科技浪潮下現(xiàn)代藝術設計研究論文
〔摘要〕在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，科技的發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢，多媒體技術的運用，導致現(xiàn)代設計的方法和步驟都發(fā)生著里程碑式的變革，傳統(tǒng)的有形的設計方法和理念正在受到無形的設計理念的沖擊，設計逐漸傾向于數(shù)字化設計和虛擬化設計，這是設計行業(yè)的方法的拓展，使人們的設計理念發(fā)生了變化。
〔關鍵詞〕科技；藝術；設計；關系
一、科技、藝術與設計的含義概述
科技，是科學與技術的簡稱。廣義上認為，科學是所有知識的總稱；而技術指的是生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方面的知識，屬于生產(chǎn)力的范疇。兩者之間相互聯(lián)系，相互促進。未來發(fā)展的趨勢是科學與技術相互融合，科學成果轉化為技術的過程加快，通常合稱為科技。藝術是人們看待世界的特殊方式和角度，融入了人們的情感傾注和豐富的想象力。它是一種社會意識的表現(xiàn)，滿足人們日常生活和生產(chǎn)中的審美需求，在人們的精神生活中發(fā)揮了重要的作用�，F(xiàn)代意義上的設計理念，源于工藝美術行業(yè)中，是由英國人威廉莫里斯等人發(fā)起的。設計可以從動態(tài)和靜態(tài)兩方面來理解，在動態(tài)方面，設計是要素的排列組合和重塑的過程；在靜態(tài)方面，設計的表現(xiàn)結果可以是一張圖紙或模型，也可以是新的產(chǎn)品外觀或者是計劃報告等。
二、設計的本質和目的
設計是人和動物的本質區(qū)別所在，它來源于自然界，又和自然界的其他部分有著本質的不同。設計的創(chuàng)造物體的過程，看起來是產(chǎn)生或創(chuàng)造物的活動，但是，從哲學關于世界的定義來看，世界包括自然，也包括人類社會，設計也是創(chuàng)造人與具體物質具體關系的過程。設計不論是從動態(tài)還是從靜態(tài)角度來理解，設計的主體都是人類，設計的成果是和人相關的，設計是為人而創(chuàng)造的藝術表現(xiàn)，這是設計的本質所在。設計的目的是為了滿足人的生活或生產(chǎn)的需要。自然界的普通動物，其基本需求是滿足生存，如食物和棲息之地，就連高等動物大猩猩也不過如此。但是對于人類來說，簡單的生存所需要的物質不是人類活動的最終目的，人類的生活更需要一種心理上滿足，或者說是精神上的滿足和需求。
三、設計與科技、藝術的關系
設計要滿足人的物質需求,物質方面的功用是設計中占首位的特性,即設計要具有某種實用性。設計的實用性是由科學技術為其提供基礎和支持的;而設計精神方面的作用表現(xiàn)在設計要滿足人的精神層面的需求,要給人以某種精神方面的享受,給人以美的感受,達到某種審美愉悅。而這一方面的功能則主要是借助于藝術來實現(xiàn)的。設計是一種造物的藝術,它既不屬于藝術又不屬于科學,而是兩者統(tǒng)合的產(chǎn)物。設計與科技、藝術的關系密切,它介于科學與藝術之間,兼具二者的特點而又自成體系。設計是為人造物的藝術,它在藝術與技術、再現(xiàn)與表現(xiàn)、實用和審美之間獨樹一幟。設計具有不可否認的藝術性,但又與實用性不可分離。對于設計而言,科技和藝術缺一不可。
1、科學技術是設計的框架。
科學技術為設計提供基礎和支持,是設計的框架,二者在動態(tài)平衡中共同發(fā)展。設計的本質存在因而具有其物質、精神兩大方面的作用。而設計要滿足人的物質需求,最基本的是設計產(chǎn)品要具有實用性,這是設計的第一本質屬性。設計的實用性的保證,正是依賴于不斷發(fā)展的科學技術。
2、藝術是設計的靈魂。
如果說科技是設計的骨架,那么藝術就是設計的靈魂。藝術與設計淵源已久,二者就如兩株互相纏繞交錯、蔓延滲透的藤蔓。設計作為一種造物活動,最終必然表現(xiàn)為器、物,要以物化的形式體現(xiàn),也就是所謂的設計產(chǎn)品。而一旦物化,則必然在視覺上是可見的,也就是它要訴諸于視覺的表現(xiàn)形式,正是藝術這一審美活動為其提供了視覺形式上的指導。設計的欣賞、審美評價也都離不開藝術的指引。所以，任何設計都是在遵循藝術的審美規(guī)律的基礎上進行的，符合審美規(guī)律時評判設計合理的標準。設計的次本質屬性是精神性，設計的結果既要滿足使用的需求，又要滿足人的精神需求，設計的產(chǎn)品要給人以美的感覺，由視覺感官傳導到神經(jīng)感官上的快感�？茖W技術讓設計的產(chǎn)品使用功能更豐富，體現(xiàn)在設計的產(chǎn)品上是內在的；而藝術給設計的產(chǎn)品以美感，體現(xiàn)在設計的產(chǎn)品上是外在的�？萍己退囆g在設計的產(chǎn)品上體現(xiàn)的是外在和內在的統(tǒng)一。舒適的使用性能加上美的外觀,內容和形式可以說達到了比較完美的統(tǒng)一,此乃優(yōu)良的設計。
