初中生朗誦稿散文3篇

　　散文是最能表達(dá)詩人感情的作品了，那么適合朗誦的散文有哪些呢？下面請(qǐng)看小編為大家?guī)�來的初中生朗誦稿散文！

　　初中生朗誦稿散文一

　　夏日微風(fēng)徐徐吹來，掠過臉頰、吹入心頭，又是一個(gè)艷陽高照的午后，大地中的生物蘇醒過來，夏天真的來臨了。一聲聲同學(xué)互道的“再見”傳入耳里，這聲“再見”代表的將會(huì)是長達(dá)兩個(gè)月的離別，過了今天，就是象征美好開始的暑期假期了。

　　我是一個(gè)初二升初三的初中生，沒有畢業(yè)生傷感的情緒、沒有初一進(jìn)入新環(huán)境的心理壓力。然而，我卻在離開校門的那一秒?yún)s步了、淚崩了，我想在他人的眼光中，我是瘋了，徹底的瘋了，竟會(huì)對(duì)學(xué)校規(guī)律的生活、繁復(fù)的規(guī)矩感到留戀。

　　“小筑啊!收拾好行李了嗎?飛機(jī)可是不等人的喔!”我呆坐在床緣邊，緊緊抱著那陪伴了我十四個(gè)年頭的抱枕，望著熟悉的房間擺設(shè)，理所當(dāng)然擁有的一切，令我不舍。我始終沒有讓眼淚流下，因?yàn)槲抑�道這是我想要的暑假生活，這是我自己做出的決定�；蛟S剛開始我會(huì)不適應(yīng)、感到害怕、想要哭泣……

　　下了飛機(jī)，開始了為期兩個(gè)月的游學(xué)旅程，從習(xí)慣的北方飛至遙遠(yuǎn)的南方，既有的氣候、文化、地形都面臨了改變，從現(xiàn)在開始，就只剩下我一個(gè)人了，一個(gè)人吃飯、一個(gè)人睡覺、一個(gè)人對(duì)著自己說話……我許下心愿：不但要讓這趟旅程值回票價(jià)，更要用自己的雙腳走過這一大片陌生的土地。

　　這一年的夏天，三亞的太陽公公依舊認(rèn)真工作著，月亮婆婆依舊閃耀的高掛空中，我看向遙遠(yuǎn)的蔚藍(lán)天空，期待在遠(yuǎn)方想念我的父母、老師、同學(xué)，也能不約而同地 看向?qū)儆谖覀兊倪@一大片天空。當(dāng)初我離開的北方在失去我之后并沒有太大的差別，而擁有我存在的南方似乎也沒有什么改變，終于體認(rèn)到?jīng)]有任何人的存在是必須的我，開始對(duì)人生有了不一樣的視野，知道了用一種角度去看世界是不夠的，懂得放下手中的萬花筒，因?yàn)槟仟M小的鏡頭是無法概括所有事情的，包括“你、 我、他”這三字。

　　再度返回我的.故鄉(xiāng)──北京，心里多了一份感動(dòng)，更感受到自我的成長。以前認(rèn)為過不去的原則，有了轉(zhuǎn)念;曾經(jīng)和我不合的同學(xué)，在我眼中竟可愛得不得了;從前不敢大膽嘗試的事物，更有了“勇敢”這項(xiàng)秘密武器撐腰。

　　“豐收的季節(jié)”在苦思之后，我歸納出每一個(gè)季節(jié)都是豐收的代名詞，不!是動(dòng)詞。只要你愿意踏出阿姆斯壯的那一大步，努力實(shí)踐自我的幻想，“春夏秋冬”都是屬于自我的豐收的季節(jié)。一聲“老師好!”我活力四射的大聲向師長問好，一切彷佛都沒發(fā)生過，無論在這兩個(gè)月里大家經(jīng)歷了什么?錯(cuò)過了什么?最后我們都還是回到了這個(gè)讓我們學(xué)習(xí)知識(shí)、蛻變成長學(xué)校。如今，我正站在當(dāng)初那個(gè)遲遲不肯離開的校門口，當(dāng)時(shí)的感傷、不舍，盡管微不足道，卻一點(diǎn)一滴的化成了我再度前進(jìn)，再度懷念的豐收的季節(jié)。

　　初中生朗誦稿散文二

　　人生旅途我走過那座山，曾眺望過美麗的云海;我走過那片海，曾想望過對(duì)岸的閃爍;我走過這條路，曾仰望過湛藍(lán)的天空，人一生的旅途中，走過無數(shù)的地方，曾留下多少屬于自己的足跡，又要踏上多少，走過，每個(gè)人都在走，但我想，走過，取決于價(jià)值，或許這才是“走過”的真諦。

　　走過四季的變換，走過時(shí)間的移轉(zhuǎn)，無時(shí)無刻，我們不斷的走著，每天必經(jīng)的熟悉道路，不管是為了特定目的而走，亦或是走向未知與探索的道路，走著走著，轉(zhuǎn)眼間，路邊的景致變了，一點(diǎn)一滴，每天都在變動(dòng)，隨著時(shí)間的流逝，再熟悉的道路也漸漸的模糊起來，但是，我們?nèi)悦刻熳咴谙嗤�的道路，路上我們的腳印一層層的被踏過，又一層層的重新被覆蓋過，不禁自問，每天走過的這條路，是否曾經(jīng)駐足欣賞?是否注意到周遭景物的變換?或是等到它物換星移才猛然一驚它的變化呢?

