實(shí)施分項(xiàng)選修在高中體育教學(xué)中的可行性探討教育論文
隨著新一輪體育課程改革的實(shí)施，新的高中學(xué)生《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，新的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》頒布正處于關(guān)鍵時(shí)期。隨之相適應(yīng)的高中體育課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呼之欲出，擺在高中體育教師面前，既是一個(gè)機(jī)遇，又是一個(gè)挑戰(zhàn)。如何上好每堂讓學(xué)生既能增加技能，又能提高體質(zhì)的體育實(shí)踐課，是實(shí)行體育課程改革的關(guān)鍵所在。
由于高中學(xué)生年齡一般在15-19歲，正處于青春發(fā)育后期，各個(gè)方面的生理特征、身體形態(tài)、神經(jīng)系統(tǒng)、心肺功能正處于不斷完善，不斷提高的過(guò)程。心理素質(zhì)日趨成熟，已逐漸達(dá)到成人水平，具備了學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的條件，所以我們?cè)谠鯓由险n，如何上好課的過(guò)程中，要針對(duì)每個(gè)高中生的身心的條件，根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況制定相應(yīng)的課的內(nèi)容。
何謂分項(xiàng)選修？是打破原先男女分班，按照大綱要求，制定計(jì)劃、分配教學(xué)的舊模式。由多班學(xué)生共同組成一節(jié)課，學(xué)生自主選擇上課項(xiàng)目。根據(jù)報(bào)名進(jìn)行編班，由此項(xiàng)目特長(zhǎng)老師進(jìn)行輔導(dǎo)的模式，學(xué)生基本以項(xiàng)目為主進(jìn)行教學(xué)。對(duì)學(xué)生而言，參加自己鐘愛的項(xiàng)目，在志愿上肯定是相當(dāng)于認(rèn)真，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，各校學(xué)生選擇項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)上各式各樣，有60％的學(xué)生因?yàn)橄矚g選擇項(xiàng)目的動(dòng)機(jī)而參加，這說(shuō)明目前體育課還是比較符合學(xué)生的興趣，其次是為了順利通過(guò)考試。沒(méi)有體育成績(jī)，學(xué)生沒(méi)有高中畢業(yè)證書，不能參加高考。而分?jǐn)?shù)的高低也會(huì)影響評(píng)優(yōu)，有些同學(xué)為了爭(zhēng)取高分，甚至放棄了自己喜歡的項(xiàng)目。排第三名的是參加項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)量要適合自己，這說(shuō)明學(xué)生選擇有一定的主觀性，有自己喜歡的老師上課和沒(méi)什么項(xiàng)目可選擇的排第四、五位。由此引出了當(dāng)前各校，可借學(xué)生達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目較少，難以滿足學(xué)生的要求，大多數(shù)學(xué)校開設(shè)的項(xiàng)目卻大同小異，主要集中在三大球、三小球及健美操上，少有自己學(xué)校的特色。和當(dāng)今流行的學(xué)生比較喜歡的，如游泳、輪、滑板、定向運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目，很多學(xué)校卻無(wú)法開展。目前學(xué)生選擇最多的是籃球、足球、網(wǎng)球而女生選擇最多的是健美操，乒乓球、羽毛球，選擇田徑器械體操項(xiàng)目的基本沒(méi)有。
在教學(xué)過(guò)程中，很少在運(yùn)動(dòng)技能和發(fā)展身體的兩個(gè)方向產(chǎn)生和極端�！暗�(jìng)技運(yùn)動(dòng)，樹立健康第一”為當(dāng)前課程改革的時(shí)尚口號(hào)，往往給人陷入誤區(qū)，似乎把競(jìng)投運(yùn)動(dòng)，排斥在學(xué)校體育之外。其實(shí)在競(jìng)投運(yùn)動(dòng)中也有學(xué)校體育要求、健康、娛樂(lè)、休閑的鍛煉身體目的，而一味的強(qiáng)調(diào)身體未能得到進(jìn)步，而只只重復(fù)練習(xí)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓學(xué)生覺(jué)得東西可學(xué)，上課無(wú)創(chuàng)意，就會(huì)失去上課興趣，所以在專項(xiàng)選修中對(duì)技能要有一定的難度。學(xué)生才會(huì)有興趣去克服，去掌握。只有掌握了所學(xué)項(xiàng)目的難度技能，才能使學(xué)生在該項(xiàng)目有所進(jìn)步有所突破，才能會(huì)體會(huì)體育的興致，才感覺(jué)有信心。而作為體育標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系，學(xué)校也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大部分把專項(xiàng)達(dá)標(biāo)成績(jī)（60％）加上達(dá)標(biāo)成績(jī)和體質(zhì)健康水平之和就是學(xué)年的體育成績(jī)。
