黨校行政管理體制改革難點與建議論文

　　摘要：行政管理是黨校開展教學(xué)與科研活動的基礎(chǔ)與保證，在黨校教育教學(xué)改革中究竟如何推進行政管理體制改革，做好行政管理工作，這是黨校的當(dāng)務(wù)之急。所以本文在提出黨校行政管理體制改革難點的基礎(chǔ)上提出推進建議，促進黨校深化行政管理改革。

　　關(guān)鍵詞：黨校；行政管理；改革難點；推進建議

　　在新時代的發(fā)展中，確保黨校行政管理工作的順利進行具有重要意義。黨校正在不斷創(chuàng)新管理思維，從過去的跨越式發(fā)展逐漸轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展，這就需要黨校建立更規(guī)范的行政管理體制，合理使用行政管理資源，優(yōu)化行政管理工作，提高行政效率。

　　一、黨校行政管理體制改革難點

　　(一)管理理念較為傳統(tǒng)

　　黨校行政管理理念相對傳統(tǒng)，這主要體現(xiàn)在行政管理的必要性上，在改革中利用傳統(tǒng)思維方式，很難給予行政管理體制改革足夠高的關(guān)注度，導(dǎo)致管理體制的靈活性不足，缺乏對新理念、新知識的應(yīng)用，不僅難以完成黨�？蒲信c教學(xué)任務(wù)，還很難提升行政管理工作效率。

　　(二)部門之間配合不夠

　　黨校行政管理的本質(zhì)就在于各個黨校的各部門、各團體、各階層之間要合理分配權(quán)力，促使各個團體與各個階層之間形成良好關(guān)系[1]。但大多數(shù)黨校行政管理機構(gòu)是效仿國政府機構(gòu)設(shè)置的，科層制特點形成金字塔結(jié)構(gòu)，這種部門設(shè)置出現(xiàn)越往下部門就越多的現(xiàn)象，職責(zé)與功能劃分也越來越詳細，使各部門做好本職工作。只是這種劃分有明顯的缺點，即部門太多，相互之間的溝通與配合較少，只重

　　視完成自己的職責(zé)，引發(fā)責(zé)任不清的問題，各部門之間經(jīng)常相互推卸責(zé)任，影響黨校行政管理工作成效。

　　(三)行政管理方式落后

　　現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)是學(xué)校日常辦公不可或缺的助手，行政管理工作也邁向無紙化、信息化，但滴水穿石并非一日之功，黨校傳統(tǒng)的行政管理體制運行時間較長，行政管理者缺乏競爭意識，忽視學(xué)習(xí)先進的知識與技術(shù)，沒能及時掌握信息化技能，加上行政管理中存在陳舊工作方式，導(dǎo)致現(xiàn)代化的技術(shù)與設(shè)施設(shè)備在黨校行政管理體制改革中還面臨被動化、簡單化的問題，很多設(shè)施設(shè)備只發(fā)揮簡單的收發(fā)郵件功能，辦公自動化依舊是空架子，使用資源的情況不理想，引發(fā)嚴(yán)重的浪費問題。

　　二、黨校行政管理體制改革推進建議

　　(一)轉(zhuǎn)變原有的管理理念，提高工作效率

　　在新時代里，黨校應(yīng)全方位推進行政管理體制改革，積極轉(zhuǎn)變原有的管理理念，致力于提高行政管理工作效率。一方面，黨校行政管理者應(yīng)重視滿足黨的建設(shè)需求，因為新時代對黨的建設(shè)需求更科學(xué)，且黨校是黨工作的關(guān)鍵，是增強黨的建設(shè)的主要元素；另一方面，堅持黨最根本的要求，在黨校行政管理體制改革中始終貫徹黨的精神，提高黨的內(nèi)部創(chuàng)建。在行政管理工作中，黨校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，正確樹立效率思想，抓住重點內(nèi)容把工作落到實處，提高行政管理效率[2]。黨校的行政管理者務(wù)必要形成良好價值觀，堅持以學(xué)員為主，以教師與科研人員為主，把為學(xué)員、教師與科研人員提供服務(wù)作為黨校行政管理的宗旨與核心，將服務(wù)與奉獻作為黨校行政管理的基本標(biāo)準(zhǔn)，如此才能發(fā)揮出行政管理者的才能，體現(xiàn)黨校每一位行政管理者的價值。行政管理者還應(yīng)及時改變陳舊理念，積極討論教育教學(xué)思想，用新的市場化、科學(xué)化、全球化、民主化的行政理念用心開展黨校行政管理工作，真正提升黨校行政管理效率。

