有關(guān)勵(lì)志的朗誦稿（通用16篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作活動(dòng)。是不是有很多人沒(méi)有真正理解朗誦稿？以下是小編為大家整理的有關(guān)勵(lì)志的朗誦稿，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志的朗誦稿 篇1
當(dāng)秋風(fēng)吹走一季最后的惆悵
青春攜著浪漫的風(fēng)帆開(kāi)始遠(yuǎn)航
驚奇著大海寬闊的胸膛
崇敬青松莊嚴(yán)的偉岸
羨慕冬梅嬌艷而不失端莊的風(fēng)范
悲憤小草弱小而竭力的反抗
鄙視暗夜捉弄精靈的手腕
欣賞雪花擁抱大地的'坦蕩
年輕的心不知畏懼不懂遺憾
年輕的腳步不知停留不怕闖蕩
年輕的翅膀勇敢地飛進(jìn)冬季的天堂
挑戰(zhàn)冰川！
敲擊塵封的暖陽(yáng)
融化絕望的曙光
點(diǎn)燃自信的心房
相信明天
永不停歇地啟航！
勵(lì)志的朗誦稿 篇2
有關(guān)勵(lì)志的朗誦稿：《山高路遠(yuǎn)》
呼喊是爆發(fā)的沉默
沉默是無(wú)聲的召喚
不論激越
不是寧?kù)o
我祈求
只要不是平淡
如果遠(yuǎn)方呼喊我
我就走向遠(yuǎn)方
如果大山召喚我
我就走向大山
雙腳磨破
干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路
雙手劃爛
索性就讓荊棘變成杜鵑
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路
沒(méi)有比人更高的山
有關(guān)勵(lì)志的朗誦稿：《擦亮青春》
山用巍峨的背影擦亮夜色
故鄉(xiāng)的'土路里填滿(mǎn)我童年的歌謠
一茬又一茬老去的鄉(xiāng)親
用粗糙的手指躬耕的背影
醇香我筆下偷懶的漢字
我用歌唱的姿式
站直身體
站成故鄉(xiāng)寂寞中耐寒的形狀
站成父親單薄而挺拔的脊梁
沒(méi)有人可以侮辱我筆下的漢字
因?yàn)槲业臐h字里有母親緊握的飽滿(mǎn)的谷粒
有母親村口彎彎河流一樣彎彎的身軀
有童年里從不說(shuō)假話的孩子
有打工他鄉(xiāng)用美德收獲愛(ài)情的兄長(zhǎng)
有像花木蘭一樣足不出戶(hù)的漂亮山村姑娘
我用年輕的肩膀?qū)Ω稘h語(yǔ)
不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話流滿(mǎn)城市的心臟
在鋼筋混凝土中扛起夢(mèng)想
快餐和饅頭讓我成長(zhǎng)
委屈和恥辱從不放心上
傷痕累累的身體倒下就香
我始終相信明天會(huì)有我一寸歇腳的地方
會(huì)有一輪嶄新的太陽(yáng)
擦亮青春
擦亮夢(mèng)想
年輕的腳步
勢(shì)不可擋
朋友
不要猶豫
和我一起勇敢的飛翔
有關(guān)勵(lì)志的朗誦稿：《假如你不夠快樂(lè)》
假如你不夠快樂(lè)
也不要把眉頭深鎖
人生本來(lái)短暫
為什么還要栽培苦澀
打開(kāi)塵封的門(mén)窗
讓陽(yáng)光雨露灑遍每個(gè)角落
走向生命的原野
讓風(fēng)兒熨平前額
博大可以稀釋?xiě)n愁
深色能夠覆蓋淺色
勵(lì)志的朗誦稿 篇3
兩個(gè)節(jié)氣之間
隔著一座蜿蜒的迷宮
心燈亮起的時(shí)
候白鴿從月影中消失了
我撫摸身下的駿馬
明天的路途
仍將是一招定式
青銅的酒樽
靜坐在喧嘩的王庭
寄予哀思時(shí)
請(qǐng)一炷香
讓倦鳥(niǎo)安歇
在迷途中一路探問(wèn)
陌生的軌跡上
堆滿(mǎn)猝不及防的笑靨
