大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我從哪里來》
作為一名優(yōu)秀的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《我從哪里來》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一、設(shè)計(jì)意圖：
大班幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡對(duì)新鮮、感興趣的事物詢問、探索。一天，當(dāng)幼兒園的陳老師挺著大肚子路過大一班教室門口時(shí)，許多小朋友圍過來好奇的看著她的肚子，這時(shí)一個(gè)小朋友問道：“老師，你肚子里是不是有個(gè)小寶寶，小寶寶從哪里生出來的呀?”其它小朋友聽到后立刻七嘴八舌的說開了：“我知道，是從胳肢窩里掉出來的，”“不對(duì)，不對(duì)，是從肚臍眼里生出來的”，“我媽媽說，我是從垃圾箱里撿來的�！�
大班幼兒隨著自我意識(shí)的發(fā)展，已有了初步的性意識(shí)，但還缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》(試行)中明確指出：“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來選擇幼兒感興趣的事物和問題�！庇谑俏腋鶕�(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)《我從哪里來》。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察、談話等方式，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我意識(shí)。
2、借助多媒體課件，讓幼兒初步了解胎兒的形成和出生過程。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、材料準(zhǔn)備：
⑴男孩、女孩的圖片及生活用品圖片若干
�、贫嗝襟w課件：胎兒的形成過程
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)準(zhǔn)備：教室內(nèi)張貼胎兒成長過程的圖片
3、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：請(qǐng)家長幫助幼兒收集整理相關(guān)的'圖片、資料。
四、活動(dòng)實(shí)錄
(一)引導(dǎo)觀察——認(rèn)識(shí)自我
1、出示男孩、女孩及生活用品的圖片，幼兒分小組操作，比比哪一組分的又對(duì)又快。
2、幼兒分小組討論：“男孩女孩有什么不同?”
幼兒A：女孩關(guān)上扎了辮子，男孩頭發(fā)是短短的。
幼兒B：男孩有小雞雞，女孩沒有。
幼兒C：男孩力氣大，女孩力氣小。
幼兒D：女孩夏天可以穿裙子，女孩不可以。
幼兒E：女孩會(huì)生小孩，男孩不會(huì)。
教師小結(jié)：男孩女孩他們的生理結(jié)構(gòu)、穿著打扮、性格愛好都有很多不同。
(二)看、摸、聽、說——充分感知
1、師：剛才小朋友說到女孩長大后會(huì)生小孩，那你們知道媽媽肚子里的小寶寶是怎樣長大又是怎樣出生的嗎?楊老師的肚子里有個(gè)小寶寶，請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、聽一聽楊老師的肚子。
幼兒A：我摸到楊老師的肚子是硬硬的。
幼兒B：我看到楊老師的肚子是圓圓的，像個(gè)大皮球。
幼兒C：我摸到楊老師肚子里的小寶寶好像動(dòng)了一下。
幼兒D：我聽到楊老師肚子里有咕咕叫的聲音。
2、請(qǐng)楊老師說說懷孕后自己的感受。
楊老師：懷小寶寶是一件非常辛苦的事，剛開始吃什么就吐什么，小寶寶開始就像米粒一樣大，他要在我的肚子里呆10個(gè)月才會(huì)出來�，F(xiàn)在陳老師肚子里的小寶寶已經(jīng)有8個(gè)多月了，他有時(shí)會(huì)踢我的肚子，還會(huì)和我一起做游戲，肚子大很有方便，蹲都蹲不下去，腳也腫了。你們的媽媽懷你們的時(shí)候，也很辛苦，所以你們要愛自己的媽媽。
(三)探索秘密——了解胎兒形成的過程。
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件《我從哪里來》：爸爸媽媽結(jié)婚了，爸爸身體里的一個(gè)細(xì)胞叫精子，有一天它游啊游，碰到了媽媽身體里的一個(gè)細(xì)胞叫卵子，這兩個(gè)細(xì)胞融合在一起，形成受精卵，受精卵住在媽媽身體里一個(gè)叫子宮的房子里，慢慢的一天一天的長大，長到10個(gè)月后，就從媽媽身體的一個(gè)通道里出來。
五、延伸活動(dòng)：
1、在活動(dòng)區(qū)投放小沙袋，綁在幼兒身上，讓幼兒感受媽媽懷孕的辛苦。
2、在圖書角投放相關(guān)的書籍。
3、請(qǐng)家長收集幼兒從小到大的照片及生活用品，開展相關(guān)主題活動(dòng)“我長大了”。
教學(xué)反思：
1、以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待幼兒提出的性問題。
專家指出：既然人的性的發(fā)育開始很早，即使不滿周歲的孩子在性問題上也不是中性體，所以性教育必須從幼年開始，真實(shí)正確的表述性知識(shí)。幼兒期是人生的啟蒙期，作為教師應(yīng)該做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待幼兒提出的性問題。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也明確指出："引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。在這次教學(xué)活動(dòng)中，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)和本園有懷孕教師的契機(jī)，利用圖片、課件等直觀的教學(xué)手段，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的啟蒙知識(shí)。本次教學(xué)活動(dòng)來源于幼兒的生活，是他們所感興趣的問題，所以在活動(dòng)中，他們始終保持著飽滿的熱情。
2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。
大班幼兒的年齡特點(diǎn)是：活潑好動(dòng)，充滿了好奇心，總有問不完的為什么，他們的思維以直觀形象思維為主，因此，在向幼兒介紹小生命的形成、成長和分娩的過程，我采用了圖片和課件的形式，讓幼兒直觀的了解生命的形成過程。為了讓幼兒體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦，在活動(dòng)延伸中，教師在區(qū)角提供了小沙袋讓幼兒綁在身上，讓他們通過半天的活動(dòng)，體會(huì)當(dāng)媽媽的辛苦。
3、在幼兒的一日活動(dòng)中，處處皆教育。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。我利用孩子們關(guān)注馬老師懷孕的現(xiàn)象，及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行了基本的性教育，避免了幼兒對(duì)其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，使孩子們對(duì)生命的形成過程有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
4、充分利用環(huán)境的教育資源，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。"在本次活動(dòng)中，我充分利用教師懷孕這個(gè)機(jī)會(huì)，豐富和拓展了幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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