外交關系突破課件
一、教學目標：
1.內容標準：
(1)了解中國恢復聯(lián)合國合法席位的基本史實，簡述中國恢復聯(lián)合國合法席位的原因及意義;
(2)了解中美關系正�；⒅腥瞻罱徽；慕涍^，分析其背景及影響，培養(yǎng)提出問題、分析問題與解決問題的能力。
2.過程與方法：
(1)通過簡述中國恢復在聯(lián)合國合法席位的基本史實，探討這一事件的歷史與現(xiàn)實的意義;
(2)通過搜集中美關系正常化和中日邦交正�；闹饕穼嵅牧�，結合當時的背景及今天的現(xiàn)狀來探討其對國際關系產生的重要影響。
3.情感、態(tài)度、價值觀：
(1)通過了解中國20世紀50年代中期至70年代間外交取得的重大成就，明白“中國需要世界，世界需要中國”的道理，進一步形成開放意識和國際理解意識，形成全球史觀;明確中美關系、中日關系正�；现忻�、中日兩國人民的共同利益，符合兩國人民的共同愿望;外交關系的處理以國家的根本利益為準繩。
(2)通過了解中國恢復聯(lián)合國合法席位及中美建交的曲折歷程，培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度、培養(yǎng)堅強的意志和團結合作的精神，增強經受挫折、適應生存環(huán)境的能力。
二、重點與難點：
1.重點：中國重返聯(lián)合國、中美關系解凍、中日邦交正�；捌鋵H形勢的影響。
2.難點：
(1)中美關系解凍、中國重返聯(lián)合國與國際格局的深刻變化之間的關系;
(2)乒乓外交、基辛格訪華、尼克松訪華、《中美聯(lián)合公報》發(fā)表、中美《關于建立外交關系的聯(lián)合報告》發(fā)表、中美兩國建立外交關系在中美現(xiàn)代外交史上的地位。
三、教材分析：
《外交關系的突破》一節(jié)主要圍繞中國重返聯(lián)合國、中美關系解凍、中日邦交正常化展開。其中，中國能夠重返聯(lián)合國的原因及其影響、中美關系解凍的過程、中日邦交正�；谋尘�、概況及影響在教材中均有表述。學生需分析中美關系解凍的背景及影響、中美關系解凍和中國重返聯(lián)合國對國際格局的深刻變化。
授課節(jié)數(shù)：1節(jié)
四、學情分析：
1.學生在上節(jié)中已學過新中國初期的外交成就及其影響，知識準備狀態(tài)較好;
2.學生具備基本的歷史探究和合作學習能力;
3.學生善于預習，對喬冠華的開懷大笑、乒乓外交、美日對臺關系感興趣，且有一定的知識儲備。
五、教學手段與方法：
多媒體教學、探究式教學、問題引領教學、圖表法等。
六、學法指導：
自主學習與合作學習相結合、觀察法、聯(lián)系與歸納的方法、圖表記憶法、理解記憶法等。
七、教學過程設計：
1.導入：
利用課件“聯(lián)合國大廈”，設問：你知道圖中這幢建筑是哪個國際組織的大廈嗎?中國是什么時候加入這個組織的?(學生思考回答)
師：接下來我們看看第一個子目“中國重返聯(lián)合國”。
2.中國重返聯(lián)合國——中國恢復聯(lián)合國合法席位
(1)[探究一]為什么新中國在聯(lián)合國的合法席位是“恢復”而不用其他如“加入”之類的說法?當時恢復合法席位面臨的最大障礙來自哪個國家?針對美國提出“雙重代表權”方案，作為中國代表團一員的你，該如何應對這一問題?中華人民共和國為什么能夠恢復聯(lián)合國的合法席位?恢復道路平坦嗎?(回顧新中國成立初期中國在國際事務中發(fā)揮的重要作用，播放多媒體課件聯(lián)合國的成立及新政權直接獲得舊政權席位規(guī)則、中國在聯(lián)合國支持率上升圖表、中國原子彈和氫彈試驗成功，體會中國恢復聯(lián)合國合法席位的內在因素和必然性，板書原因。)
材料一：中國人到聯(lián)合過來，就好像他們是月球或火星上來的——是素不相識或神話般的人物。
