實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)下房地產(chǎn)經(jīng)營管理的論文
一、房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)
以應(yīng)用技術(shù)型院校的定位為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合我國當(dāng)前房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)人才的需求，通過對(duì)相關(guān)企業(yè)和院校歷屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，我們將房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位于培養(yǎng)適應(yīng)我國房地產(chǎn)業(yè)的開發(fā)、建設(shè)、經(jīng)營、管理的、可直接從事相關(guān)實(shí)際工作的復(fù)合型應(yīng)用型高級(jí)人才。具體而言，該專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握如下專業(yè)技術(shù)能力：一是房地產(chǎn)行政管理能力：熟悉房地產(chǎn)相關(guān)法律、法規(guī)，掌握城市房屋拆遷的基本程序、熟悉統(tǒng)計(jì)檔案資料管理等重要內(nèi)容。二是房地產(chǎn)估價(jià)能力：準(zhǔn)確把握我國房地產(chǎn)估價(jià)領(lǐng)域的基本情況，基本掌握房地產(chǎn)估價(jià)的方法，熟悉估價(jià)實(shí)務(wù)中不同類型估價(jià)對(duì)象的估價(jià)步驟，在企業(yè)注冊(cè)房地產(chǎn)估價(jià)師的指導(dǎo)下能夠初步編制評(píng)估報(bào)告。三是房地產(chǎn)營銷與策劃能力：掌握市場(chǎng)調(diào)查實(shí)用方法，具備一定的市場(chǎng)走勢(shì)分析和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估能力，熟悉營銷程序，掌握有效的銷售策劃方法和談判公關(guān)能力。四是物業(yè)管理能力：熟悉物業(yè)管理相關(guān)規(guī)定，能夠全面認(rèn)識(shí)物業(yè)管理工作的組成部分并進(jìn)行有效的調(diào)度和組織，具有良好的溝通能力。五是其他相關(guān)能力：能熟練掌握房地產(chǎn)測(cè)量、制圖及相關(guān)計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用。
二、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的必要性
1、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
房地產(chǎn)業(yè)是關(guān)系國計(jì)民生的重要支柱產(chǎn)業(yè)，近年來房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展異�；钴S，其本身對(duì)人才的需求十分旺盛，加之房地產(chǎn)行業(yè)政策性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)于應(yīng)用技術(shù)型人才的需求就尤為迫切。一項(xiàng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，目前房地產(chǎn)行業(yè)從業(yè)人員85%以上是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)入的，未接受過專業(yè)教育。因而加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，突出實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)格，滿足房地產(chǎn)行業(yè)的人才需求，是當(dāng)前高等教育的責(zé)任與義務(wù)。
2、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要
目前，我國開設(shè)房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)有北京師范大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院、重慶大學(xué)、西華大學(xué)、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院、北京師范大學(xué)珠海分校等院校。這當(dāng)中將有相當(dāng)部分會(huì)在國家的政策導(dǎo)向下向應(yīng)用技術(shù)型院校進(jìn)行轉(zhuǎn)型，其所培養(yǎng)的人才主要充實(shí)到企業(yè)的中層管理層面，以較強(qiáng)的營銷實(shí)戰(zhàn)能力為企業(yè)所亟需。因此，學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)在校期間專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力的鍛煉與提升。
3、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化的需要
充分利用高等院校和企業(yè)兩種不同的教育環(huán)境和教育資源，實(shí)現(xiàn)校企合作，采用課堂教學(xué)與學(xué)生參加實(shí)際工作相結(jié)合的方式，是培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的、應(yīng)用技術(shù)型人才的有效途徑。同時(shí)，學(xué)校依托自身的各項(xiàng)資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在崗人員的回爐學(xué)習(xí)，為企業(yè)提供發(fā)展的智力保障，大大提升了企業(yè)的管理和生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)校企雙贏的局面。