　　(二)協(xié)調(diào)各部門的工作，強化溝通與配合

　　黨校行政管理部門應(yīng)有一個公開、公平、民主的大環(huán)境，遵守公平、公開、民主的原則完善建立黨校行政管理部門之間、人與人之間的協(xié)調(diào)與溝通機制，采取工作通報以及年終總結(jié)等方式及時在各部門溝通，提高黨校政務(wù)信息透明度，促使黨校在信息流通上達到暢通無阻的狀態(tài)，執(zhí)行各部門的行政互動、信息溝通與及時反饋機制，處理好黨校上下、黨校內(nèi)外與各個黨校的多部門關(guān)系，勤加溝通，真正使黨校的多項政令能在最短時間里用最快的方式到達各個部門，促使黨校內(nèi)部的多種信息用最快的方式在第一時間傳遞給決策層，促使黨校決策層能在最短時間里做出正確的決策，確保決策的質(zhì)量與水平，在各部門之間順利推進行政管理體制改革。各個黨校的行政管理者也應(yīng)加強溝通，處理好黨校上下級、黨校多個部門在某種程度上的聯(lián)系，為黨校行政管理體制改革的深化創(chuàng)造優(yōu)良氛圍與環(huán)境，促使整個黨校做好行政管理工作，促進行政管理工作效率的提高，為黨校提供優(yōu)良的教學(xué)與科研基礎(chǔ)條件。

　　(三)加強信息化建設(shè)，提高行政管理水平

　　在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)信息時代，黨校行政管理者應(yīng)加深對信息資源的開發(fā)與利用，加強行政管理信息化建設(shè)[3]。黨校應(yīng)依據(jù)一數(shù)一源的基本原則，聯(lián)系黨校行政管理體制改革實際，完善建立數(shù)據(jù)質(zhì)量的責(zé)任制度、監(jiān)督檢查制度，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、及時與完整，促使局部基礎(chǔ)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)能快速轉(zhuǎn)化成全業(yè)務(wù)、全系統(tǒng)的共用與共享信息資源，同時提高對黨校電子設(shè)施設(shè)備的利用率。黨校要注重開發(fā)和利用信息資源，將其作為戰(zhàn)略資源利用好，有效開展各項行政管理業(yè)務(wù)，同時深化聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，實現(xiàn)不同層級、不同業(yè)務(wù)之間的協(xié)同與配合，依據(jù)黨校管理的難點熱點問題積極探索建立數(shù)據(jù)分析模型，并定期報告，更好地服務(wù)于黨校領(lǐng)導(dǎo)決策，提高行政管理水平。

　　三、結(jié)語

　　行政管理不僅是黨校的基礎(chǔ)工作，也是組成黨校管理工作的重要部分，有助于黨校的正常運轉(zhuǎn)，對教育教學(xué)具有至關(guān)重要的作用。在實踐中，黨校行政管理者必須適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)及黨校發(fā)展需要，理清行政管理體制改革難點，針對性地推進行政管理改革，在轉(zhuǎn)變原有管理理念的同時協(xié)調(diào)各部門工作，加強行政管理信息化建設(shè)，提高黨校行政管理效率與水平。

　　參考文獻：

　　[1]費陽升.地方黨校行政管理創(chuàng)新探索[J].管理觀察,2017(24):113-114+117.

　　[2]葛進.試析現(xiàn)階段黨校行政管理實踐中存在的問題及解決措施[J].赤子:上中旬,2016(15):8.

　　[3]李永剛.新時代黨校行政管理工作的創(chuàng)新探索[J].交通運輸部管理干部學(xué)院學(xué)報,2017(3):47-48.

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