有關(guān)談理科教學(xué)論文的撰寫(xiě)

　　談理科教學(xué)論文的撰寫(xiě)

　　有不少教師，是教學(xué)能手，教學(xué)得以應(yīng)手，效果極好，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。但寫(xiě)起教學(xué)方面的文章來(lái)，卻屢投不中，什么原因呢？主要是：（1）教師受自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、水平的制約；（2）對(duì)教育、教學(xué)研究開(kāi)展的深度和廣度不夠；（3）缺乏寫(xiě)作方法和寫(xiě)作技巧。

　　一、選好題材

　　“選題”就是通常所說(shuō)的“寫(xiě)什么”。一個(gè)好的選題將是文章成功的一半。許多教老師在論文寫(xiě)作中所遇到的最突出的困難就是選題。他們不知道該寫(xiě)什么，找不出論文的題目。坦率地講，論文選題是一種能力的體現(xiàn)，它有一個(gè)長(zhǎng)期積累、沉淀而逐漸升華的過(guò)程。

　　文章的選題，都是來(lái)自于教學(xué)實(shí)踐，具體有以下幾方面：1、來(lái)自教學(xué)過(guò)程中；2、來(lái)自“學(xué)生的提問(wèn)”中；3、來(lái)自近幾年的高考題中。值得注意的是，選題的大小要適當(dāng)，要量力而行，選擇與自己的能力相應(yīng)的選題，拿得起，放得下，經(jīng)過(guò)努力可以順利地展開(kāi)。剛學(xué)寫(xiě)作的老師，有的急于求成，選取難度大的大選題，但資料不足，體會(huì)不深，步履維艱，勉強(qiáng)開(kāi)了個(gè)頭，寫(xiě)了一陣子后深入不下去了，只好半途而廢。

　　二、樹(shù)立觀點(diǎn)

　　什么是一篇好的教育教學(xué)論文？簡(jiǎn)方之，能有自己的觀點(diǎn)，提出自己獨(dú)到見(jiàn)解的文章才能稱(chēng)得上一篇好論文。好文章的核心在于有新的觀點(diǎn)，新觀點(diǎn)可以是自己提出，也可以反駁其他觀點(diǎn)而建立。

　　三、寫(xiě)作技巧

　　盡管有好的選題和新的觀點(diǎn)，但如果不在寫(xiě)作技巧上下一番功夫，那么這個(gè)好的選題仍可能夭折，即文章發(fā)表不了。因此掌握寫(xiě)作技巧是非常重要的。

　　1、命題：文章的題目是文章的眼睛，它是文章內(nèi)容的高度凝結(jié)與體現(xiàn)。所以，題目一定要命得好，命得巧，要引人注目，要吸引人，要讓人一讀題目就產(chǎn)生一種急于看內(nèi)容的渴望，其中要特別注意題要切文，文要貼題。命題時(shí)要注意以下三點(diǎn)：

　�。�1）題目不可太大。有的文章雖然命得大，但內(nèi)容卻只是某一方面的，讀完文章后使人覺(jué)得太空，似有盛名之下，其實(shí)難符之感。

　�。�2）題目字?jǐn)?shù)不要太多，反之則顯得不精煉。根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織（ISO）的標(biāo)準(zhǔn)，以及我們國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)總局制訂的總局標(biāo)準(zhǔn)（GB3179-82的規(guī)定，題目一般不得超出20個(gè)字，題目中不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　�。�3）題目要引人注意，有些還可以給人以懸念，使人有想看內(nèi)容的愿望。

　　2、語(yǔ)言修辭及寫(xiě)作文體

　　一篇好文章，除了要數(shù)據(jù)可靠、結(jié)論正確外，還要求它表達(dá)明確、文字通順，使人感到言有理，易于理解接受。這樣才能達(dá)到溝通信息、交流經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)大知識(shí)來(lái)源的目的。如果文筆甚差，語(yǔ)言晦澀難懂，篇幅冗長(zhǎng)乏味甚至雜亂無(wú)章，難以讓人看懂，就起不到廣泛交流的目的。因此，良好的語(yǔ)言修辭是每個(gè)撰稿者的基本功，必須掌握。對(duì)于“理科文章”來(lái)說(shuō)，采用科技文體寫(xiě)作，應(yīng)注意以下二點(diǎn)：

