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小學(xué)美術(shù)圖案課件資料

時間:2021-06-10 14:26:20 課件 我要投稿

小學(xué)美術(shù)圖案課件資料

  小學(xué)美術(shù)圖案課件資料1

  一、教材分析

小學(xué)美術(shù)圖案課件資料

  一把剪刀、一張紙和一個夢想,就可以創(chuàng)造出一個奇妙的剪紙世界!剪紙?jiān)从谖覈星О倌甑臍v史,是我們的國寶,在世界上享有很高的聲譽(yù)。吉祥圖案美術(shù)教案郭沫若先生在世時,曾對我國的剪紙藝術(shù)有過很高的評價。他說:“一剪之巧奪神工,美在民間永不朽!彪S著現(xiàn)代剪紙的 (吉祥圖案)發(fā)展和中小學(xué)美術(shù)課剪紙內(nèi)容的增加,使青少年的剪紙活動活躍起來。剪紙,作為一種民族手工藝,有著工具簡單、制作簡便和便于少兒接受的特點(diǎn);剪紙(吉祥圖案),作為當(dāng)代的一種美育手段,對啟發(fā)少兒的想像力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格,有著不可低估和得天獨(dú)厚的作用。吉祥圖案美術(shù)教案

  本課所講授的內(nèi)容為剪紙圖案,是“設(shè)計“應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù),裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。取一張紙,用一把剪刀,通過巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法,便可剪出令人喜出望外的圖案來,給欣賞者以美的感受,給我們的生活增添了許多樂趣。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (1)了解吉祥圖案的基本特點(diǎn)。

  (2通過欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

  二教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):吉祥圖案的特點(diǎn)及設(shè)計制作方法。

  難點(diǎn):紋樣的設(shè)計及樓空的面積、大小相連。

  三、課前準(zhǔn)備

  教具準(zhǔn)備:

  1.課件。

  2.教具:(1)課題,(2)剪紙用具。

  學(xué)具準(zhǔn)備:

  1.彩色紙。

  2.剪刀、膠水、水彩筆。學(xué)生可采用單色或多色彩紙,剪、撕制作吉祥圖案,有條件的地方還可將剪好的吉祥圖案進(jìn)行染色,自創(chuàng)多種效果。教師可引導(dǎo)學(xué)生對剪好的吉祥圖案進(jìn)行再創(chuàng)造,以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┙M織教學(xué),師生問好。

  (二)講授新課

  1、創(chuàng)設(shè)情景,指示課題。

  引入:同學(xué)們你們看,我這里有一很平常的彩紙,它可以變化出無數(shù)種美麗

  的圖案,讓我們來看看(師邊說邊示范)。

  教師:為什么這個小小的`彩紙有這么神奇?咱們一起來研究一下吧。

  小結(jié):原來這些彩色紙通過折剪,就變成美麗的圖案。

  揭示主題:今天我們就利用這個原理,學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案。(出示課題)

  2、探索學(xué)習(xí),學(xué)做吉祥圖案

 、傩蕾p分析。

  教師:為什么我叫它“吉祥圖案”呢? 它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請你從作品中

  尋找答案。

  A:這些圖案的形狀有什么特點(diǎn)?

  B:這些圖案的內(nèi)容分別是什么?

  小結(jié)我國民間美術(shù)的吉祥圖案,形式和題材多種多樣,它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音,寓意對幸福的向往與追求。

 、诤献魈骄。(分組發(fā)已做好的吉祥圖案。)

  教師:請每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案,研究其內(nèi)容、形狀特點(diǎn),進(jìn)行研究,并試著制作。

  教師:請每組派一名代表,向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。

  教師:大家在制作吉祥圖案的過程中碰到問題了嗎?我們怎么解決這些問題呢?

  小結(jié):同學(xué)們經(jīng)過自己的努力,研究制作出了不同內(nèi)容、剪法的吉祥圖案,你們可真棒!

  ③學(xué)習(xí)借鑒。

  提問:課本上的吉祥圖案中主要有哪些內(nèi)容?還用了哪些方法?(剪、刻)

  五、創(chuàng)作實(shí)踐。

  教師:聽了每組同學(xué)的介紹,請你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法,制作吉祥圖案。(通過創(chuàng)作實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動手的能力。 )

  1、發(fā)放思維。

  教師:大家經(jīng)過自己的努力,制作出一張張美麗的吉祥圖案,請你說說這么美的作品,有什么用,我們可以用它裝飾哪里呢?請小組討論。

  小組討論,發(fā)散思維。

  2、學(xué)生欣賞創(chuàng)作。

  3、學(xué)生制作吉祥圖案。

  六、展示評價

  ①展示:

  同學(xué)們你們看,我們的手多巧!一會兒功夫,我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案,請大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些?

 、诖蜷_課本按要求填空,我知道的吉祥圖案有:

  ③欣賞:

  民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙,講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù), 我們課下還可以繼續(xù)研究。

  小學(xué)美術(shù)圖案課件資料2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.掌握利用自然色彩進(jìn)行圖案設(shè)計的方法。

  2.提高色彩的運(yùn)用能力,發(fā)展學(xué)生想象思維。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  從自然色彩到圖案色彩的一體化過程。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  較準(zhǔn)確并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自然色彩設(shè)計圖案。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:錄音機(jī),磁帶,范作,水彩畫具。

  學(xué)具:白紙,水彩或水粉畫具。

  五、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)人。

  (二)新課講授。

  1.色彩分析。

  2.教材分析。

  請同學(xué)們看課本。原來這些色彩給人以濃濃的秋天的感覺。

  出示放大了的課本裝飾畫,讓學(xué)生觀察、討論這幅畫的色彩和蝴蝶的色彩有何聯(lián)系。

  3.作業(yè) 步驟。

  (1)設(shè)計圖案或裝飾畫。

  (2)選擇自己認(rèn)為合適的一組顏色涂繪。

  4.作業(yè) 要求。

  (1)兩只蝴蝶和鸚鵡的顏色任選一組。

  (2)顏色面積配置與自然物圖片的色彩大致相等。

  (3)涂色盡量勻整。

  5.學(xué)生作業(yè) ,教師巡回指導(dǎo)。

  (三)作業(yè) 展評,小結(jié)。

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