幼兒園朗誦稿集合15篇
在現(xiàn)在的社會生活中，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng)作活動。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編收集整理的幼兒園朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園朗誦稿1
臨近畢業(yè)了，孩子們明顯有些許留戀。對于這個生活了三年甚至是四年的幼兒園，他們也會用自己的方式去表達(dá)不舍。別看他們還是孩子，卻個個人小鬼大，我從來沒想過他們的感情世界原來也是如此豐富，可能是我低估了孩子。面對這么一群孩子，我居然不知道該用什么辭藻來回避他們的挽留，因為我確實無能為力……畢業(yè)在望，我只希望他們可以一路走好！
今天，是我最后一次站在這里，
和老師、小朋友在一起，
我是多么歡喜。
再過幾天，我就要進(jìn)小學(xué)，
做個一年級小學(xué)生，
坐在明亮的教室里，
讀書寫字，多么神氣！
親愛的老師，
我有許多話想說給您：
三年前我第一次到這里，
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣；
今天，站在這里的還是我自己，
臉上再也沒有泥，
手套襪子自己洗，
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，
懂得了很多道理。
親愛的老師，
我從心底感謝您！
再見吧，老師，
以后我一定來看您，
向您報告我的學(xué)習(xí)成績
當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音朗誦著這段畢業(yè)詩的時候，我強(qiáng)裝笑臉問他們：“你們讀了這首詩歌，有什么感覺？”“很傷心、很難過的感覺！”陳思思說�！盀槭裁磿羞@種感覺呢？”我試著喚起孩子們心底那根離別的琴弦�！耙驗槲覀儺厴I(yè)了，就再也見不到金老師和謝老師了，”陳思思接著回答�！澳銈兿胫览蠋熜睦锸窃趺聪氲膯幔俊薄跋�！”全班孩子異口同聲，我知道，他們此刻的心情也是凝重，因為他們也有太多的不舍。
“老師希望你們能夠快快長大，畢業(yè)了之后，去小學(xué)可以學(xué)到好多本領(lǐng)，那里的老師和小朋友正等著你們呢！雖然金老師和謝老師不能再和你們一起上課、做游戲，老師也很舍不得你們。但是沒關(guān)心，等你們長大了，學(xué)到本領(lǐng)了，還是可以到幼兒園里看看老師的。到那個時候，老師見到的你們可能都有老師這么高了哦！”我還是掩飾不住內(nèi)心的不舍，說話有點哽咽。
“金老師，何佳慧哭了！”坐在佳慧旁邊的謝克向我匯報。佳慧這個小妮子是一個感情很豐富的女孩子，她的淚腺也似乎更加發(fā)達(dá)，每次只要一談到傷感的東西，她就忍不住掉眼淚，有時候給他們講故事，聽到傷心處，她都能眼眶紅紅的，然后很同情地說了一聲“真可憐！”此時此刻，我并沒有做太多的詢問，我知道她是因為舍不得老師，舍不得小朋友。我沒有做太多的詢問，慢慢地走到她身邊，拉著她的小手，請她說一說心里話。這次面對這么多的小朋友，她居然沒有一點膽怯，而是從容地站在我的身邊。這么多雙眼睛齊刷刷地望向小佳慧，她在調(diào)整自己的情緒�？吹贸鰜�，她有很多話想說，教室一片沉寂。過了好一會兒，佳慧帶著哭腔說：“金老師，我舍不得你，你來教我們小學(xué)好不好？”我找不到任何理由去拒絕她，我又何嘗舍得離開這群孩子。三年時間不是白過的，在這三年里，我與這群孩子建立了深厚的感情，如今他們面臨畢業(yè)，也就意味著要去一個新的環(huán)境，留下我獨守空蕩蕩的教室，物是人非的感覺真的很不好。但我知道，這是必然的，每一位教師都要經(jīng)歷離別，每一名孩子也是。對于孩子們來說，也許這是他們經(jīng)歷的第一次離別；而對于我，也是走上工作崗位之后經(jīng)歷的第一次離別。第一次的感情沖擊總是很大的，我努力不讓他們感受這種離別，應(yīng)該安慰他們浮躁的心情。