東風(fēng)一直在被召喚
露水從未停止凝結(jié)
春草瘋長(zhǎng)成吶喊的時(shí)候
我的淚水
必將決堤
離開(kāi)一個(gè)城市的.時(shí)候
我沒(méi)有遲疑
脈脈
或是不舍
新鮮的泥土在歲月中蒼老
由是懷念最開(kāi)始的生疏
或許重新選擇后
你會(huì)遠(yuǎn)走天涯
留下我
徒自衣帶漸寬
若是滄海終被冰封
請(qǐng)?jiān)徫?/p>
將在雪原上筑巢
不再多想
我愿意相信每一次的神跡
都是恰逢其時(shí)
離圣城還有十二個(gè)晝夜的時(shí)間
我的快馬卻化成美人
誰(shuí)撥快了一棵樹(shù)的年輪
就像撥快一支離弦的箭
又是誰(shuí)在前路上
吹響永無(wú)止盡的號(hào)角
仿佛我
兒時(shí)的歌
勵(lì)志的朗誦稿 篇4
兒時(shí)不識(shí)人間事，
躊躇滿(mǎn)志無(wú)心事。
時(shí)光荏苒年華逝，
郁郁而為不得志。
思前念后倍自哀，
大好年華不再來(lái)。
無(wú)限悔意心頭斥，
若不努力則晚矣。
踏破江山閱萬(wàn)物，
舉旌高歌行萬(wàn)路。
一曲豪邁蕩回腸，
功成名就世流芳。
勵(lì)志的朗誦稿 篇5
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的`露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：堅(jiān)信未來(lái)
我之因此堅(jiān)定地堅(jiān)信未來(lái)
是我堅(jiān)信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于咱們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于咱們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
必須會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
兄弟姐妹，堅(jiān)定地堅(jiān)信未來(lái)吧
堅(jiān)信不屈不撓的發(fā)奮
堅(jiān)信戰(zhàn)勝死亡的年輕
堅(jiān)信未來(lái)、鐘愛(ài)性命
勵(lì)志的朗誦稿 篇6
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想能否贏得愛(ài)情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠(chéng)
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘
只要熱愛(ài)生命
勵(lì)志的朗誦稿 篇7
在人生的風(fēng)雨中
常常有坎坷在你的左右
常常有出忽意料之外的事情發(fā)生
常常有人要與你作對(duì)
常常有些許的不如意的事情突現(xiàn)在你的面前
無(wú)論是多么大的人生災(zāi)難
盡管天瞬間就要塌下來(lái)了
你也要挺起你的脊梁
在大事面前看的`是一個(gè)人的靜氣
一個(gè)人的超脫的感覺(jué)
當(dāng)我們不能阻止噩夢(mèng)發(fā)生的時(shí)候
當(dāng)你已經(jīng)盡了自己的全力去拯救的時(shí)候
只要你堅(jiān)強(qiáng)
其實(shí)天塌不下來(lái)
地也陷不了啊
只要你的心里有了堅(jiān)強(qiáng)
只要你有勇氣去面對(duì)
災(zāi)難終與你越來(lái)越遠(yuǎn)........