由于評(píng)價(jià)成績(jī)的方法，忽視了身體形態(tài)對(duì)體育成績(jī)的影響，因此成績(jī)或多或少存在某種不合理的地方，如身高、體重不同的學(xué)生要求達(dá)到統(tǒng)一的成績(jī)。這必然要求身體形態(tài)差的學(xué)生付出更多，所以評(píng)價(jià)體育標(biāo)準(zhǔn)有待于進(jìn)一步的改善。還有在上課過(guò)程中由于學(xué)生身體素質(zhì)的不同難以達(dá)成統(tǒng)一的進(jìn)度。而在分項(xiàng)選修教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校首要更多的是器材、場(chǎng)地，更多的師資。這對(duì)一般普通學(xué)校有一定的'難度，如一次課中，上足球課的同學(xué)特別多，分兩班教學(xué)，那天就要有兩個(gè)足球場(chǎng)。五六十個(gè)足球，這還是有一定難度的。上體育課需要大量的師資，而現(xiàn)在畢業(yè)的教師大多女的是健美操，男的是籃球，沒(méi)有幾個(gè)是田徑，小球項(xiàng)目。的而會(huì)健美操、籃球的教師中，到底有幾個(gè)是真正掌握此項(xiàng)目，大多數(shù)是混水摸魚，自身難保。雖然是課少了但如出現(xiàn)個(gè)別教師請(qǐng)假，即將會(huì)出現(xiàn)代課教師也沒(méi)有的情況。 意見和建議：
體育教學(xué)中要注意對(duì)學(xué)生獨(dú)立人格的培養(yǎng)，要注重滿足學(xué)生的心理需要。增進(jìn)學(xué)生的心理健康，要重新認(rèn)識(shí)體育技能學(xué)習(xí)的重要性，從課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看：高中分項(xiàng)選修雖然不是培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員，不要求象運(yùn)動(dòng)員那樣要普通學(xué)生精確掌握技術(shù)，但決不能談化技術(shù)，否則將會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，尤其是基礎(chǔ)較好同學(xué)的提高，使學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的氛圍下降。
在教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真貫徹區(qū)別對(duì)待的原則，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，教一些比較淺顯的技術(shù)，對(duì)基礎(chǔ)好的同學(xué)則要把握細(xì)節(jié)問(wèn)題，以進(jìn)一步提高他們的技術(shù)水平，同時(shí)要培養(yǎng)同學(xué)生的團(tuán)隊(duì)、伙伴、整體的合作意識(shí)。
在項(xiàng)目設(shè)置上，對(duì)學(xué)生比較喜歡、當(dāng)今流行的休閑體育項(xiàng)目，應(yīng)創(chuàng)造條件，滿足學(xué)生的要求。在學(xué)生選課前應(yīng)對(duì)所開設(shè)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考核內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)提供給學(xué)生。
在學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)定中，應(yīng)該更多的注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。要注意學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的努力程度，以及體育課后鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校應(yīng)可能能多的提供體育教學(xué)課程資料、場(chǎng)地、設(shè)施、器材、應(yīng)盡可能的到位，讓學(xué)生教師沒(méi)有后顧之憂。
真正引進(jìn)懂得運(yùn)動(dòng)技術(shù)的教師，懂運(yùn)動(dòng)在某些專項(xiàng)上有一定水平的，不要一概而論什么都會(huì)而什么都不懂，這樣在分項(xiàng)選修的過(guò)程中走了老路，使學(xué)生得到什么都學(xué)，什么都不精的狀況。建議一年級(jí)不要分項(xiàng)教學(xué)，打下基礎(chǔ)，按新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行上課，在身體提高到一定的過(guò)程，對(duì)中學(xué)體育課教學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)之后，二、三年級(jí)進(jìn)行分項(xiàng)選修，使一年級(jí)打下運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)才能發(fā)揮作用，使學(xué)生在選修中，學(xué)得快，學(xué)得好。