誦讀經(jīng)典朗誦稿[必備]
在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家對朗誦稿都再熟悉不過了吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養(yǎng)、社會知識修養(yǎng)，這是朗誦表情達(dá)意的基礎(chǔ)。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編為大家整理的誦讀經(jīng)典朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誦讀經(jīng)典朗誦稿1
前年，
我讀唐詩，
那是一個霏雨蒙蒙的早晨，
稚嫩的我用稚嫩的聲音，
在門口誦讀著《唐詩三百首》。
中國文學(xué)史的波瀾起伏，
中華文明冊的壯闊傳承，
這一切，
盡在不言中。
聽，孟郊對著媽媽訴說著——
誰言寸草心，報得三春暉。
穿時越空，一千五百年，
讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽光與雨露——母愛。
看，杜甫對著山身描繪出——
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！
鬼斧神工，大自然手筆，
讓我們抒發(fā)胸中那份
風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負(fù)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
毛主席教導(dǎo)我們的'話語蕩我心懷；
“熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛親朋�！�
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書山學(xué)水，
不忘恩師教誨，
陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。
誦讀經(jīng)典朗誦稿2
去年，我讀宋詞，
也是一個生機(jī)勃勃的夏夜，天真的我用天真的聲音，在窗前朗讀著《宋詞三百首》。百年宋史興衰的見證，千載傳頌愛國的`激昂。分分毫毫，也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。蕩氣回腸的愛國志，
激勵著愛國志士為國浴血奮戰(zhàn)，詮釋著什么叫愛國主義？
看，陸游用他那悲情的長矛表露——漫悲歌，傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處？慷慨郁悶的嘆息歌，傾訴出南宋君臣茍且偷生的可恥行徑。
國不愛，家必亡；己成奴，流血醒！他那悲憤凝懷的戰(zhàn)歌，撐不起搖搖欲墜的宋柱。南宋必亡的歷史，告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發(fā)展就要落后。
誦讀經(jīng)典朗誦稿3
誦讀經(jīng)典，登峰攬勝
世界上有一個古老的國家，
它的每一個字，都是一幅美麗的畫；
它的每一個字，都是一首優(yōu)美的詩。
這古老的國度就是我們偉大的祖國，
這如詩如畫的文字就是我們意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的漢字。
每一個漢字，都跳躍著中國人的氣息，
每一首詩歌都演繹著中國人的智慧。
經(jīng)典詩詞典藏著五千年的歷史文化，
經(jīng)典詩詞演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。
從長城腳下，
從故宮的深院之中，
從甲骨的波濤之中，
從竹簡的一橫一豎之中，
從改革的大潮之中，
從中國騰飛的行程中，
帶著五千年中華的厚重，
帶著五千年中華的悠遠(yuǎn)，姍姍走來。
它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；
它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
它似一顆璀璨的明珠，在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝；
它又似一股升騰了千年的香氣，在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞。
