高中議論文:知識(shí)的力量
自從地球上有了人類,知識(shí)便萌芽在人類的智慧中,從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代,每一次社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步,推動(dòng)了歷史的發(fā)展,促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量!
【高中議論文:知識(shí)的力量】 篇1
從古至今,中國(guó)都是最有文化底蘊(yùn)的國(guó)度。從孔子到毛澤東,從老子到周恩來(lái),無(wú)不體現(xiàn)中華民族的文化之強(qiáng)大,對(duì)于這些,而身為炎黃子孫的我們又了解多少呢?
學(xué)校最近一個(gè)比賽正在火熱進(jìn)行中,那就是“語(yǔ)文和樂(lè)杯知識(shí)競(jìng)賽”。這次競(jìng)賽涉及的內(nèi)容都是關(guān)于中外文學(xué)常識(shí),什么老子墨子孔子,什么馬克吐溫、托爾斯泰、莫泊桑,這林林總總我們平時(shí)接觸不多,更談不上了解,所以對(duì)我們的挑戰(zhàn)非常大,大家都是全力以赴積極備戰(zhàn),當(dāng)然我也不例外。
為了助我們一臂之力,鄭老師根據(jù)考試要求給我們整理了一些文學(xué)常識(shí),足足有10頁(yè)a4紙。說(shuō)實(shí)話,這些內(nèi)容可真難理解,尤其是那些陌生的名字陌生的作家作品,我雖然用熒光筆把它們一一劃下來(lái),可還是背了后面忘了前面;記住了前面,后面又忘記了。
不知怎么,后來(lái)鄭老師聽(tīng)說(shuō)我們小升初的素質(zhì)測(cè)試可能會(huì)考到這些內(nèi)容,本來(lái)就認(rèn)真的她這回更認(rèn)真了。她把十頁(yè)紙分成五大部分,每天監(jiān)督我們背誦,每天還抽查我們的記憶情況,大家背誦著,緊張著。
記得有一天,鄭老師讓我背誦第二大部分。因?yàn)榍耙惶煊惺碌R,我沒(méi)有花太多時(shí)間過(guò)關(guān),我緊張得手心冒汗?粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)上去又一個(gè)個(gè)成功地下來(lái),我死命地臨時(shí)抱佛腳。
“潘浙瑜,你怎么還不上來(lái)?連xxx都背好了,怎么回事?”鄭老師嚴(yán)肅地盯著我,我乖乖上去。前面部分還好,可背到第三個(gè)問(wèn)題我就卡殼了。我緊張得面紅耳赤,恨不得時(shí)間就在這一刻消失。
“潘浙瑜,全班只有5個(gè)同學(xué)沒(méi)有背出來(lái),你是其中一個(gè),你想想,應(yīng)該嗎?”在老師的批評(píng)聲中,我羞愧地回到座位。
接下來(lái)的日子,我記住教訓(xùn),每天給自己定下背誦記憶的任務(wù),無(wú)論什么原因都雷打不動(dòng)地記憶背誦。沒(méi)過(guò)多久,五大部分我全部背誦完畢,如果誰(shuí)提到“初唐四杰”,我會(huì)脫口而出:“王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王!比绻l(shuí)提到“雨果”,我就會(huì)說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》……有時(shí)候,我也會(huì)去考考當(dāng)老師的媽媽,很多時(shí)候我竟然發(fā)現(xiàn)被人稱為“底蘊(yùn)頗高”的媽媽其實(shí)也有很多答不上來(lái)呢!
“開(kāi)始答題!”競(jìng)賽的日子到了,老師一聲令下,教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)見(jiàn)筆尖沙沙的聲音。雖然很多題目一道競(jìng)賽題,我依然不能做得很有把握,但我知道許多內(nèi)容我有百分之百的把握。
競(jìng)賽終于結(jié)束了,我能不能獲獎(jiǎng)呢?偶爾我會(huì)想。但我更多的時(shí)候想,能否得獎(jiǎng)也許并不是最重要的,這次競(jìng)賽經(jīng)歷讓我知道積累的重要性,更讓我知道“知識(shí)就是力量”“知識(shí)帶來(lái)自信”的道理。
【高中議論文:知識(shí)的力量】 篇2
力量的大小不止在于本身,也在于信仰。信仰的力量有多大,和力量有關(guān)系和信仰也有關(guān)系。歷史上每一件事情的發(fā)生和成功,都有其最為本質(zhì)的信仰。
每一個(gè)國(guó)家的建立,何不是君主想做王的'信仰。將士征戰(zhàn)四方,何不是為了和平的信仰。愚公移山,雖其行為有些愚,可哪里又沒(méi)有大智呢?移開(kāi)了山,減少了路程,為后代提供了好處,為后代造了福提供了便利。而他又何不是堅(jiān)持著這個(gè)信念,將它作為自己的信仰才一直不放棄的呢?
