精選科學(xué)教案范文五篇

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的科學(xué)教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科學(xué)教案 篇1

　　●教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識目標(biāo)：

　　1.學(xué)生認(rèn)識物理是有趣的、有用的。對物理研究及物理應(yīng)用有初步印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　2.步了解學(xué)好物理應(yīng)注意的事情。

　　二、能力目標(biāo)：

　　1.過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)初步的探究問題的方法。

　　2.過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力。

　　三、德育目標(biāo)：

　　1.發(fā)學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣。

　　2.共同完成的觀察及實(shí)驗(yàn)中，學(xué)會和同伴的協(xié)作和配合。

　　●教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和愿望。

　　●教學(xué)難點(diǎn)：能從看到的現(xiàn)象中提出問題。

　　●教學(xué)方法：討論法、實(shí)驗(yàn)法、觀察法。

　　●課時(shí)安排： 1課時(shí)

　　●教學(xué)過程

　　一、教師自我介紹

　　二、引入

　　[師] 從這個(gè)學(xué)期開始我們學(xué)習(xí)一門新課——物理。請同學(xué)們觀看漂亮的章首圖，然后聽一位同學(xué)帶感情地朗讀配文。

　　三、進(jìn)行新課

　　[師] 科學(xué)之旅的第一站，先請同學(xué)們觀看幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　[演示] 課本圖0.1-1實(shí)驗(yàn) [演示] 課本圖0.1-2實(shí)驗(yàn)。

　　教師邊演示，邊引導(dǎo)學(xué)生觀察分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

　　教師再演示書本的幾個(gè) [想想做做]

　　1.放大鏡看自己的手指紋：是放大的；再用放大鏡看窗外的物體：是縮小的。

　　2.乓球會落下嗎？

　　[師] 以上的這些實(shí)驗(yàn)有趣嗎？

　　[板書] 物理是有趣的

　　[板書] 物理學(xué)的研究范圍：聲、光、熱、電、力等現(xiàn)象

　　[師] 這些現(xiàn)象不僅有趣且都包含一定的科學(xué)道理，以后的學(xué)習(xí)中我們會逐漸弄清楚其中的奧秘。

　　物理學(xué)不僅有趣，而且非常有用：

　　[板書] 怎樣學(xué)習(xí)物理。

　　[板書] (1)勤于觀察、勤于動(dòng)手

　　[板書] (2)勤于思考、重在理解

　　[板書] (3)聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系社會

　　四、小結(jié)

　　學(xué)習(xí)物理要用自己的眼睛仔細(xì)觀察周圍的生活，從中發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、大膽猜想、善于動(dòng)手、勇于實(shí)踐，才能最終發(fā)現(xiàn)事物的發(fā)展規(guī)律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

科學(xué)教案 篇2

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、依照自己的生活習(xí)慣給食物分類；

　　2、調(diào)查本班學(xué)生最愛吃的三種食物制成統(tǒng)計(jì)表；

　　3、了解人類需要的主要營養(yǎng)及其來源；

　　4、懂得營養(yǎng)要全面、合理的重要性；

　　二、教學(xué)目的：

　　1、每天吃的飲食，用學(xué)到的知識提高自己的飲食質(zhì)量，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣；

　　2、對自身的健康增強(qiáng)意識；

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　老師：圖片、統(tǒng)計(jì)表

　　學(xué)生：碘酒、土豆、蘿卜、花生米、部分食物卡片、部分食物實(shí)物；

　　四、教學(xué)過程：

　　1、（1）出示食物圖片

　　提問：同學(xué)們能用一個(gè)詞概括這些東西嗎？（食物）

　　看到這些實(shí)物你有什么想法？人為什么要吃食物？

　　（2）導(dǎo)入新課：

　　俗話說：“人以食為天”、“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌“，看來吃也是一門學(xué)問，更是一種文化，我們不僅要吃得飽，還要吃得科學(xué)，吃得健康，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)：

