三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到詩(shī)歌，大家肯定都不陌生吧，詩(shī)歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點(diǎn)。還苦于找不到好的詩(shī)歌？以下是小編收集整理的三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿1
無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物
古來(lái)多少英雄是非成敗，猶如大浪淘沙轉(zhuǎn)眼成空
宇宙永恒，英雄功業(yè)，恰如夕陽(yáng)，美好短暫
明代文學(xué)家楊慎的一首詠史之作《臨江仙》，
作為《三國(guó)演義》的開(kāi)篇，家喻戶曉，耳熟能詳。
豪放中有含蓄，高亢中有深沉。
基調(diào)慷慨悲壯，讀來(lái)令人蕩氣回腸、回味無(wú)窮，平添萬(wàn)千感慨。歷古千年，是非榮辱，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，不過(guò)如此！
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿2
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
稻谷彎彎腰，
是和夏天告別的話音。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
淘氣的蘋(píng)果砸到我頭上，
咚咚，
鬧得大家哈哈大笑。
一只只燕子趕上太陽(yáng)，
留下一陣溫暖的叮嚀；
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)田野，
送來(lái)一片豐收的.喜悅。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)處匆匆而來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆走去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀稿
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿3
穿越時(shí)空的隧道，我們?cè)谥腥A五千年?duì)N爛的.文化詩(shī)篇中，
摘取著最明亮的那顆星，他就是唐代浪漫詩(shī)人李白。
漫步在詩(shī)人古典優(yōu)雅的浪漫情緒中，
讓我們感受詩(shī)人飄泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼之情。
背井離鄉(xiāng)，前路漫漫，何日是歸年。
皓月當(dāng)空，望月思鄉(xiāng)，美麗而憂傷的詩(shī)句汩汩而出，
一首《靜夜思》被譽(yù)為“千古思鄉(xiāng)第一詩(shī)”
千百年來(lái)慰藉了萬(wàn)千讀者無(wú)盡的膜拜！
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿4
《祖國(guó)頌》
朗誦者：高文飛
今天是你的生日
偉大的祖國(guó)
我親愛(ài)的母親
黃河長(zhǎng)江為您歌唱
用奔騰的旋律
演奏慶典的樂(lè)章
東方紅歌聲響徹萬(wàn)里長(zhǎng)空
五岳昆侖為您歡呼
高舉巨人的臂膀
樹(shù)立世界民族之林的形象
中國(guó)人民從此站起來(lái)了
長(zhǎng)城內(nèi)外為您梳妝
用金色的稻麥
編織您富麗的.霓裳
您帶領(lǐng)我們一路風(fēng)雨跋涉
陽(yáng)光為你深情的含笑
用宇宙的熱能光亮
展示你無(wú)比強(qiáng)大的力量
冰雪消融春潮激涌
歌聲伴著鴿哨飛揚(yáng)
沸騰了兒女的心房
展示明天的希望理想
火箭衛(wèi)星擁抱宇宙天空
打開(kāi)記憶的長(zhǎng)卷
走進(jìn)歲月的遠(yuǎn)方
您踏著國(guó)歌激越的旋律
從悲壯的傳說(shuō)中走來(lái)
思源思進(jìn)三個(gè)代表
在歷史深沉的畫(huà)面上
有過(guò)民族的驕傲與榮光
有過(guò)強(qiáng)盛與輝煌
也有過(guò)恥辱與衰敗
是鋼鐵交織的信念
沉重的苦難與憂患
留下累累傷痕在心中
孕育出東方黎明的血紅
您的兒女不愧為龍的子孫
為了您的自由
多少人在刑場(chǎng)上戴鐐高呼
多少人在炮火中陷陣沖鋒
我們?yōu)槟鷫研芯幐枳８?/p>
為了您的誕行
井岡毛竹點(diǎn)燃燎原烈火
輝映二萬(wàn)五千里鐵流
無(wú)論征程多么艱難遙遠(yuǎn)
我們相信未來(lái)不是夢(mèng)
中華大地將開(kāi)遍勝利花朵
當(dāng)十月的陽(yáng)光照亮神州
第一面五星紅旗升起在
