材料力學類比教學方法論文

　　摘要：通過類比的方法，總結(jié)材料力學的分析思路，統(tǒng)一表述軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)和彎曲的應力計算的推導過程和公式形式。分析指出材料力學的強度、剛度和穩(wěn)定性問題，每類問題可以進一步分成校核、截面設(shè)計和許可載荷問題，這些問題也具有統(tǒng)一的表述形式。

　　關(guān)鍵詞：材料力學；彈性力學；分析思路；類比思維

　　1引言

　　材料力學[1-2]是固體力學的一個分支，與彈性力學[3]相比，研究的構(gòu)件局限在桿件這一相對簡單的形式上，包括在載荷或溫度變化作用下桿件的強度、剛度和穩(wěn)定性問題。材料力學是一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，包括機械、土木、水利和交通等專業(yè)的學生都要求必須修讀。雖然大部分學生在中小學就學習了牛頓力學的基本常識，但是一般直到開始學習材料力學，才開始接觸力學中最重要的一些概念，比如應力和應變等。由于材料力學本身內(nèi)容繁雜，概念抽象，對數(shù)學工具的應用要求較高，再加上力學課程的課時安排在很多高校中并不充裕，在實際的教學實踐中發(fā)現(xiàn)相當多的學生對這門課的掌握并不理想。筆者經(jīng)過多年的教學實踐發(fā)現(xiàn)，學生如果在材料力學的學習中對各部分內(nèi)容孤立地學習，那么學習效率將會變得極其低下，往往會陷入大量抽象的知識點中，無法系統(tǒng)理解這門學科。實際上在整個力學體系中，材料力學相對而言是比較簡單的。這一簡單性主要體現(xiàn)在材料力學結(jié)構(gòu)比較清晰，如果采用類比思維，將前后內(nèi)容對照，會發(fā)現(xiàn)很多問題的概念、分析思路和公式等都是相似的。從這一角度出發(fā)，可以讓學生從一個更高的視角俯視材料力學課程。這就如一個人陷在迷宮中會無法自拔，迷失方向；如果能看到迷宮的全局，那么就會豁然開朗。這就是讓學生把書越讀越薄的方法。本文從材料力學分析思路和概念、問題類型以及公式等角度，詳細類比說明材料力學分析的框架結(jié)構(gòu)。