　　（1）專(zhuān)門(mén)性科學(xué)術(shù)語(yǔ)：用科技文體寫(xiě)作，文中必然會(huì)多次出現(xiàn)專(zhuān)門(mén)性科學(xué)術(shù)語(yǔ)，這種術(shù)語(yǔ)必須保持其意義的專(zhuān)一和穩(wěn)定。

　�。�2）語(yǔ)言的書(shū)面性：我們寫(xiě)出的文章，是讓人用眼睛看的，要具有嚴(yán)謹(jǐn)、莊重的風(fēng)格，故而要多用書(shū)面語(yǔ)而少用口頭語(yǔ)。不能把平時(shí)我們的口頭語(yǔ)和給學(xué)生講的通俗語(yǔ)言寫(xiě)到文章中去。

　�。�3）語(yǔ)言：理科文章，雖不能像文學(xué)作品那樣，要求讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，講求韻律，但也要行文流利，音調(diào)和順，讀起來(lái)有節(jié)奏感。

　�。�4）語(yǔ)法、語(yǔ)句要完整，要特別注意不能隨意簡(jiǎn)化字句造成意思不完整。

　�。�5）句式配置：撰寫(xiě)理科文章，要求文中句子嚴(yán)謹(jǐn)明晰，語(yǔ)意確切。因此它的句子結(jié)構(gòu)就十分講究規(guī)范、完整，多用它的句子結(jié)構(gòu)就十分講究規(guī)范、完整，多用主謂句、陳述句而簡(jiǎn)略、倒裝、抒情等句式幾乎不用。由于文章以表達(dá)意思簡(jiǎn)明為準(zhǔn)，所以對(duì)偶、反復(fù)、排比、層遞等句式也應(yīng)盡避免。

　�。�6）文章中的插圖。文稿中的插圖按書(shū)中應(yīng)有的大小來(lái)畫(huà)，畫(huà)圖時(shí)，要用碳素墨水畫(huà)，線條粗細(xì)均勻，對(duì)圖上所有的注字（包括中文、外文或數(shù)字等），要標(biāo)在相應(yīng)的位置上。并在圖的下面標(biāo)上圖的序號(hào)，如圖1、圖2······一定要將圖畫(huà)規(guī)范，不要隨手畫(huà)成草圖。

　�。�7）抄寫(xiě)文稿要用300字或400字的稿紙，順序是：題目、作者單位（郵政編碼）、姓名、正文、參考文獻(xiàn)。抄寫(xiě)正文時(shí)，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格，A、B、C、D等大寫(xiě)字母每個(gè)占一格，小寫(xiě)字母每?jī)蓚�(gè)占一格，阿拉伯?dāng)?shù)字，每?jī)蓚�(gè)占一格。插圖占格一般豎著5-6行，橫著10-20個(gè)字。抄寫(xiě)正文時(shí)，字跡要工整、不要用不規(guī)范的簡(jiǎn)化字，不要連筆。

　�。�8）對(duì)一些學(xué)術(shù)價(jià)值比較高的文章，應(yīng)將文章的題目和關(guān)鍵詞、作者姓名譯成英文，附在文章的后面。

　　（9）與教學(xué)同步的'文章，一般應(yīng)提前六個(gè)月投寄，寫(xiě)給學(xué)生看的文章，一般應(yīng)當(dāng)至少提前四個(gè)月投寄。否則，又等到下一年。

　�。�10）為了說(shuō)明問(wèn)題，適當(dāng)引用他人發(fā)表的作品，應(yīng)當(dāng)注意參考文獻(xiàn)，這是嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，也是尊重他人成果的道德問(wèn)題。

　　四、幾點(diǎn)體會(huì)

　　實(shí)踐證明，教學(xué)研究是教師迅速成長(zhǎng)的重要途徑。特別是青年教師，通過(guò)課題研究，既能提高自身的教學(xué)水平，又能提高教學(xué)研究水平。

