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經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿10篇
在我們平凡無奇的學(xué)生時(shí)代，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家收集的經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 1
去年，
我讀宋詞，
也是一個(gè)生機(jī)勃勃的夏夜，
天真的我用天真的聲音，
在窗前朗讀著《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見證，
千載傳頌愛國的激昂。
分分毫毫，
也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的愛國志，
激勵(lì)著愛國志士為國浴血奮戰(zhàn)，
詮釋著什么叫愛國主義？
看，陸游用他那悲情的.長(zhǎng)矛表露——
漫悲歌，傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處？
慷慨郁悶的嘆息歌，
傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國不愛，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲憤凝懷的戰(zhàn)歌，
撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史，
告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發(fā)展就要落后。
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 2
今年，
我讀《雷鋒的故事》
這是一個(gè)鮮花爛漫的春日，
今天的我用今天的聲音，
在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。
那知冷道暖的字詞，
那有溫有度的言語，
他感動(dòng)了青山和綠水，
它們也在呢喃訴說——
把山川美化，
我們也愛著中國！
雷鋒，
多么難忘的名字，
八千個(gè)日日夜夜的平平凡凡，
卻定格出永恒的道德楷�！�
一生“為人民服務(wù)”，
“為人民服務(wù)”一生。
在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，
那令人溫馨的一言一行，
深深地印在我的心間。
在軍營中，
雷鋒無私地幫助戰(zhàn)友，
那發(fā)自心底的服務(wù)精神，
牢牢地銘記在人民腦中。
22歲，
多么年輕的生命花期，
雷鋒，
讓這個(gè)飽含深意的`22歲，
變成了無私奉獻(xiàn)，
改名叫舍己為人。
讓后來的孩子們明白——
什么才叫真正的花樣年華！
于是，
校內(nèi)園外，
同學(xué)們扶一扶過馬路的盲人，
撿一撿剛落地的紙片，
擦一擦教室的門和窗
從此，
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的“背影”。
你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年
祖國各行各業(yè)的變化與成果；
你看，
同學(xué)們
個(gè)個(gè)在畫著改革開放三十年
祖國鄉(xiāng)村街市的歡聲笑語。
共同的話題
凝匯成一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔?hào)——
熱愛祖國，
做一名優(yōu)秀的中國人！
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 3
前年，
我讀唐詩，
那是一個(gè)霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的`聲音，
在門口誦讀著《唐詩三百首》。
中國文學(xué)史的波瀾起伏，
中華文明冊(cè)的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽，孟郊對(duì)著媽媽訴說著——
誰言寸草心，報(bào)得三春暉。
穿時(shí)越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽光與雨露——母愛。
看，杜甫對(duì)著山身描繪出——
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發(fā)胸中那份
風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負(fù)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
毛主席教導(dǎo)我們的話語蕩我心懷；
“熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛親朋�！�
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書山學(xué)水，
不忘恩師教誨，
陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 4
也許受了父親的遺傳
從小我就喜歡
讀書
讀各種各樣的書
學(xué)前的時(shí)候
我讀書中的插圖
或者純粹的圖畫書
是為了好奇
上學(xué)后
我讀很多很多教科書
或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書