　�。ò鍟�） 我們吃什么

　　2、認(rèn)識食物并分類：

　�。�1）學(xué)生閱讀教材40頁的資料，并劃出你知道的營養(yǎng)成分。

　　（2）互相討論：你們在生活中了解哪些知識？

　　糧食類：主要有淀粉、雞蛋、豆制品等含有蛋白質(zhì)；

　　油脂類：主要含有脂肪；

　　素菜、水果類：主要含有維生素、礦物質(zhì)和植物纖維素

　�。�3）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識食物營養(yǎng)標(biāo)簽；

　　3、檢測食物中的營養(yǎng)成分：

　�。�1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識實(shí)驗(yàn)器材及注意事項(xiàng)；

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生用”碘酒“探測”淀粉“的實(shí)驗(yàn)，并觀察異同，做好記錄；

　�。�3）檢測花生米里有沒有油脂，并做好記錄；

　　4、填統(tǒng)計(jì)表：

　�。�1）學(xué)生回答最愛吃的三種食物；

　�。�2）指名學(xué)生上講臺在統(tǒng)計(jì)表中畫圈，其余學(xué)生思考愛吃食物含有什么成分；

　�。�3）分析統(tǒng)計(jì)表，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？存在什么問題？

　�。�4）討論：只吃我們愛吃的食物行不行？

　　5、小結(jié)：

　　食物要多樣人，不能偏食、挑食，吃清淡些并多水；

　　30年前是吃飽，10多年前是味道，現(xiàn)在是吃健康。

　　6、作業(yè)：

　　了解我們一在中必須補(bǔ)充哪些營養(yǎng)，以及各種營養(yǎng)需要多少？并從哪些食物中獲��？

科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解蚊子對人體的危害。

　　2、懂得消滅蚊子的重要性。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片：蚊子

　　活動(dòng)過程：

　　1、猜謎導(dǎo)入課題

　　謎語：有個(gè)東西嗡嗡嗡，只會往人身上叮，人人見了都恨它，大家都喊消滅它。

　　2、出示圖片：蚊子

　　請幼兒仔細(xì)觀察蚊子的外形

　　了解蚊子是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

　　3、討論它們對人體的危害。

　　蚊子的唾液中有一種具有舒張血管和抗凝血作用的物質(zhì)，被蚊子叮咬后，皮膚常出現(xiàn)起包和發(fā)癢癥狀。

　　幾乎每個(gè)人都有被蚊子“咬”的不愉快事，事實(shí)上應(yīng)該說被蚊子“刺”到了。

　　蚊子無法張口，所以不會在皮膚上咬一口，它其實(shí)是用針狀的構(gòu)造刺進(jìn)人的皮膚，這些短針吸人血液的功用就像抽血用的針一樣；當(dāng)蚊子吃飽喝足、飄然離去時(shí)，留下的就是一個(gè)癢癢的腫包。

　　4、說說蒼蠅和蚊子都生活在哪

　�。ɡ�圾堆、廁所、臟水坑）

　　5、你們知道怎樣才能消滅它們嗎？

　　向幼兒介紹蚊香、蒼蠅拍。

　　小百科：蚊子屬于昆蟲綱雙翅目蚊科，全球約有3000種。是一種具有刺吸式口器的纖小飛蟲。

科學(xué)教案 篇4

　　在玻璃杯中放些干沙子，然后往杯子里倒水。讓幼兒觀察杯子里出現(xiàn)了什么現(xiàn)象。（沙子里會冒出小泡泡，說明里面有空氣。）將杯子放到窗臺上，過一會再觀察，看看杯子里又發(fā)生了什么變化？

　　在漏斗上鋪一塊紗布，將杯子里的沙子倒入漏斗，觀察出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

　　建議活動(dòng)（一）和（二）可以分開進(jìn)行，也可以同時(shí)進(jìn)行，玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，教師應(yīng)創(chuàng)造條件，擴(kuò)展以上活動(dòng)內(nèi)容。