勵(lì)志的朗誦稿 篇8
A：媽媽?zhuān)憧�，今晚的月亮多美�。?/p>
媽?zhuān)菏前�，古往今�?lái)，那皎潔的月光曾引起人們多少美好的.遐想。
第一章凝月遐想
A：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。
合：仙人垂兩足，桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問(wèn)言與誰(shuí)餐？
第二章賞月聽(tīng)風(fēng)
領(lǐng)：秋日雨后的山林，是那樣靜謐，銀色的月光仿佛瀑布般一瀉千里。
A：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
合：空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣（huàn）女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
第三章寄月思鄉(xiāng)
女唱：床前看月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
床前看月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
男誦：床前看月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
女誦：床前看月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
第四章望月勵(lì)志
方：我飛上太空了，我飛上太空了。
萬(wàn)：蜀道難，難以上青天，今天，我們中國(guó)人不僅解決了蜀道之難，更讓九天染月的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
A：凌云壯志懷心中，
方：浩蕩乾坤擔(dān)肩上
合：昂首挺胸中國(guó)人，揚(yáng)眉吐氣世界風(fēng)。昂首挺胸中國(guó)人，揚(yáng)眉吐氣世界風(fēng)。
萬(wàn)：少年智，則國(guó)智。
方：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。
合：少年智，則國(guó)智。少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。
萬(wàn)：紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。
A：潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。
方：乳虎嘯谷，百獸震惶。
三人合：鷹隼試翼，風(fēng)塵翕張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒。
眾合：天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。
美哉我少年中國(guó)，與天不老；壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
勵(lì)志的朗誦稿 篇9
雪其實(shí)在午夜就開(kāi)始下了，可是許多人并不知道，他們還在溫暖的夢(mèng)里。
靜靜地落著，雪，像無(wú)風(fēng)時(shí)從天堂飄下來(lái)的花瓣，又像有風(fēng)時(shí)從遠(yuǎn)方飄來(lái)的柳絮。不知道她們要給人什么暗示，還是捎來(lái)什么消息?
雪落在我居住的樓頂，落在我白天走過(guò)的街道，落在大橋旁枯樹(shù)的枝椏上，落在停車(chē)場(chǎng)三三兩兩停止喘氣的汽車(chē)上……雪落在它所能夠到達(dá)的任何一個(gè)角落，一如悠揚(yáng)的.古琴聲，再遠(yuǎn)也能撫摸到我們的神經(jīng)末梢，讓我們覺(jué)得，此時(shí)此刻，沉默最好。
落雪無(wú)聲。在深夜，它并沒(méi)有驚動(dòng)這個(gè)錯(cuò)落有致的城市，也沒(méi)有驚動(dòng)比這個(gè)城市寂靜百倍的鄉(xiāng)村。雪從高處來(lái)到低處，沒(méi)有打擾我們之中的任何人，任何事情。雪的跫音，只使我們睡得更沉。
夜，在慢慢地變亮，世界多像正在恢復(fù)光明的眼睛。
勵(lì)志的朗誦稿 篇10
我在黑夜里用燈光開(kāi)辟出一小塊領(lǐng)地，在一張白紙前開(kāi)始發(fā)呆、等待，這個(gè)冬天最大的一場(chǎng)雪景。
我知道我是徒勞的，一個(gè)人的思想不可能大過(guò)一個(gè)季節(jié)。我的想法最多是一片雪花，或者是一縷愛(ài)著雪意的風(fēng)塵。
今夜，城市的樓群接著樓群，霓虹映著霓虹，馬路挽著馬路，人群擁著人群，市聲炒著市聲……
我的'視野已不堪擁擠，我的心靈已不堪荷重，面對(duì)黑夜和白紙，我甘心放棄智慧和勞動(dòng)。
