【精選】詩朗誦作文匯編7篇
在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的詩朗誦作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩朗誦作文 篇1
5月17日對我來說，是個很難忘的日子。因為那天我參加了全國推新人大賽啟東賽區(qū)的朗誦比賽。
中午12點30分媽媽帶著我來到了少年宮大廳。只見這里人頭攢動，非常熱鬧，有參賽選手，有陪同家長，還有領隊老師。有的小朋友還在抓緊最后一點時間練習彈琴，有的小朋友在媽媽的幫助下化妝，還有的小朋友在一起談笑風生，一副輕松自如的樣子，而此刻的我是有點興奮又有點緊張。
在領隊老師的帶領下，我們排著整齊的隊伍，來到了比賽現(xiàn)場。我一看到兩位表情嚴肅的評委老師，心開始像小鹿一樣“砰砰砰”跳了起來。這時我想起了媽媽的話：“相信自己，我是最棒的！”我默默地自己給自己加油，內(nèi)心慢慢恢復了平靜。比賽開始了，“1號、2號、3號……”終于，輪到15號選手——我，上場了。我做了一下深呼吸，雄赳赳、氣昂昂地走上了臺，向評委老師敬了個禮，開始了我的詩朗誦——《小河的歌》。我越朗誦越投入，漸漸地，就把緊張情緒拋到九霄云外去了，我仿佛置身于小詩的境界，聲情并茂地完成了詩朗誦……
當我走出比賽現(xiàn)場，在場外等候的媽媽向我豎起了大姆指：“你真勇敢，你真棒！”此刻，我的心又像小鳥一樣飛了起來。這是我第一次參加朗誦比賽，還獲得了“十佳獎”的榮譽稱號，讓我感到自豪，非常難忘！
詩朗誦作文 篇2
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。這是在干什么呢?原來，我們在舉行“春”之詩——古詩朗誦會，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領，準備大賽一場。
老師先讓我們分成小組，然后篩選出里面背得最多、最有感情的一個人。我胸有成竹的走到我們的這個小組里，一報數(shù)，就把他們嚇了一大跳，因為他們只準備了1~2首，而我卻準備11首，所以我過五關斬六將毫不費力的過了第一關。
接著，我們幾個被選中的同學上了講臺，進入了復賽。
我心里忐忑不安，心像裝著一只小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過的人，我能戰(zhàn)勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現(xiàn)出情感，應該就能行！我準備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行云流水、滾瓜爛熟，背完后沾沾自喜，覺得自己挺不錯，想這回回家肯定拿個大獎。但當我背完時，忽然有人舉手，說是作者背錯了，我一下子差點攤在地上，我的心一下子到了無底的深淵，快樂立刻被拋到了九霄云外，眼淚“刷”的落了下來。想：這下完了。我想：我再也為我們組爭不了光了。我又后悔又生氣。接著，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫著當時的畫面，讓我贊嘆不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎么背了，我當時很理解他，因為他可能是太緊張，所以我一直不斷的鼓勵他，當他含著淚背完的時候，我們都向他投去了敬佩的目光。
最后的決賽就要開始了，這回上臺的只有三個人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個個成竹在胸的站在臺前，接著一個一個的比，可田晨聚剛一張口，就錯了一個地兒，被刷下了；接著又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿，放開嗓子背了起來。最后，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。
“ 古詩像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩——優(yōu)美多姿”，比賽結(jié)束后，教室里充滿了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經(jīng)驗，還要注意細節(jié)，付出自己的努力，才能成功。
詩朗誦作文 篇3
