煤礦企業(yè)安全宣傳模式及其對(duì)人心理的作用論文
煤礦企業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，且煤礦企業(yè)屬于高危行業(yè)。所以，我國(guó)對(duì)煤礦企業(yè)的安全宣傳教育十分重視，根據(jù)煤礦企業(yè)安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性，安全宣傳教育工作必須不斷強(qiáng)化，最大限度發(fā)揮作用。煤礦企業(yè)安全宣傳教育的開(kāi)展，必須以人為主體、依托群眾、動(dòng)員群眾、教導(dǎo)群眾。此外，安全宣傳教育必須以現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)及現(xiàn)場(chǎng)管理為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合職工思想實(shí)際，滿足職工工作需求及精神需要。如此，讓職工深入了解安全知識(shí)，進(jìn)而自發(fā)思考，并積極參與到安全宣傳教育中，進(jìn)一步充分發(fā)揮安全宣傳教育的作用。煤礦企業(yè)安全宣傳教育在保障職工生命安全的基礎(chǔ)上，促進(jìn)煤礦企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。
一、煤礦企業(yè)安全宣傳教育簡(jiǎn)述。
所謂安全指的是不存在風(fēng)險(xiǎn)，不出事故的狀態(tài)，健康、平安的意思。煤礦企業(yè)屬于特殊的高危行業(yè)，在實(shí)際的生產(chǎn)過(guò)程中傷亡事故發(fā)生幾率比較大，而造成事故頻發(fā)的因素諸多，但人不安全的心理因素對(duì)事故發(fā)生的影響作用顯著，如職工一般都會(huì)存在麻痹心理和僥幸心理，還存在從眾心和厭煩心理，這些不安全的心理作用極易引發(fā)事故的發(fā)生。因此，煤礦企業(yè)必須著重關(guān)注安全文化建設(shè)，加強(qiáng)安全管理，是修正觸發(fā)事故的不安全心理的前提。煤礦企業(yè)在進(jìn)行具體的生產(chǎn)活動(dòng)時(shí)，需注重安全文化氛圍的營(yíng)造，讓職工自發(fā)的規(guī)范自身行為，遵照安全準(zhǔn)則行事。煤礦企業(yè)安全文化建設(shè)，安全宣傳教育是保障生產(chǎn)安全的基礎(chǔ)，強(qiáng)化安全管理的前提條件。職工安全心理規(guī)律的深入探究，有助于煤礦職工建立正確的安全心理，在安全心理的引導(dǎo)之下，在生產(chǎn)安全的環(huán)境中，自發(fā)遵照安全制度規(guī)則要求自己，進(jìn)而保障自身和他人的安全，保障煤礦生產(chǎn)的順利開(kāi)展。
二、煤礦企業(yè)安全教育的宣傳方式。
1.宣傳輿論工具的運(yùn)用。文化教育是一個(gè)耳濡目染的過(guò)程，所以充分發(fā)揮宣傳輿論工具的媒介作用，做好安全宣傳，形成強(qiáng)大的安全文化宣傳的聲、訊、空全方位網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，構(gòu)建濃厚的安全輿論氣氛，讓安全知識(shí)深入煤礦職工心里。首先，讓安全二字“入眼”,礦區(qū)安全文化硬件設(shè)施的完善，建設(shè)安全展室，在展室內(nèi)吊掛牌板和橫幅，張貼安全標(biāo)語(yǔ)，在井下通道、辦公樓、家屬區(qū)、學(xué)習(xí)室等處張貼安全標(biāo)語(yǔ)，擺放指令、警告、禁止等安全標(biāo)志，以及事故警示牌等，形成強(qiáng)烈的安全文化視覺(jué)沖擊系統(tǒng)。另外，還可以開(kāi)展事故案例圖片展，安全宣傳掛圖展，利用這樣圖文并茂的方式，對(duì)煤礦職工開(kāi)展視覺(jué)傳播，讓安全深入人心。其次，讓安全二字“入耳”,充分發(fā)揮廣播的作用，利用廣播進(jìn)行安全宣傳教育，不僅傳播速度快，且覆蓋面積廣泛，宣傳感染成效也最為顯著，進(jìn)一步推廣安全生產(chǎn)，加強(qiáng)安全教育。具體的宣傳方式有開(kāi)設(shè)廣播安全專題欄目，舉辦安全訪談、安全講座和安全文藝等節(jié)目，實(shí)現(xiàn)安全宣傳的多樣化，以靈活、直接、迅速的方式，做好煤礦企業(yè)安全知識(shí)宣傳。