從《詩經(jīng)》到《楚辭》，
從陶淵明到“建安七子”，
從唐詩到宋詞到元曲，
高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；
對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
我們在這漢字織就的錦繡中穿行，
我們在這聲韻匯成的河川里徜徉，
在這里，我們拜讀孔孟老莊，聆聽古圣先賢的諄諄教誨；
我們吟誦唐詩宋詞，追慕前輩大家的獵獵風(fēng)采。
我們在云走霞飛、潮起潮落間感受流動的壯美，
我們在長河落日、大漠孤煙中體會遼闊的蒼茫；
我們在青山碧水、花紅柳綠間目睹色彩的絢麗，
我們在花開花落、草長鶯飛中感嘆生命的輪回。
在這里，我們可以和智者進(jìn)行穿越時空的心靈對話；
可以在自然的懷抱里凈化靈魂，放飛情感；
可以感悟生命的崇高與偉大，獲得深刻的人生啟迪；
可以透過那未暗淡的刀光劍影，解讀昨日的戰(zhàn)爭……
灑脫不拘的李白，沉郁悲壯的杜甫，
渾然天成的陳子昂，清朗雄健的王之渙，
恬淡閑靜的孟浩然，鬼斧神工的李賀，
質(zhì)樸親切的白居易，清新淡雅的李清照，
凄婉纏綿的'李煜，濃墨重彩的晏殊，
豪放曠達(dá)的蘇軾，凝重流暢的陸游……
這些活潑生動的面孔，帶著他們特有的風(fēng)采，
或豪邁，或婉約，或凝重，或閑適，
從散發(fā)著油墨清香的古詩詞中，沿著字里行間向我們走來，
那鏗鏘有力的吟唱，那心憂天下的胸襟，那回眸一笑的嫵媚，
怎能不讓我們被吸引、被折服？
上下五千年，縱橫九萬里，
巍巍大中華，浩浩民族風(fēng)。
今天，讓我們循著國學(xué)經(jīng)典的路徑，
穿越千年的時空與古圣先賢邂逅。
佇立歲月的河邊，寂寞凝慮，思接千栽，
驀然回首，中華經(jīng)典如黃河之水天上來，
濤聲依舊，此情可待，中華經(jīng)典風(fēng)采永恒。
誦讀經(jīng)典，師從賢哲，陶心冶智，博古通今；
誦讀經(jīng)典，播種心田，生根發(fā)芽，開枝散葉。
從中華經(jīng)典，走出了毛澤東，走出了聞一多，
走出了朱自清，走出了徐志摩……
走進(jìn)去，走進(jìn)去，也一定會走出一個靚麗的清水出芙蓉的你。
中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
誦讀經(jīng)典，登峰攬勝
披一路風(fēng)塵，數(shù)千載風(fēng)流，
看青山依舊，唱大江東去。
今天，我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，
共享這場精神的盛宴。
一個民族能夠昂首屹立在人類文明之林，
她的腳下必定有奔流不息、萬世不竭的民族文化的滋養(yǎng)。
這條文化長河，從遠(yuǎn)古奔向未來，從洪荒奔向文明，
帶著一路歡歌，也帶著一路血淚，一路吶喊，
留下了諸多碩果和豐碑，也記下了諸多辛酸和遺恨。
疏理這條河道，披沙撿金，
我們拾到了光照古今的千古名篇。
它是藝術(shù)筆墨寫就的史詩，
前無古人，后無來者。
既是民族智慧的結(jié)晶，
又是歷史長卷的濃縮。
嶙嶙魏晉風(fēng)骨，巍巍盛唐氣象，
咚咚動地鼙鼓，獵獵旗卷樓蘭，
金縷曲，黃鶯兒，桃花扇，楊柳風(fēng)，
篇篇是對時代的沉思，
字字是對歷史的凝視。
它是價值連城的稀世珍寶，
美不勝收，傾國傾城。
它如同熠熠生輝、泛彩流光的顆顆鉆石，
鑲嵌在時代的長廊。
夸父的堅毅，洛神的婀娜，
屈原的仰天長嘯，李煜的愁腸寸斷，
關(guān)云長的橫刀立馬，賈寶玉的兒女情長，
無不成為藝術(shù)美的化身，歷萬古而不朽。
誦讀經(jīng)典朗誦稿4
去年，我讀宋詞，也是一個生機(jī)勃勃的夏夜，天真的我用天真的聲音，在窗前朗讀著《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見證，千載傳頌愛國的激昂。
分分毫毫，也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的.愛國志，激勵著愛國志士為國浴血奮戰(zhàn)，詮釋著什么叫愛國主義？
看，陸游用他那悲情的長矛表露
漫悲歌，傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處？
慷慨郁悶的。嘆息歌，傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國不愛，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲憤凝懷的戰(zhàn)歌，撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史，告訴爺爺和爸爸，落后就要挨打，不發(fā)展就要落后。