一年一度的“六·一”聯(lián)歡會快到了，我們學校開展的“詩歌朗誦聯(lián)歡會”即將向大家拉開序幕了。在這幾天里，很多的同學、老師都在準備自己寫的稿子。我也是其中一位朗誦者。這次，我也試著寫了一首描寫鄉(xiāng)下人家的真實生活的詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我的詩雖然寫得不太好，但我卻對自己的作品非常有信心。
盼了許多天，“六·一”這天終于盼到了。我們班的一些同學都戴上了鮮艷的紅領巾，準備參加聯(lián)歡會。操場上擺了許多椅子，每把椅子都貼上了序號，只等同學們和老師們對號入座了。
主持人宣布聯(lián)歡會開始了。每個選手上臺表演，大家都報以熱烈的掌聲。大約過了二十多分鐘，到我們班上臺朗誦了。首先，是班上的“高音喇叭”小明上臺朗誦他自己寫的詩歌。都只見他拿著稿子高興地上臺，臺下的師生報以熱烈的掌聲。這“高音喇叭”可不是浪得虛名的，果然聲如洪鐘。當他朗誦完畢時，全場爆發(fā)出暴風雨般的掌聲。接下來到我了，壓力可大�。∥覒阎男那檎玖似饋�，感覺腿有點兒不太聽使喚。我聲音顫抖地讀完稿子。雖然如此，也取得老師和同學們的喝彩。
“詩歌朗誦聯(lián)歡會”結(jié)束后，同學們有說有笑，甚至模仿表演者來那么幾句。他們都在回味著詩歌帶來的快樂和感受。我喜歡詩歌朗誦，它使我體會到了詩歌中蘊含著的美。
詩朗誦作文 篇4
每當想起那個星期五，我就會想起那個熱烈的詩歌朗誦大賽。
那是一個晴朗的下午，葉老師組織同學們進行了一場詩歌朗誦大賽。
比賽還沒有開始，同學們就在各自準備著要朗誦的詩歌，有人準備著《詠柳》、有人在準備著《蜂》，當然，最多人準備的時那首詩歌《假如生活欺騙了你》，而我也不例外。
隨著老師的一聲令下，二號選手站到了臺上，口里朗誦著《蜂》，手里做著動作。盡管他朗誦得不是特別好，但還是迎來了老師和同學們的滿堂喝彩。
氣氛仍然是那么熱烈，不知道朗誦了多少位選手，只知道我們的手已經(jīng)拍紅了，仍在熱烈的拍。
到了陳相文朗誦詩歌了，他走到了講臺上，背起了白居易的《賦得古原草送別》，突然，他好像被魚刺刺了脖子，在臺上憋紅了臉，過了一會兒，他又繼續(xù)背下去，不過沒多久，又停下來，低著頭。頓時，全班哄堂大笑起來，陳相文終于準備好了，這回他成功地朗誦完了整首詩，大笑著走下臺來�！鞍パ�，糟了，光顧著看著同學們的表演，都忘了背誦自己的詩歌了！我想。我的心頓時咚咚直跳，急忙開始背起詩來。
上一個同學朗誦完了后，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上講臺，朗誦起來。突然，我的腦子一片空白，剛剛還背得好好的，現(xiàn)在卻一個字也想不起來。多虧了同學們的提示，我才完完全全地把下面的內(nèi)容朗誦完，我的心從天上落到地下，頓時放松了許多。
過了大約二十分鐘，朗誦回終于圓滿結(jié)束，全班響起了雷鳴般的掌聲。
雖然那場詩歌朗誦會已經(jīng)結(jié)束了，可我仍然記得那場熱烈的詩歌朗誦會。
詩朗誦作文 篇5
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準備著下周三到底詩朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著書走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著感情，大家都在認真的排練著，生怕下周三的活動搞砸了。每當下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書，沖出教室，列好隊列，開始隊列，開始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們?nèi)稳粚Ｐ闹轮菊J真排練……
隨著我們的排練的速度，周三也隨著時間向我們推進！
“祖國在我們心中，六一詩歌朗誦會正式開始！”兩位臨時主持人，現(xiàn)場即興發(fā)出自己的講詞，把現(xiàn)場的氣氛抬高了不少。
“下面請華語含為我們帶來《中華少年》！”因為王文佳的缺席，我們只能讓錢佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來……”音樂一響，我們的感情都融入了這首詩的意境當中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結(jié)束，觀眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現(xiàn)實。我們手拉手，向觀眾們深深鞠了一躬。
臺上一分鐘，臺下十年功。
