贊美老師的朗誦稿（通用11篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)朗誦稿都再熟悉不過(guò)了吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編幫大家整理的贊美老師的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　贊美老師的朗誦稿 1

　　青春無(wú)悔、生命無(wú)憾！

　　時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，

　　究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，

　　也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，

　　更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

　　我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，

　　就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

　　初登講臺(tái)的我，

　　用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

　　在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

　　說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，

　　有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

　　傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，

　　文明因此而前進(jìn)，

　　讓一代又一代的.人月夜推敲、清晨誦念。

　　而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

　　與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

　　多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

　　多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

　　滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；

　　滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

　　宇宙無(wú)邊，人生有限。

　　今生作為一名教師，還有何志何愿？

　　只希望在辛勤工作之后，

　　能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

　　青春不悔，生命無(wú)憾！

　　總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，

　　就讓清輝不老的月亮刻下這第XX個(gè)教師節(jié)的誓言！

　　我要教會(huì)學(xué)生：

　　學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

　　用真情，不腐、不爛、不酸；

　　似真金，不熔、不化、不軟；

　　做真人，不瘋、不癲、不懶。

　　理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

　　作為一名青年教師，我一定做到：

　　不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

　　不媚、不諛、不諂，講真言；

　　不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

　　不驕、不躁、不餒，是真干。

　　為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，

　　讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，勇往直前！

　　贊美老師的朗誦稿 2

　　四度春風(fēng)化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

　　我愛(ài)我?guī)?/p>

　　老師就象紅燭，

　　燃起了學(xué)生心中的火把，

　　卻燃燒了自己，

　　直到紅燭成灰。

　　老師就象園丁，

　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，

　　卻辛苦了自己，

　　直到體力耗盡。

　　我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，

　　�。±蠋熅褪沁@么無(wú)私！

　　啊！老師我們愛(ài)您！

　　——老師，辛苦了

　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識(shí)？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)——把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的`人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　——您辛苦了，老師！

　　我也只能幫到這里了老 師

　　老師——您如春天中的細(xì)雨，

　　滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，

　　而我們?cè)僦�吮吸著�?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。

　　老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

　　吹黃了大地，喚金了稻谷，

　　而我們得到了豐收的碩果。

　　老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；

　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；

　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

　　贊美老師的朗誦稿 3

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才

　　因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明

　　老師 您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回自己的.家

　　老師像什么？

　　老師像紅燭，

　　照亮了知識(shí)的路程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，

　　把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，

　　把幼小的我門(mén)培育成一個(gè)懂得知識(shí)的大樹(shù)。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

　　是老師給了我們那么多的知識(shí)，

　　我要祝老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮

　　九月，獻(xiàn)給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。

　　我們牢記九月，

　　因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。

　　九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠(chéng)的祝福聲中，

　　請(qǐng)您干杯。

　　九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，

　　請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，

　　所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

　　贊美老師的朗誦稿 4

　　我把老師比做母親，

　　我把老師比做人梯，

　　因?yàn)槔蠋煏?huì)給你一雙明亮的眼睛，

　　因?yàn)槔蠋煏?huì)開(kāi)啟你認(rèn)識(shí)世界的能力，

　　老師是為人師表的坐標(biāo)，

　　老師是鞠躬盡瘁的榜樣，

　　老師是世界上最敬愛(ài)的人，

　　老師是一個(gè)民族進(jìn)步的領(lǐng)頭人

　　如果人類(lèi)沒(méi)有了老師

　　世界將分辨不出

　　好與壞

　　美與丑

　　善與惡

　　老師是知識(shí)的源泉，

　　是枯苗尋求中的春雨，

　　是改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)的工程師，

　　是您帶著我們掀開(kāi)語(yǔ)言朦朧的窗，

　　帶著我們走進(jìn)知識(shí)的海洋。

　　是您為我們定下人生的志向和理想，

　　是您親手為我們帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾，

　　讓我們蕩起青春少年的雙槳

　　老師的一生注定以那方黑板做背景

　　白色的粉筆做道具

　　您總是被天天渴求知識(shí)的眼睛所打動(dòng)

