（精華）感人的朗誦稿

　　在日復一日的學習中，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進行。那么問題來了，到底什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？以下是小編精心整理的感人的朗誦稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感人的朗誦稿1

　　我們沐浴著愛的陽光長大我們滋潤著人間的真情成長多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)多少回含著感動的淚花暢想未來

　　11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

　　常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識學會感激——感激我的.朋友，因為他們給了我克服困難的力量學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間不要忘記說聲——“謝謝”

　　在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

　　有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一個人最應感恩它就是——“媽媽”媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對媽媽深沉的感情聆聽媽媽殷切的心愿我們應該學會感恩，應該學會感激但很多時候，我們習慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

　　媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細細品味。讓我們過上幸福的生活，讓我們沒有憂慮地成長，是所有父母的心愿如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

　　那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。如果母親的真情，點燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風帆。拿什么來感謝你，我的父母！父母的愛說不完、道不盡所有的恩情我們銘記于心。------------《感恩父母和師長》甲: 小時侯媽媽一天一天啲給我洗腳一天一天啲洗去我啲調(diào)皮和頑皮乙:長大了我也給媽媽洗腳卻怎么也洗不掉媽媽一天一天啲牽掛和辛勞甲:媽媽是一盞油燈燃燒了自己畢生啲心血陪伴我慢慢成長乙:母親是顆太陽奉獻了渾身啲熱量把嚴寒啲季節(jié)變成一個個暖爐掛在我啲心房甲:媽媽啊你喋喋啲嘮叨是我催眠啲歌謠乙:好想永永遠遠偎在你啲懷里甲:好想永遠永遠跪在你啲膝前合:默默啲為你洗腳感謝甲:爺爺奶奶曾這樣對我說孩子，你們都是幸福啲一代天天生活在濃濃啲關(guān)愛里乙:我想對爺爺奶奶說:是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切而您啲頭上，卻白發(fā)蒼蒼甲:爸爸媽媽曾這樣對我說孩子，你們都是幸運啲一代天天生活在暖和啲陽光里乙:我想對爸爸媽媽說;是呀，這得感謝您為我們創(chuàng)造了一切而您啲額頭，卻布滿了皺紋甲:老師也曾這樣對我說同學們，你們都是快樂啲一代天天無憂無慮，自由安閑展開理想啲翅膀翱翔在知識啲海洋里乙:我想對老師說:是呀，這得感謝您為我們付出了多少啲心血而您年輕啲身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中.此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香啲鮮花開放在爺爺奶奶窗前讓微笑永遠留在您啲臉上甲:此時此刻，我多想化作一縷不倦啲涼風給爸爸媽媽帶去清涼不再讓汗水揮灑乙:此時此刻，我多想化做一杯清茶讓老師啲聲音永遠圓潤， 不再嘶啞合:此時此刻，我多想緊緊依在您啲懷抱里深深地說一聲:謝謝你們！

感人的朗誦稿2

　　男1：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園;(加上手勢)

　　女1：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，

　　合：如果，我們是雄鷹，(互看)母校，就是高遠的藍天。

　　男2：多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，

　　女2：而此刻，我們也要與母校互道珍重。

　　男1：翻開日歷，凝視著 20xx年9月，踏進金色小學，

　　(全體合)： 20xx年9月，踏進金色小學，

　　男1、女1、男2、女2(合并互看)：感謝金色，是您讓我們相遇。

　　(全體合)：感謝金色，是您讓我們相遇!(互看)

　　男1、男2：是誰，把我們領(lǐng)進人類文明的圣殿?

　　女1、女2：是誰，將我們前行的希望高高托起?

　　(全體合)：

　　是我們的老師，我們可敬的領(lǐng)路人。

　　您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響;

　　您不是作家，卻使人生的'篇章韻味悠長，

　　您不是雕塑家，卻將我們的靈魂精雕細琢，

　　您不是畫家，卻為我們描繪最絢麗的圖畫……

　　感謝您，敬愛的老師!感謝您，敬——愛——的——老——師——!

　　男1：我們永遠記住，您一聲細心的叮嚀，讓我如沐春風，

　　女1：我們永遠記住，您一個善意的眼神，讓我倍感溫馨。

　　男2：您一個溫情的微笑，讓我勇氣倍增，

　　女2：您一次有力的攙扶，讓我奮起前行。

　　(全體合)：我們將永遠銘記您的教誨，

　　我們將在知識的天空越飛越高!