“佳慧，你說的話，老師很感動。我知道你舍不得老師，還舍不得小朋友。但是沒關(guān)系啊，在小學(xué)里，你的好朋友還是可以天天和你在一起的。你看，璇璇不是和你一個小學(xué)嗎？以后你們倆一起來看老師！”“我一定會來看你的，金老師！”佳慧很堅定地說。
“老師，我愛你！”“老師，謝謝你！”“老師，我們以后一定會好好學(xué)習(xí)，考100分的！”……教室里頓時炸開了鍋，我沒有制止，因為我知道這是他們最真實的感情表露，此刻他們心里有好多話想跟我說，想跟自己的好朋友說。再過幾天，他們就真的畢業(yè)了，離開幼兒園，離開老師，離開小朋友了。我知道我的.孩子已經(jīng)能理解離愁了，哪怕只是一點點小感受。
孩子們情緒越來越激動，婷婷率先跑過來抱住我，在我耳邊輕輕地說：“金老師，我永遠(yuǎn)愛你！”我再也控制不了自己的情緒，眼淚涌出眼眶。繼婷婷之后，孩子們相繼跑到我身邊，以他們的方式來表達(dá)不舍。最后，我調(diào)整了一下自己的情緒，做了一個安靜的手勢，他們馬上安靜下來了，再一次感動。
“小朋友們，金老師也愛你們！愛你們每一個人，請你們相信，以后只要老師有空，一定會去看你們的。但是老師現(xiàn)在最想聽到你們用最有感情的聲音來朗誦這首《畢業(yè)詩》，好嗎？”我想通過朗誦詩歌來轉(zhuǎn)移孩子們的注意力，因為他們現(xiàn)在的情緒我已經(jīng)無法控制，孩子們已經(jīng)完全表現(xiàn)出來離別前的焦慮了�！昂�！”教室頓時鴉雀無聲。
這次朗誦明顯比第一次多了太多的感情，我知道他們都在用心去解讀這首詩歌，努力用自己的聲音詮釋這首詩歌。讀到最后，大部分的孩子都忍不住哭了，場面的壯觀可謂“前無古人，后無來者”了，我也在這濃濃的離別氛圍中，淚花四濺，為孩子們的懂事，也為即將離別的感傷。
這種情緒久久揮之不去。晚上，我打開自己的QQ，想暫時逃離這種離愁的悲傷，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)回家的孩子，仍然處于這種情緒。馬瓔珞發(fā)來信息說“金老師，我想你了！”，我知道這個小妮子也是一個感情特豐富的人�！袄蠋熞餐ο肽愕摹Ｄ惝厴I(yè)了，我們還是朋友哦。記得以后多來看老師！”“是啊，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！可是我發(fā)現(xiàn)一件很糟糕的事情？”瓔珞拋過來一個問題，讓我的心顫抖了一下�！笆裁磫栴}呢？”“因為我不知道你的家在哪里！”多么質(zhì)樸的一個小女孩，我感動不已，原來我的孩子一直都牽掛著我，此時此刻，我感到莫大的欣慰，我徹底感動了�！爸灰阆肜蠋熈�，老師一定會帶著你過來找老師的，好嗎？”“金老師，我愛你！”簡簡短短的幾句話，飽含了孩子們多少真情實感，我震撼了。孩子們，其實老師也有好多話想跟你們說，苦于詞窮，無法表達(dá)。等到老師以后成為一個大文豪的時候，一定要出一本書，把想對你們說的話全部記錄下來，送給你們。
“老師，我還要背主持稿，再不背的話，主持那天，我就不能成為一個好主持人了。”“瓔珞，你是最棒的，你一定能成為最棒的主持人的�！蔽艺也坏絼e的語言來安慰這個小妮子，離別的情愁在某些意義上已經(jīng)影響到她的表現(xiàn)了，我要盡最大的努力安撫她。
第二天，我收到了好多孩子離別的祝福，看著一張張紙條，我的眼眶再次濕潤。面對這群孩子，我有太多的不舍。隨著畢業(yè)日子的臨近，我也開始分離焦慮，但我努力隱藏，我要將最美好的回憶留給孩子們。
由《畢業(yè)詩》引發(fā)的離別情愁滋長在每一個人的心里。在接下來的幾天時間里，一切慢慢歸于平靜，我不敢再次提及，我想保留這份美好，讓孩子們記住幼兒園永遠(yuǎn)是他們成長中的一個樂園，以前是，現(xiàn)在是，以后仍然是……
幼兒園朗誦稿2
讓夢落在愛里
看著你手里緊緊攥著的半截鉛筆，忍不住熱淚涌眶!