材料二：毛主席風趣地說：“是黑人兄弟把中國抬進來的'。”
材料三：1971年，美國提出“雙重代表權”方案，即同意北京和臺北都擁有聯(lián)合國席位。中國政府對此表示堅決反對。周恩來向當時秘密訪華的基辛格博士表示：中國不在聯(lián)合國已經很久，中國可以再等一段時間，但是中國絕不會接受任何形式的“兩個中國”的安排。
(2)請同學們自主學習，了解中國恢復聯(lián)合國合法席位的基本史實。(學生板書，學生點評)
(3)[探究二]中國恢復聯(lián)合國合法席位說明了什么?有何影響?(播放課件喬冠華在26屆聯(lián)大開懷大笑的一幕，板書影響。)
材料一：西方媒體稱喬冠華之笑“極富感染力”、“震碎了議會大廈的玻璃”。
材料二：聯(lián)合國沒有中國的參加就沒有代表性，解決不了世界上任何重大的問題;……中國的參加使聯(lián)合國變成了真正意義上的聯(lián)合國……
——1971年致中國代表團的歡迎詞
材料三：在聯(lián)合國這樣一個普遍性最為廣泛的國際性組織里，中國代表團受到如此熱烈的歡迎，那當然是對我們的國家、對中國革命的肯定。我們代表這樣一個偉大的國家，當然覺得很榮幸、很驕傲，但我們更多地想到的是這一時刻的重大意義。美國操縱聯(lián)合國搞強權政治，圍墻中國圍堵了20年，到這個時候徹底失敗了。中國的地位獲得極大的提高，在深度和廣度上的影響也更大，分量更重了。國際形勢從這個時候開始發(fā)生了深刻的變化……
——1971年喬冠華團長在聯(lián)大上的講話
3.中美關系解凍
(1)[探究三]20世紀70年代，中國對外關系出現(xiàn)重大突破的關鍵性環(huán)節(jié)是什么?是不是中國重返聯(lián)合國成為對外關系出現(xiàn)重大突破的關鍵一環(huán)?
(2)[探究四]中美關系為什么能夠逐步緩和?(播放尼克松訪華課件，板書)
材料一：1967年，尼克松在美國《外交》雜志上撰文：“從長遠觀點來看，我們實在不能讓中國永遠呆在國際大家庭之外”，“不能讓7億有可能成為最能干的人在孤立和憤怒狀態(tài)下生活”。1968年8月，尼克松再次聲稱，不管誰是今后四年或八年的總統(tǒng)，“到頭來必須同一個超級大國的共產黨的中國的領導人談判�！彼蛴浾甙l(fā)表談話時又說，他“將會訪問中國，如果肯發(fā)給我簽證的話。我認為今后八年將看到同中國的對話”。1970年9月27日，已經當選為美國總統(tǒng)的尼克松對美國《時代》周刊發(fā)表談話時說：“如果我在去世之前，有什么事情要做的話，那就是要到中國去。如果我不能去，希望我的孩子能夠去。”這是他第一次以總統(tǒng)的身份公開表示愿意訪華。
材料二：中美關系“解凍”當時正需要一個契機。毛主席和周恩來得知莊則棟和美國隊員交往的事后十分重視，當即拍板，邀請美國乒乓球隊訪華，由此開始了“小球推動大球”的“乒乓外交 ”。
材料三：1969年3月，蘇軍入侵烏蘇里江主航道中國一側的珍寶島，中蘇兩國軍隊發(fā)生激烈交火，珍寶島之戰(zhàn)將惡化的中蘇關系降到冰點。中蘇邊境陳兵百萬，劍拔弩張，大規(guī)模軍事沖突有一觸即發(fā)之勢，這一切使中國人感到蘇聯(lián)已經蛻變?yōu)橐粋�“社會帝國主義”國家，比美國更富有侵略性。
(2)自主學習：請同學們認真閱讀課文，完成“中美現(xiàn)代外交演變一覽表”：
時間 標志性事件 地位或意義
新中國成立
至20世紀60年代 美國孤立、封鎖中國 資本主義陣營
(3)[探究五]]根據(jù)下列材料，分別指出這些材料指的是中美關系史上的什么歷史事件?材料五與材料四相比，有何進步?結合教材102頁“知識鏈接”，體會中美關系正�；瘜χ忻离p方及世界形式有何影響?(板書影響)
材料一：周恩來說：“你們這次應邀來訪，打開了(中美)兩國人民友好往來的大門。我們相信，中美兩國人民的友好往來，將會得到兩國人民大多數(shù)的贊成和支持�！�
材料二：尼克松在事后回憶說：“宣讀公告只用了三分鐘，卻成了本世紀最出人意料的外交新聞之一。”
材料三：在掌聲中，周恩來意味深長地對尼克松說：“總統(tǒng)先生，你把手伸過了世界上最遼闊的海洋來和我握手。23年沒交往了啊!”事后，尼克松在華的七天被譽為是“改變世界的七天”，為中美關系實現(xiàn)正常化奠定了基礎。
材料四：“美國認識到，在臺灣海峽兩岸的所有中國人都認為只有一個中國，臺灣是中國的一部分�！睆拇耍忻狸P系開始正�；�。
材料五：美國承認中華人民共和國是中國的唯一合法政府，臺灣是中國的一部分。
材料六：中美關系實現(xiàn)正常化。
4.中日邦交正常化
(說完中美關系實現(xiàn)正�；�)讓我們看看中日關系的改善吧。
(1)[探究六]中日邦交正常化是在什么情況下實現(xiàn)的?抗日戰(zhàn)爭期間，日本大肆屠殺、奴役中國人民，中國為何在20世紀70年代同意實現(xiàn)兩國邦交正常化?日本為什么要搶在在美國之前同中國建交?說明了什么?
(2)[探究七]請同學們認真閱讀教材，了解中日邦交正�；幕臼穼崳伎籍敃r中日之間的“不正常狀態(tài)”指什么?為什么會出現(xiàn)這種“不正常狀態(tài)”?
(3)學生自主學習，把握中日邦交正常化對中日雙方及世界格局的影響。
八、小結：
[探究八]中美關系的緩和成為20世紀70年代中外關系取得重大突破的關鍵性環(huán)節(jié)，并且推動了中國重返聯(lián)合國和中日邦交正�；膶崿F(xiàn)。請問，你是如何理解本節(jié)標題“外交關系的突破”的?通過此節(jié)課的學習，你在知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀等方面有何收獲?
(教師口說)這節(jié)課我們主要學習的20世紀70年代中國的外交成就(學生回答)，關于建設中國特色社會主義新時期的外交政策與成就，請聽下回分解，并請大伙們做好預習工作。
(接下來我們看看課堂練習。)
九、課堂練習：
1.1970年，美國總統(tǒng)尼克松對基辛格說：“我想請你，讓你的助理人員起草一份研究材料，對我們在聯(lián)合國接納中國問題上采取什么方針提出建議……我們沒有足夠的票數(shù)去阻擋。接納的時間比我們預料的要來得快…….”造成這種現(xiàn)象的主要原因是( )
A.第三世界國家的蓬勃興起 B.歐洲國家日益走向聯(lián)合
C.美國霸權地位江河日下 D.西歐、日本不再對美惟命是從
2.(2007天津文綜，16)1971年，周恩來在接見來訪的美國乒乓球代表團時說：“你們這次來，打開了兩國人民友誼的大門。”這反映出當時中美關系解凍的特點是( )
A.以民促官 B.國際推動 C.官方交流 D.以官帶民
3.(2004全國文綜Ⅲ，23)1972年中日兩國實現(xiàn)邦交正常化，其重要背景是( )
A.中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權利得到恢復 B.中美已經建交
C. 中蘇關系正在得到改善 D.“**”結束
4.解決以下問題：
(1)上世紀70年代中國外交的三大成果是什么?有何內在聯(lián)系?
(2)以新中國成立后至70年代史實，分析中美間“合則兩利，斗則兩傷”。
(3)影響中美、中日關系健康發(fā)展的共同障礙是什么?應怎樣掃除障礙，保障中美、中日關系健康發(fā)展?
十、課外練習：
1.書面作業(yè)：列舉新中國成立至70年代中國外交所取得重大成就。
2.[探究九]請大家搜集有關材料，探討中美關系解凍過程中，哪方采取積極主動的態(tài)度?能否說中美關系的解凍是中國現(xiàn)代外交的轉折點?
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