幼兒園中班認(rèn)識(shí)樹(shù)課件
隨著人們的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng),并積極投身植樹(shù)造林活動(dòng),人類(lèi)生存的環(huán)境將會(huì)得到不斷的改善。那么幼兒園的孩子們認(rèn)識(shí)哪些樹(shù)木呢?
幼兒園中班認(rèn)識(shí)樹(shù)課件1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步分享與樹(shù)相處的經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位,了解他們的作用。
3、知道四季樹(shù)木的變化。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位,了解他們的作用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)分別裝盒子里水彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、利用各種感官感知大樹(shù)的各個(gè)部分。
1、出示神秘的盒子,激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒利用各種感官來(lái)感知,猜猜是什么?先聞一聞?dòng)惺裁礆馕,再摸一摸是什么感覺(jué)。
3、打開(kāi)盒子看看樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí),這些是什么,在哪里見(jiàn)過(guò)?
4、小結(jié):這些東西都來(lái)自同一個(gè)地方,就是大樹(shù)。
二、了解樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí),分別有什么作用。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒憑自己的經(jīng)驗(yàn)向大家介紹。
2、教師小結(jié):
樹(shù)葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。
樹(shù)皮——除了能防寒防暑防止病蟲(chóng)害之外,主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。
樹(shù)枝——可以支撐樹(shù)葉,還可以運(yùn)送養(yǎng)料。
樹(shù)根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。
花——傳粉后可以結(jié)果。
果實(shí)——成熟后有種子。
三、請(qǐng)幼兒講一講,回憶與樹(shù)有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
——哪里有樹(shù)?你和大樹(shù)做過(guò)哪些游戲?
——大樹(shù)一年四季都一樣嗎?不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)?
【活動(dòng)延伸】
到戶(hù)外看看大樹(shù),找找大樹(shù)的樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)皮、樹(shù)根、花、果實(shí)。
幼兒園中班認(rèn)識(shí)樹(shù)課件2
教學(xué)目標(biāo)
1.了解校園里各種樹(shù)的有關(guān)知識(shí),以及樹(shù)木對(duì)人類(lèi)的生存環(huán)境所起的重要作用欣賞以樹(shù)木為主題的繪畫(huà)作品,培養(yǎng)幼兒善于觀察自己身邊熟悉的事物,加強(qiáng)對(duì)身邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)和了解,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2.能在教師的指導(dǎo)下,找出樹(shù)的不同特點(diǎn),并嘗試用不同的繪畫(huà)方法,來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的不同特征。
3.培養(yǎng)幼兒觀察的自覺(jué)性,養(yǎng)成觀察比較的習(xí)慣。樹(shù)立環(huán)保意識(shí),培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)校園、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)自然的思想情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):通過(guò)了解樹(shù)木的不同種類(lèi)、不同作用、不同生長(zhǎng)特點(diǎn)以及樹(shù)木與人類(lèi)密切的關(guān)系,加深對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)和對(duì)環(huán)保重要性的認(rèn)識(shí),嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)身邊的樹(shù)。
難點(diǎn):通過(guò)樹(shù)的外形特征來(lái)表現(xiàn)不同的樹(shù)。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
幼兒:課前搜集有關(guān)樹(shù)的圖片和資料,蠟筆和水彩筆
教師:課件
教學(xué)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)樹(shù)
1.游戲?qū),揭示課題
歌曲《大樹(shù)媽媽》做為背景音樂(lè)
我們先來(lái)做個(gè)小游戲,請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)老師的講故事邊做動(dòng)作。
“我是一棵種子,春天到了,風(fēng)來(lái)了雨來(lái)了,我長(zhǎng)出了小芽露出了小腦袋,一天過(guò)去了,我又長(zhǎng)出了枝條,長(zhǎng)出了葉子,越長(zhǎng)越高,我變成了什么?”(一棵大樹(shù))對(duì),今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)!鍪菊n題
先請(qǐng)小樹(shù)們?nèi)胱?/p>
1.樹(shù)在我們的身邊隨處可見(jiàn),說(shuō)說(shuō)你在哪里看到過(guò)樹(shù)?叫什么名稱(chēng)?
2.我們的身邊為什么要種樹(shù)?有什么用?(綠化環(huán)境 要保護(hù)樹(shù)木)
3.我們校園里有哪些樹(shù),你能說(shuō)出它的名稱(chēng)和特點(diǎn)嗎?(課件展示校園里的
二、比較樹(shù)的不同點(diǎn)
1.認(rèn)識(shí)樹(shù)的結(jié)構(gòu)
樹(shù)的全身都是寶,你知道樹(shù)由哪幾部分組成?(樹(shù)干、樹(shù)冠——樹(shù)枝樹(shù)葉)
2.認(rèn)識(shí)樹(shù)的不同點(diǎn)(課件展示各種樹(shù)的圖片)
樹(shù)的種類(lèi)很多,姿態(tài)也各不相同,你能看出它有哪些不同嗎?比比誰(shuí)能把所有的不同都找出來(lái)。
①樹(shù)的外形不同
、跇(shù)的生長(zhǎng)特點(diǎn)不同
、蹣(shù)葉的形狀不同
、軜(shù)干的花紋不同
三、學(xué)習(xí)樹(shù)的不同表現(xiàn)方式
1.教師演示
、佼(huà)樹(shù)我們要從樹(shù)的'外形畫(huà)起(樹(shù)干——樹(shù)枝——樹(shù)葉)
②這兩棵樹(shù)哪棵更喜歡,為什么?(樹(shù)干、樹(shù)葉上有線條畫(huà)的花紋漂亮)
2.欣賞小朋友的畫(huà)
我們小朋友也可以用自己的方式來(lái)表現(xiàn)美麗的樹(shù),看看這里的小朋友是用什么方法畫(huà)的?(課件展示幼兒作品)
線描作品比較(可以畫(huà)同一種樹(shù)或不同的樹(shù),畫(huà)整棵樹(shù)或樹(shù)的一部分)
色彩比較(可以單色或彩色的,用水彩筆或蠟筆)
構(gòu)圖比較(一直排的、前后重疊的)
表現(xiàn)手法(線條可以寫(xiě)實(shí),也可以概括、夸張)。
四、幼兒作業(yè)
下面請(qǐng)小朋友們也來(lái)畫(huà)畫(huà)你身邊的樹(shù),想想你畫(huà)什么樹(shù)有什么特點(diǎn),用什么方法畫(huà),想好的幼兒請(qǐng)直接拿起彩筆作畫(huà)。
五、作業(yè)展評(píng)
1.評(píng)特色獎(jiǎng)、佳作獎(jiǎng)
這么多美麗的畫(huà),你選哪一幅為特色之星或佳作之星呢,我們手中的紅花代表特色獎(jiǎng),黃花代表佳作獎(jiǎng),把它貼在你最喜歡的圖畫(huà)下面。
2.說(shuō)說(shuō)你投了誰(shuí)的票,為什么?
六、拓展
1.欣賞畫(huà)家的畫(huà)
樹(shù)是那樣的千姿百態(tài),你知道畫(huà)家們是怎樣表現(xiàn)樹(shù)的嗎?讓我們來(lái)欣賞一下。(課件展示國(guó)畫(huà)水粉 油畫(huà))
2.欣賞《白楊樹(shù)》說(shuō)說(shuō)感受
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