洛水沄沄天上動，道人隋渠下梁宋。
宋都堤上十二亭，一一飛驚若鸞鳳。
光華遠(yuǎn)繼周王雅，宴喜還歸魯侯頌。
玉觴嚴(yán)令肅衣冠，金縷哀音繞梁棟。
娟娟殘月照波翻，習(xí)習(xí)暖風(fēng)吃鳥哢。
何處高帆落文鷁，誰家駿馬嘶征鞚。
柳枝芳草恨連天，暮雨朝云同昨夢。
借問亭名制者誰，留守王公才望重。
承明厭直出荊州，轉(zhuǎn)守此都行大用。
此都去天才尺五，交廣荊揚(yáng)歸引控。
兔園事跡化黃埃，清泠文雅堪長慟。
舳艫銜尾車掛轊，昨日出迎今日送。
送故迎新無已時，古往今來相戲弄。
亭下嶔崎淮�？�，末路逢公詩酒共。
一樽明日難重持，豈恤官期後芒種。
今年氣候頗云早，夭矯梅花春欲縱。
行見亭中祖帳開，千乘送公歸法從。
誦讀經(jīng)典朗誦稿5
尊敬的x科長、x編輯、各位老師，親愛的同學(xué)們:
大家上午好！
雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生，在這個美景相伴，書香飄逸的季節(jié)里，今天，我們有幸邀請到了xx市委宣傳部xxx科長和xx市教育局xxx編輯為我們xxx鄉(xiāng)高塬小學(xué)和xxx初中五百余名師生進(jìn)行“普通話朗誦”專題培訓(xùn)。x科長和x編輯在百忙之中抽出時間，不辭辛勞，冒著大霧，翻山越嶺，親臨現(xiàn)場為我們進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示最熱烈的歡迎和最真摯的感謝！
語言是一個民族的聲音，是一個民族的靈魂。我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立于世界民族之林的`需要；它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。說好普通話，有利于更好的人際交流。說好普通話，有利于增強(qiáng)我們的民族自豪感，增強(qiáng)民族自信心。
語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不但是中國各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語言，還是聯(lián)合國六種工作語言之一。在如今，當(dāng)我們的國家在國際上占有越來越顯著的地位，當(dāng)不同膚色不同種族的人們用我們中國的普通話在進(jìn)行交流時，普通話的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！作為中華民族的一員，我們每個人都有責(zé)任說好普通話。
請各位老師和同學(xué)們，一定要抓住這次難得的機(jī)會，認(rèn)真聆聽和學(xué)習(xí)！誦讀千古美文，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓我們隨著兩位大師一起運(yùn)用這最美的語言讀書吧！
謝謝大家！
誦讀經(jīng)典朗誦稿6
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師們：
女：親愛的同學(xué)們：
合：大家好！
男：中華文明，源遠(yuǎn)流長，
女：千古美文，流傳四方。
男：燦爛的文化豐盈著我們的童，
女：沁人的書香浸潤著我們的成長。
男：在書香四溢的校園中，
女：在書聲瑯瑯的教室里，
男：我們廢寢忘食，從書海中獲取知識的寶藏，
女：我們?nèi)琊囁瓶�，從�?jīng)典中吸取人生的'智慧。
男：在這個美好的秋天里，
女：在這個特別的日子里，
合：杜澤小學(xué)二級經(jīng)典誦讀活動現(xiàn)在開始！
男：《三字經(jīng)》一直是千古傳誦的名篇絕句。
女：它三字一句，節(jié)奏明快，言簡意賅，是中國傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。
男：它家喻戶曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經(jīng)是每個學(xué)生的必修課。
女：它不僅教人們識文斷字，而且告訴人們許多做人的道理，讓人受用一生。
男：請欣賞二（1）班小朋友帶來的《三字經(jīng)》