是為了考試
工作以后
我讀厚厚的'工具書
或者枯燥的法規(guī)條文書
是為了工作
現(xiàn)在
我什么書都讀
卻是
為了催眠
常常是
讀著讀著
就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
隨后聽見“啪”的一聲響
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 5
一輪將圓未圓的月
從群山深處上升
就不再落下
這是另外一輪月亮
蒼穹幽深
也有一望無垠的夜色
莽莽大山中有一座讀書山
仿佛一陣?yán)世蕰?/p>
于寂靜中驟然響徹
山中還有
潔白的石英礦、銅礦、鐵礦
和少量的黃金礦
難道真是應(yīng)驗(yàn)了那句
書中自有顏如玉
書中自有黃金屋
讀書山，果然名不虛傳
這是一座富饒藏有希望的山啊
一條隧道
深入了群山的'懷抱
也深入了一個(gè)人的內(nèi)心
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 6
種類越來越繁多
內(nèi)容越來越豐富
古人云你里面自有千鐘黍
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣有功名利祿
裝幀越來越豪華
印刷越來越講究
古人云你里面自有黃金屋
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣富有
版本越來越厚重
紙張就越來越精美
古人云你里面自有顏如玉
這話如今還對(duì)否
為何許多人不讀你也照樣找美女
地球似乎轉(zhuǎn)得太快了
人類也似乎走得太匆忙
我國國民的閱讀總是太少
有很多的書籍閑置在一旁
浮躁的`病毒侵蝕著人們的心臟
文明的種子遭遇著垃圾的對(duì)抗
匆忙行走的人兒不如稍息片刻
溫溫老理兒把讀書的事兒思量
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 7
不是不想讀書
只是家庭的瑣事在心頭
唯有抽時(shí)間去學(xué)習(xí)了
讀書是我夢(mèng)寐以求的事情
不是不想讀書
只要有時(shí)間我就會(huì)進(jìn)行我的文學(xué)創(chuàng)作
做文學(xué)是我的夢(mèng)想
做文學(xué)靠的是點(diǎn)滴的積累
不是不想讀書
因?yàn)闀侨藗兊?營養(yǎng)品在我個(gè)人看來
書籍是我喜歡的東西
這是很好的收藏
不是不想讀書
生活中的瑣事太多了
人總要去生活的
日子總要去過的
不是不想讀書
時(shí)間在我看來是非常重要
與時(shí)間賽跑嗎
現(xiàn)在的年輕人又有幾個(gè)在讀書呢
不是不想讀書
我的學(xué)生時(shí)代已經(jīng)過去了
現(xiàn)在要面向未來
面向全新的自我
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 8
一部沉甸甸的唐詩：一個(gè)
輝煌磅礴的朝代
打開扉頁：唐朝的門
我們騎馬而去吧
我在前，你在后
把我抱緊
一片樹葉就是我們的.通行證
露水就是銀子
微笑就是我們的名片
憑武藝和寫詩技藝
我們就倍受才子款待美女仰慕
帶一卷詩歌去
換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢
換回唐代的星，歌，酒
在唐代最美好的詩歌里
建一座家園
麥田，稻地，桑園，花園
有詩里的河流澆灌
你讀書，彈琴，紡線
我寫詩，飲酒，練劍
如果李白不是我們的酒友
杜牧就是我們的詩兄
異國朋友也慕名來訪
沒有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們
我們可以把唐代的千山萬水走遍
那時(shí)我用花朵消滅戰(zhàn)爭(zhēng)
用月光洗凈戰(zhàn)場(chǎng)
去往唐代，去往唐代
用心跳造一把鎖
我們?cè)僖膊挥没貋?/p>
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 9
在波光粼粼的海面眺望
在浩瀚無比的宇宙倘洋
在和諧幻美的天堂飛翔
在無聲的交流里成長(zhǎng)
在書的世界里永遠(yuǎn)不會(huì)迷茫
書讓寂寞的人在另一個(gè)世界開朗
書為困惑的人指出最正確的方向
書在鋼琴鍵盤上跳躍最婉轉(zhuǎn)的聲響
書在我們的生命里投下了太多太多的光芒
書的旋律每一個(gè)人都會(huì)唱
就像快樂的精靈傾聽著無聲的'樂章
就想來自天國的天籟之音
書的世界里沒有人彷徨
在愛恨交織的地方無聲地唱
書是萬界的靈物
書能陶冶人的情操
書是天堂的天使
書能帶給人幸福
書是我們的朋友
在危難時(shí)總能幫忙
書是我們的老師
總能交給我們有用的知識(shí)
書是海邊的燈塔
給迷路的船只指引方向
書是我們的伙伴
總在我們身邊陪伴
書是我們的長(zhǎng)輩
總給我們無聲的支持
音樂在書的海洋里跳躍
書的旋律在指間撥動(dòng)
我們靜靜地感受書的旋律
書的旋律在我們的心里
游蕩，游蕩，游蕩……
經(jīng)典誦讀伴我成長(zhǎng)朗誦稿 10
滴露的天階
步漫著你鏗鏘的階梯
凝聚了我的璀璨
光耀的千秋佛就著我的朝陽
擁戴著你的體魄
素裹著我燦爛的身軀
嬌美著擺魄的蕩漾
宛撫著夕陽下的踏帕
撫藹的晚霞揮灑在我們的身上
在沒有盛情的嬌柔里
揮汗了我嬌滴無奈的風(fēng)彩
你委婉著我風(fēng)塵的嬌美
蕩漾了你無限親昵
在見的永恒也能迷裹著永遠(yuǎn)
勝景后的疊翠也能翱翔
在天空的蒼茫下集合你的靈志
翠綠了饑渴的家園
披迷的.璀蕩總在你矜持的懷抱中
浩渺吧！浩渺我眷顧的菲然
紅媛滴露的天階
圣詠著滋潤
通向那永遠(yuǎn)的燦爛
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