學(xué)習(xí)校本課程后的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)的教育論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,大家都寫過論文吧,通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。相信很多朋友都對寫論文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼膶W(xué)習(xí)校本課程后的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)的教育論文,希望對大家有所幫助。
實(shí)施校本課程能更好地滿足學(xué)生的興趣和需要,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展;校本課程的開發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開發(fā)水平。隨著課程權(quán)力的再分配和學(xué)校自主權(quán)的加強(qiáng),校本課程開發(fā)研究將是今后我國課程革新的焦點(diǎn)。為落實(shí)素質(zhì)教育精神,順應(yīng)課程教材改革的發(fā)展趨勢,根據(jù)江西省課程改革精神,我校提出了對校本課程開發(fā)計(jì)劃。
一、開發(fā)背景
我校創(chuàng)建于1956年,迄今已半個(gè)世紀(jì),50多年的風(fēng)雨洗禮,鑄就了湘東中學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)、全面發(fā)展的品牌和敢為人先、改革創(chuàng)新的精神。學(xué),F(xiàn)為“全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)!薄ⅰ敖髦行W(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“江西省重點(diǎn)中學(xué)”、獲得省市級以上多個(gè)榮譽(yù),學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生5000多人,教職工372人,其中特級教師2人,中學(xué)高級教師接近100人。
湘東區(qū)內(nèi)有豐富的歷史資源、人文資源、生態(tài)資源。如:煤炭,鋼鐵,還有安源工人起義的遺址等愛國主義教育基地;有規(guī)模大、商品權(quán)、設(shè)施設(shè)備好的大型商場、這些基地為校本課程的開發(fā)和青少年的健康成長提供了良好的社會(huì)環(huán)境和教育資源。另外,轄區(qū)居民文化層次高,關(guān)心和重視教育,學(xué)生家長對校本課程的開發(fā)有濃厚的興趣并提出了許多很好的建議和意見。
二、指導(dǎo)思想
1.確立一個(gè)中心:人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
通過對校本課程的需要評估,我們決定以體現(xiàn)課程改革的基本理念,遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)發(fā)展要求為前提,將培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)定為我校校本課程開發(fā)的基本方向。
2.建立一個(gè)基礎(chǔ):生活
以學(xué)生的生活為基礎(chǔ),從生活出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義,生活的方式,擴(kuò)展學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),豐富學(xué)生的精神世界,使學(xué)生從思想到行動(dòng),都能貼近生活,適應(yīng)生活。從而解決學(xué)生生活中的問題,并創(chuàng)造生活,享受生活。
3.明確一個(gè)原則:開放(包括內(nèi)容和形式上的開放)
開放可以使教師更好的把握教改的實(shí)質(zhì),可以促進(jìn)內(nèi)容更趨科學(xué)、完整。
三、校本課程開發(fā)的目標(biāo)
1.總目標(biāo)
以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心內(nèi)容,以學(xué)生發(fā)展為本,尊重學(xué)生,信任學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生,促使每一個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑的發(fā)展,教師、學(xué)生共同成長。
2.具體目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)是我校校本課程的目標(biāo),針對學(xué)生實(shí)際,我們把它分為:尊重他人、認(rèn)識(shí)自我、勤于反思、善于合作。從我校辦學(xué)特色和育人目標(biāo)出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源,依靠本校教師、學(xué)生共同開發(fā)、實(shí)施的原則,實(shí)施校本課程教學(xué)。
四、校本課程開發(fā)的意義
我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學(xué)校地處農(nóng)村,自然資源、人文資源、社會(huì)事業(yè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的'優(yōu)勢,結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點(diǎn),以及學(xué)生的興趣和需要,自主開發(fā)的適合我校的課程。學(xué)校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實(shí)效性,適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的興趣和需要,適應(yīng)學(xué)校、社會(huì)發(fā)展的需要。