　　1、要善于積累資料

　　搞教學(xué)研究、撰寫(xiě)教研文章，必須有較為豐富的參考資料。因此，報(bào)刊雜志要經(jīng)常閱讀，然后根據(jù)文章內(nèi)容詳細(xì)分類(lèi)：解題技巧類(lèi)、教學(xué)改革類(lèi)、教案實(shí)錄類(lèi)、教育理論探索類(lèi)、迎考復(fù)習(xí)類(lèi)、高考試題評(píng)析類(lèi)等。填寫(xiě)在目錄索引中，以備在教學(xué)備課時(shí)查找方便。

　　2、作好隨記

　　在教學(xué)實(shí)踐中，要把一些學(xué)生易混淆的或易出錯(cuò)的典型問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)，每次聽(tīng)課時(shí)學(xué)到的方法體會(huì)，都作一簡(jiǎn)單的小結(jié)，在批改作業(yè)時(shí)，把學(xué)生新穎的解題方法詳細(xì)地記錄下來(lái)，對(duì)作業(yè)中的典型錯(cuò)誤也作詳細(xì)記錄，目的是認(rèn)真分析作業(yè)錯(cuò)誤，檢點(diǎn)自己教法中的不足，及時(shí)給學(xué)生以輔導(dǎo)糾正。同時(shí)也為總結(jié)成書(shū)面文章提供第一手資料。

　　3、要有“持之以恒”的精神。初學(xué)寫(xiě)作的人，往往會(huì)這樣：寫(xiě)幾篇文章，投寄出去，若不見(jiàn)發(fā)表，也就不愿意再寫(xiě)下去了。恰恰相反，文章發(fā)表不了，這說(shuō)明，還沒(méi)有達(dá)到發(fā)表的水平，更需要我們?cè)偃フJ(rèn)真修改，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。

　　4、撰寫(xiě)文章是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，需要花費(fèi)一定的精力和時(shí)間，是一項(xiàng)很苦很累的工作。當(dāng)老師的平常上班時(shí)間備課、上課、批改作業(yè)、寫(xiě)教育理論筆記和政治學(xué)習(xí)筆記等，這些已經(jīng)夠忙的了，如果搞寫(xiě)作，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間。筆者做法是，充分利用星期天和節(jié)假日�？墒�，每當(dāng)看到自己所寫(xiě)的文章刊登在雜志上是，心情非常愉快，覺(jué)得苦點(diǎn)、累點(diǎn)值得。每當(dāng)收到一封封來(lái)自天南地北的中學(xué)生（讀者）的信件時(shí)，就覺(jué)得又有一種責(zé)任感，應(yīng)該堅(jiān)持為讀者寫(xiě)下去，并解答外地學(xué)生提出的問(wèn)題和共同探討學(xué)習(xí)的方法，幫助他們解決困難。

　　教學(xué)論文寫(xiě)作成功的因素可以歸納為“發(fā)現(xiàn)、推敲、堅(jiān)持、提高”八個(gè)字。“發(fā)現(xiàn)”即：從別人熟視無(wú)睹的眾多的一般材料中，獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)哪些材料該寫(xiě)，并且成文后有指導(dǎo)意義，或有商榷的價(jià)值。“推敲”即：根據(jù)文章的觀點(diǎn)，仔細(xì)琢磨選材的角度，細(xì)細(xì)研究通俗明了的技巧章法，去粗存精，去偽存真，由此及彼，觸類(lèi)旁通�！皥�(jiān)持”即：撰寫(xiě)論文時(shí)要持之以恒，正如馬克思所說(shuō)：“在科學(xué)道路上，從來(lái)就沒(méi)有平坦的大道可走�！蹦欠N接到一、兩封退稿信就灰心喪氣的人，將永遠(yuǎn)不會(huì)有自己的文章出現(xiàn)在雜志上�！疤岣摺奔矗菏箤�(xiě)作水平、寫(xiě)作數(shù)量、寫(xiě)作質(zhì)量不斷比原來(lái)高，只靠一本教材很難寫(xiě)好論文。訂閱一、兩份教學(xué)雜志，“他山之石，可以攻玉”，經(jīng)常新聞?dòng)浾邉e人的文章，仔細(xì)制訂，筆耕不輟，最終必有所成。

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