信仰的力量有多大?馬克思主義的建立,共產(chǎn)黨的成立,俄國(guó)的十月革命,法國(guó)大革命,英國(guó)君主立憲。哪里又不是為了和平,為了生活得更好,為了資本主義的發(fā)展,社會(huì)主義的發(fā)展而作戰(zhàn)的呢?
美國(guó)的南北戰(zhàn)爭(zhēng),林肯為什么為將,不就是為了和平嗎?解放黑人奴隸,信仰的不變,心的不變,才能被解放。
當(dāng)思想被禁錮,信仰被禁錮,又何談力量,何談解放。
魯迅棄醫(yī)從文,不就是發(fā)現(xiàn),醫(yī)人不能只醫(yī)身,而是要醫(yī)心!拔逅摹边\(yùn)動(dòng),工人階級(jí)正式走上歷史舞臺(tái),參與抗日,何不是他們心中信仰的變化。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,又哪里不是愛(ài)國(guó)精神的全面體現(xiàn)。將愛(ài)國(guó)作為信仰,關(guān)注民生,南海問(wèn)題,釣*島事件才能解決。信仰的力量有多大,團(tuán)結(jié)的力量就是信仰的力量。
當(dāng)然,每個(gè)人都有自己的信仰,但也總是要分清楚信仰的好壞。有些信仰是好的,但是不能愚信。當(dāng)自己的信仰與世界人民的信仰產(chǎn)生較大的沖擊之時(shí),你就應(yīng)該考慮一下自己的信仰,是不是錯(cuò)了。百萬(wàn)大軍的長(zhǎng)征,何不是長(zhǎng)征精神的體現(xiàn)。又哪里沒(méi)有對(duì)馬克思主義的信仰。而十年大革命又哪里沒(méi)有對(duì)毛澤東思想的的愚信。無(wú)法分辨,信仰的好壞。正確的認(rèn)識(shí),信仰是一大忌。景陽(yáng)岡的景陽(yáng)崗精神,三民主義,魯迅思想,長(zhǎng)征精神,奧運(yùn)精神……又哪里沒(méi)有體現(xiàn)出信仰的力量呢?
團(tuán)結(jié)即力量,團(tuán)結(jié)的力量有多大即信仰的力量就有多大。
【高中議論文:知識(shí)的力量】 篇3
讀完了一本關(guān)于鄭和下西洋的書(shū),我從他的航海經(jīng)歷中體會(huì)到:知識(shí)就是力量。
鄭和為了辨別方向,已經(jīng)開(kāi)始把航海天文定位與導(dǎo)航羅盤(pán)結(jié)合起來(lái)應(yīng)用,提高了測(cè)定船位、方向的精確度,如果他沒(méi)有航海知識(shí),怎么能在大海上辨別方向?
鄭和下西洋的船隊(duì)十分龐大,那船與船之間怎么聯(lián)系呢?他們用旗幟、燈籠、銅鑼、喇叭等做為聯(lián)絡(luò)工具,這在說(shuō)明鄭和在指揮上的智慧是了不起的,真令人佩服。
鄭和從小就喜歡聽(tīng)祖父或父親將西洋各國(guó)的山川風(fēng)貌以及風(fēng)情民俗,而這些知識(shí)都在航海中派上了用場(chǎng)。如果他不懂西洋各國(guó)的民俗風(fēng)情,就會(huì)與那些國(guó)家格格不入,那怎么還能與那些國(guó)家進(jìn)行友好往來(lái)呢?
鄭和下西洋的地文航海技術(shù),是以海洋科學(xué)知識(shí)和航海如為依據(jù),運(yùn)用了計(jì)程儀、測(cè)深儀等航海儀器,按照航海圖、針路簿記來(lái)保證船只的航行路線。如果鄭合不會(huì)用這項(xiàng)地文航海技術(shù),那船隊(duì)就不會(huì)開(kāi)到目的地,不知道開(kāi)到哪兒去了呢!
只有掌握了各種知識(shí)的人,才能成為一代驕子。有一次吃魚(yú),由于魚(yú)很好吃我就快速吃,欲速則不達(dá),我不小心將一小塊魚(yú)刺卡進(jìn)了喉嚨里。我急得不得了。這時(shí)候,我的弟弟——軒軒對(duì)我說(shuō):“你喝點(diǎn)醋,應(yīng)該就可以把魚(yú)刺拔出來(lái)了。”我趕忙喝了好多醋,果然,魚(yú)刺一下子就拔了出來(lái)。后來(lái),我看了書(shū)才知道,醋有軟化魚(yú)刺的作用。我不由得佩服起軒軒了。
的確,知識(shí)就是力量。生活中也處處都有知識(shí),只要我們留心觀察,就一定能夠發(fā)現(xiàn)。我們不僅要在生活中發(fā)現(xiàn)知識(shí),在學(xué)校也要認(rèn)真學(xué)好各門(mén)文化知識(shí),這樣才能成為像鄭和那樣偉大的人。我們一定要記住一句話:“只有贏得知識(shí)的人才能贏得未來(lái)!”
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