論文心得體會(huì)15篇
在學(xué)習(xí)、工作中,大家總少不了接觸論文吧,通過(guò)論文寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的科學(xué)研究能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的論文呢?下面是小編收集整理的論文心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。
論文心得體會(huì)1
論文寫(xiě)作是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程,難免也走了一些彎路,我驀然回首,論文寫(xiě)作的各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新,深有體會(huì),下面談?wù)剬?duì)論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì):
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō),良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣,選題要結(jié)合自身情況,量體裁衣,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū),是中小企業(yè)比較集中的地區(qū),在身邊發(fā)生了不少融資難問(wèn)題,特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒(méi)消去的今天,這個(gè)問(wèn)題更加突出,所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定,就要樹(shù)立目標(biāo)和信心,堅(jiān)定的`寫(xiě)下去,在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免,我們不斷地去尋求解決困難的辦法,切忌猶豫不定,一定要相信自己,選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的,自己有能力有信心寫(xiě)下去,這一點(diǎn),信心最重要,這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫(xiě)作,總有一個(gè)思路,是按時(shí)間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動(dòng)順序,還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā),先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應(yīng)對(duì)這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。
三、論據(jù)要充分。論文論文,重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”,可以不完整,但一定要亮出自己的觀點(diǎn),把道理講明白,為什么是這樣的觀點(diǎn),論據(jù)一定要充分,在論文中我們深刻探究了為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討,這樣論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點(diǎn)才能站得住腳。
四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫(xiě)作中,不可能不引用別人的觀點(diǎn),不過(guò)論文寫(xiě)作中要標(biāo)注出來(lái),這是研究的需要,不能算抄。
論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走,只有一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真的去完成,在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血,一份耕耘一份收獲,預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)!
論文心得體會(huì)2
教研是教育科研的基礎(chǔ);教育科研是教研的深化。教研要在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行;教育科研要圍繞教研中的熱點(diǎn)和難度問(wèn)題展開(kāi)。以教研帶科研,以科研促教研。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容:
一、什么是教育科研
二、教師為什么要進(jìn)行教育科研
三、如何選擇教育科研課題
四、如何搜集和整理文獻(xiàn)資料
五、如何設(shè)計(jì)教育科研方案
六、如何選擇教育科研方法
七、如何撰寫(xiě)和發(fā)表教育科研論文
大部分教師的誤區(qū):將教研作為教育科研,將教研論文作為教育科研論文。將教育科研論文寫(xiě)成工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),缺乏問(wèn)題意識(shí)、科學(xué)方法、學(xué)術(shù)規(guī)范。
教研與教科研的關(guān)系教研是教育科研的基礎(chǔ);教育科研是教研的深化。教研要在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下進(jìn)行;教育科研要圍繞教研中的熱點(diǎn)和難度問(wèn)題展開(kāi)。以教研帶科研,以科研促教研
斯騰豪斯說(shuō)過(guò):
“教師是課堂的.負(fù)責(zé)人,而從實(shí)驗(yàn)主義者的角度來(lái)看,課堂正好是檢驗(yàn)教育理論的理想實(shí)驗(yàn)室。對(duì)偏愛(ài)自然觀察的研究者而言,教師是名副其實(shí)的有效的實(shí)踐觀察者。不管從任何角度理解教育研究,都必須承認(rèn)的是教師職業(yè)生涯中充滿了豐富的研究機(jī)會(huì)!
