級上的數(shù),再寫各級上的數(shù)。

 。3)學(xué)習(xí)含有兩級數(shù)的讀法。

  先讓學(xué)生分別讀出“52390000”和“5239”這兩個數(shù)。

  討論:萬級上的數(shù)和個級上的數(shù)在讀法上有什么相同點和不同點?

  師生交流后,反饋:

  相同點:“5239”不論在個級還是在萬級都讀作五千二百三十九。

  不同點:萬級上的數(shù)表示多少個“萬”,讀數(shù)時要添上“萬”字,而個級上的數(shù)表示多少個“一”,讀數(shù)時就不讀這個“一”。

  小結(jié):我們在讀含有兩級的數(shù)時,先讀萬級上的數(shù),再讀個級上的數(shù),萬級上的數(shù)按照個級的數(shù)的讀法來讀,再在后面添上一個“萬”字。

  2.課件出示教材第12頁例題2下面兩幅算盤圖。

 。1)觀察思考。

  提問:觀察這兩幅算盤圖中撥出的珠子,它們和第一幅圖有什么不同?

  引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn):這兩幅圖中,有些數(shù)位上沒有珠子,也就是一個數(shù)都沒有。

  (2)小組交流。

  讓學(xué)生說說算盤中各數(shù)是由多少個萬和多少個一組成的。

 。3)寫一寫。

  提問:有些數(shù)位上一個數(shù)都沒有,該怎么寫?

  (4)讀一讀。

  提問:6004000和3080007這兩個數(shù)中都有許多0,我們讀數(shù)的時候,這些0都應(yīng)該怎么讀?

  3.小結(jié)含有兩級數(shù)的寫法和讀法。

  寫法:先寫萬級的數(shù),再寫個級的數(shù),哪個數(shù)位上一個數(shù)也沒有,就在那個數(shù)位上寫0。

  讀法:先讀萬級,再讀個級;萬級的數(shù),要按照個級數(shù)的讀法來讀,再在后面加上一個“萬”字;每級末尾的0都不讀,其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0,都只讀一個“零”。

  (三)反饋完善

  1.完成教材第12頁“練一練”。

  指導(dǎo)學(xué)生先說出下面各數(shù)是由多少個萬和多少個一組成的,再寫一寫、讀一讀。

  2.課件出示下列題目。

 。1)讀一讀。

  ①2014年中國科技館接待觀眾1900803人次。

 、诘厍虺嗟乐荛L約為40075700米。

 、塾罉反箸娚翔T了230184個漢字,是世界上漢字最多的大鐘。

  學(xué)生試讀后,讓學(xué)生說說這些數(shù)分別是怎樣讀的。

  (2)寫出下列橫線上的數(shù)。

  ①我國的領(lǐng)土面積約九百六十萬平方千米。

 、谥袊鴩覉D書館累計藏書約二千一百六十萬零九百冊。

  學(xué)生獨立寫數(shù),并組織匯報。

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  通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲? 還有哪些疑問?

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