　　讓我們再喊您一聲：老師——媽媽!

　　男1、男2： 有一種激情，恰同學少年，(重復：同學少年)

　　女1、女2： 有一種情誼，叫心手相牽;(重復：心手相牽)

　　男1、男2：有一種承諾，叫同舟共濟;(重復：同舟共濟)

　　女1、女2：有一種幸福，叫如飲甘醇。(重復：如飲甘醇)

　　(全體合)：感謝你，親愛的同學!(拉手)

　　忘不了 藝術(shù)節(jié)上，我們用心領(lǐng)略藝術(shù)的美感，

　　忘不了 熱火朝天的運動會上，我們努力鑄造班級的榮譽，

　　忘不了 愛心義賣時我們的歡聲笑語，

　　忘不了 科技周上我們智慧火花的碰撞……

　　我們流過眼淚，卻伴著一路歡笑，我們踏著荊棘，卻聞到萬里花香。六年幸福一生，我們不是過客，我們永遠在一起!我們——永遠——在——一——起——!

感人的朗誦稿3

　　你用磨槍放炮的手掌

　　喂我吃飯，為我梳起朝天的馬尾辮

　　也用同樣的手掌，打過我

　　當我把你藏在一個袋子里的幾顆廢子彈

　　分給小伙伴的時候

　　那時我不懂你，恨恨地，說你小氣鬼

　　我不知道，那是你最好的戰(zhàn)友

　　的.遺物

　　你一回部隊就是大半年

　　從不給我打探你內(nèi)心的機會

　　你眉頭總是上著一把鎖，尤其是走資派

　　的外公被解除公職后

　　我和母親去看你，你整天沉著臉

　　南方的雨季特別長，像母親的淚水一樣

　　沒完沒了。你眼里霧蒙蒙的

　　像窗外雨中的樹木

　　你只在看到我紅彤彤的成績單時

　　才高興起來。你一高興

　　就把我拋起，再拋起，我先是笑，笑著笑著

　　就被嚇哭了。母親說你

　　失去了提升的機會，因為你不愿意失去母親

　　不愿意失去我。我就暗暗下決心

　　要拿回所有能讓你高興的獎狀

　　讓你多笑幾次

　　我最喜歡你的一張照片

　　是你帶著一群士兵，身前架著一挺重機槍

　　很多次，我偷偷拂拭著，輕輕地

　　我英氣逼人的父親哦

　　我一看到這張照片，就像你看到我的成績單

　　一樣高興，一樣想把你拋起，再拋起

　　一樣想把你嚇哭。我從未見你哭過

　　你要哭一次多好呀

　　我知道你心里有很多淚水

　　如今，你老了

　　可你還是習慣穿軍裝，軍鞋

　　這些像一些符號，你要把它們烙在你身上

　　進而烙在我身上

　　作為一位軍人的子女，我始終覺得自己

　　有一份颯爽的影子

　　雖然沒有如你所愿成為一名軍人

　　但心中早已生長著一片茂盛的橄欖綠，早已

　　具備了軍人的雄心和肝膽

　　你無愧于軍人，我無愧于做軍人的女兒

感人的朗誦稿4

　　人間有太多感動

　　我為生我養(yǎng)我母親感動

　　我為母親被無情歲月漂白的銀發(fā)而感動

　　我為母親起早貪黑爬滿皺紋的臉龐而感動

　　我為母親不辭勞作長滿老繭雙手而感動

　　我為母親為把兒女撫養(yǎng)成人而操碎了心而感動

　　我為母親深夜燭光下縫補衣服一針一線而感動

　　我為母親供兒女上學省吃儉用而感動

　　我為母親寒冬路口旁癡癡守候放學歸家的孩子而感動

　　我為母親的善良而感動

　　我為母親默默無聞而感動

　　我為擁有這樣的母親而感動

　　我為人世間最偉大的`愛而感動

感人的朗誦稿5

　　聶茲納莫夫：先生們，我已經(jīng)得到允許了，因此，請不要打斷我的話。先生們，我提議，為拋棄親生孩子的母親干杯吧！讓她們在歡欣愉快里活下去吧，讓她們的道路上撒滿薔薇和百合花吧。希望她們的快樂生活，不受任何人、任何東西的攪擾，希望任何人、任何東西也不使她們想起那些不幸的苦命的孤兒。為什么要去破壞她們的平靜呢？她們?yōu)榱俗约旱膵蓛海�已�?jīng)做了她們所能做所會做的一切了。她們有的為她們的孩子痛苦，或多或少柔情地吻過她們的孩子，而且臨別贈言：“我的寶貝，分別了，自己去找你的生路吧！最好還是死去�！�

　　所謂真理，這就是真理：死是頭等美事，它能叫這位新入人間的旅客滿意的。然而這樣的幸運還不是每個孤兒都能享受得到的。（低頭沉思片刻）還有一些多情的母親，她們不只常流眼淚、常吻她們的孩子，而且還給孩子戴一個黃金做的小玩藝兒，還說：“戴著吧，記住我吧！”可是，可憐的孩子能記得什么呢？而且何必要記著呢？何必給他們留下這個不幸的恥辱的永久的紀念品呢？

　　就是沒有這個，也是每個不嫌麻煩的'人，都要指著他，說他是被拋棄的私生子，是道旁的野種！可是他們的母親是否知道這個不幸的、無緣無故被人辱罵的孩子。有的時候把眼淚灑在她媽媽留下的紀念品上呢？媽媽，你現(xiàn)在在哪里快樂逍遙呢？回答我一聲吧！哪怕你的一滴眼淚落在我的頭上，我再去忍受我的痛苦和失望，我將會覺得輕松一些，要知道這紀念品掛在身上，真像火一樣燒著我的心呀！

感人的朗誦稿6

　　夜晚

　　我用凝重相思的眸

　　注視你的美

　　就像天上的星辰的彼此的顧望

　　夢里

　　我采擷天上的`星星

　　做贈予你的玫瑰

　　我用眼睛默默注視你的光輝

　　默默注視你

　　用我一生的愛戀

　　讓風告訴你我思念的苦和甜

　　沉凈之于我的眼簾似一池凝重的湖泊純凈而湛藍

感人的朗誦稿7

　　愛的記憶

　　夜，已深

　　我還獨自在街頭徘徊

　　等著你回來

　　花落了花還會再開

　　你走了卻不再回來……

　　獨留我在悲傷的世界里輕聲哭泣

　　淚水悄悄劃過離別的痕跡

　　該如何尋找

　　已消逝的記憶

　　吟詠著的憂傷，浸潤愛的旋律

　　無法越過這遙遠的`距離

　　無法將無奈停留在這里

　　我們的愛戀

　　是否不再繼續(xù)……

　　想起當初

　　我們曾經(jīng)的約定

　　相互守望著靈魂

　　守望著記憶

　　而如今

　　雪仍在飄揚

　　風仍在吹拂

　　我們的愛戀

　　早已伴隨記憶遠去

　　不知你可曾明白

　　不知你可曾記憶

　　永世的愛戀

　　將被永世的守望回憶

感人的朗誦稿8

　　總有一座城市值得去徘徊，也總有一個人值得去念想。

　　再次來到有你的城市，冷空氣肆虐著沿途的風景，不曾想過能再見一面，只是想遠遠的，偷偷的觀望一眼，只是一眼，便是經(jīng)年。夜，靜悄悄的，是誰的呼喚激起城市的車水馬龍;眼，濕潤潤的，是誰的容顏蕩起心里的微微漣漪?我踏足過一座傷心的城市，略做停留，卻未曾駐足。

　　多么期待青絲挽手到白頭的美好，多么希望可以重新牽起一個人的手，在奈何橋畔許下一句不老的.誓言，讓時間不再成為隔閡的開端。喝過烈酒，載起那若絲帶般的縷縷相思，幻想做一個醒不過來的夢。

　　如果當初沒有相遇，或許我不會是現(xiàn)在的我。在你的世界里，我笑過，痛過。如今，所有的一切都已成為虛幻，就連薰衣草也不再是我深深喜愛的單純的紫色。兩個世界兩份情，一絲無奈一種念，或許這就是在一座城市希冀與一個人久別重逢，卻又不得不冷漠相待的原因吧!