四、科技浪潮下的現(xiàn)代設計
英國工業(yè)革命爆發(fā)以后，人類歷史又經(jīng)歷了兩次科技革命，科學技術轉化為生產(chǎn)力的速度加快，給人們的生活帶來了巨大的變革，潛移默化的影響著人們的'價值觀和生活觀，科技的進步影響到人類社會的物質生活、精神生活以及政治生活。但是，科學技術是一把“雙刃劍”，科技的快速發(fā)展會影響到設計的理念，這是不可避免的�？茖W技術的發(fā)展使人們的生產(chǎn)方式發(fā)生著革命性的變化，從手工作坊到機器大生產(chǎn)，再到信息化自動化，在這個過程中也會出現(xiàn)一些挑戰(zhàn)。首先，大機器生產(chǎn)的特點就是流水作業(yè)，產(chǎn)品的設計在生產(chǎn)之前就被固定化，生產(chǎn)出來的產(chǎn)品外形千篇一律，很多的產(chǎn)品在流水作業(yè)機器的作用下被“復制”了出來，這是所謂速食文化的代表，其結果是生產(chǎn)出來的產(chǎn)品在設計方面毫無特點，設計的品質過于庸俗化。這種粗俗不堪的產(chǎn)品設計造成了資源的浪費，設計的產(chǎn)品本身就是一種原材料的耗費，如很多食品的外包裝過于復雜，造成了木材資源的大量消耗；同時，產(chǎn)品的設計還會造成環(huán)境的污染，例如，塑料袋使用過多會造成白色污染，對人與自然的和諧發(fā)展是一種巨大的挑戰(zhàn)。其次，新技術的應用和新材料的開發(fā)，導致生產(chǎn)這種材料的機器相繼問世，這些機器和工具在不斷改進的過程中，促進新的設計不斷產(chǎn)生和完善，使藝術語言通過設計的媒介展示在人們面前。設計就是在人類意識的能動作用下，發(fā)揮自身的想象力，借助現(xiàn)成的原材料，依托現(xiàn)實的科學技術進行的創(chuàng)造性活動，設計其實是科技和藝術的融合與表現(xiàn)。新的科技的發(fā)展還會造成設計理念的變化。英國工業(yè)革命爆發(fā)后，新的材料相繼問世，如塑料制品的出現(xiàn)，人造纖維用于生產(chǎn)當中，還有合成橡膠和半導體材料的產(chǎn)生等。人們對于這些新材料的看法隨著這些材料的問世而有所變化，看到的和感受到的出現(xiàn)了不一致的情況。21世紀以后，又出現(xiàn)了納米材料、轉基因工程以及碳纖維材料等，人們對材料的認識更加深入了，那些看似厚重的材料，用起來卻很輕巧，看起來很堅硬的材料，摸起來卻很柔軟�，F(xiàn)代藝術的表現(xiàn)主義大師保羅克利對藝術概念做了這樣的界定:藝術是把看不見的東西設計并創(chuàng)造出來。新的材料的出現(xiàn)在一定程度上成為了設計者們探索新的設計的推動力，設計師在解決設計的造型上，可以作出更多的材料的選擇，而新的材料又能夠幫助設計師設計出更為新穎的作品和產(chǎn)品來，使藝術的語言有了更多的表現(xiàn)載體。計算機的運用和普及，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得電子信息技術發(fā)展迅速，信息化數(shù)字化時代的到來，在互聯(lián)網(wǎng)的大背景下，科技的發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢，多媒體技術的運用，導致現(xiàn)代設計的方法和步驟都發(fā)生著里程碑式的變革，傳統(tǒng)的有形的設計方法和理念正在受到無形的設計理念的沖擊，設計逐漸傾向于數(shù)字化設計和虛擬化設計，這是設計行業(yè)的方法的拓展，使人們的設計理念發(fā)生了變化。設計不僅僅限于有形的產(chǎn)品的設計，而且逐步涉足基于物質的但又脫離了物質的層面的設計。設計所展示的舞臺更加寬廣，就會決定了傳統(tǒng)的審美標準發(fā)生的顛覆性的變化，形成了全新的審美觀的出現(xiàn)。
總之，科學發(fā)展觀的內涵是全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，人類必須要做到與自然和諧相處，設計也要做到人與自然和諧發(fā)展。作為設計師，要抓住當前設計的新理念和前沿趨勢，力求綠色設計和生態(tài)設計，那種只看重產(chǎn)品的外觀設計和包裝品位的設計理念是一種狹隘和沒有遠見的觀念。在設計時，要充分考慮設計所耗費的材料消耗和有害物質的排放，從生態(tài)和環(huán)保的角度去設計和創(chuàng)造，做到材料的循環(huán)利用。即從產(chǎn)品的設計、研發(fā)、生產(chǎn)、運輸、使用以及回收的整個過程周期來考慮如何合理利用資源,如何將對自然資源的利用降低到最小限度,如何最大限度的減少對自然環(huán)境的影響。同時，設計不能僅僅局限于物質方面的設計，我們要親近自然,用心靈去感受,從奇妙的大自然中汲取藝術靈感,追求科技與藝術、自然的完美融合，這是優(yōu)秀設計師所必須具備的素質。
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