　　讓您有一種責(zé)任，賦予自己崇高和神圣

　　粉筆灰和長(zhǎng)時(shí)間的疲憊是你的相伴

　　孩子們的'歡歌笑語(yǔ)，快樂(lè)的成長(zhǎng)是你永遠(yuǎn)的企盼

　　假如世上有一種專(zhuān)門(mén)吃苦而造福人類(lèi)的職業(yè)，

　　那便是您

　　我最敬愛(ài)的老師！

　　贊美老師的朗誦稿 5

　　你是雨后含苞怒放的花蕾

　　為何你還沒(méi)綻放卻枯萎了

　　是誰(shuí)，是誰(shuí)如此狠心

　　栽掉你即將奔放的花蕾

　　我為你惋惜，我為你痛心

　　是誰(shuí)藐視了你幼小的心靈

　　你沒(méi)有憤怒，你沒(méi)有抱怨

　　可你卻無(wú)聲無(wú)息的走了

　　我為你憤怒，我為世人悲哀

　　世人的冷漠無(wú)情

　　卻要用你如花似玉的`生命來(lái)詮釋

　　世間的道德真情變味了

　　卻要用你來(lái)做調(diào)料變回原味

　　可你，卻無(wú)怨無(wú)悔獻(xiàn)出你寶貴的生命

　　你讓感動(dòng)，你讓震撼

　　世間的道德倫理赤裸裸

　　等待我們?yōu)樗�披上衣�?/p>

　　是你用生命為我們?cè)忈?/p>

　　我愿為你落下兩行熱淚

　　贊美老師的朗誦稿 6

　　教師，你好

　　你是辛勤的園丁

　　用知識(shí)做露珠

　　培育祖國(guó)花兒

　　你是無(wú)私的蠟燭

　　傾盡畢生精力

　　燃燒自己照亮別人

　　你說(shuō)

　　桃李滿(mǎn)天下

　　是你一生的夙愿

　　三尺講臺(tái)上的.

　　英姿颯爽

　　是你永遠(yuǎn)的眷戀

　　黑板上飛舞的

　　是你的`汗水

　　筆觸尖流淌的

　　是你的期盼

　　你用母親般慈愛(ài)的雙手

　　撫慰萬(wàn)萬(wàn)心靈

　　撐起千千夢(mèng)想

　　實(shí)現(xiàn)個(gè)個(gè)希望

　　老師，老師

　　你用愛(ài)心和執(zhí)著

　　堅(jiān)守著人民教師這光榮的事業(yè)

　　你用崇高的職業(yè)道德和操守

　　履行著人民教師的神圣職責(zé)

　　贊美老師的朗誦稿 7

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！

　　詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！

　　您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;

　　您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。

　　在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

　　每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，

　　我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

　　陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;

　　雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅

　　——祝您教師節(jié)愉快。

　　您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;

　　您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。

　　在這喜慶的節(jié)日里，

　　讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，

　　向您表達(dá)忠心的'祝愿。

　　用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，

　　用遍地鮮花編織詩(shī)篇，

　　也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀！

　　我不是您最出色的學(xué)生，

　　而您卻是我最尊敬的老師。

　　在您的節(jié)日里，

　　我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

　　敬愛(ài)的老師，

　　您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

　　我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！

　　我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。

　　在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

　　您因材施教，善啟心靈。

　　我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，

　　來(lái)祝賀您的勝利！

　　老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

　　老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。

　　愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

　　愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

　　海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

　　我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

　　贊美老師的朗誦稿 8

　　你教給我最樸實(shí)的詞語(yǔ)，

　　我用它書(shū)寫(xiě)最美的詩(shī)句；

　　你教會(huì)我用公式和定理，

　　我用它解決人生的難題；

　　你告訴我不要貪圖名利，

　　我明白這是做人的道理；

　　你告訴我為人要重情義，

　　我用真誠(chéng)把你記在心底。

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師謝謝你，

　　當(dāng)初是為了我的學(xué)習(xí)，

　　深夜工作受累的總是你；

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師謝謝你，

　　紅對(duì)勾傾注了你的愛(ài)，

　　也留下你智慧的痕跡。

　　你教過(guò)的最樸實(shí)的詞語(yǔ)，

　　我用它描述人生的真諦；

　　你教過(guò)的'那公式和定理，

　　我學(xué)會(huì)怎樣做好我自己；

　　你板書(shū)用過(guò)的白色粉筆，

　　當(dāng)初是為了把學(xué)問(wèn)傳遞；

　　你說(shuō)解惑授業(yè)天經(jīng)地義，

　　如今你卻淹沒(méi)在人群里。

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師謝謝你，

　　你教我努力好好學(xué)習(xí)，

　　鄉(xiāng)報(bào)答卻難尋你的足跡；

　　在這屬于你的節(jié)日里，

　　我要說(shuō)聲老師祝福你，

　　祝福你在今后工作順利，

　　平凡生活中萬(wàn)事如意！

　　贊美老師的朗誦稿 9

　　別人從生活中撈取黃金

　　您只能獲取花香

　　您的黃金是早晨的太陽(yáng)