　　喝下最烈的酒，忘記最深的傷口，讓心情慢慢釋懷慢慢看透。最后的最后，我孤零零一人行走在一座缺少了你的城市，列表里的特別關(guān)心卻是再也不會響起。

感人的朗誦稿9

　　在我的家鄉(xiāng)，

　　有一條日夜奔騰歡暢的流域，

　　那就是我的 母親河 ——松花江。

　　在松花江上，

　　橫跨著一座貫穿哈爾濱市南北的公路大橋，

　　新橋小學因此而得名。

　　這是一所屹立在江邊日益崛起的學校，

　　在這里，

　　有這樣一個團結(jié)友愛、積極奮進的集體，

　　努力拼搏、不懈追求是新橋人的寫照。

　　在這里，

　　有這樣一群默默耕耘、甘于奉獻的教師，

　　扎根教壇、哺育桃李是新橋人的驕傲。

　　每一張笑臉都綻開著希望，

　　每一片綠葉都搖曳出生機，

　　在這里的'孩子們充分體驗著培養(yǎng)良好習慣、奠定美好人生的“啄玉教育”的快樂時光。

　　這里是學生的樂園，這里是教師的舞臺，

　　在這片充滿新意的田野上，

　　一名名教師傾情奉獻，

　　一只只雄鷹茁壯成長，

　　一曲曲教育之歌譜寫著辦好教育為人民的壯麗篇章。

　　“玉不琢，不成器”，

　　如果把每個學生比作一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，

　　那么老師就是負責打磨加工那些璞玉的“琢玉匠人”。

　　玉經(jīng)雕琢方成器，人不拼搏難成才，

　　教育就是養(yǎng)成良好的習慣，

　　在這一教育思想引領(lǐng)下，

　　我們把習慣培養(yǎng)滲透到學生校園生活的方方面面，

　　為學生終身發(fā)展奠基。

感人的朗誦稿10

　　一天下午，我突然看到一個節(jié)目。那就是靚個讓人心痛和可愛，善良的女孩和男孩，他們都是得了重病的患者。他們是兩個地方的人，那女孩是位學生，可惜得了白血病，男孩是位軍人，可惜得了肝癌。

　　當躺在病房的女孩子得知在別的醫(yī)院里住著一個軍人哥哥得了肝癌。做手術(shù)要花很多錢，可是，沒有那么多錢，那可愛的小女孩自己的病都不知道怎么辦才好。他就做出了一個決定，把好心人捐的錢全給了軍人哥哥。

　　當記者來采訪他的時候，她還用記者的手機，把她自己那堅強的一面用手記錄下一段視屏，讓那位軍人哥哥看，鼓勵他堅強，還要加油，當那位軍人哥哥知道這位可愛的女孩不但給他捐錢，還為他錄了一段視屏給他看，當他看了的時候，他不只有多感動與開心，給他帶來的不只是快樂，主要是給他帶來的是光明與希望。

　　當我看到這的時候，我的眼淚不知不覺的流了出來。還有我那個心理不知有多難過與開心。

　　因為他自己的病都不知道有多危險，還要去關(guān)心他人。真的`很難得。

　　開心是因為我們的中華民族的傳統(tǒng)美德，一代代傳下去。也是不可缺少的一部分。俗話說得好，勿以善小而不為，無意惡人而為之，我敬佩那些無私奉獻的人。但是我們也希望不要讓中華民族的美德從我們手中毀滅。

　　我們要向那位可愛的女孩學習，因為他給我們留下了不可磨滅的映象，是我們永生難忘的感人肺腑的故事。

感人的朗誦稿11

　　第一次離家在外過年的時候

　　我哭了

　　戰(zhàn)友們也哭了

　　無聲的淚水

　　靜靜的流淌出一條護城河

　　連長說：那是一條敵人無法逾越的河。

　　指導員說：那是一條流出代代軍人情懷的河!

