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教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

時(shí)間:2024-03-18 07:04:16 朗誦稿 我要投稿

關(guān)于教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都知道一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧,詩(shī)歌富于音樂(lè)美,語(yǔ)句一般分行排列,注重結(jié)構(gòu)形式的美。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿

關(guān)于教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿1

  男:一身樸素的衣裝,映射出您品格的高貴!

  女:一道慈祥的目光,點(diǎn)燃我心中的理想!

  男:一支短短的粉筆,寫下了您生命的篇章!

  女:一方三尺寬的講臺(tái),耕耘著您畢生的希望!

  男:一次親切的鼓勵(lì),促進(jìn)了我的健康成長(zhǎng)!

  女:一次善意的批評(píng),擦去了我心中的迷!

  男:衷心地感謝您呀,老師,是您,點(diǎn)亮了我心中的燭光!

  女:衷心地感謝您呀,老師,是您,昭示了民族的希望!

  男:您把全部的'心血,都傾注到了我們的身上。

  女:請(qǐng)看那作業(yè)本上的絲絲紅線,就是您的血漿!

  男:您把全部的熱情,都投放到了我們的身上。

  女:請(qǐng)看一走上講臺(tái)的您,煥發(fā)容光,精神成倍地增長(zhǎng)!

  男:您把全部的幸福,都寄托在了我們的身上。

  女:請(qǐng)看那學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)的儀式上,您的笑容最最綻放!

  男:教育改革春潮起,您又走到了新的長(zhǎng)征路上。

  女:學(xué)習(xí)新課標(biāo),教授新課程,您總是顯得特別特別繁忙。

  男:教育信息化,追趕現(xiàn)代化,您又坐到了計(jì)算機(jī)旁。

  女:終身學(xué)習(xí),不斷提高,您說(shuō),要不這樣,就會(huì)下崗。

  男:親愛(ài)的老師,您的努力我們知道,在我們的心中,您永不下崗!

  女:教師佳節(jié),一年一度,恩師深情,百年難忘!

  男:在今天這個(gè)喜慶的日子里,我們衷心地祝您——

  合:工作順利,身體健康

關(guān)于教師節(jié)詩(shī)歌朗誦稿2

  女a(chǎn)獨(dú):用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘。

  女b獨(dú):用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。

  女a(chǎn)齊:這就是我們崇高的勞動(dòng)!

  女a(chǎn)獨(dú):在今天和明天之間架起橋梁,在現(xiàn)實(shí)和理想之間鋪設(shè)跑道。

  女b獨(dú):用智慧和毅力,用生命和摯愛(ài),塑造著一代人,塑造著一個(gè)偉大的時(shí)代。

  女b齊:這就是我們崇高的事業(yè)!

  男a獨(dú):園丁的汗水,在綠葉上閃光;教師的汗水,在心靈中結(jié)果。

  男b獨(dú):園丁的夢(mèng)境,常常是花的芳香,葉的濃蔭;

  男齊:花的芳香,葉的濃蔭。

  男a獨(dú):教師的夢(mèng)境,常常是甜甜的笑臉,朗朗的書聲。

  男齊:甜甜的笑臉,朗朗的書聲。

  男齊:這就是我們執(zhí)著的追求!

  女a(chǎn)獨(dú):講臺(tái)上,書桌邊,寒來(lái)暑往,撒下心血點(diǎn)點(diǎn);

  女b獨(dú):綻花蕾,育桃李,春華秋實(shí),拳拳赤誠(chéng)一片。

  女a(chǎn)女b合:日歷上只有春天,生活中只有播種。

  女齊:這就是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)!

  男a獨(dú):用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

  男b獨(dú):用深沉的愛(ài),培育永不凋謝的花朵。

  男齊:這就是我們宏偉的志向!

  女a(chǎn):一個(gè)常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

  女齊:這就是我們精神的支柱!

  男a:看一年一度絮飛柳長(zhǎng),耐一年一度蟬鳴酷熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴,心系天下;讀書萬(wàn)卷,情思育人。

  男a獨(dú):用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李;

  男b獨(dú):用深沉的愛(ài),培育永不凋謝的花朵。

  男齊:這就是我們宏偉的志向!

  女a(chǎn):一個(gè)常年和孩子在一起的人,心靈永遠(yuǎn)活潑像清泉;一個(gè)熱情培育小苗的人,希望永遠(yuǎn)會(huì)跳動(dòng)在心間;一個(gè)忘我耕耘的人,形象在孩子們記憶中鮮活;一個(gè)用心溫暖別人的人,自己的心必然是揚(yáng)起的風(fēng)帆。

  女齊:這就是我們精神的支柱!

  男a:看一年一度絮飛柳長(zhǎng),耐一年一度蟬鳴酷熱,詠一年一度秋雨瀟瀟,搏一年一度風(fēng)雪嚴(yán)霜。身無(wú)華貴,心系天下;讀書萬(wàn)卷,情思育人。

  男齊:這就是我們快樂(lè)的源泉。

  男女齊:這就是我們精神的支柱!這就是我們快樂(lè)的源泉。

  男a:有人說(shuō),老師是托起太陽(yáng)的人?晌乙f(shuō),我們是嚴(yán)冬里的火炭,酷暑里的濃蔭,湍流中的站腳石,霧海中的航標(biāo)燈。

  男b:在孩子們心中,我們是“真的種子,善的信使,美的旗幟。”

  女a(chǎn)齊:真的種子,女b齊:善的信使,男齊:美的.旗幟。

  女a(chǎn);有人說(shuō),老師是授業(yè)解惑的人?晌抑恢,粉筆寫下

  的,是通向?qū)W生心靈的特殊語(yǔ)言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流......

  女a(chǎn)齊:叮咚的山泉女

  b齊:潺潺的小溪。男齊:奔瀉的江流

  男a獨(dú):師者,人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺,所以時(shí)時(shí)走向深沉;正因?yàn)楦械阶约哼有不足,所以才天天去追求;正因?yàn)?/p>

  為不回避大山的沉重,才成為真正的大山。

  女合:我們一生清貧,越是清貧志越堅(jiān);

  我們精神富有,桃李芬芳滿人間;

  合:三尺講臺(tái)酬壯志,一顆丹心照九天。

  一代師表千秋業(yè),巍巍師魂萬(wàn)世傳!

  老師,辛苦了

  是誰(shuí)——

  把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?

  是您!老師!

  您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰(shuí)——

  把調(diào)皮的我們

  教育成能體貼幫助別人的人?

  是您!老師!

  您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

  溫暖了我們的心靈。

  是誰(shuí)——

  把幼小的我們

  培育成成熟懂事的少年?

  是您!老師!

  您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

  在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

  您辛苦了!老師!

  在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

  您辛苦了!老師!

  把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。

  我們向您致以崇高的敬意!

  ——您辛苦了,教師節(jié)朗誦稿

  男:是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光?

  女:是誰(shuí)種下秋季的片片金黃?

  男:是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方?

  女:是誰(shuí)用知識(shí)的火焰把我們的心靈照亮?

  男:是誰(shuí)創(chuàng)造著祖國(guó)新的輝煌?

  女:是誰(shuí)昭示了民族的希望?

  合:是您,就是您!

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