中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

建構(gòu)主義的教學論文

時間:2021-06-20 19:31:46 論文 我要投稿

建構(gòu)主義的教學論文

  在眾多學習理論中,我最為欣賞和傾向于建構(gòu)主義的學習理論。建構(gòu)主義在知識觀、學生觀、學習觀等方面提出了很多新觀點,其中有些觀點雖過于激進,但對傳統(tǒng)的教學和課程理論提出了巨大挑戰(zhàn),值得我們深思。

建構(gòu)主義的教學論文

  其中,建構(gòu)主義的學生觀強調(diào):學生并不是空著腦袋走進教室的,他們在日常生活、學習中,已經(jīng)形成了豐富的經(jīng)驗。所以教學不能無視學生的這些經(jīng)驗,而把它們當作新知識的生長點,引導(dǎo)學生從原有的經(jīng)驗中“生長”出新的知識經(jīng)驗。與此同時,建構(gòu)主義的學習觀認為:學習不是知識由教師向?qū)W生的傳遞,而是學生建構(gòu)自己的過程,學生不是被動的信息吸收者,而是意義的主動建構(gòu)者,這種建構(gòu)不可能由其他人代替。一言以蔽之:學生是學習的主體。

  “學生是學習的主體”在新課標的`“課程理念”中體現(xiàn)得淋漓盡致,而其對應(yīng)的學習方式即自主學習。自主學習顧名思義即學生自己主動參與學習,獨立掌握系統(tǒng)知識,獲得方法,提高能力。相對于老師的“要我學”變成“我要學”,兩句話字數(shù)一樣,但是順序顛倒之后卻有截然不同的意思和境界。前者學生的學習是被動的、消極的,并沒能發(fā)揮學生真正的實力、體現(xiàn)其隱藏的才能;而后者則大為不同,學生的學習是主動的、積極的,學生在自己主動探求知識的同時其經(jīng)驗體會更加深刻。同時,自主學習也體現(xiàn)了哲學中的“主觀能動性”原理。因此,作為一名教育工作者,我呼吁學生能夠積極主動地去學習,大聲地吶喊:“我要學習,我的學習我做主”。

  學生時代的我因為沒能及時的認識到這個問題,所以學習等方面走了很多彎路,等我意識到之后已經(jīng)有些晚了。而現(xiàn)在的我作為語文老師兼班主任在自己的教學中則非常注重這一方面。在日常的教學和管理中逐漸向?qū)W生滲透“學生的你是學習的主人”這一觀念,目的是想讓他們知道自己可以決定自己的學習,自己經(jīng)過努力、經(jīng)過勤學是完全可以成功的。為此,我為我們二(6)班制訂了五個學的班級目標:“想學、樂學、會學、勤學、博學”。雖然對于小學生的他們來說,這些目標比較難懂、不易實行,但是我認為如果從小就慢慢的滲透這種觀念,相信這種觀念會逐漸成為他們的一種習慣,將心動變成了行動,真正地體會到他們是學習的主人、努力就有收獲、“我”的學習“我”做主。

【建構(gòu)主義的教學論文】相關(guān)文章:

遠程教學的建構(gòu)主義模式分析論文07-04

英語教學在建構(gòu)主義中的研究論文09-24

論文:試析建構(gòu)主義視角下的多媒體聽力教學07-09

在高校武術(shù)教學中建構(gòu)主義理論的運用論文07-04

淺談建構(gòu)主義學習理論對武術(shù)教學的影響論文07-04

基于建構(gòu)主義學課堂教學模式探析的法論文06-27

基于建構(gòu)主義的高職課程設(shè)計教學研究論文07-05

關(guān)于建構(gòu)主義學習遷移觀及其對教學的啟示論文07-05

建構(gòu)主義下的管理學教學改革探索論文08-01