校本課程的開發(fā),為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件,也為學(xué)校培植辦學(xué)特色創(chuàng)造條件。
五、提高認(rèn)識(shí),領(lǐng)導(dǎo)重視,全員參與
校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,是指以學(xué)校為基地,在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,根據(jù)自身特點(diǎn)和資源,組織并開發(fā)實(shí)施的課程。學(xué)校開辦講座,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)校本課程的理論,使教師領(lǐng)會(huì)校本課程實(shí)施的要領(lǐng),掌握校本教材編寫的基本原則。校本課程的實(shí)施是一個(gè)長期的過程,必須使所有的教師都參與到課程實(shí)施中來。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實(shí)施。
六、校本課程教學(xué)的基本原則
學(xué)校課程是由在國家課程計(jì)劃框架內(nèi),學(xué)校自行決定、自主開發(fā)的課程,開發(fā)主體是學(xué)校教師。因此,我校校本課程教學(xué)堅(jiān)持遵循以下原則:
1.合作性:在整個(gè)教學(xué)過程中教師要校長、其他同事、學(xué)生、家長、社會(huì)人員等通力合作,發(fā)揮群體智慧。
2.民主性:學(xué)生需要學(xué)什么,喜歡學(xué)什么,“共同體”里教師、家長最清楚。在教學(xué)過程中,廣泛聽取他們的意見,形成一個(gè)民主氛圍。
3.選擇性:教學(xué)時(shí)盡量為學(xué)生提供多樣化、可供選擇的內(nèi)容,適應(yīng)學(xué)生的需要、興趣和經(jīng)驗(yàn)。
4.開放性:校本課程教學(xué)時(shí),在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,包括學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的資源共同進(jìn)行課程建設(shè)。
5.靈活性:校本課程教學(xué)時(shí),立足本校實(shí)際,量力而行,逐步完善。
七、校本課程實(shí)施要有計(jì)劃
1.校本課程的實(shí)施方法。校本課程的實(shí)施通過兩個(gè)角度來進(jìn)行:
分層:依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、進(jìn)行分層次教學(xué)。
分組:研究性課程以實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行為主,班內(nèi)分組進(jìn)行。
2.校本課程教學(xué)常規(guī)管理:
對學(xué)生上課的管理,由班主任負(fù)責(zé),由教學(xué)處負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的上課情況。要求教學(xué)處的常規(guī)管理方法講究科學(xué),工作要細(xì)致入微,確保校本課的正常運(yùn)作。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,在講授方法上不同于國家課程,要注重學(xué)法指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)學(xué)生思維的開啟,強(qiáng)調(diào)知識(shí)的拓寬,課堂氣氛要輕松愉快,教學(xué)方法要不拘一格。
八、總結(jié)
我校實(shí)施校本課程多年來已經(jīng)是培養(yǎng)了很多種人才、滿足了社會(huì)對人才的多樣化需求的重要措施。社會(huì)的需求是多樣化的,人才的培養(yǎng)模式也就不能千篇一律。
教師應(yīng)改變過去的灌輸式教學(xué)方法,實(shí)行引導(dǎo)式教育,采用探究式、基于問題式等先進(jìn)教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí);學(xué)生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)角色,樹立以我為主的學(xué)習(xí)方法,獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)提出問題、分析問題、解決問題。在校本課程教學(xué)中充分發(fā)揮教師和學(xué)生的雙重積極性。
最后要有協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)。所謂的協(xié)調(diào),有校內(nèi)教學(xué)管理部門的協(xié)調(diào),有學(xué)生和教師之間教與學(xué)的協(xié)調(diào),有學(xué)校和校外社區(qū)、社會(huì)的協(xié)調(diào),因?yàn)樾1菊n程的實(shí)施經(jīng)常要使用地方教育資源,所以要與地方協(xié)調(diào)。只有各方面的協(xié)調(diào)一致,才能保證校本課程的順利實(shí)施。否則,如有某一方面(比如家長)持反對意見,也將造成實(shí)施的困難。
【學(xué)習(xí)校本課程后的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)的教育論文】相關(guān)文章:
校本課程計(jì)劃03-29
對班主任工作的粗淺認(rèn)識(shí) 【教育論文】08-16
校本課程教學(xué)計(jì)劃05-08
《寫作基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)的感悟02-11
網(wǎng)絡(luò)教育課程論文致謝(通用6篇)04-20
文言文教學(xué)的幾點(diǎn)思考(教學(xué)論文)12-06
中學(xué)校本課程實(shí)施方案04-30