中職學(xué)校地理教學(xué)問題與策略分析的論文
一、提高中職地理教學(xué)效率的措施
為了有效的提高中職地理教學(xué)的整體質(zhì)量和效率，在教學(xué)實(shí)踐中，要結(jié)合當(dāng)前存在的問題采取有效的改善措施。第一，教師要注重教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。在中職教育中，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生全面發(fā)展的重要性以及知識(shí)構(gòu)建的重要性，將地理教學(xué)與其他科目置于平等的地位，對教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行合理的調(diào)整安排。通過教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，充分重視地理教學(xué)對于學(xué)生自然地理知識(shí)學(xué)習(xí)以及人文素養(yǎng)提升的重要作用，從而增加地理教學(xué)的課時(shí)，并且不斷完善地理教學(xué)所需的各種教材和設(shè)施，保證教學(xué)的順利開展。第二，教師要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新應(yīng)用。中職院校的學(xué)生具有較強(qiáng)的自尊心，并且處于青少年時(shí)期的學(xué)生具有較強(qiáng)的求知欲和叛逆性。教師在教學(xué)中，要對學(xué)生的情況有充分的了解，結(jié)合學(xué)生的'情況對其教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富和完善。并且結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行積極的情景創(chuàng)設(shè)，使學(xué)生對地理學(xué)習(xí)的興趣得以激發(fā)，從而積極的參與到課堂教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)課堂氣氛活躍的同時(shí)也保證了教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。第三，不斷完善中職地理教學(xué)的內(nèi)容。中職教育的目標(biāo)在于學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力等的全面提升。教師應(yīng)該以教材為基礎(chǔ)，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的完善，使其融合更多的自然和人文內(nèi)容，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師應(yīng)該結(jié)合自然地理的內(nèi)容，將地形、地貌等地理教學(xué)的內(nèi)容予以形象化和生動(dòng)化，將一些枯燥而形象的地理知識(shí)變得更為具象，使學(xué)生能夠更容易接受。同時(shí)，將民族文化的內(nèi)容予以豐富，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，使更為積極的參與到教學(xué)中，從而使學(xué)生在一種愉快的環(huán)境下掌握地理知識(shí)。第四，要注重教學(xué)設(shè)備的合理應(yīng)用。多媒體的配備為地理教學(xué)提供了極大的便利，教學(xué)中，教師要充分利用多媒體技術(shù)，為學(xué)生提供一個(gè)更為直觀的視覺體驗(yàn)。通過多媒體的應(yīng)用，將平面地理變?yōu)榱Ⅲw的空間地理，通過地圖的繪制以及地貌的剖面圖的展示等，使學(xué)生更為直觀的感受地貌特點(diǎn)。此外，教師還應(yīng)注重學(xué)生地理邏輯能力的培養(yǎng)，除激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣外，還要通過多媒體來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地理邏輯的訓(xùn)練和思考，使其能夠更好的解決地理問題，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合能力的提升。第五，完善地理實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。地理教學(xué)具有一定的實(shí)踐性，不論自然地理還是人文地理，調(diào)研等實(shí)踐活動(dòng)對于學(xué)生地理知識(shí)的學(xué)習(xí)和相關(guān)理論的理解有著重要的意義，此外，該種實(shí)踐活動(dòng)還可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。中職地理教學(xué)中，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，對地理教學(xué)進(jìn)行必要的改革，增加地理實(shí)踐的內(nèi)容，使學(xué)生能夠有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)實(shí)踐，使其更好的認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性，在實(shí)踐中提升其綜合能力。
二、不斷完善評價(jià)體系
中職地理教學(xué)中，評價(jià)體系直接影響教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容中，為了更好的保證地理教學(xué)的效果，便要對傳統(tǒng)評價(jià)體系予以改革和完善。通過教師與學(xué)生評價(jià)方式的改變以及學(xué)校對教師考核制度的改革等，為師生提供一種更為合理的評價(jià)制度體系。將學(xué)生日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及實(shí)踐活動(dòng)的參與情況等作為考核的基本內(nèi)容，并且注重學(xué)生綜合能力的提升，使地理教學(xué)更好實(shí)現(xiàn)其對學(xué)生全面發(fā)展的作用。
三、結(jié)語
中職教育要從學(xué)生全面發(fā)展的角度出發(fā)，不斷完善其課程體系設(shè)計(jì)，使學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)提升的同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)其文化水平的綜合提升。對于中職地理教育而言，要結(jié)合學(xué)習(xí)和學(xué)生的實(shí)際情況，不斷完善教材體系內(nèi)容，并且對教學(xué)方式以及教學(xué)評價(jià)體系進(jìn)行必要的改革，從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，使其更好的參與到教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，也保證地理教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
作者：孟英暉 單位：江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)校
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