科學(xué)教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、三維教學(xué)目標(biāo)：

　　1、過程與方法：通過小組合作制作降落傘，測試它的下降速度分析下降的速度的快慢與什么因素有關(guān)，并進(jìn)行研究。

　　2、知識與技能：能夠利用現(xiàn)有材料制作簡易降落傘，并能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響降落傘下降速度的因素。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神和積極探究科學(xué)的素養(yǎng)

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：探究出降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)。

　　2、難點(diǎn)：制作一個(gè)性能良好的降落傘。

　　三、器材準(zhǔn)備：細(xì)線、鐵夾子、大小不同的塑料紙、布、剪刀等。

　　一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

　　出示有關(guān)降落傘的謎語�！耙粡埓髠�，飄在空中，落到地上，跳出英雄。”

　　對，這就是降落傘。

　　今天我們就來研究第14課：降落傘。想不想欣賞降落傘的精彩表演？請看——播放視頻。看了這段視頻，你們對降落傘都有哪些感興趣的問題呢？

　　允許學(xué)生各抒己見。

　　二、自學(xué)課本，初步感知。

　　同學(xué)們提的問題都非常好，有關(guān)于降落傘的知識真是太多了，今天我們就先來研究以下兩個(gè)問題。其余問題，你們可以留到課后研究討論。

　　1、什么是降落傘？

　　2、降落傘有什么作用？

　　請同學(xué)們自學(xué)課本第32頁，在小組內(nèi)合作交流，解決上面的問題。

　　學(xué)生小組內(nèi)交流，討論。

　　全班交流。

　　1、交流過程中出示降落傘的定義。

　　降落傘是一種利用空氣阻力實(shí)現(xiàn)從高空緩慢下降的專用工具。它后來發(fā)展成具有各種功能的空氣阻力傘。

　　降落傘有什么作用？

　　先讓學(xué)生根據(jù)自己的.經(jīng)驗(yàn)談?wù)�，調(diào)動(dòng)自己的日常生活積累。

　�。ㄔ黾邮茏杳�，加大阻力，降低下降速度。）

　　降落傘為什么會有這么特殊的作用呢？這與它的構(gòu)造有關(guān)。現(xiàn)在張老師真想畫一個(gè)降落傘，你們認(rèn)為應(yīng)該怎么畫？（畫上降落傘的哪幾部分？）

　　教師隨即在黑板上畫出降落傘的圖片來。

　　三、動(dòng)手制作，發(fā)現(xiàn)問題。

　　明白了降落傘的結(jié)構(gòu)，你想做個(gè)降落傘嗎？這都需要什么材料，應(yīng)該怎么制作呢？請同學(xué)們先小組內(nèi)討論一下。

　　你愿意把你們小組合作交流的成果說給同學(xué)們聽聽嗎？其余同學(xué)有沒有什么補(bǔ)充？老師也制作了一個(gè)降落傘，想看看我是怎么制作的嗎？

　　課件出示制作降落傘的步驟。

　　并提出制作要求。

　　1.降落傘的四根傘繩要一樣長。

　　2.作為懸掛物的夾子要加緊四根繩,不能松開任何一根。

　　3.最后找到降落傘傘面中心，整理好并嘗試放飛。

　　4.在制作過程中要注意安全。

　　五分鐘內(nèi)完成。每一小組選擇一名同學(xué)上臺放飛降落傘。仔細(xì)觀察，看看你有哪些發(fā)現(xiàn)。學(xué)生開始分組制作降落傘。教師巡視指導(dǎo)。

　　活動(dòng)結(jié)束后，每組選一位同學(xué)上臺，在放飛之前，老師提問：為了保證比賽公平、準(zhǔn)確，在放飛時(shí)要注意什么？（放飛的高度要相同，要同時(shí)放飛。教師拉好線繩，下面掛的重物與線同高度。放飛兩次。）

　　教師喊口令，開始放飛。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，你會發(fā)現(xiàn)什么？為了讓大家觀察得更清楚，我們再放飛一次。

