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中小學(xué)生詩(shī)朗誦-朗誦稿

時(shí)間:2021-12-27 11:38:55 朗誦稿 我要投稿

中小學(xué)生詩(shī)朗誦大全3篇-朗誦稿

  在我們上學(xué)期間,大家最不陌生的就是朗誦稿了吧,朗誦者必須具備一定的語(yǔ)言修養(yǎng),要熟練掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和發(fā)聲技巧。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢?下面是小編精心整理的中小學(xué)生詩(shī)朗誦大全3篇-朗誦稿,希望對(duì)大家有所幫助。

中小學(xué)生詩(shī)朗誦大全3篇-朗誦稿

中小學(xué)生詩(shī)朗誦大全3篇-朗誦稿1

  一個(gè)醉人的傳說(shuō)永遠(yuǎn)地沉淀在河底了

  水啊

  來(lái)自天上的水啊

  使荒涼四處泛濫

  在同一片灰色的天空下

  在同一塊黃色的河岸

  聚集著這么多人

  這么多人

  舉起的手臂如一排排桅桿

  有波濤在眼里洶涌

  他們逐浪遠(yuǎn)去

  帶著百年的酸痛

  去尋找被野馬踩爛

  被山花覆蓋的起源之迷

  古老的山頭再也見(jiàn)不到日光

  只有茫茫白雪

  這是一個(gè)貧血的黃昏

  傳誦著一支凄厲的歌謠

  為什么有這么多無(wú)根的靈魂四處游蕩

  為了尋找夢(mèng)中永恒的故鄉(xiāng)

  為什么一次次石破天驚的吶喊

  都一次次消失在無(wú)垠的曠野上

  為什么一個(gè)個(gè)令人醉心的黎明

  都沒(méi)有迎來(lái)正午的陽(yáng)光

  為什么

  為什么

  究竟是為什么呢

  最長(zhǎng)的長(zhǎng)嘆射向遙遠(yuǎn)的彼岸

  最初的抗議穿過(guò)所有的日子

  一直回響到今天

  而那擺渡的方舟

  又在何方

  我們究竟在這里得到了什么

  又失落了什么

  那段古老的傳說(shuō)依然包圍著每個(gè)人的夢(mèng)境

  渴望有風(fēng)吹來(lái)

  吹開(kāi)所有迷茫的眼睛

  渴望有一種全新的聲音

  喚醒所有沉默的心靈

  走吧

  不要再去尋找昨日的累累傷痕

  讓我們?nèi)プ分鸷5墓?jié)拍

  走向神圣的蔚藍(lán)

  來(lái)吧

  請(qǐng)喝干這杯最濃最黑最苦的夜色

  為我們明天的遠(yuǎn)征

  悲壯的遠(yuǎn)征

  歡笑著送行

  我知道

  所有的呼喊都沒(méi)有回聲

  但我仍然舉手向天

  向一切被迫流浪的心靈

  深情地呼喚讓我們一起走吧

  手捧互相發(fā)現(xiàn)的心

  以它為火以它為燈

  讓我們一起走吧

  不管陽(yáng)光如毒箭平地如深淵

  讓我們一起走吧

  不管月光如死水大海如泥潭

  讓我們一起走吧

  不管有沒(méi)有歌聲有沒(méi)有問(wèn)候

  讓我們一起走吧一起走吧

  走向蔚藍(lán)

  我們走來(lái)

  集合的鼓點(diǎn)來(lái)自遠(yuǎn)方

  我們走來(lái)

  把過(guò)去的愛(ài)恨融入了永恒

  我們走來(lái)

  為了不再無(wú)奈地沉默

  去尋找無(wú)邊無(wú)際蔚藍(lán)色的聲音

  啊

  蔚藍(lán)色的波濤洶涌

  五千年的悲涼在一瞬間被打得粉碎

  無(wú)數(shù)蔚藍(lán)色的手指舉起

  給歷史畫(huà)上無(wú)數(shù)蒼白的句號(hào)

  無(wú)數(shù)代的痛楚

  沉溺于蔚藍(lán)色的深淵

  飄搖的民族魂

  終于在蔚藍(lán)中找到了生根的土壤

  白發(fā)蒼蒼地開(kāi)始新的轉(zhuǎn)機(jī)吧

  黃土地上空的太陽(yáng)已經(jīng)蒼老

  而這里

  新的太陽(yáng)

  就要帶著鮮血

  輝煌地誕生

  看吧

  未來(lái)已在天邊閃爍

  我們

  走向蔚藍(lán)的我們

  象礁石上不倒的燈標(biāo)

  驕傲地站在黎明的前方

  把你的手交給我

  讓我們一起走吧

  走——向——蔚——藍(lán)

中小學(xué)生詩(shī)朗誦大全3篇-朗誦稿2

  《教師頌》

  別人從生活中撈取黃金

  您只能獲取花香

  您的'黃金是早晨的太陽(yáng)

  您的銀子是十五的月亮

  但您依然快樂(lè)的吹著口哨

  您的自豪是桃李芬芳

  你是臘燭,

  閃耀微弱的燭光;

  你是園丁,

  流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;

  。

  老師——

  你把我培養(yǎng)成人,

  讓我為祖國(guó)發(fā)光;

  !

  老師——

  你教會(huì)我怎樣做人,

  我的血液里有你的心血在流淌!

  老師,辛苦了

  是誰(shuí)——

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,

  教給我們豐富的知識(shí)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,

  哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)——

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰(shuí)——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,老師!

中小學(xué)生詩(shī)朗誦大全3篇-朗誦稿3

  迎春花開(kāi)放

  在火紅的太陽(yáng)底下

  你聽(tīng),那是百鳥(niǎo)的啁鳴

  它們驚喜地叩響了

  春天的第一道門(mén)扉

  白云銜來(lái)溫暖的思念

  久違的問(wèn)候

  又為我們帶來(lái)了新年的祝福

  那些沉甸甸的歡笑

  像父親母親的雙手寫(xiě)滿勞動(dòng)和收獲

  一杯烈酒

  盛滿釅釅的鄉(xiāng)愁

  在迎風(fēng)的早晨把我醉倒

  漂泊的游子

  不由得加緊了回家的腳步

  我所熱愛(ài)的少女

  已經(jīng)久未謀面

  仿如故園里微微顫栗的蛛網(wǎng)

  默默地長(zhǎng)成了蠶繭

  趁春風(fēng)還早,我要快快趕路

  好問(wèn)心愛(ài)的姑娘一聲

  愛(ài)情她可會(huì)在這個(gè)春天,開(kāi)出花來(lái)

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