高考語文一輪復習—社科論文閱讀
社科論文閱讀
一、篩選類常見錯誤選項類型：
1．以偏概全。
2．答非所問，或為原文未談及的問題。
3．改變判斷的性質(zhì)。
4．偷換概念。
5．背離語境的暗示，與材料或相關信息相矛盾。
二、推理類設題方式：
1．對原文中的說法變換敘述角度或表達的方式。
2．對部分信息的片面理解，或?qū)φw材料中居于次要地位的性能、作用等進行夸大，從而得出一個不符合實際的結論。
3．對原文有關材料進行錯誤的引申與分析，推斷出錯誤的發(fā)展趨勢。
三、閱讀順序：
1．先通讀全文，把握文章的主要內(nèi)容。
2．閱讀題干，把選擇肢還原到原文相關部分。
3．仔細比較、分析和原文的異同，做出判斷。
4．特別注意某些虛詞，如“可能、大概、也許、將會”，注意偶然與必然、已然與將然的區(qū)別。
現(xiàn)代文閱讀
一、閱讀順序：
做題時，有一點是可以肯定的，就是答案都在原文中。關鍵是看理解的程度。一般來說，考生大都讀一遍就去做題，準確率是比較低的。準確率的高低與讀的遍數(shù)、認識的程度有密切關系。讀的遍數(shù)越多，做對的可能性就越大。因為設題點比較細小，需要仔細領會和核對。
一般要求是：
1．先看一遍全文，不是瀏覽，而是仔細閱讀。
2．第二步是大體瀏覽一下題目，這一條也是幫助你理解把握全文的最好提示。
3．第三步是結合所給的題目定位，判斷、搜尋、概括、抽取、轉化，這些方面不是一個過程，一遍成功的，而是反復進行的`。這里的“定位”特別重要，是這一段還是那一段，是這幾句還是那幾句，要權衡、推斷。一般來說，命題者命制試題時，往往抓住中心思想、中心內(nèi)容設題，而不是枝葉。所以權衡時，要考慮段落，又要考慮全篇中心。
二、考場操作：
1．題目與文章
文章的題目，決不是可有可無的信息。一般來說，它都會直接間接為我們的閱讀試題的作答啟迪出一些思考，提供一些有益的幫助。所以，在考場閱讀中，我們一定要惜字如金，仔仔細細地過濾閱讀試題中的每一個字，包括文章前后所標示的題目與出處，利用好每一個字所發(fā)出的信息，解答好每一道題。
2．文章與文段
在考場閱讀中，我們同樣需要重視文章與文段的關系。既要利用對每一文段理解的基礎來形成對整個文章的總體把握，又要利用對文章的整體把握來加強對每一文段的準確深入的理解�？紙鲩喿x的考察中，很多情況是考我們的精讀，尤其是對某一段某一節(jié)的深入理解。
3．文段與中心句：根據(jù)中心句的相關因子作答；根據(jù)對中心句的邏輯分析解題；根據(jù)中心句的關聯(lián)判斷解題。
4．中心句與標志詞
利用文段里的中心句可以迅速準確地理解內(nèi)容，此外，還可以利用一些標志性的詞語來加快對文章的理解。如：總之、進一步說、因此、所以、第一、一方面、原因之一、既、又、并且等等。有時候用的是物連，即重復強調(diào)某一物；有時，又采用時間、空間連接的方法。
利用中心句以及標志性的詞語來提高考場閱讀的速度，常常可以通過它們來檢索、補充、概括以及作文意補充等，以達到明重心、作比較、摳字眼、畫標志的考場閱讀中所需的一些具體試題的作答的目的。
5．題面與題眼：
題眼，就是題目命制時的著眼點，常常能反映出命題者在設置這道題時的測試目的，以及構思這道題時的興奮點。
考場是面對試題，首先要注意讀懂題面，將命題者真正要考的地方找出來，才能有的放矢對準靶子進行進一步的閱讀與思考，也才能真正集中精力去解答好每一道試題。這需要我們認真分析試題的關鍵性的詞句，包括詞性、修飾成分，乃至句式，從中找出命題的真實意圖。
6．提示語與附加語
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