女：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！�
男：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
女：秋天是一個收獲的季節(jié)，
男：在這收獲的季節(jié)里我們最應(yīng)該感謝的是辛勤哺育我們的老師。
女：秋天是一個美麗的季節(jié)。
男：在這美麗的季節(jié)里讓我們獻(xiàn)上對老師最真摯的祝福
女：請聽二（2）班小朋友帶來的：一株紫丁香
男：長江是我國的一大河
女：她哺育了一代又一代的中華兒女
男：有這樣一首詩歌它贊頌了長江的宏偉和壯麗
女：它表達(dá)了對長江的熱愛和依戀之情
男：有請二（3）班小朋友給我們帶來的：長江之歌
女：生機(jī)勃勃，
男：書聲瑯瑯，
女：讀萬卷書，行萬里路，
男：沐浴書香，快樂成長，
合：杜澤小學(xué)二級經(jīng)典誦讀活動到此結(jié)束
誦讀經(jīng)典朗誦稿7
前年，我讀唐詩，那是一個霏雨蒙蒙的早晨，稚嫩的我用稚嫩的`聲音，在門口誦讀著《唐詩三百首》。
中國文學(xué)史的波瀾起伏，中華文明冊的壯闊傳承，這一切，盡在不言中。
聽，孟郊對著媽媽訴說著——
誰言寸草心，報得三春暉。
穿時越空，一千五百年，讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽光與雨露——母愛。
看，杜甫對著山身描繪出——
會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！
鬼斧神工，大自然手筆，讓我們抒發(fā)胸中那份
風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負(fù)。
“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！�
毛主席教導(dǎo)我們的話語蕩我心懷；
“熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛親朋。”
爸爸溫暖的言辭綻放我心田。
游遍書山學(xué)水，不忘恩師教誨，陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。
誦讀經(jīng)典朗誦稿8
夢啟航
看我神州浩瀚
縱橫深遠(yuǎn)
華夏五千年
古韻今唱筆墨三千
頌揚(yáng)國土九百六十萬
離騷開啟鴻篇
唐詩宋詞韻翩翩
無論黃的黑的臉
大紅對聯(lián)中國年
國魂浩然
箭出弦
利刃穿九重天
天地之間
紅旗飄絢爛
自強(qiáng)給夢想做代言
軟弱已經(jīng)定格在昨天
縱馬馳騁草原
至今贊成吉思汗
風(fēng)雖寒熱血未干
盼他年鐵騎再現(xiàn)
撼我河山
文治武德
夢回唐朝
醒看今朝
華人顯盛唐榮譽(yù)感
臨風(fēng)詩篇
使命前沿
繼往開拓
新世紀(jì)中華新局面
誦讀經(jīng)典朗誦稿9
前年，我讀唐詩，
那是一個霏雨蒙蒙的早晨，稚嫩的我用稚嫩的聲音，在門口誦讀著《唐詩三百首》。 中國文學(xué)史的`波瀾起伏，中華文明冊的壯闊傳承，這一切，盡在不言中。
聽，孟郊對著媽媽訴說著——誰言寸草心，報得三春暉。穿時越空，一千五百年，讓我們銘記住這份
滋潤心田的陽光與雨露——母愛。看，杜甫對著山身描繪出——會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山��！鬼斧神工，大自然手筆，讓我們抒發(fā)胸中那份風(fēng)雕雨刻的豪情與抱負(fù)。 “好好學(xué)習(xí)，天天向上�！泵飨虒�(dǎo)我們的話語蕩我心懷；“熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛親朋。”爸爸溫暖的言辭綻放我心田。游遍書山學(xué)水，不忘恩師教誨，
陽光明媚的百花園姹紫嫣紅。
誦讀經(jīng)典朗誦稿10
《冬思》
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺一絲涼意。
隨手撿起一片樹葉，
心中頓時涌起一陣悲哀。
樹葉呀，樹葉。
你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
走在樹旁不再有落葉。
我多希望有一個地方，
樹常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺一絲涼意。
隨手撿起一片樹葉，