我們教師常出現(xiàn)的選題不當(dāng):
一是范圍太大;
二是研究問(wèn)題不明確;
三是研究意義不大;
四是課題太難,條件不具備;
五是經(jīng)驗(yàn)感想之談,不是科研問(wèn)題。
通過(guò)聽(tīng)陳博士的講座,我對(duì)教研與教育科研有了清楚的認(rèn)識(shí),之前我分不清什么是教育科研什么是教研。而且,一想到寫(xiě)論文就怕,不知如何選擇教育科研課題,如何設(shè)計(jì)教育科研方案,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),課題的選取應(yīng)遵循一定的原則,而課題的來(lái)源也很多,可以反思教育教學(xué),留意各種爭(zhēng)論,關(guān)注焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn),分析他人經(jīng)驗(yàn),探究問(wèn)題的起因,只要我們細(xì)心觀察,善于發(fā)現(xiàn)多注意平時(shí)教學(xué)中存在的有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,并隨時(shí)把它記下來(lái),就可以作為日后的寫(xiě)作材料。
論文心得體會(huì)3
畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì),通過(guò)這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì),我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài),和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí),解決實(shí)際工程問(wèn)題的能力,同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平,而且通過(guò)對(duì)整體的掌控,對(duì)局部的取舍,以及對(duì)細(xì)節(jié)的斟酌處理,都使我的能力得到了鍛煉,經(jīng)驗(yàn)得到了豐富,并且意志品質(zhì)力,抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。
雖然畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容繁多,過(guò)程繁瑣但我的收獲卻更加豐富。各種系統(tǒng)的適用條件,各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn),各種管道的安裝方式,我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的。和老師的溝通交流更使我從經(jīng)濟(jì)的角度對(duì)設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己提出了新的要求,舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子:市政給水管網(wǎng)引入管的管徑如果選擇不當(dāng)就將造成上萬(wàn)元的直接經(jīng)濟(jì)損失,這些本是我工作后才會(huì)意識(shí)到的問(wèn)題,通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我提前了解了這些知識(shí),這是很珍貴的。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中一些管道的設(shè)計(jì)讓我很頭痛,原因是由于本身設(shè)計(jì)受到建筑圖本身的框定,而又必須考慮本專業(yè)的一些要求規(guī)范,從而形成了一些矛盾點(diǎn),這些矛盾在處理上讓人很難斟酌,正是基于這種考慮我意識(shí)到:要向更完美的進(jìn)行一次設(shè)計(jì),與其他專業(yè)人才的`交流溝通是很有必要的,這其中也包括更好的理解建筑甲方的各種要求,更要從祖國(guó)的高度看待一些大局上的問(wèn)題更好的處理各種矛盾。
提高是有限的但提高也是全面的,正是這一次設(shè)計(jì)讓我積累了無(wú)數(shù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),使我的頭腦更好的被知識(shí)武裝了起來(lái),也必然會(huì)讓我在未來(lái)的工作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出更高的應(yīng)變能力,更強(qiáng)的溝通力和理解力。
順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)給了我很大的信心,讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心,無(wú)論給水系統(tǒng)排水系統(tǒng)還是消防系統(tǒng),我都采用了一些新的技術(shù)和設(shè)備他們有著很多的優(yōu)越性但也存在一定的不足,這新不足在一定程度上限制了我們的創(chuàng)造力。比如我的設(shè)計(jì)在節(jié)約水能源上就有很大的不足,在這個(gè)能源緊缺節(jié)能被高度重視的社會(huì)中,這無(wú)疑是很讓我自身感到遺憾的,可這些不足正是我們?nèi)ジ玫难芯扛玫膭?chuàng)造的最大動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題面對(duì)問(wèn)題才有可能解決問(wèn)題,不足和遺憾不會(huì)給我打擊只會(huì)更好的鞭策我前行,今后我更會(huì)關(guān)注新技術(shù)新設(shè)備新工藝的出現(xiàn),并爭(zhēng)取盡快的掌握這些先進(jìn)的知識(shí),更好的為祖國(guó)的四化服務(wù)。
論文心得體會(huì)4
做學(xué)問(wèn)首先一般得知道了解該領(lǐng)域內(nèi)別人研究過(guò)什么、已經(jīng)研究到什么程度,即最好首先寫(xiě)一篇綜述性的文章,但是綜述性文章寫(xiě)作的最佳時(shí)期是當(dāng)你閱讀了該領(lǐng)域大量的論文以后,并且有了自己的一些見(jiàn)解之后,此時(shí)你在綜述中不僅能夠把該領(lǐng)域的研究成果分門(mén)別類進(jìn)行梳理,而且也的.確能夠提出一些真知灼見(jiàn)了。
寫(xiě)綜述,首先得學(xué)會(huì)閱讀學(xué)術(shù)論文,學(xué)會(huì)總結(jié)別人的觀點(diǎn),但是綜述中僅僅羅列別人的觀點(diǎn)還不行,還要有自己對(duì)該研究?jī)?nèi)容的思考,這樣才能用一根思想之線把已有的珍珠一顆顆串起來(lái)。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),遇到有價(jià)值的論文,一般我會(huì)在一個(gè)記事本中寫(xiě)一些總結(jié),主要包括論文題目、作者、刊物、主要內(nèi)容以及閱讀此篇論文時(shí)候的感受,尤其是閱讀該論文時(shí)我的想法,會(huì)紀(jì)錄比較詳細(xì),比如論文的寫(xiě)作思路、用詞值得借鑒啊。
還有比如文中想法有創(chuàng)意,但是感覺(jué)還不夠完善,似乎可以改進(jìn),結(jié)合自己以前的研究經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),特別容易產(chǎn)生新的想法,尤其是交叉領(lǐng)域,所以說(shuō)要經(jīng)常多關(guān)心一下相鄰領(lǐng)域的專家最近都在干什么.總之,閱讀論文的時(shí)候,你的思維一定要活躍,不要一片空白,否則你還不如出去好好放松一下自己。閱讀時(shí)最好腦中有些沒(méi)有解決、令你迷惑的問(wèn)題,此時(shí)你就好比一個(gè)有準(zhǔn)備的頭腦,看到這篇論文,說(shuō)
不定吧唧一下,問(wèn)題在靈光之中得到解決.這種善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的人,一般是很有學(xué)術(shù)研究潛力的人,只要堅(jiān)持不懈,必有大成!