三、構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的實(shí)訓(xùn)基地途徑
根據(jù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容、形式，可將房地產(chǎn)管理專業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地分為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地兩大類。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地主要立足學(xué)生專業(yè)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，校外實(shí)訓(xùn)基地則以培育學(xué)生的職業(yè)情感，提升職業(yè)綜合能力和素質(zhì)為目標(biāo)。
1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地是利用學(xué)校自身擁有的各種資源，由本校教師負(fù)責(zé)建立起來的、能為本校學(xué)生課程實(shí)習(xí)提供物質(zhì)條件的場(chǎng)所，它使學(xué)生成為實(shí)踐教學(xué)的主體，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，最大限度的挖掘?qū)W生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。以陜西學(xué)前師范學(xué)院為例，現(xiàn)已建立起多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地，包括：
（1）房地產(chǎn)信息系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室。通過全站儀測(cè)繪實(shí)習(xí)以及AutoCAD、MapGis、CorelDRAW等專業(yè)軟件的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，幫助學(xué)生掌握房地產(chǎn)測(cè)量、建筑識(shí)圖、數(shù)字化成圖、數(shù)字化信息錄入與管理等基本技能。
�。�2）模擬售樓實(shí)訓(xùn)室。利用樓盤模型、戶型圖和相關(guān)的售樓資料，模擬樓盤銷售的全過程，訓(xùn)練學(xué)生樓盤推介能力、公關(guān)能力和談判技巧。
�。�3）房地產(chǎn)開發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)基地。將學(xué)生置于假設(shè)的特定環(huán)境之中，模擬房地產(chǎn)項(xiàng)目的整個(gè)開發(fā)運(yùn)行過程，包括市場(chǎng)調(diào)查、土地競(jìng)買、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目融資、施工建設(shè)、項(xiàng)目營銷等。
�。�4）物業(yè)管理綜合實(shí)訓(xùn)基地。按照IS9000認(rèn)證的物業(yè)管理規(guī)定，結(jié)合實(shí)際管理中需要解決的問題，模擬物業(yè)管理各類項(xiàng)目，幫助學(xué)生掌握物業(yè)管理的具體內(nèi)容、流程、方法和技巧等。
2、校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)就是充分利用各類社會(huì)力量，整合各類社會(huì)資源，通過學(xué)校與政府合作、與企業(yè)合作、與兄弟院校合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，將理論教學(xué)、基本能力訓(xùn)練與實(shí)踐教學(xué)、職業(yè)綜合能力培養(yǎng)相結(jié)合，從而達(dá)到對(duì)應(yīng)用技術(shù)型人才的.培養(yǎng)。根據(jù)房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前國家對(duì)應(yīng)用技術(shù)性本科院校的發(fā)展要求，可通過以下形式建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地：
�。�1）項(xiàng)目協(xié)作型實(shí)訓(xùn)基地。依托專業(yè)教師在政府部門、企業(yè)中承擔(dān)的科研、生產(chǎn)項(xiàng)目建立實(shí)訓(xùn)基地。如利用地籍調(diào)查、基準(zhǔn)地價(jià)測(cè)定與修正、農(nóng)用地分等定級(jí)與估價(jià)、城中村拆遷測(cè)量等項(xiàng)目，積極建立與國土局、房管局、城改辦等政府部門及相關(guān)企業(yè)的合作。同時(shí)可與房地產(chǎn)企業(yè)就某個(gè)具體的項(xiàng)目進(jìn)行階段式的合作，如與房地產(chǎn)開發(fā)公司在施工階段的合作，以房地產(chǎn)營銷公司在樓盤銷售旺季的合作等。同時(shí)還可尋求與兄弟院校的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，增加校外實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
�。�2）校企合作型實(shí)訓(xùn)基地。選擇具有一定規(guī)模和較強(qiáng)代表性的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、房地產(chǎn)評(píng)估企業(yè)、房地產(chǎn)中介企業(yè)、物業(yè)管理企業(yè)，以簽訂校外實(shí)習(xí)基地合同的方式形成長期穩(wěn)定的合作形式，讓學(xué)生開展以課題所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的各項(xiàng)實(shí)習(xí)，使實(shí)習(xí)者順利完成由學(xué)生向職業(yè)工作者的轉(zhuǎn)變。