　　凡走過必留下痕跡，走過是會(huì)帶來改變的，也同時(shí)是要觀察四周，而不是低頭快步行走，雖然熙來攘往的車輛與人群會(huì)將我們的足跡覆蓋，仍希望當(dāng)一切結(jié)束的時(shí)候，可以留下證明自己存在的東西。尼可拉斯效應(yīng)：一個(gè)男孩送給世間的禮物，在這本書中提到，一個(gè)名叫尼可拉斯的男孩，到義大利游玩時(shí)，意外的被兩名盜匪射殺，他的父母親做了一個(gè)令人驚訝又佩服的舉動(dòng)，把他身上有用的器官全數(shù)捐出，此舉當(dāng)然震驚所有的人，我想尼可拉斯在人生旅途中，走進(jìn)了許多人的心中，走過是要帶來改變的，他的確改變了許多人的命運(yùn)，他的父母在霎那間的決定，更是帶來永恒的改變，現(xiàn)在每個(gè)人都會(huì)知道他曾經(jīng)走過這個(gè)世界，也為他的人生旅途烙下最深的足跡。

　　在這旅途中，不停地走著，走過的道路，走過的轉(zhuǎn)角，走過的街道，這些曾經(jīng)經(jīng)歷過，曾經(jīng)走過的路，現(xiàn)在，回頭一看，都已經(jīng)改變了，有些，成了回憶;有些，成了借鏡;有些，成了云煙，電影中常有的一句經(jīng)典臺(tái)詞：“人生唯一不變的就是變�！�，過去那些曾走過的路，或許有些不見得正確，偶爾還會(huì)偏離主要道路，但過去的已成為歷史，走過也是在回頭檢視后，必須繼續(xù)往前走，為自己拓展一條嶄新的道路。

　　走過，我走過城市的中央，看到尖端科技的發(fā)達(dá);走過，我走過田間的小路，看見鄉(xiāng)村人們的質(zhì)樸;走過，我走過翠綠的林間，看到蓊郁樹林的盎然，人生的漫漫長路，一直在走下去，就算我們不知道何時(shí)是終點(diǎn)，就算我們不知道前方是什么，就算我們不知道遭遇到什么，我們還是會(huì)繼續(xù)走下去，或許正如尼可拉斯一樣，走過，就把我們那些真誠、值得保留的東西留下來，照亮世界，因?yàn)椋�我曾�?jīng)走過，也正如，那一片海，一樣的閃爍，走過。

　　初中生朗誦稿散文三

　　在楓葉漸紅，凄風(fēng)冷雨的秋季;在寒風(fēng)刺骨，滿眼銀白的冬季;在日頭熾熱，白晝特長的夏季;在大地?fù)碛兄鵁o限生機(jī)，萬物盎然的春季。在四季的遞嬗中，你們一次一次地來看我，卻又一次一次地離別我，而帶給我的，只是我獨(dú)白面對(duì)墻角的眼淚及支付祖母與我生活之費(fèi)用。

　　依稀記得第一次的離別是在春光明媚，萬紫千紅的仲春，雖說“吹面不寒楊柳風(fēng)”，但當(dāng)你們說出為求更好的工作機(jī)會(huì)，分擔(dān)家計(jì)，要移居都市之時(shí)，我的心彷佛有一股寒流將至，莫名的寒栗;如同波濤洶涌的浪水般，恐懼、彷徨、不安一同襲卷我心。我沒有逃避，沒有大鬧，但我的淚水卻如同斷線般滾滾而下，我知道在未來的日子，每三個(gè)月才能見你們一面，而我必須扛下責(zé)任，與祖母互相照顧;我也知道這是為了大家好，才忍痛做出的決定，所以我決定學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與接受。

　　逼近月臺(tái)的腳步，將我們的距離拉得更遠(yuǎn)，一中年男子及一中年婦女手拿火車票，背負(fù)著沉重的家計(jì)擔(dān)子，緩緩的步伐及臉上布滿時(shí)間歲月痕跡──皺紋的臉，使得更顯憔悴，你們對(duì)我說：“查某囝仔，以后要好好照顧自己及祖母，你是我尚乖的囝仔!”還沒聽完，已熱淚盈眶;尚未聽清楚，已心神領(lǐng)會(huì)。

　　離別的火車徐徐出發(fā)，空氣中彷佛凝結(jié)著懷念與愛的小分子，也彷佛有一條長長的線，將我們緊密相連，車去之后，依然是相同的山，同樣的景物，過去困苦的生活仍在視網(wǎng)膜上殘留，只是“景物依舊，人事全非”。

　　不久后，捎來了一封信，是你們寄回來的，里頭寫道：“囝仔，我們一切安好，小有咳嗽，不足擔(dān)心，下個(gè)月返�！鄙偕賻拙�，卻牽掛著綿長的思念;短短幾字，里面是參雜著怎樣的情緒，頓時(shí)使我淚流滿面。

　　“生命中有許多的場合，都要痛下決心去選擇離開;離開，不一定是悲傷，有時(shí)候是為了到達(dá)另一個(gè)新境界的過程�！睒O其言，你們的離開，使我學(xué)會(huì)勇敢，不在畏首畏尾;你們的離去，使我更加獨(dú)立面對(duì)生活，面對(duì)人生，及面對(duì)未來的種種挑戰(zhàn);你們的離別，使我自力更生，踏出舒適圈，而不是躲在保護(hù)傘下，畫地自限。

　　收音機(jī)里傳來悠揚(yáng)的古典樂，輕輕的，柔柔的，驀然，我發(fā)覺我似乎忘了對(duì)你們說一句：“我愛你們──我的父母!”

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