2.結(jié)合實(shí)際探究安全宣傳教育工作方法。安全宣傳教育范疇廣泛，屬于一門(mén)系統(tǒng)科學(xué)，其涉及范圍寬泛，包含了行為科學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等諸多學(xué)科。因此，煤礦安全宣傳教育工作的切入點(diǎn)，首先應(yīng)深入了解煤礦職工的社會(huì)家庭環(huán)境，掌握職工的傳統(tǒng)習(xí)慣，以及非正式群體的活動(dòng)方式；其次，對(duì)于職工的文化水平、興趣愛(ài)好、身心狀況等方面應(yīng)有一定的了解，研究分析一些典型事故，結(jié)合實(shí)際狀況，有針對(duì)性的提出符合本企業(yè)的安全宣傳教育方式。例如，在煤礦職工開(kāi)始工作之前，進(jìn)行安全提醒、安全誓言等活動(dòng)，強(qiáng)化職工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。此外，充分發(fā)揮安全員的作用，對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行勘察，查隱患、防漏洞，嚴(yán)查生產(chǎn)環(huán)境。積極調(diào)動(dòng)女職工、職工家屬、職工子女參與到安全宣傳教育活動(dòng)中，切實(shí)實(shí)現(xiàn)安全宣傳教育深入到職工家庭，推進(jìn)煤礦企業(yè)安全管理工作。
三、煤礦企業(yè)安全宣傳教育對(duì)人的心理作用。
1.認(rèn)知作用。人與外界事物的接觸，相互作用形成的心理活動(dòng)稱之為認(rèn)知，認(rèn)知包含想象、思維、記憶、感覺(jué)等。其中，在感覺(jué)中，視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)是構(gòu)成感覺(jué)得兩種主要方式，操作環(huán)境中各種客體的形態(tài)和聲音的傳達(dá)都是通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的感知。所以，在煤礦安全宣傳教育中，利用廣播、牌板、標(biāo)語(yǔ)等媒介傳播的形態(tài)和聲音，也是依靠視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)感受，進(jìn)而傳達(dá)，其中視覺(jué)接受90%以上的信息。圖像、聲音、演講等方式都是安全宣傳教育較為普遍使用的宣傳形式，讓職工通過(guò)感覺(jué)來(lái)認(rèn)知礦山的危險(xiǎn)環(huán)境，以及對(duì)安全生產(chǎn)行為的要求和規(guī)范。感覺(jué)通常與外在刺激的性質(zhì)和強(qiáng)度相關(guān)聯(lián)，電波媒體往往要比網(wǎng)絡(luò)和平面媒體的刺激強(qiáng)度范圍大，強(qiáng)化記憶，成效顯著。煤礦企業(yè)通常會(huì)在地面和井下生產(chǎn)場(chǎng)所，設(shè)置聲光信號(hào)、警示信號(hào)和提示信號(hào)，目的是為強(qiáng)化對(duì)人體感覺(jué)的沖擊強(qiáng)度。此外，過(guò)往經(jīng)驗(yàn)通過(guò)識(shí)記、保持、再認(rèn)知和回憶的方式在人腦中的反映形成了人的記憶，煤礦企業(yè)通常會(huì)在崗前對(duì)職工進(jìn)行安全技術(shù)、安全生產(chǎn)等方面知識(shí)的培訓(xùn)，意在深化職工的安全生產(chǎn)知識(shí)和技能，但是人的記憶會(huì)隨著時(shí)間的流失逐漸的消失，如要要使人的知識(shí)記憶保持和再認(rèn)知，必須加強(qiáng)安全宣傳教育活動(dòng)，實(shí)行強(qiáng)力灌輸，定時(shí)舉辦安全例會(huì)、政工例會(huì)講業(yè)務(wù)，講安全知識(shí)，并開(kāi)展相關(guān)培訓(xùn)，強(qiáng)化安全教育的滲透力和感染力，讓職工自覺(jué)規(guī)范安全生產(chǎn)行為。