孩子啊，一路走好，
天堂里沒有地震，天堂里會有鳥語花香，
天堂里也會有好多同學(xué)啊，在等你一起把課上!
班主任當(dāng)然也在那里啊，
他是用自己羸弱卻堅強(qiáng)的臂膀接住了塌下的天空，
離開了妻兒老小，早早的來到了天堂!
他欣慰呵，
被他用羽翼保護(hù)完好的四個孩子，能在人間健康快樂的成長!
爸爸媽媽別哭了，有好多小伙伴呢，和我一起結(jié)伴讀書在天堂!
雖然你們以后不會再見到我了，但人間還有好多可愛的孩子啊，
他們會代替我，溫暖你們受傷的`心房!
才剛剛?cè)龤q的小欣宜啊，你的大眼睛里，為何滿是憂傷?
爸爸媽媽用生命的大愛啊，換來你花朵的繼續(xù)綻放!
別哭啊孩子，會有好多好多叔叔阿姨，象爸爸媽媽一樣，把你呵護(hù)在掌上!
我用希望搜尋著你的希望，要堅持啊，不要放棄!
只要有一口氣在啊，也要等著我們的到來!
如果你放棄了，我們怎么能夠在未來，一起修建人間的天堂?
孩子啊，我們是穿軍裝的叔叔;
姑娘啊，我們是你的兄弟姐妹;
老人啊，我們是你的兒女;
有我們的愛在，希望就在，不要放棄啊，不要拋棄我們的希望!
生死不離呵，永不言棄，
讓你的夢落在我們愛的胸膛;
生死不離呵，永不言棄!
讓陽光驅(qū)散陰霾，讓夏花重新綻放;
生死不離呵，永不言棄，
讓牽掛祁福的燭光，永遠(yuǎn)相守在你的身旁;
生死不離呵，永不言棄，
讓我們心手相連，重建人間的天堂!
幼兒園朗誦稿3
新年是一粒種子，
越過情感村莊，
用胸脯貼近土地。
在溫暖季節(jié)里，
點燃春天那燥動火焰，
照耀母親銀發(fā)。
小小身體裝著一個盛大春天呵！
此起彼伏拔節(jié)聲，延伸開來就是一串春意盎然音符。
新鐘聲還沒有敲響，
母親就一直守候在窗前，
為兒女祈禱祝福。
陽光像含而不露花朵，
能把美麗心懸成一盞歸程燈嗎惟有新春渴望仍刻在母親心中……
新年快樂是從莊前鵲巢開始。
一首低聲哼起童謠向四周輻射，
毛絨絨羽毛溫暖游子雙眸。
在夢中觸摸故鄉(xiāng)，
我十指蓊蓊郁郁如一片返青麥苗。
幼兒園朗誦稿4
齊：新年到，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌。
小鳥：新年快樂!新年快樂!
齊：心得一年，向我們敞開大門。
大地：大地又迎來一個新春!