沒(méi)有比夢(mèng)想一場(chǎng)大雪更有野心的事情了。今夜，我的心情需要另一場(chǎng)大雪來(lái)覆蓋，就像我試圖從一堆語(yǔ)言和文字的廢墟里走出來(lái)，兩手空空。
勵(lì)志的朗誦稿 篇11
合：我們有兩個(gè)世界
男生：一個(gè)是夢(mèng)想
女生：另一個(gè)是現(xiàn)實(shí)
男生：夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的有無(wú)窮盡的幸福與滿(mǎn)足
我們可以駕馭輕快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
女生：現(xiàn)實(shí)的腳步總是殘忍的
有無(wú)休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的.腳步
任大地踐踏，任自我低吟
男生：人們?cè)趬?mèng)想與現(xiàn)實(shí)中徘徊
不知是夢(mèng)想創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)
還是現(xiàn)實(shí)摧殘夢(mèng)想
女生：那年冬天我邁開(kāi)了腳步
雖然不知會(huì)僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無(wú)他求
只想找到一點(diǎn)溫暖
來(lái)融化冰涼的心
男生：今年冬天我尋找足跡
雖然身后有一串串深深的腳印
卻不知哪是我的
沒(méi)有目的
只想知道哪是我前進(jìn)的路
女生：來(lái)延續(xù)我的腳步
明天應(yīng)該是燦爛的
我肯定
男生：昨天和今天我都在抗擊風(fēng)雨
風(fēng)雨之后應(yīng)該是彩虹
明天應(yīng)該是輝煌的
我堅(jiān)信
女生：昨天和今天我都在趕路
趕在日出時(shí)分是最美的
明天應(yīng)該是我的出現(xiàn)
我保證
合：昨天和今天我們就有所準(zhǔn)備
準(zhǔn)備我們?nèi)松械拿恳豢?/p>
勵(lì)志的朗誦稿 篇12
依然如那蒼老的蝴蝶
飛入了深巷
我的多情啊
曾在此深居
你不會(huì)等我的
雖然誓言已然烙在石階
漫漫天涯無(wú)際
你不會(huì)使這馨香舍棄
月光一樣的玉蘭花啊
在三月里難以神受
卻又看守著我
不讓我著迷
你不會(huì)等我的
因?yàn)槲也欢屎绲纳钜?/p>
夕陽(yáng)淺淺地腳印
留下漫天的星際
風(fēng)不知道我的`名字
只是在驀然回首之間
恍如隔世
依然滿(mǎn)眼新綠
勵(lì)志的朗誦稿 篇13
流云在天邊，行囊在眼前，又一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。
路上綠草茵茵，有青春為伴;
遠(yuǎn)方黃沙滾滾，同成熟相連。
我們走著，用生命祭起心中的圣壇。
即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉，
把淚水揩干凈，我們要重綻三月的笑顏。
即使迷了路，也不把憂(yōu)傷刻在額前，
星星總會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道哪邊是北、哪邊是南。
我們走著，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的.消息，
聽(tīng)雨敲打著湖的鼓面，那歲月的纜繩，
終將成為我們拋向空中的閃電。
我們走著，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天，
看春天把冰雪消融在大地的字里行間，
那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕的畫(huà)卷。
我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡，
讓飛揚(yáng)的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。
我們的眼睛很黑很亮，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。
我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō)，一個(gè)風(fēng)采，一句格言。
生活并不簡(jiǎn)單，我們勇往直前。
勵(lì)志的朗誦稿 篇14
中華民族五千載
歷史長(zhǎng)河蕩悠悠
炎黃開(kāi)我華夏基業(yè)
代代風(fēng)流寫(xiě)我民族春秋
代代風(fēng)流喲
橫掃頑固與腐朽
代代風(fēng)流喲
讓一座座豐碑佇立歷史潮頭
無(wú)論你初諳世事
無(wú)論你已把生命的符號(hào)畫(huà)到了盡頭
只要你向往明天
你就會(huì)迸發(fā)幻想、迸發(fā)創(chuàng)造、迸發(fā)渴求
這迸發(fā)的原動(dòng)力是什么啊
就是那嬌媚的'希望之花
就是那不肯離去的青春風(fēng)流
擁有她啊
你就會(huì)在奮進(jìn)的前程中闊步昂首