2.激勵(lì)作用。調(diào)動(dòng)人的想法讓其沿著期待的目標(biāo)前行的心理活動(dòng)過(guò)程稱之為激勵(lì)，對(duì)于安全生產(chǎn)來(lái)講，安全行為的激勵(lì)能夠讓職工自發(fā)的規(guī)范自身行為。激勵(lì)是煤礦企業(yè)進(jìn)行安全管理的主要方式，且成效顯著，有助于提升職工的.主動(dòng)性和自覺(jué)性。人的激勵(lì)過(guò)程需要是其基礎(chǔ)，當(dāng)人有具體的某種需要時(shí)，心理會(huì)產(chǎn)生一種緊張感，當(dāng)滿足需要的目標(biāo)出現(xiàn)時(shí)，這種緊張感會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)機(jī)，推動(dòng)人們?nèi)ネ瓿赡臣虑檫_(dá)成目標(biāo)。因此，煤礦企業(yè)通常會(huì)運(yùn)用物質(zhì)、金錢(qián)的獎(jiǎng)勵(lì)方式對(duì)職工進(jìn)行激勵(lì)，安全需要是煤礦職工的基本需要，職工人身安全的保障是這一層次需要的主要內(nèi)容。煤礦企業(yè)在實(shí)際的安全管理過(guò)程中，完善健全安全管理?xiàng)l例，以職工安全為本是激勵(lì)；為職工配備勞動(dòng)保護(hù)用品是激勵(lì)；采用先進(jìn)、安全的設(shè)施和工具也是激勵(lì)。另外，適當(dāng)對(duì)職工進(jìn)行表彰也是一種激勵(lì)方式；組織職工旅游，調(diào)節(jié)心理平衡也屬于激勵(lì)；晉升是更高層次的激勵(lì)。精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)是激勵(lì)作用的兩種基本形式，其中物質(zhì)激勵(lì)是基礎(chǔ)，精神激勵(lì)是根本，必須實(shí)現(xiàn)兩者的有效結(jié)合，方可最大限度的發(fā)揮激勵(lì)的作用。
3.安全意識(shí)的強(qiáng)化。安全意識(shí)的強(qiáng)化也屬于激勵(lì)的范疇，它強(qiáng)調(diào)人的行為與影響行為的環(huán)境刺激之間的關(guān)系。煤礦企業(yè)的安全管理工作，可以利用完善學(xué)習(xí)環(huán)境的刺激來(lái)操縱人的安全行為，利用安全宣傳教育形式的多樣化，滲透安全文明生產(chǎn)知識(shí)，強(qiáng)化職工安全意識(shí)，在對(duì)安全生產(chǎn)技能完全純熟的基礎(chǔ)上，提高警惕能力、預(yù)防水平，自覺(jué)履行安全生產(chǎn)條例，自發(fā)規(guī)范安全生產(chǎn)行為。煤礦企業(yè)安全宣傳教育工作的開(kāi)展，對(duì)人的心理產(chǎn)生影響，進(jìn)而達(dá)到阻止不安全行為的發(fā)生，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)安全行為，抑制行為誤差等多方面的教育目的。
四、結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，煤炭企業(yè)安全宣傳教育必須始終堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建現(xiàn)代化先進(jìn)的管理理念，緊抓安全宣傳教育的實(shí)效性，為煤礦企業(yè)的安全發(fā)展、科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的支柱。
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