此時心中頓時涌起一陣悲哀。
樹葉呀，樹葉。
此時你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
此時走在樹旁不再有落葉。
我多希望有一天，
走在樹旁不再有落葉。
我多希望有一個地方，
樹常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
秋風(fēng)起，落葉飄。
站在風(fēng)中微覺一絲涼意。
隨手撿起一片樹葉，
此時心中頓時涌起一陣悲哀。
樹葉呀，樹葉。
此時你為何要在秋天枯萎？
你為何不？
我多希望有一天，
此時走在樹旁不再有落葉。
我多希望有一個地方，
此時樹常年是綠色的。
我喜歡綠色，
更喜歡那綠色的世界。
落葉在空中盤旋飄蕩，
描繪著一幅幅感人的畫面
那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)
浪花在大海中翻騰歌唱
譜寫著一曲曲感恩的樂章
那時浪花對哺育塔的大海的頌揚(yáng)
不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑
也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕
常懷一顆感恩的心
我們體驗生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長
有人說——
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心
也有人說——
感恩是人世間的美德，它至高無上
感恩我的父母，因為他們給予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長
感恩我的老師，因為他們帶我品嘗知識的瓊漿，叫我放飛青春的夢想
感恩親愛的黨，因為它為我們創(chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯
感恩偉大的祖國，因為它賦予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方
多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)
多少次滿含著感動得淚花把未來暢想
學(xué)會感恩，就會虔誠的面對生活的挑戰(zhàn)
學(xué)會感恩，帶著欣喜與熱愛去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航
感恩，是一種力量
感恩，是一種境界
擁有一顆感恩的心
我們就會擁有快樂、擁有幸福，擁有一個美好的'未來。給未來一片綠色
輕輕地打開地球畫冊，
山山水水都會在問我：
小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來的地球留下什么？是留下一棵樹，
還是留下一朵花？
是留下一個生命的春天，還是留下一片永恒的綠溝？啊，你說，我說，他說：給未來留下一個更美的地球，和一首綠色和平的歌！
深情的揮動七彩畫筆，
藍(lán)天大海都會歡迎我；
小天使，大自然的小天使，你想給未來的世界畫些什么？是畫出青山常青，
還是畫出綠遍沙漠？
是畫出場開不敗的花季，還是畫出永不消失的春色？啊，有你，有他，有我，給世界畫出一個更美的未來，和一首愛護(hù)地球的歌！
森林的早晨多美好！
森林的早晨多美好！
踏著晨露，撥開雜草，
穿過林間小道，少先隊旗飛入森林，森林的早晨多美好！
你看大樹的枝葉多茂密，灌木叢比我們的個子還高。這兒有大蘑菇和酸甜的野棗，那兒百合花朝著我們微笑。你看黃鶯在愉快地歌唱，小松鼠在樹枝上蹦跳。
還有那怕羞的小兔兒，
看見我們轉(zhuǎn)身就跑。
我們唱起少先隊員的歌兒。森林回答我們同樣的聲調(diào)：“我們是大地的主人，
森林的早晨多美好！”碑石如冰，溫暖我心四野蕭殺，縱橫我情
一如往年，下山時我淚涌如泉因為最最傷心別離;我就要投身到鼎沸人際間，履行各項義務(wù)為了他人，去堅守職責(zé)以各種感情波折為人生享受將辛勞和痛苦作為行動報酬最終如你，對人們說：我無愧生命生前和死后，都得到前所未有榮耀十一年前，眾目仰望一顆慧星慧尾繞城一周，浩蕩而悲壯所有看到人都脫帽致意
五彩花環(huán)在山上曾疊成懷念堡壘燦爛星辰，如今早已朽爛如泥荒草連天呵，像扯去綢布旗桿在涼風(fēng)中悲歌光榮過去;墓場傾頹唯有萬千山蟻，日夜守護(hù)著你白云大手護(hù)住一座荒山禿嶺;親人們失聲痛哭我不為所動，出神入境我靈魂在與你靈魂對話