擁有她啊
你的人生始終都會(huì)那么嶄新、富有
勵(lì)志的朗誦稿 篇15
生命是什么？我們?yōu)楹味睿课覀兓钪�，有什么意義？生命，是夜空中的煙花，美麗而短暫；我們活著，是為了面對(duì)挫折，是為了體會(huì)那短暫，但永恒的喜悅；而生命的意義，是在每個(gè)人一生中，最苦或最甜時(shí)，體會(huì)出道理。
勇氣，是生命的陽(yáng)光；希望，是生命的陽(yáng)光；愛(ài)，是生命中的.陽(yáng)光。人在面對(duì)挫折與苦難時(shí)，最想依賴(lài)的，就是奇跡，但是當(dāng)奇跡都不再降臨時(shí)，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)呢？有些人，因?yàn)椴辉冈倜鎸?duì)，所以逃跑了；有些人，因?yàn)椴幌朐倏吹絼e人鄙視的眼神，所以逃避了；有些人，因?yàn)椴幌朐俾?tīng)到別人口中傳來(lái)的冷嘲熱諷，所以避開(kāi)了。但有人卻認(rèn)為這是上天帶來(lái)的考驗(yàn)，而勇于面對(duì)；有人希信自身的勇氣，而成功結(jié)果。
尼克從小就患有罕見(jiàn)的疾病，使得他一生下來(lái)就沒(méi)有四肢，就只有他一個(gè)小小的“雞腿”，能幫助他的生活作息；他天生的殘疾，也使他在八歲時(shí)曾經(jīng)想自殺，但后來(lái)，他以前那根“雞腿”做了很多常人認(rèn)為他不可能辦到的事；他不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，還會(huì)電腦打字，接電話，扔球甚至是游泳，后來(lái)也在二十一歲時(shí)獲得大學(xué)學(xué)位，并到世界各地去演講，傳播生命的韌性。
痛苦、挫折，是上天帶給我們的考驗(yàn)，不要因?yàn)橛龅酱煺劬头艞�，就逃避，“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭。”如果奇跡消失了，就以自己的勇氣、夢(mèng)想、希望，去點(diǎn)燃另一支蠟燭，自己去開(kāi)啟另一扇窗，自己去找尋另一條道路。
勵(lì)志的朗誦稿 篇16
倘若你問(wèn)我們擁有什么，我們會(huì)驕傲的告訴你——我們擁有青春！然而，僅僅擁有青春遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該珍惜青春，把握青春，使青春流光溢彩。
很多人認(rèn)為青春就是指擁有姣好的面容，強(qiáng)健的體魄，其實(shí)，除此之外還應(yīng)該有開(kāi)放的心靈與活躍的思想。有句話說(shuō)：”擁有青春就等于擁有了一大筆財(cái)富�！暗牵阋狼啻旱呢�(cái)富是很有限的如果不懂得珍惜與把握，它將消失殆盡。郭沫若先生說(shuō)過(guò)：”人世間，比青春再可貴的東西實(shí)在沒(méi)有，然而青春也是最容易消失的�！翱梢�(jiàn)，青春是多么可貴，我們要想挽留住青春，無(wú)悔于青春的話，那就得把握現(xiàn)在。
至于怎么把握現(xiàn)在這個(gè)問(wèn)題，對(duì)于處在求知階段的我們來(lái)說(shuō)，就是要不斷的汲取科學(xué)文化知識(shí)，充實(shí)自己。而不是像某些同學(xué)那樣，除了上網(wǎng)就是對(duì)談戀愛(ài)感興趣，這就是在浪費(fèi)青春，再說(shuō)，談戀愛(ài)并不是我們這種年齡階段該做的事。我們何必為此浪費(fèi)掉自己可貴的青春呢？我記得有句名言，也不知道是哪位名人說(shuō)的，其大概意思是說(shuō)：”青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，以短暫的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。“是的'，珍惜青春，把握青春，使青春在學(xué)習(xí)中充實(shí)，使青春在磨練中完善。
青春賦予了我們使命，那就是不斷學(xué)習(xí)。讀書(shū)從古到今都是清苦的，古人有言”十年寒窗苦“，因?yàn)橹挥胁晃菲D苦，耐得住寂寞，才能夠?qū)W有所成。然而，卻有一部分的中學(xué)生不愿吃這份苦，貪圖享樂(lè)，他們呼朋引伴，吃喝玩樂(lè)，花前月下，卿卿我我。也許，他們都自認(rèn)為這樣過(guò)十分很快樂(lè)，很瀟灑，很浪漫。但這畢竟是短暫的，如此下去，留下的將只有遺憾與悔恨。我認(rèn)為人生最大的悲哀莫過(guò)于辜負(fù)青春。我們必須趁著年少努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣，我們才會(huì)無(wú)悔于青春，無(wú)愧于時(shí)代。
青春是流動(dòng)的小溪，蹦蹦跳跳的流向前方；青春是盛開(kāi)的花朵，散發(fā)著迷人的芳香。青春無(wú)限好，使我們珍惜吧！
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