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小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲課件

時(shí)間:2021-06-10 19:09:46 課件 我要投稿

小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲課件

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小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲課件

  小學(xué)美術(shù)節(jié)節(jié)蟲課件

  一、教材分析

  (一)編輯指導(dǎo)思想

  本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,通過觀察分析,了解節(jié)節(jié)蟲的基本制作方法。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品,在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

  (二)教材版面分析

  本課利用大量的版面展示了學(xué)生優(yōu)秀作品,目的是啟發(fā)學(xué)生充分利用各種材料進(jìn)行制作,如紙杯、膠卷外殼、酸奶杯、發(fā)卷、飲料瓶、衛(wèi)生紙卷芯……同時(shí)還提供了制作方法步驟圖,為學(xué)生制作提供了參考。

  (三)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:了解有關(guān)昆蟲的知識(shí),知道節(jié)節(jié)蟲的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。

  應(yīng)會(huì):學(xué)會(huì)利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

  2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  讓學(xué)生了解利用廢舊物進(jìn)行再設(shè)計(jì)的方法,滲透環(huán)保教育,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

  (四)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的知識(shí),學(xué)會(huì)利用生活中的.廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。

  難點(diǎn):創(chuàng)新使用材料,制作方法精細(xì)。

  (五)學(xué)習(xí)材料

  彩色紙、廣告紙、飲料瓶、紙杯、酸奶杯、果凍盒、膠卷外殼、發(fā)卷、衛(wèi)生卷紙芯等。

  剪子、膠水或強(qiáng)力膠、刻刀、細(xì)繩、小飾物等。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考

  (一)教學(xué)活動(dòng)的方式與方法

  設(shè)計(jì)一

  過


       

              

  程


       

              

  教 學(xué) 活 動(dòng)


       

              

  教 學(xué) 意 圖


       

              

  教 師


       

              

  學(xué) 生


       

              

     

  1.組織教學(xué)


       

              

  準(zhǔn)備上課。


       

              

  穩(wěn)定情緒,準(zhǔn)備上課。


       

              

  教


       

              

  學(xué)


       

              

  過


       

              

  程


       

              

  2.組織學(xué)生看書回答問題


       

              

  出示課題——節(jié)節(jié)蟲。


       

              

  (1)書中作品為什么叫節(jié)節(jié)蟲?


       

              

  (2)自然界中有哪些昆蟲類似書中的節(jié)節(jié)蟲?


       

              

  在教師指導(dǎo)下看書,分析并且回答問題。


       

              

  激發(fā)制作興趣,初步了解節(jié)節(jié)蟲的外形結(jié)構(gòu)和基本特征。


       

              

  3.看相關(guān)資料


       

              

  教學(xué)課件、昆蟲圖片、昆蟲標(biāo)本等。


       

              

  討論內(nèi)容:


       

              

  (1)結(jié)合資料談?wù)劰?jié)節(jié)蟲的制作要點(diǎn):有幾部分組成?有什么特點(diǎn)?


       

              

  (2)你知道生活中有哪些廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲嗎?


       

              

  小組討論交流。


       

              

  節(jié)節(jié)蟲的主要結(jié)構(gòu):


       

              

  頭部、身體……


       

              

  特點(diǎn):


       

              

  身體是一節(jié)一節(jié)的,由粗變細(xì),頭上有觸角,爬行……


       

              

  生活中有許多廢舊物可以用來制作節(jié)節(jié)蟲,舉例說明。


       

              

  了解自然界中的昆蟲。


       

              

  了解節(jié)節(jié)蟲的結(jié)構(gòu)和特征,與自然界昆蟲相聯(lián)系,對(duì)照找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。


       

              

  4.組織學(xué)生欣賞作品


       

              

  (1)作品利用什么材料制作的?


       

              

  (2)哪些地方有創(chuàng)新表現(xiàn)?


       

              

  欣賞優(yōu)秀作品。


       

              

  分析材料的使用及制作方法。


       

              

  找出什么地方有創(chuàng)新表現(xiàn)。


       

              

  鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新使用材料和用具。


       

              

  巧妙利用生活中的廢舊物制作節(jié)節(jié)蟲。


       

              

  5.提作業(yè)要求


       

              

  利用廢舊材料設(shè)計(jì)和制作一個(gè)富有想像力的節(jié)節(jié)蟲。


       

              

  采取合作或個(gè)人完成的形式。


       

              

  學(xué)生選擇完成作業(yè)的方法,交流設(shè)計(jì)方案。


       

              

  明確作業(yè)要求。


       

              

  6.完成作業(yè)


       

              

  教師輔導(dǎo)要點(diǎn):


       

              

  設(shè)計(jì)構(gòu)思新穎;


       

              

  靈活巧妙使用材料;


       

              

  制作精美細(xì)致。


       

              

  學(xué)生完成作業(yè)。


       

              

  個(gè)人或合作完成。


       

              

  按要求完成作業(yè)。


       

              

  啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)構(gòu)思,靈活巧妙運(yùn)用材料,細(xì)致制作。


       

              

  展示作業(yè)評(píng)價(jià)


       

              

  組織展示作品、參觀作品,講評(píng)作品。


       

              

  學(xué)生參觀作品,評(píng)價(jià)作品。


       

              

  加強(qiáng)交流溝通,鞏固知識(shí)。


       

              

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