　　生提出自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

　　比賽結(jié)束后引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與提出問題。師：看到這個(gè)結(jié)果，你有什么問題嗎？你認(rèn)為降落傘下降的速度與哪些因素有關(guān)？引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜測。同學(xué)們猜測影響降落傘下降快慢因素。

　　四、對比實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜測。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)劃與組織。

　　師：剛才同學(xué)們的猜測僅僅是我們的假設(shè)，究竟是否正確，必須通過我們親自實(shí)驗(yàn)才能下結(jié)論，而在此之前，它只能叫“假設(shè)”。要想得出讓人信服的結(jié)論。就需要用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。你們打算怎樣來驗(yàn)證呢？

　　2、小組討論交流。匯報(bào)。

　　3、教師出示實(shí)驗(yàn)記錄表，提示學(xué)生用對比實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，每組選一個(gè)因素進(jìn)行研究。

　　假如我們想研究重物的不同對于降落傘下降快慢的影響，就讓重物這個(gè)條件不同，其他的因素如傘面大小，傘面材料，傘繩長短都應(yīng)相同。使學(xué)生明白研究與哪個(gè)因素有關(guān)，就讓哪個(gè)因素不同，其它的因素都應(yīng)相同。

　　這就是對比實(shí)驗(yàn)。介紹傘面材料時(shí)可以從是否透氣來區(qū)分。每種實(shí)驗(yàn)多做幾次，這樣取得的數(shù)據(jù)才準(zhǔn)確。

　　看，老師已經(jīng)給大家設(shè)立了自選材料超市，請各組組長到超市來領(lǐng)取適合自己的實(shí)驗(yàn)材料。

　　4、學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)與研究。

　　在實(shí)驗(yàn)之前老師給大家提出了幾個(gè)要求（出示）：

　　出示“活動(dòng)溫馨提示”

　　○1組長合理分工，組員合作，迅速完成實(shí)驗(yàn)。

　　○2實(shí)驗(yàn)過程中要認(rèn)真觀察，記錄員及時(shí)記錄，實(shí)驗(yàn)完成后共同得出結(jié)論。

　　○3實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理好實(shí)驗(yàn)材料，把實(shí)驗(yàn)材料放到桌子的右上角。

　　實(shí)驗(yàn)記錄表

　　學(xué)生開始分組填寫研究計(jì)劃，完成之后分別講評。

　　學(xué)生匯報(bào)、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　5、匯報(bào)交流，你認(rèn)為那些因素是影響降落傘降落快慢的原因呢？由此總結(jié)出：

　　傘面越大，降落傘下降的就越慢。

　　傘面透氣性差的降落傘下降的慢。

　　繩子長的下降得快，繩子短的下降得慢。

　　懸吊物越重，降落傘下降的就快。

　　我們知道了傘面材料不同，傘面大小不同，懸掛重物重量不同，掛繩長度不同，會對降落傘的下落速度有不同的影響，那么，如果我們到室外自然環(huán)境中去做降落傘的下落試驗(yàn)，還有可能受到哪些因素的影響呢？

　　五、補(bǔ)充積累，拓展延伸。

　　人們根據(jù)降落傘的這種性質(zhì)，創(chuàng)造發(fā)明了各種各樣的降落傘。今天，降落傘在生活中的應(yīng)用也很多，已經(jīng)不僅僅局限于減緩飛行速度這一方面了。請看——（課件出示降落傘的圖片）今天，我們知道了影響降落傘下降快慢的因素有什么，

　　老師希望同學(xué)們在課后自己去實(shí)驗(yàn)，得出能讓人信服的結(jié)論。老師也相信：在不久的將來同學(xué)們能用自己學(xué)得的知識為大家設(shè)計(jì)更好的降落傘。

　　七、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。你怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)降落傘，保護(hù)一個(gè)雞蛋從三樓落下而不摔破呢？

　　我的實(shí)驗(yàn)記錄

　　影響降落傘下降速度的研究

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