　　2分析思路和概念的類比

　　材料力學引進了許多新的力學概念，如外力、內(nèi)力、應力、變形和應變[1-2]。不同于彈性力學，材料力學處理的構(gòu)件局限在桿件這種一維結(jié)構(gòu)。如同生物體，給予刺激就會有反應。外力相當于對桿件的刺激，其他的物理量則代表相應的反應，它們的關(guān)系如圖1所示。在材料力學中，外力包括主動載荷和約束力，往往是首先需要分析的。不同的外力對應不同的基本變形，例如：作用線與軸線重合的力引起軸向拉壓變形；作用面與桿件橫截面重合的力偶引起扭轉(zhuǎn)。外力的分析需要掌握理論力學靜力學的相關(guān)內(nèi)容，并且將分析結(jié)果分解成各個基本變形對應的外力。外力分析完后，根據(jù)基本變形類型，都有相應的內(nèi)力、應力、變形和應變。如圖1所示，第一個需要分析的就是內(nèi)力。軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)和彎曲的內(nèi)力分別是軸力、扭矩和彎矩加剪力。這里彎曲稍有特殊，它往往有兩個內(nèi)力。內(nèi)力都有約定的正方向，建議用截面法分析的時候，受力圖中的內(nèi)力一律往正方向畫。這樣做的好處顯而易見：如果假設(shè)內(nèi)力方向正確，內(nèi)力符號就是正的；如果假設(shè)內(nèi)力方向有誤，正好內(nèi)力符號是負的，這就避免了糾纏于內(nèi)力正負號問題，讓截面法平衡方程自然得出結(jié)果。各個內(nèi)力都有相應的內(nèi)力圖，集中載荷、分布載荷對應的內(nèi)力圖特征都是相似的，比如軸向外力、集中扭轉(zhuǎn)外力偶、集中彎曲力偶和橫向力分別會使軸力圖、扭矩圖、彎矩圖和剪力圖不連續(xù)，突變大小等于相應集中外載荷。圖1顯示內(nèi)力的獲得是對各種基本變形進一步分析的基礎(chǔ)。如果是強度分析，則需要計算應力。不同于彈性力學基于幾個基本假設(shè)利用嚴密的邏輯推導計算公式，材料力學往往借助于簡化分析。在軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)和彎曲中最重要的一個假設(shè)就是平截面假設(shè)。這一假設(shè)顧名思義，表示橫截面在桿件變形過程中始終保持為平面。不同的是：在軸線拉壓中橫截面保持平面，只是距離發(fā)生變化，橫截面上各處沿軸向的變形均勻分布；在扭轉(zhuǎn)中橫截面保持為平面且繞軸線發(fā)生相對轉(zhuǎn)動，變形大小與到圓心的'距離成正比；在純彎曲中橫截面保持為平面且繞中性軸發(fā)生相對轉(zhuǎn)動，兩橫截面之間的縱向纖維的長度變化沿梁的高度線性變化。基于平截面假設(shè)獲得的變形分布規(guī)律，進而借助于材料均勻性假設(shè)，由物理關(guān)系可以知道應力的分布規(guī)律，最終由靜力平衡關(guān)系得到應力計算公式。上述各個基本變形的應力推導思路是相似的，最終得到的應力計算公式也具有驚人的相似性，都可以表示為：應力=（橫截面上內(nèi)力/橫截面幾何參數(shù)）×應力分布參數(shù)。公式中各個基本變形所用的量見表1。橫截面內(nèi)力在軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)和彎曲中分別是軸力、扭矩和彎矩；橫截面幾何參數(shù)則分別是橫截面面積、極慣性矩和軸慣性矩；應力分布參數(shù)分別是“1”、到圓心的距離和到中性軸的距離，分別代表應力的均勻分布、與到圓心的距離成正比和沿梁的高度線性變化。如果是剛度分析，那么圖1所示可以根據(jù)內(nèi)力計算變形。這里以等內(nèi)力等截面為例，變形=橫截面內(nèi)力×桿件長度/（材料參數(shù)×橫截面幾何性質(zhì)）。如表1所示，對于軸向拉壓，變形是桿的長度變化，內(nèi)力是軸力，材料參數(shù)是彈性模量，橫截面幾何性質(zhì)則仍然是橫截面面積。對于扭轉(zhuǎn)，這些參數(shù)則分別是相對扭轉(zhuǎn)角、扭矩、切變模量和橫截面極慣性矩。彎曲變形相對復雜，變形的度量用撓度和轉(zhuǎn)角表示，載荷種類多，可以是彎曲力偶、橫向集中力和分布載荷。不過，如果考慮等截面梁兩端加彎曲力偶的純彎曲，轉(zhuǎn)角=彎矩×桿件長度/（彈性模量×相對于中性軸的慣性矩）。

