呼吁小學(xué)生環(huán)保課件
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呼吁小學(xué)生環(huán)保課件篇一
教學(xué)目標(biāo):
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今面臨的共同話題,樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念,并樂(lè)意宣傳,明確節(jié)約用水是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
力圖體現(xiàn)的教學(xué)特色:
A、生活性 B、實(shí)踐性 C、活動(dòng)性D、探究性 E、小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備:
1、八只蘋果,八把小刀。
2、每個(gè)小組分若干硬紙片。
3、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
4、設(shè)計(jì)一些節(jié)水措施。
5、制作CAI課件。
學(xué)生活動(dòng)安排:
小組合作學(xué)習(xí)6×7 (42人)課時(shí)安排:一教時(shí)教學(xué)步驟:
一、課前談話,調(diào)節(jié)氛圍二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手,導(dǎo)入學(xué)習(xí)1、從生活經(jīng)驗(yàn)入手導(dǎo)入學(xué)習(xí),談?wù)劦畬?duì)生活的重要性。
2、了解地球上的淡水與海水的組成比例,初步認(rèn)識(shí)地球上淡水資源的匱乏情況。
3、播放錄像。
4、學(xué)生談?wù)動(dòng)^看后的體會(huì)。
5、教師小節(jié)過(guò)渡,導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果,體驗(yàn)水資源的嚴(yán)重缺乏1、師導(dǎo)言:把切蘋果當(dāng)成是我們地球上的淡水資源,那么人類資源實(shí)際上可以利用的淡水資源是多少呢?
2、游戲:
第一次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是一半左右嗎?為什么?(不是。┑诙吻刑O果,你覺(jué)得應(yīng)該是四分之一嗎?為什么?(不是!)第三次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是八分之一嗎?為什么?(不是!)第四次切蘋果,你覺(jué)得應(yīng)該是十六分之一嗎?為什么?(不是。┑谖宕吻刑O果,教師切下1/16蘋果片上的蘋果皮,然后沉重得告訴學(xué)生:同學(xué)們,看吧,1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮,就相當(dāng)于我們?nèi)?0多億人口可以利用的總的淡水資源!
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲之后的體驗(yàn)。
4、問(wèn)題:為什么說(shuō)水是生命之源?
5、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問(wèn)題。
四、集體討論:水污染如何防治?
五、小記者調(diào)查行動(dòng)學(xué)生匯報(bào),通過(guò)調(diào)查的生活中浪費(fèi)用水的現(xiàn)象,談?wù)務(wù)J識(shí)。
六、在停水的日子里1、導(dǎo)言:相信大家都經(jīng)歷過(guò)停水的日子,能說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)嗎?
2、生匯報(bào):引導(dǎo)學(xué)生講講自己的真實(shí)體驗(yàn),體會(huì)停水帶來(lái)的'種種不便。
3、師小節(jié)過(guò)渡。
七、制定節(jié)水措施1、學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從自己家庭實(shí)際出發(fā)想辦法)2、制定并匯報(bào)節(jié)水措施八、總結(jié)延伸1、總結(jié)保護(hù)水資源的具體方法2、設(shè)計(jì)廣告語(yǔ),宣傳防治水污染3、演示廣告語(yǔ)九、實(shí)踐活動(dòng):
1、取一個(gè)蘋果(其他水果、蔬菜也可以),稱出重量。然后,把它切開(kāi),放在太陽(yáng)底下曬幾天,再稱重量。你發(fā)現(xiàn)了什么?減少的主要是什么?想一想為什么?
2、用試管(或透明下班杯)采集純凈水、自來(lái)水、小河浜水和大江河水(比如紅旗塘、蘆墟塘、嘉善塘、三店塘、茜涇塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等)各一試管。①看水的顏色;②聞水的氣味;③把試管放入試管架,觀察沉淀物的多少。比較哪種水質(zhì)最好,哪種水質(zhì)最差?(需在教師帶領(lǐng)下采集水樣,注意安全。)3、閱讀閱讀材料一、二、三、四、五。
呼吁小學(xué)生環(huán)保課件篇二
教學(xué)目標(biāo):
使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類別,以及所帶來(lái)的社會(huì)危害,從而使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)城市廢棄物的同時(shí),養(yǎng)成熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。
教學(xué)重點(diǎn):
了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。
如何解決和處理這些城市廢棄物。
教學(xué)難點(diǎn):
使學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)城市的固體廢棄物的了解,來(lái)具體聯(lián)系生活實(shí)際,從而培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)保護(hù)環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
教學(xué)過(guò)程:
一、闡述城市廢棄物的概念,并聯(lián)系實(shí)際舉例。
二、城市廢棄物的五大危害:
1、污染水體,使生命之源趨于枯竭;2、污染空氣,使生命要素受到損害;3、污染土壤,使人類母親的呼吸受到摧殘;4、侵占土地,是生活空間受到損失;5、傳播疾病,使人類健康受到侵犯。
三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑:
1、堆積法;2、填埋法;3、焚燒法;4、沼氣發(fā)酵法。
四、總結(jié):
復(fù)習(xí)本課所學(xué),使學(xué)生再度認(rèn)識(shí)固體廢棄物的危害,使學(xué)生爭(zhēng)做熱愛(ài)環(huán)境的良好小公民。
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