草枝折斷，我手中發(fā)出細(xì)微聲音都給你信息;經(jīng)過大自然生喧囂和死孤寂得以默契就像兩道相對門敞開
一種情緒緩步其中，安祥而入迷雷公公，雨寶寶，祖國景色真奇妙：紅的花，綠的草，還有聰明的好寶寶。紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友們要記牢：愛祖國，愛人民，才是可愛的好寶寶。
適合小學(xué)生的朗誦稿三：愛什么顏色我喜歡火紅的顏色，因為——太陽是火紅的，花朵是火紅的，我是一名少先隊員，我們的隊旗，我們的紅領(lǐng)巾，也是火紅的。我喜歡金色的顏色，因為——稻子是金色的，豐收的秋天是金色的，我們的童年也是金色的。我愛雪白的顏色，因為------小兔是雪白的，冬天是雪白的，爺爺是醫(yī)生，
就連他的心也是雪白的。我愛粉紅的顏色，因為——荷花是粉紅的，桃花是粉紅的，在桃花里飛著的蝴蝶也是粉紅的。我愛金黃的顏色，因為——陽光是金黃的，稻田是金黃的，我對未來充滿了希望，我的未來也是金黃的。我愛草綠的顏色，因為——大自然是草綠的，我的夢是草綠的，我有像草一樣的生命，堅韌不拔!我的生命也是草綠色的。我愛多彩的顏色因為——我的夢是多彩的我畫的畫是多彩的只有努力，人生也是多彩的
誦讀經(jīng)典朗誦稿11
禮炮聲聲震天下，五星紅旗似彩霞。
光輝歷程世矚目，神州大地遍地花。
改革開放揚(yáng)起帆，祖國躍上千里馬。
今日再展戰(zhàn)洪圖，燦爛前景世人夸。
視如今，風(fēng)雨過后更神氣。
舉國上下慶國慶，遙想當(dāng)年戰(zhàn)鼓驚。
全國人民齊祝興，皆出兒女愛國心。
華夏河山遍紅旗，中原內(nèi)外皆兄弟。
南輾北轉(zhuǎn)實(shí)不易，念往昔，歲月崢嶸應(yīng)有憶。
洪魔肆虐似無敵，眾志成城經(jīng)有計。
軍民共筑衛(wèi)國堤。
五十六個星座五十六枝花，五十六個民族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話：“愛我中華！”
祖國啊，我親愛的祖國！您的兒女們堅信：祖國的明天會更好、世界的.明天會更好、人類的明天會更好！
誦讀經(jīng)典朗誦稿12
今年，
我讀《雷鋒的故事》這是一個鮮花爛漫的春日，今天的我用今天的聲音，在閱讀著新中國自己的雷鋒故事。那知冷道暖的字詞，那有溫有度的言語，他感動了青山和綠水，它們也在呢喃訴說——把山川美化，
我們也愛著中國！雷鋒，
多么難忘的'名字，
八千個日日夜夜的平平凡凡，卻定格出永恒的道德楷模——一生“為人民服務(wù)”，“為人民服務(wù)”一生。在火車站，
雷鋒幫助陌生的奶奶上車，那令人溫馨的一言一行，深深地印在我的心間。在軍營中，
雷鋒無私地幫助戰(zhàn)友，那發(fā)自心底的服務(wù)精神，牢牢地銘記在人民腦中。 22歲，
多么年輕的生命花期，雷鋒，
讓這個飽含深意的22歲，變成了無私奉獻(xiàn)，改名叫舍己為人。讓后來的孩子們明白——什么才叫真正的花樣年華！于是，
校內(nèi)園外，
同學(xué)們扶一扶過馬路的盲人，撿一撿剛落地的紙片，擦一擦教室的門和窗……
從此，
我們城南小學(xué)留住了雷鋒的“背影”。你聽，
小廣播
天天在播放著改革開放三十年祖國各行各業(yè)的變化與成果；你看，
同學(xué)們
個個在畫著改革開放三十年祖國鄉(xiāng)村街市的歡聲笑語。共同的話題
凝匯成一句響當(dāng)當(dāng)?shù)目谔枴獰釔圩鎳?/p>
做一名優(yōu)秀的中國人！
誦讀經(jīng)典朗誦稿13
去年，
我讀宋詞，
也是一個生機(jī)勃勃的夏夜，
天真的我用天真的聲音，
在窗前朗讀著《宋詞三百首》。
百年宋史興衰的見證，
千載傳頌愛國的激昂。
分分毫毫，
也在不言中。
聽，岳帥用他那豪情的寶劍揮灑——
怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。
蕩氣回腸的愛國志，
激勵著愛國志士為國浴血奮戰(zhàn)，
詮釋著什么叫愛國主義？
看，陸游用他那悲情的.長矛表露——
漫悲歌，傷懷吊古。煙波無際，望秦關(guān)何處？
慷慨郁悶的嘆息歌，
傾訴出南宋君臣
茍且偷生的可恥行徑。
國不愛，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲憤凝懷的戰(zhàn)歌，
撐不起搖搖欲墜的宋柱。
南宋必亡的歷史，
告訴爺爺和爸爸，
落后就要挨打，不發(fā)展就要落后。
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