美術(shù)六面怪臉課件
下面是小編整理的美術(shù)六面怪臉課件，歡迎閱讀。
教材分析：
《六面怪臉》是三年級(jí)下冊(cè)第十一課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本課是通過 實(shí)際操作完成“六邊形三角椎體”的造型，發(fā)揮大膽想象進(jìn)行描繪，創(chuàng)造出一種奇形怪狀的臉譜想象。六面怪臉這種外沿為六邊形、內(nèi)接三角錐體的造型，本身就具有一種形式美感。為了更具針對(duì)性，六面怪臉根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的知識(shí)和能力水平的實(shí)際情況，且稱之為“六面丑臉”�！傲妗笔侵钙渫庑螢榱呅魏土菭�，而不是指正方體的六個(gè)面;“丑臉”是指其形體怪異，不同尋常。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能掌握“六面怪臉”的制作步驟、方法。
2、在做做玩玩中體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：六面怪臉的折法，裝飾的想象發(fā)揮。
教學(xué)難點(diǎn)：彩色筆、剪刀、雙面膠等。
教學(xué)過程：
一.談話導(dǎo)入：生活中每個(gè)人都是不一樣的，好像世界上的樹葉一樣，沒有完全相同的兩片。那么生活中還有一些人長(zhǎng)得很怪，比如：丑嘴丑臉，還有古裝片里一些打扮怪異的臉龐，今天我們就來學(xué)習(xí)一種“怪臉”，名字叫“六面怪臉”。(揭示課題)
二.分析怪臉：
師：出示一張大大的怪臉，這是一張有著奇怪臉型和五官的臉，五官特別在哪呢?
生：眼睛，嘴巴都是怪怪的。
師：我們仔細(xì)瞧瞧它怪在什么地方呢?
生：它的臉不平。
生：它的臉不在同一個(gè)面上······
師：哦，對(duì)了!那么我們一起數(shù)數(shù)它的臉上有幾個(gè)面?
師生一起：1，2，3，4，5，6，一共有六個(gè)面。
師：今天我們一起來制作這個(gè)“六面怪臉”。
三.一起制作“怪臉”
師：每人拿出一張正方形的手工紙，先將紙對(duì)折，打開，然后再對(duì)折，打開。(注意折了以后使勁壓一壓折痕，這樣我們的折紙才會(huì)更精巧。)那么中間有一個(gè)“ 十”字形的折線。接下來，我們將折紙的四個(gè)角全部與重點(diǎn)重合，這樣就變成了一個(gè)小一點(diǎn)的正方形了，然后我們?cè)賹⑺蜷_�，F(xiàn)在我們數(shù)一數(shù)，這張正方形的折紙上，一共有多少條折線?一共是六條�，F(xiàn)在我們拿起剪刀，看著我的樣子，將其中一小正方形的邊剪下來，這樣，我們的折紙就變成了類似槍一樣的形狀。將剪下來的小正方形保存好。接著我們將剛才的圖形，同一往中間輕輕地推，這樣就會(huì)出現(xiàn)類似書中的“六面怪臉”的.大體形狀。(學(xué)生在做，教師巡回指導(dǎo))最后我們將推進(jìn)去的邊用膠棒粘好，這樣我們的“六面怪臉”就完成了。(注意粘貼時(shí)，一定將膠棒的膠抹的均勻，這樣固定好的臉才會(huì)平平展展。)
四.欣賞作品，激發(fā)興趣。
師：現(xiàn)在六面怪臉的基本形已經(jīng)做出來了，我們可以開始對(duì)它進(jìn)行裝飾了，你們覺得可以先畫怪臉的什么?
生：眼睛，鼻子······
學(xué)生開始勾畫怪臉。
教師巡回看，注意顏色的搭配和反差。在畫的過程中，注意線條的優(yōu)美，流暢，舒展。
五，欣賞評(píng)價(jià)作品。
學(xué)生可將自己的作品介紹給大家，講出這樣作畫的理由。互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。
六.課外拓展。
學(xué)生的“六面怪臉”除了可以用畫以外，還可以給它粘貼上東西，比如：胡須，帽子之類的，這樣的臉就更加想象，惟妙惟肖了。
【美術(shù)六面怪臉課件】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)六面怪臉課件04-04
《六面怪臉》說課課件06-12
六面怪臉小學(xué)美術(shù)教案07-11
《六面怪臉》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)01-16
《六面怪臉》美術(shù)教案教學(xué)設(shè)計(jì)06-14
六面怪臉教案11-26
美術(shù)六面怪臉教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選5篇）03-29
《六面怪臉》教學(xué)反思范文06-30
六面怪臉教案5篇11-26