雄偉的天安門(mén)城樓上
毛主席揮起巨臂宣布
中華人民共和國(guó)成立了
莊嚴(yán)的宣告?zhèn)鞅樗暮Ｎ逯?/p>
啊五十六年崢嶸歲月
您激勵(lì)我們一路挺進(jìn)高歌
看大江東去浪淘沙
春天的故事把新時(shí)代記錄
看戈壁沙漠井架林立
西部開(kāi)發(fā)正如火如茶
在改革開(kāi)放的大道上
您意氣風(fēng)發(fā)昂首闊步
我們描繪新世紀(jì)的宏圖
聽(tīng)您鏗鏘的步伐
那是力和美的旋律
看您崛起的雄姿
那是中華振興的圖騰
前進(jìn)吧騰飛吧
我的祖國(guó)我的母親
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿5
我想用深沉而緊迫的愛(ài)，
埋怨春天
用每一陣細(xì)風(fēng)揉碾，
撞壓一棵無(wú)辜的迎春花
用幾把鐵鍬嫉妒
用詩(shī)人女人們激昂的記載
逼春天袒胸露乳
我試圖和所有人和世界站成一隊(duì)
可農(nóng)耕的老夫不會(huì)埋怨春天
愛(ài)顯擺圓潤(rùn)腰身的`女人不會(huì)埋怨春天
蜂蟲(chóng)蟻獸不會(huì)埋怨春天
種下春天的春天不會(huì)埋怨春天
——我孤立無(wú)援的想要揭穿春天
這個(gè)住進(jìn)春意的清晨
一排迎春，三兩枝杏花，幾棵嫩草
滿院的輕佻
就連一片輕小的花瓣也能將我撲倒
我再也無(wú)法埋怨春天
即便詩(shī)歌早于詩(shī)人之前
春天卻比一切詩(shī)歌更早成篇
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿6
上有天堂，下有蘇杭，
素以人間仙境著稱(chēng)的西湖，
古往今來(lái)，迷醉了多少風(fēng)流才子，文人雅士。
在這個(gè)的`多情溫柔的“西子”里，
曾經(jīng)收容了多少大文豪的柔情，
沉淀了多少歷史的前塵往事。
才情橫溢的詩(shī)人蘇軾高歌詠嘆、潑墨抒懷，
揮筆寫(xiě)下了膾炙人口的傳世佳作《飲湖上初晴后雨》，
西湖晴雨皆宜的美景躍然紙上，鮮活傳神。
讓我們跟隨蘇軾一同領(lǐng)略綺麗優(yōu)美的西湖，
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿7
春天的聲音是嘈雜的復(fù)調(diào)
樹(shù)梢的風(fēng)僅僅是整個(gè)樂(lè)章的背景
陽(yáng)光傾斜的光線作為調(diào)音師
可以彈奏種子在地底下發(fā)芽的聲音
這聲音是彎曲的'，漸快的，由若變強(qiáng)的
蝌蚪化成青蛙的過(guò)程聲音是復(fù)雜的
不可以混同用長(zhǎng)笛表現(xiàn)的化蛹為蝶的聲音
蜻蜓捕食蚊蟲(chóng)的聲音是激烈的
但是與蛇蛻變時(shí)的激烈不同
天空的云彩相互摩擦的聲音細(xì)微
那是在積累能量，烏云反目
將撕裂暗黑的天幕，震撼大地
雷電過(guò)后，大自然將步入夏的樂(lè)章
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿8
不是一切大樹(shù)都被暴風(fēng)折斷;不是一切種子,
都找不到生根的土壤;
不是一切真情,
都流失在人心的沙漠里,
不是一切夢(mèng)想,
都甘愿被折掉翅膀。
不,不是一切,都像你說(shuō)的那樣!
不是一切火焰,都只燃燒自己
而不把別人照亮;
不是一切星星,
都僅指示黑夜
而不報(bào)告曙光;
不是一切歌聲,
都略過(guò)耳旁
而不留在心上。
不,不是一切都像你說(shuō)的那樣!
不是一切呼吁都沒(méi)有回響;不是一切損失都無(wú)法補(bǔ)償;
不是一切深淵都是滅亡;
不是一切滅亡都覆蓋在弱者頭上;
不是一切心靈
都可以踩在腳下,爛在泥里;
不是一切后果
都是眼淚血印,而不展現(xiàn)歡容。
一切的現(xiàn)在都孕育著未來(lái),未來(lái)的`一切都生長(zhǎng)于它的昨天。
希望,而且為他斗爭(zhēng),
請(qǐng)把這一切放在你的肩上
三年級(jí)詩(shī)歌朗誦稿9
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一位畫(huà)家，
用五彩六色的彩筆，
畫(huà)出美麗的童年。
我的.夢(mèng)想，
是當(dāng)一名作家，
寫(xiě)出優(yōu)美的語(yǔ)句，
帶著小朋友走上文學(xué)的道路。
我的夢(mèng)想，
是當(dāng)一名英語(yǔ)老師，
用流暢的語(yǔ)言，
搭起中國(guó)通向世界的大橋。
我有許多許多的夢(mèng)想，
我想擁有無(wú)邊的法力，
把世界所有的苦難和悲傷，
全都變成幸福和快樂(lè)。
我還想變成一棵樹(shù)，
用青翠的枝干，
來(lái)凈化空氣，
給人們帶來(lái)清新的空氣和美麗的環(huán)境。
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