小樹：小樹又增加一個年輪。
地球：地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈。
小鳥：請問小樹，根是不是扎得更深?當(dāng)春風(fēng)吹拂大地時候，能不能給枝葉更多養(yǎng)分?小樹：我根須已經(jīng)在大地扎深，我將向樹干、樹枝和樹葉輸送更多更好養(yǎng)分。
小鳥：請問大地，怎樣迎接新春?報春花會不會開得更鮮?小蜜蜂會不會更加辛勤?
大地：我將先出繽紛花朵，豐收歌聲。相信吧!報春花會更鮮艷，小蜜蜂會把香甜蜜獻(xiàn)給人們。
小鳥：哦!我還要問問你，可愛小朋友，當(dāng)你跨進(jìn)新年門坎，想怎樣大步前進(jìn)?
小朋友：過去一年，我和幼兒園感情越來越深，我愛幼兒園可愛小朋友，我愛幼兒園親切老師，我愛幼兒園一草一木。
齊：在新一年里，我要在這里學(xué)得更多、長得更高、變得更好。成為讓爺爺奶奶、爸爸媽媽、和老師們更放心好寶寶。
幼兒園朗誦稿5
領(lǐng)：今天，我們共同放飛希望
我們的孩子
將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂
走過四年的風(fēng)雨同舟
我們終于托起初升的太陽
1：記得初入工業(yè)園
孩子們是老師心中
害羞的小花瓣，燦爛的陽光
調(diào)皮的小魚，神氣的船長
現(xiàn)在
安靜地唱著《畢業(yè)歌》
眼睛里卻泛著點點淚光
2：記得~家長會上
老師們耐心、細(xì)致的話語
讓我們知道了孩子們的成長
親子聯(lián)歡
我們與孩子同樂
仿佛我們
也回到了童年時光
3：仍記得
武術(shù)操中孩子們的英姿颯爽
活動區(qū)里孩子們的活潑可愛
植物園內(nèi)孩子們的好學(xué)善問
還有那
做手工畫圖畫時的`專注
背古詩唱童謠時的投入
4、看到孩子們的精彩表現(xiàn)
我們發(fā)自內(nèi)心的自豪
老師們辛勤的付出
我們由衷地表示感謝
晨光中
是您面帶微笑
迎接每個孩子到來
暮色里
又是您掩飾著疲憊
目送每個孩子離去
家長合：我們，聽?wèi)T了
每個早晨的聲聲問候
我們，看慣了
每個傍晚燦爛的笑臉
是您在純真的心靈里
播下智慧的種子
是您在幼小的心田上
撒滿愛的芬芳
5、敬愛的老師尊敬的家長
如果沒有孩子
我們或許不會相識
如果沒有小太陽
我們或許不會相遇
風(fēng)雨同舟的四年
我們——成為了朋友、家人
如今
即將各奔東西的我們
含淚相望默默祝愿
6、小溪總要流向大海
雛鷹總要翱翔藍(lán)天
我們的小太陽
永遠(yuǎn)善良勇敢和堅強(qiáng)
攜起手
我們把好消息
告訴大山告訴海洋
我們的小太陽
將要走進(jìn)學(xué)校的殿堂
共托起——
家長合：今日小太陽
明天做棟梁
幼兒園朗誦稿6
幼兒詩歌朗誦稿：我們愛你，中國！
當(dāng)燦爛的陽光跳出東海的碧波，
帕米爾高原依然是群星閃爍；
當(dāng)北國還是銀裝素裹的世界，
南疆早已洋溢著盎然的春色。
啊，我們愛你，中國！
我們愛你——————
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的濃妝淡抹，
黃山。廬山的`云霧飄渺，
長江。黃河的波瀾壯闊。
我們愛你——————
龍井茶的清香，
茅臺酒的淳美，
江南絲綢的光潔詢麗，
景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。
我們愛你——————
傣家竹樓前如水的月色，
世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，
吐魯番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群，戈壁灣的駱駝。
我們愛你——————
戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，
改革開放譜寫的新歌，
神州萬里涌動的滾滾春潮，