　　3問題類型的類比

　　材料力學主要解決三類問題：強度問題、剛度問題和穩(wěn)定性問題[1-2]。強度是指桿件在外載荷作用下抵抗斷裂和過量塑性變形的能力。剛度是指桿件在外載荷作用下抵抗彈性變形的能力。穩(wěn)定性在材料力學中范圍比彈性力學中的窄了很多，特指桿件在軸向壓力作用下保持其原有平衡狀態(tài)的能力。這三類問題反映了固體構(gòu)件在外載荷作用下力學性能的三個不同的側(cè)面。這三類問題的計算公式大部分情況下可以統(tǒng)一表示為：橫截面內(nèi)力/包含橫截面幾何性質(zhì)的參數(shù)≤許可量。根據(jù)這一表達式，每一類問題進一步可以細分為校核、截面設(shè)計、許可載荷問題。校核問題就是驗證這一不等式是否成立，如果成立則表示相關(guān)問題類型安全，否則判定為不安全。這類問題的計算關(guān)鍵往往是確定危險截面的內(nèi)力。截面設(shè)計問題則是根據(jù)這一不等式確定包含橫截面幾何性質(zhì)的參數(shù)的最小值，進而給出截面尺寸的設(shè)計意見。許可載荷問題是利用該不等式算出橫截面內(nèi)力的最大值，進而根據(jù)內(nèi)力與外力的關(guān)系給出構(gòu)件外載荷值的安全范圍。公式中的橫截面內(nèi)力、包含橫截面幾何性質(zhì)的參數(shù)和許可量，在軸向拉壓的強度問題中分別是軸力、橫截面面積和許可正應力；在扭轉(zhuǎn)的強度問題中則分別是扭矩、抗扭截面模量和許可切應力；在彎曲正應力強度問題中分別是彎矩、抗彎截面模量和許可彎曲正應力。在連接件的強度計算中，在擠壓問題中公式可以表述為：擠壓力/擠壓面面積≤許可擠壓應力。而剪切強度問題中則為：剪切力/剪切面面積≤許可切應力。在考慮扭轉(zhuǎn)的剛度問題時，公式中的橫截面內(nèi)力、包含橫截面幾何性質(zhì)的參數(shù)和許可量分別是扭矩、截面抗扭剛度和許可單位扭轉(zhuǎn)角，其中抗扭剛度=切邊模量×極慣性矩。在剛度問題中由于考慮彈性變形，相應的公式中往往有像切變模量之類的材料彈性常數(shù)。在截面設(shè)計時，通過抗扭剛度中的極慣性矩可以算出圓軸直徑。材料力學中的穩(wěn)定性問題主要局限在壓桿穩(wěn)定性問題。在這部分內(nèi)容中，大部分篇幅是關(guān)于臨界壓力和臨界應力的計算方面。臨界應力計算的前提是通過壓桿的柔度對桿件分類。柔度是一根壓桿的固有性質(zhì)，綜合反映了壓桿的橫截面尺寸和長度以及桿端約束對壓桿穩(wěn)定性的影響，一般情況下柔度越大，壓桿的穩(wěn)定性越差。根據(jù)柔度，壓桿可以分為小柔度桿、中柔度桿和大柔度桿。不同種類桿之間的柔度分界取決于材料參數(shù)，比如大柔度壓桿的柔度下限取決于彈性模量和比例極限。小柔度壓桿的臨界應力就是屈服極限，這是材料的一個強度指標。從這個角度看，壓桿的臨界應力和屈服極限都是極限應力。前者主要通過比如理想中心受壓直桿的歐拉公式等計算獲得，后者則主要由軸向拉伸實驗得到。在強度問題中，許可應力=極限應力/強度安全系數(shù)；同樣，在穩(wěn)定性問題中，可以定義穩(wěn)定許可應力=臨界應力/穩(wěn)定安全系數(shù)。由此，強度計算和穩(wěn)定計算有了統(tǒng)一的形式：軸向壓力/橫截面面積≤許可應力。

　　4結(jié)語

　　本文將材料力學從整個學科出發(fā)，對不同部分進行類比說明，試圖給出一個新的角度理清材料力學的學習思路。學習材料力學不能孤立地學習零星的知識點，而是應該前后對照，將各部分內(nèi)容有機地連為一體。首先，各個基本變形的分析都遵循由外力出發(fā)，然后計算內(nèi)力，最后分為強度問題或剛度問題。軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)和彎曲的應力計算公式都是基于平截面假設(shè)推導得到的，最終可以用一個統(tǒng)一的公式表示應力計算公式。同樣，剛度分析也可以獲得一個統(tǒng)一的表達式。材料力學分強度、剛度和穩(wěn)定性問題，每一種問題可以進一步分成校核、截面設(shè)計和許可載荷三種題型。這些問題也具有統(tǒng)一的表述形式。教學實踐表明，通過類比的方法，把各處的知識點表述成統(tǒng)一的形式，可以有效地幫助學生深入理解材料力學的基本概念。

　　參考文獻

　　[1]劉鴻文.材料力學[M].5版.北京:高等教育出版社,2011.

　　[2]孫訓方.材料力學[M].5版.北京:高等教育出版社,2009.

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