　　您的銀子是十五的月亮

　　但您依然快樂(lè)的吹著口哨

　　您的自豪是桃李芬芳

　　傳說(shuō)天使下界的時(shí)候會(huì)唱?jiǎng)勇?tīng)的歌

　　我剛巧從那岔道口經(jīng)過(guò)

　　枝頭清冷 寂寞相和

　　一朵梧桐花的幽香

　　一縷透凈的微光

　　你疊了只紙鶴握在手上

　　笑容悠長(zhǎng)

　　呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

　　熱鬧的'孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

　　我不能把你想成雕塑或者別的

　　像千萬(wàn)種行走一樣

　　軌跡曲折而必有自己的方向

　　常問(wèn)，到底什么才值得贊美

　　默默無(wú)聞還是驚天動(dòng)地

　　啊，我簡(jiǎn)直無(wú)法用思想勾勒

　　忽然，你就回頭

　　微笑浮在窗口

　　只要一個(gè)比喻

　　只要一種想象

　　最動(dòng)人的希冀原來(lái)是不經(jīng)意的一眸

　　激情沉淀，又上心頭

　　贊美老師的朗誦稿 10

　　我不知道最美的語(yǔ)言生在何處

　　韻腳紛紛散落

　　我只聽(tīng)到麻雀的叫聲歇在窗口

　　夢(mèng)中是梧桐花的一朵

　　或者還有星星

　　以及燈火

　　各自閃著各自的光

　　清冷抑或溫存

　　不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默

　　不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬��?/p>

　　像所有的人一樣

　　你平凡又不平凡

　　開(kāi)拓著自己的方向

　　無(wú)須景仰的目光

　　也不用那么仰望

　　風(fēng)吹過(guò)，雨停落

　　隔岸飄來(lái)微云一抹

　　站在講臺(tái)上

　　你化作一棵樹(shù)

　　蓬勃的樹(shù)冠是綠色的

　　棲息著智慧的聲音

　　挺直的軀干是綠色的

　　生長(zhǎng)著尊嚴(yán)的年輪

　　講臺(tái)下蜿蜒的根也是綠色的

　　向人昭示

　　生命的.風(fēng)景

　　九月，沒(méi)有嬌艷的百花盛開(kāi)，少了一片清逸芬芳。

　　九月，沒(méi)有嫩綠的柳枝舒展，少了一份活力生機(jī)。

　　九月，因了一個(gè)節(jié)日，也就充滿(mǎn)了美麗；因了一個(gè)稱(chēng)謂，也就裝滿(mǎn)了美麗。

　　這個(gè)節(jié)日，就是教師節(jié)。

　　這個(gè)稱(chēng)謂，就是教師。

　　贊美老師的朗誦稿 11

　　當(dāng)你努力長(zhǎng)出一片新的葉

　　就迫不及待的召喚我

　　看著我

　　嚼碎你的奉獻(xiàn)

　　當(dāng)你為我有結(jié)出一顆紅葚

　　就欣喜的

　　召喚我

　　聽(tīng)著我

　　貪婪的.咀嚼的響聲

　　多少的日夜里

　　你喂飽了我晶瑩剔透的身體

　　自己慢慢老去

　　卻從未抱怨只字片語(yǔ)

　　也不期許

　　永恒于我的記憶

　　懵懂的我并無(wú)一言半辭

　　專(zhuān)執(zhí)于年少的游戲

　　不覺(jué)中天荒地老

　　也退卻在了遙遠(yuǎn)的天際

　　直到懂得為你流淚的今天

　　今天

　　我才知

　　我是你永遠(yuǎn)的蠶

　　離不了你香甜的肩

　　躲在你柔軟而結(jié)實(shí)的支腋

　　享受你撐開(kāi)的巨大的冠

　　篩下的陽(yáng)光碎影

　　溫暖我每一個(gè)無(wú)知夢(mèng)幻

　　啊

　　直到今天

　　今天

　　我才懂得為你流淚

　　我才知

　　我是你永遠(yuǎn)的蠶

　　我昂起小小的、晶亮的頭

　　卻仍說(shuō)不出任何

　　愛(ài)的語(yǔ)言

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