祖國大地燃起的希望之火。
我們愛你——————
奮斗寫書的史冊，
汗水澆灌的碩果。
松樹的偉岸，梅花的高潔，
博大的胸懷，恢弘的氣魄。
我們驕傲，我們自豪，
我們奮發(fā)，我們開拓，
你是世界民族之林的強(qiáng)者，
我們愛你啊，中國！
幼兒園朗誦稿7
當(dāng)清晨的第一縷陽光掛上藍(lán)天，
當(dāng)清脆的鈴聲和稚嫩的笑語一起在耳邊回響，
當(dāng)環(huán)顧著一雙雙純真而又充滿希冀的眼睛，
我的'心中就揚起幸福之情，
我自豪，我是一名幼兒教師。
幼兒教師說不上神圣、偉大，
但她卻載著祖國的明天無線厚重，
我的肩頭的確很弱，
但它卻承擔(dān)著無數(shù)家庭真誠的囑托，
我的手也的確很輕，
但它卻凝聚了每一對父母對子女無盡的親情，
如果說人類可以改造世界，
那我就是在奠基這項偉大的工程，
如果說孩子時破土而出的姣姣嫩芽，
那我就是培育嫩芽成長的園丁，
在我的面前，是含苞欲放的花蕾，
在我的背后，是祖國正在崛起的大廈，
我的胸膛里四季溫暖如春，
我的心中日夜充滿陽光，
我的雙手托起明天的太陽，
有了我祖國大地桃李芬芳，
我驕傲，
我是一名幼兒教師
我自豪，
我是一名幼兒教師。
幼兒園朗誦稿8
親愛的老師，
我們就要從幼兒園畢業(yè)了，
我們就要進(jìn)入一個新的環(huán)境，
走進(jìn)小學(xué)的大門。
三年來，老師和我們在一起，
三年來，老師看著我們一天天長大、懂事，
三年來，老師和我們一起唱歌、跳舞、玩游戲，
三年來，老師和我們一起識字、畫畫、講故事，
老師夸我們聰明、活潑、可愛，
我們是老師的好學(xué)生也是老師的孩子，
幼兒園就要畢業(yè)了，親愛的老師，我們舍不得您!
親愛的小朋友們，記住我們相處的快樂時光吧，
記住你的、我的、他的名字，
也讓我們一起記住我們親愛的老師，
親愛的老師，我們也會記得您和氣的笑臉，
記得您為我們唱歌、講故事、打飯的.樣子。
我們的生活才剛剛開始，
未來的日子會更加豐富，
老師，我們都會成為優(yōu)秀的孩子。
到小學(xué)去學(xué)習(xí)更多的知識和道理，
我們會順利、健康、快樂地成長，
無論何時，親愛的老師，您都會為我們伸出大拇指。
親愛的老師，我們愛您，分別的時刻，我想向您深深的敬禮。
幼兒園朗誦稿9
�。∮质且荒赀^去了，
新的一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂的時光好像在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就過去了。
新的一年，
又是一個充滿歡聲笑語的新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細(xì)雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色的大雪，
為新年添上一幅美麗的圖畫。
新的`一年有許多新的希望，
我們正在為上小學(xué)做充分的準(zhǔn)備，
決定期末考試一鳴驚人。
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A(chǔ)吧！
幼兒園朗誦稿10
老師，
今天我們要畢業(yè)了，
但是我們真舍不得離開，
三年的快樂時光時時讓我們回想。
春天，
我們一起去種小花、喂小兔、放飛風(fēng)箏。
夏天，
我們一起看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲。
秋天，
我們一起拾落葉，聞桂花與樹葉共舞。
冬天，
我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點點滴滴，是我們最美好的回憶。
再見了親愛的老師!
帶著您們的期盼和祝福，
我們自信地走進(jìn)小學(xué)，邁上了一個新的'階梯，
等我們戴上了紅領(lǐng)巾，一定還來幼兒園看你，
向您們報告我們的學(xué)習(xí)成績!