�。�3）經(jīng)濟(jì)實(shí)體型實(shí)訓(xùn)基地。地方應(yīng)用技術(shù)型本科院�？梢粤⒆阕陨韺I(yè)優(yōu)勢(shì)與地方資源，鼓勵(lì)專業(yè)教師創(chuàng)辦各類經(jīng)濟(jì)實(shí)體。組建經(jīng)濟(jì)實(shí)體時(shí)一方面要考慮到該實(shí)體的社會(huì)性，一方面還要關(guān)注其上所承載的教育功能，在條件允許的情況下，要從企業(yè)選址、經(jīng)營規(guī)模、管理模式、人員配置等方面為專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)提供各項(xiàng)便利性的條件。經(jīng)濟(jì)實(shí)體型實(shí)訓(xùn)基地可集學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地與企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)點(diǎn)于一身，既有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，又可以節(jié)約實(shí)訓(xùn)成本，甚至還能為學(xué)校創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益。
四、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)注意的問題
1、加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)踐的互動(dòng)，及時(shí)對(duì)課內(nèi)知識(shí)體系進(jìn)行修正
房地產(chǎn)經(jīng)營管理專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是根據(jù)學(xué)校的整體定位和專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的安排，作為實(shí)踐教學(xué)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中欠缺的知識(shí)點(diǎn)，能夠及時(shí)地對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修訂，保證了在后續(xù)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)環(huán)節(jié)中更加符合社會(huì)的需求，也更加凸顯了應(yīng)用技術(shù)型院校的專業(yè)特色。
2、建立長效機(jī)制，形成穩(wěn)定的合作模式
由于行業(yè)的特性，除相關(guān)政府職能機(jī)構(gòu)外，與房地產(chǎn)相關(guān)的企業(yè)，尤其是房地產(chǎn)的中介機(jī)構(gòu)存在著人事變動(dòng)比較頻繁的特點(diǎn)，因此學(xué)校在與所選擇的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地合作時(shí)，盡量不要因?yàn)橄嚓P(guān)人事變動(dòng)而導(dǎo)致合作關(guān)系發(fā)生改變，一定要建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。為保持合作關(guān)系的穩(wěn)定性，首先應(yīng)該從社會(huì)聲譽(yù)、企業(yè)規(guī)模、經(jīng)濟(jì)實(shí)力、領(lǐng)導(dǎo)人氣質(zhì)等多方面綜合考量，對(duì)相關(guān)的房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行初選。其次要與企業(yè)簽訂《校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議書》，從協(xié)議上確定與企業(yè)的長期合作關(guān)系，形成校外“掛牌式”實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，保證基地能為學(xué)生提供一個(gè)長期良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。
3、加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)
實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)不僅是為提高學(xué)生的專業(yè)技能，更要注重對(duì)學(xué)生職業(yè)精神和職業(yè)道德的培養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)及人生長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此在實(shí)訓(xùn)過程中，應(yīng)通過企業(yè)文化熏陶、典型事跡激勵(lì)、先進(jìn)人物帶動(dòng)等形式，促進(jìn)學(xué)生自覺遵守行業(yè)、企業(yè)規(guī)范，樹立愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，養(yǎng)成基本的職業(yè)操守和職業(yè)道德，力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹?/p>
4、加強(qiáng)校企聯(lián)合，注重智力資源互補(bǔ)性交流
在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)過程中，一定要注重利用學(xué)校與企業(yè)所持有的具有互補(bǔ)性的資源。在當(dāng)前狀態(tài)下，學(xué)校掌握更加系統(tǒng)、科學(xué)的理論知識(shí)，企業(yè)持有大量可提供實(shí)踐鍛煉的項(xiàng)目資源。通過企業(yè)人員定期入校培訓(xùn)或高校教師參與相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目等形式，可將兩類資源進(jìn)行充分高效的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源的互補(bǔ)利用。
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