室內(nèi)設計與設計教學探究論文
一、提高室內(nèi)設計教學質(zhì)量的方法
1.改變傳統(tǒng)教學觀念教育教學事業(yè)是為了給學生提供更好的知識。所謂教學，是讓學生學會如何自主地學習，這才是教學的根本目的。因此在當下實際的教學工作中，教師要摒棄以往的教學觀念和方法，以培養(yǎng)學生要學習、會學習為主要教學工作目標。結(jié)合室內(nèi)設計課程實際教學情況，教師應建立完善、合理、有效的教學工作方案，同時將課程的發(fā)展動態(tài)和主要思想有機融入教學工作，為學生提供及時、全面、系統(tǒng)的教學知識內(nèi)容，促進學生知識體系的完善，培養(yǎng)其職業(yè)能力和道德。
2.注重教學實踐環(huán)節(jié)室內(nèi)設計課程既要求學生注重理論，也要求其將理論及時運用到實際操作中，以此加強對知識的掌握，體現(xiàn)學習和教學的意義。在日常教學過程中，教師如果單純注重理論的講述，則永遠無法達到最終教學目標。教師應在教授教學理論的同時配合實際操作或?qū)嵺`經(jīng)驗的呈現(xiàn)，適當增加實踐性教學課程的課時量及教學形式。如，可開展教育實習、社會實踐、民間藝術(shù)調(diào)查、畢業(yè)設計創(chuàng)作等實踐活動，通過多樣性的實踐內(nèi)容和形式提升學生的實踐操作能力。室內(nèi)設計教學要以理論教學為基礎，有選擇性、經(jīng)常性地安排一些實踐活動或教學環(huán)節(jié)，可以通過實例展示，使學生在相互討論、研究中增強好奇心理，從而激發(fā)其求知欲望。教師在教學中不僅要注重教學實踐的實施，還要注重教學實踐課程的考核工作。我國一些院校雖然開展的實踐課程活動較多，但是未能收到如期的效果，其主要原因就是考核工作開展力度不足，形式化的考核工作使學生對于實踐課程的具體內(nèi)容和意義理解程度較弱，無法直接突出教學實踐活動的作用。對于實踐課程的考核要以實際操作考核為基礎，在此前提下對其過程中的理論知識進行詳細的總結(jié)，使學生形成以理論開展實踐，又在實踐中認識到具體理論的循環(huán)性應用，由此提高其職業(yè)知識能力和素養(yǎng)。另外，學校應在力所能及的范圍內(nèi)，盡量多開展一些校企聯(lián)合實踐活動，通過完善系統(tǒng)的實踐平臺促進學生未來職業(yè)能力的發(fā)展。
3.加強課程教學整合在教育教學事業(yè)發(fā)展中，通過對具體教學實踐經(jīng)驗的調(diào)查，筆者明白當下教育教學事業(yè)已不再只注重單科發(fā)展。因此，在教學中教師要加強對不同教學知識的整合，以此促進不同課程之間的知識融合發(fā)展。課程整合主要是指在教學過程中，對不同學科知識內(nèi)容進行重新整理組合。由于室內(nèi)設計的綜合學科特點，其涉及的方面較多，主要包括建筑學、材料學、工程結(jié)構(gòu)學、審美心理及環(huán)境心理學等。因此，對其進行課程整合，有利于學生完整掌握課程知識體系，完善學生的'知識體系結(jié)構(gòu)，促進學生職業(yè)知識的全面發(fā)展。
4.完善創(chuàng)新思維培養(yǎng)室內(nèi)設計對學生的創(chuàng)造性思維能力要求較高，對此教師應加強學生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)工作，其主要方法包括：其一，加強學生的發(fā)散思維培養(yǎng)。發(fā)散思維主要是指對問題進行多角度思考，將眼前和記憶系統(tǒng)中的信息重組，從而產(chǎn)生新的思想信息，其是創(chuàng)造性思維的主要組成部分，發(fā)散思維訓練能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。教師可在實際教學中有針對性地開展此種思維方式的訓練，促進學生思維更加流暢、變通及獨特。教師可采取題型變化或解題思路的變化加強學生思維鍛煉，讓學生從不同角度理解作品的內(nèi)容，鼓勵學生采取不同的設計方法設計同一作品。其二，加強學生聚合思維培養(yǎng)。聚合思維是創(chuàng)新思維能力的關鍵內(nèi)容，其主要針對學生的設計能力和技巧進行培養(yǎng)，使學生能在工作中選擇正確方法進行合理操作，促進其創(chuàng)造性思維的發(fā)展。
二、結(jié)語
目前，職業(yè)院校的室內(nèi)設計課程教學無論是觀念還是教學過程和方法都存在一些問題，與當下社會對室內(nèi)設計專業(yè)的需求不符，不利于學生未來職業(yè)發(fā)展。對此，教師應摒棄陳舊的教學觀念，加強教學實踐活動及教學課程內(nèi)容的整合，注重學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)，不斷完善現(xiàn)代化室內(nèi)設計教學工作體系，推動室內(nèi)設計課程教學發(fā)展。
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