幼兒園朗誦稿11
伴著春夏，伴著秋冬，
我長大了，
可是，
什么才叫做長大呢
媽媽說過，長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛
老師說過，長大是從啞啞學(xué)語到出口成章
哦|~~我明白了，
長大是過程，長大是經(jīng)歷
感謝爸爸媽媽賜予生命，感謝老師傳授知識
爸爸媽媽請放心
我們是希望，即將綻放異樣的光彩
幼兒園朗誦稿12
(女)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
(男)親愛的各位同仁，
(合)大家下午好!
(女)新年的鐘聲即將敲響,時光的車輪又留下了一道深深的印痕。
(男)伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，xx年元旦如約而至。
(合)今天，我們松陵三小老師歡聚一堂，在工會王主席的組織帶領(lǐng)下舉行“歡慶元旦喜迎新年”聯(lián)歡會，共賀新春佳節(jié)的到來。
(女)回眸xx，美麗三小，伴我成長，特色建設(shè)，創(chuàng)造輝煌。
(男)展望xx，我們心系校園，再繪三小新畫卷!
(女)讓我們釋放內(nèi)心的情與喜悅，讓我們憧憬明天的美好與燦爛!
(男)讓我們打開心扉，敲響鼓點，放聲高歌、盡情歡唱!
(女)首先請石校長致新年賀詞!
(男)謝謝石校長激情洋溢的新年祝福。我們的家鄉(xiāng)吳江歷史悠久，文化底蘊深厚，歷代名人歌頌贊美吳江的詩詞無數(shù)。請聽配樂組詩朗誦《古韻今風(fēng)誦垂虹》。
(男)垂虹橋畔的美景猶在眼前，優(yōu)揚的旋律已經(jīng)傳來!請欣賞小合唱《歌唱祖國》。
(女)一曲高歌唱出了對祖國的熱愛，讓我們期待祖國更加繁榮昌盛!
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的'感恩;白云在藍(lán)天飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它藍(lán)天的感恩。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。下面請欣賞詩朗誦《感恩的心》。
(男)是啊，懂得感恩，我們就會擁有快樂，擁有幸福，讓我們常懷一顆感恩的心。感謝命運，感謝所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，因為我們相信陽光總在風(fēng)雨后，請聽小合唱《陽光總在風(fēng)雨后》。
(女)悠揚的旋律美妙的歌聲還在耳邊回蕩，那稚嫩的童聲讓我們久久回味。接下來請欣賞詩朗誦《我的祖國》
(男)祖國啊祖國，永遠(yuǎn)值得我們稱頌贊揚。今天，我們的老師不但要來贊我們祖國，更要來夸一夸我們的學(xué)校，請聽兩位小沈老師帶來的《我為松陵三小歌唱》
(女)正如兩位老師所說，三小一定會蒸蒸日上。接下來請欣賞我們學(xué)校的情歌王子為大家?guī)淼摹兑粋�人的寂寞》。
(女)唐詩宋詞是我們中華文化的瑰寶，今天，我們藝體組的老師將帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略中華詞文化的博大精深，請欣賞詞朗誦。
(男)那一首首精心挑選的詩詞，或憂怨或激昂，讓我們跟著詞人一起沉醉。接下來請欣賞幼兒園老師帶來的舞蹈串燒。
(女)幼兒園老師的舞蹈讓我們找回了青春的感覺，讓我們感受到生活是多么美好。請繼續(xù)欣賞幼兒園老師帶來的詩朗誦《放飛愛的夢》