觀眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報。
詩朗誦作文 篇6
班里面熱鬧非凡……
同學們可都在準備詩歌朗誦，我也不甘落后，不一會兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過臉頰，前面有好幾組可都是實力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著動作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒有想到的，馬上就該我們組了，我的心跳開始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著個小兔子，不停的亂撞，更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個人已經(jīng)說好了，該我說了，我努力的在大腦查詢著，突然我一個字給讀錯了，剎那間我的`腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場，我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去，好不容易熬過去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩，被同學們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩，同學們可算是費了一大番的功夫，才能把兒童詩演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時光都留在了合影上。
這可真是一場熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩歌朗誦會。
詩朗誦作文 篇7
上個星期五，是我們班葉老師舉行的“詩歌朗誦大賽”，比賽前的課間，教室顯然沒有以前那么吵鬧，相反的安靜許多，正當我感到奇怪時，抬頭一看，哇！原來大家都在看著書本“埋頭苦干”。
“叮鈴……”這一聲鈴響，把“繁忙”的大家都叫起來了，此時此刻大家心中有一個念頭：比賽開始了！
葉老師在演說比賽，如果這時你細心觀察的話，你就會發(fā)現(xiàn)一件有趣事，每個同學的臉上露出了不一樣的表情，你看！有的同學是自信滿滿，勇敢地向比賽發(fā)出挑戰(zhàn)；有的同學是瑟瑟發(fā)抖，似乎非常害怕；還有的同學如坐針氈，他們都緊盯著書本，好似還沒做好準備；而我呀，唉！我雖然不緊張，可是卻很害怕，因為我擔心在上面朗誦時出差錯，正是“進亦憂，退亦憂”。葉老師演說完畢就立刻“王位”推讓給我們。
第一、二、三組的同學，一個接一個的走上去，每個人都懷著“我就是冠軍”的信念勇敢的走上臺，只聽一聲聲悠揚的朗讀聲，向四處散去；一聲聲抑揚頓挫的朗讀聲飄向東西南北，除了一些緊張的同學在臺上“磨拳擦腳”或者有些“臺詞”忘記之外，其他的同學還是挺不錯的。
漸漸的，緊張的氣氛慢慢消去，因為有些同學為了引起大家的笑聲和掌聲，做出了一些滑稽的動作，就像梁耀霖同學，好像一個舞蹈者，在上面邊朗誦邊“跳著舞”，逗得大家前仰后合，有的笑倒在桌上，猛地拍桌子，夸張的還掉在地上，起不來了。葉老師好不容易才“整理”好我們，大賽才能繼續(xù)進行著。
時間一分一秒的悄悄走過，輪到我們第四組了，我默默地數(shù)：“還有十個……五個……四、四個……”快輪到我了，我那不爭氣的腳，一直在微微顫抖著，我的同桌林若涵走上了臺，而我在想，比我差的同學也能上臺，我憑什么不可以做到呢？
林若涵朗誦完后，如兔子般跑了下來，我也就只能支支吾吾的走了上去，我在臺上小心翼翼的吸了一口氣，盡量不讓同學發(fā)現(xiàn)，站好了后，我直直看著后面的黑板，然后就不知不覺的朗誦到：“《贈汪倫》唐，李白……”
快朗誦完時，我剛剛才暗暗慶幸沒出任何差錯時……呀！……唉！剛剛驕傲就錯誤追來，當我看著同學們那張笑盈盈的臉，就知道我又犯老毛病了，因為每當背這首詩時，我總是把“不及汪倫送我情”背成“不及汪倫贈我情”，我立馬羞紅了臉，改正了錯誤，就慌慌張張的走下了臺……
朗誦會結(jié)束了，雖然我并沒有表現(xiàn)到很好，可是我卻戰(zhàn)勝利自己，就只知道，總比沒上要好一百倍。我沒有得到什么“安慰獎”，可我卻有這么一句話：
“當機會來臨時，給它端把椅子，留住它！”
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