　　無論在海洋

　　無論在高山

　　無論在平原

　　無論在天空

　　都有軍人的家

　　都有軍人流淌出的河

　　生生不息息息相連

　　那里有軍人的親情愛情友情

　　那里有軍人無比的'忠誠

　　那里更有軍人對愛的向往對家的依戀

感人的朗誦稿12

　　媽媽想要的回報

　　那天，

　　偶然發(fā)現(xiàn)你容顏衰老。

　　你的一顰一笑，

　　深處都是歲月的痕跡。

　　那天，

　　偶然發(fā)現(xiàn)你步調(diào)漸緩。

　　你的舉手投足，

　　埋葬四五十年的`光陰。

　　媽媽，

　　是無數(shù)人的詞根。

　　縱使億萬斯年，

　　仍會流芳百世。

　　夜幕低垂，繁星點點

　　唯念你融化我心的面龐。

　　陽光普照，碧水藍天

　　唯見你溢出的愛意。

　　而你想要的唯一的回報，

　　就是再為我做一頓飯。

感人的朗誦稿13

　　春天

　　當瑞雪融化的時候，

　　當柳樹點頭的時候。

　　春姑娘已悄悄來臨，

　　攜帶著無限的生機。

　　小草輕輕地點著頭，

　　向經(jīng)過的行人問好。

　　小河緩緩的'流動著，

　　讓魚蝦翻滾著波濤。

　　我沿著春天的腳步，

　　踏遍這自然的小徑。

　　看蝴蝶在眼前飛舞，

　　看蜻蜓在空中款款。

　　春啊，你竟是這般的美麗！

　　春啊，竟是這般的令人陶醉！

　　讓春風吹過這片土地，

　　帶走人間的塵埃。

　　留下美麗的

　　世界。

感人的朗誦稿14

　　漆黑的角落 沉寂

　　巨大的轟響后，地獄一般的沉寂

　　彎曲的身體

　　手臂緊緊的撐住了墻壁

　　不曉得那里來的力氣

　　任憑千斤巨石的狂泄

　　也不能壓塌我們的肩脊

　　因為 柔軟的胸腹下面

　　有著我可憐的愛女。

　　圓圓的眼睛望著

　　這黑漆漆的世界

　　彎彎的卷發(fā) 靠著

　　爸爸堅強的雙臂

　　孩子 你乖

　　媽媽愛你

　　一定要堅強的活下去

　　無論走到那里

　　爸爸媽媽搭起的橋永遠都為你遮風擋雨

　　孩子

　　爸爸 已經(jīng)盡力

　　只是這未來人世間的.路

　　要你獨自走下去

　　爸爸的苦痛實在到了心底

　　孩子 要堅強 有勇氣

　　爸爸媽媽搭起的橋永遠給你遮風擋雨

　　爸爸啊，媽媽啊

　　你們的身體怎么漸漸冷去

　　無論我怎樣的呼喊，

　　你們依然沉沉的睡去

　　看著小欣宜的臉上沾滿泥土

　　也不幫我拭去

　　看著小欣宜的淚珠一顆顆的流盡

　　也不陪我快樂的游戲

　　爸爸啊，媽媽啊。

　　誰來握住我小手

　　告訴我

　　寶貝 別哭泣

　　誰來親親我的臉蛋

　　告訴我

　　別怕，黑夜里爸爸陪著你

　　誰再來給我別上花朵的發(fā)夾

　　誰再來給我穿上紅色的外衣

　　誰再來和我一起握住畫筆，

　　畫上一幅陽光下的圖畫

　　畫上有爸爸、媽媽還有小欣宜

　　孩子，

　　爸爸已經(jīng)心痛到不能言語

　　你永遠是爸爸媽媽橋下那歡樂嬉戲的小魚

　　無論走到那里

　　你都是爸爸媽媽最愛的小欣宜

　　爸爸喲，媽媽啊。

　　你們身體架起的橋梁為我擋住了

　　風雨、巨石和老天爺天崩地裂的爛脾氣

　　為我搭起了天堂和人間的階梯

　　爸爸喲，媽媽啊

　　你們的愛讓我活了下去

　　你們的愛感天動地

　　我要把你們愛的橋梁折疊起來

　　放進我小小的行囊里

　　無論走到那里

　　爸爸 媽媽 小欣宜

　　我們永永遠遠

　　都在一起

感人的朗誦稿15

　　我只看見你的身影，

　　是那樣美麗感人，你

　　面對火海，

　　勇敢向前!

　　我只看見你的身影，

　　是那樣美麗感人，你

　　跳入火海，

　　背出一位年邁的“老媽媽”!

　　我只看見你的身影，

　　是那樣美麗感人，你

　　又跳入火海，

　　我再也沒有看見······

　　你是誰呀?

　　你的名字-------“人民英雄”!

　　你用行動詮釋一個“愛”，

　　你將“愛”刻入中華兒女的.心中!

　　我只看見你的身影，

　　是那樣美麗感人，

　　還有你深處的靈魂!

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