(男)“因為我是一名幼兒教師!在這里我放飛著愛的夢!”多么樸實無華的語言，因為有愛，就有教育的希望。接下來請欣賞浦老師為大家?guī)淼摹稌粑耐础?/p>
(女)小浦老師的歌聲是如此美妙，讓我們再次把掌聲送給她。每次經(jīng)過一年級辦公室，總能聽到隔壁教室里傳來悠揚的二胡聲，那是我們的錢老師在深情演奏。今天我們就來一睹兩位錢老師的風(fēng)采。請欣賞二胡伴奏女聲獨唱《太湖美》。
(男)真是太美妙了，我們松陵三小的老師個個藏龍臥虎，深藏不露啊!接下來請欣賞幼兒園老師帶來的小合唱《鼓浪嶼之波》。
(女)情的歌聲還在耳邊飄蕩，優(yōu)雅的舞步即將旋出生活的甜蜜、生命的芬芳!請欣賞幼兒園老師手語舞《感恩的心》
(男)幼兒園老師的舞步輕盈，婀娜多姿，讓我們跟著沉醉其中。
接下來請欣賞小合唱《明天會更好》。
(女)正如歌中所唱的那樣，讓我們祝福在座的每一位老師生活、事業(yè)一年更比一年好，讓我們期待三小的明天更輝煌，更美好。
(男)接下來請工會王主席講話
(女)在這即將告別xx，迎接xx之時，我們感嘆時間匆匆。
(男)聯(lián)歡會的帷幕徐徐落下之時，我們祝愿三小蒸蒸日上，我們祝愿全體員工幸福安康!
(女)我們的努力創(chuàng)造了輝煌的過去，我們的暢想昭示了燦爛的明天!
(男)新的一年里，讓我們攜手前行，繼往開來，再攀高峰!
(合)“歡慶元旦喜迎新年”聯(lián)歡會到此結(jié)束!
教師新年詩朗誦范文在新年帶來祝福啦，新年迎新春，在迎春花開的日子里，希望你的生活也像花兒一樣美麗！
幼兒園朗誦稿13
我的美麗祖國
我有一個美麗的祖國,
她的名字叫中國;
她坎坷多,
她苦難多,
可她的生命一點都不畏縮,
她有我們?nèi)嗣竦母Ｍ?
她有我們黨的輔佐,
再多的坎坷,
再多的挫折,
再多的災(zāi)禍,
一點都奈不了我的祖國;
十三億人民,
五十六枝花朵,
盛裝著我們的祖國,
我們要努力地工作,
我們要努力地拼搏,
我們的祖國才會永遠(yuǎn)地幸福、快樂;
等她統(tǒng)一了,
等她富強(qiáng)了,
讓世界人民都來敬賀我們的.祖國,
哦,我們美麗的祖國,
你的命運是多么坎坷,
可你的生命是多么執(zhí)著,
有你的壯拙,有你的寬闊,
有你的肥沃,
才會有我們的累累果碩,
哦,我們美麗的祖國!
幼兒園朗誦稿14
啊!又是一年過去，
新一年即將開始。
時間過得很快，
歡樂時光好像在昨天，
晃晃忽忽，一下子就過去。
新一年，
又是一個充滿歡聲笑語新年，
也許，元旦是春天，
春姑娘聞風(fēng)而動，
帶來一場綿綿細(xì)雨迎接新年，
也許，元旦是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲動，
下一場銀白色大雪，
為新年添上一幅美麗圖畫。
新一年有許多新希望，
我們正在為上小學(xué)做充分準(zhǔn)備，
決定期末考試一鳴驚人。
讓我們?yōu)樾乱荒甏蚝没A(chǔ)吧!
幼兒園朗誦稿15
您沒有雄健的體魄，卻給我們撐起了一片無雨的天空。
您沒有建筑師的雙手，卻給我們奠定了最堅實的基石。
您沒有藝術(shù)家的眼光，卻給我們建起了一座座雄偉的大廈。
您那淵博的知識，讓我們感受文明與希望。
您那高遠(yuǎn)的胸懷，讓我們懂得寬容與忍讓。
您那高尚的`人格，深深影響著我們的心靈。
感謝您老師，我們真誠的感謝您。
您就像那一支默默的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。
有您的光明的指引，我們不會在黑暗中迷失方向。
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