這樣閱讀學(xué)術(shù)論文有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):
(1)產(chǎn)生新的想法,獲得idea;
(2)以后學(xué)術(shù)論文的引言寫(xiě)作也用得著,反過(guò)來(lái)看自己曾經(jīng)看過(guò)的論文,不會(huì)感覺(jué)似曾相識(shí)那么陌生;
(3)養(yǎng)成良好的思維總結(jié)習(xí)慣,這些筆記將來(lái)說(shuō)不定是一輩子的財(cái)富;
論文心得體會(huì)5
一、學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的意義
碩士論文寫(xiě)作是研究生教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)之一,也是碩士研究生知識(shí)與能力結(jié)合、提升理論水準(zhǔn)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。
進(jìn)行碩士論文寫(xiě)作,有利于全面訓(xùn)練研究生的教育科學(xué)研究能力,有利于引導(dǎo)研究生學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)鉆研,培養(yǎng)研究生的創(chuàng)新精神。同時(shí),碩士學(xué)位論文是現(xiàn)行高等教育的基本內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)高等教育培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié),在培養(yǎng)碩士研究生的綜合運(yùn)用能力、科學(xué)研究能力、實(shí)踐操作能力等方面具有舉足輕重的作用。
具體而言,碩士論文的作用和意義體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1、碩士論文體現(xiàn)著高等教育的教學(xué)目標(biāo)和要求。學(xué)術(shù)論文是發(fā)表學(xué)術(shù)成果的基本方式,是現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究的標(biāo)志,理應(yīng)成為各級(jí)各類學(xué)術(shù)研究者熟練掌握的一種應(yīng)用文體。
適應(yīng)學(xué)術(shù)研究的國(guó)際化慣例,能夠?qū)懗龊虾鯓?biāo)準(zhǔn)和要求的論文成為我國(guó)現(xiàn)行高等教育的基本教學(xué)目標(biāo)和要求,也是現(xiàn)代高級(jí)專業(yè)人才應(yīng)當(dāng)具備的一種基本能力。
2、碩士論文是高校研究生教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)方式。
研究生論文寫(xiě)作水平是檢驗(yàn)高校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo),研究生生論文的水平往往能夠體現(xiàn)出學(xué)校的教學(xué)水平。對(duì)于高速發(fā)展的中國(guó)高等教育和公立民辦的各級(jí)各類高等院校而言,學(xué)術(shù)論文作為行之有效的研究生教學(xué)質(zhì)量和水平的檢驗(yàn)方式,仍有其不可替代的價(jià)值和意義。
3、碩士論文是專業(yè)學(xué)習(xí)的總結(jié),是必需的學(xué)術(shù)訓(xùn)練。研究生階段的學(xué)習(xí)中,論文寫(xiě)作是一項(xiàng)基本內(nèi)容。
通過(guò)論文的撰寫(xiě),研究生可以有目的、有計(jì)劃地根據(jù)課題研究的需要,梳理、檢驗(yàn)和完善自己的知識(shí)儲(chǔ)備和結(jié)構(gòu),掌握論文寫(xiě)作的基本方法、規(guī)范、規(guī)律和標(biāo)準(zhǔn),培育嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)術(shù)精神。二、論文寫(xiě)作與學(xué)術(shù)規(guī)范學(xué)術(shù)論文的`規(guī)范是課題研究與表達(dá)過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則,它是通過(guò)對(duì)于學(xué)術(shù)論文特征的全面分析,確立出評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)術(shù)規(guī)范包含著多個(gè)層面、多個(gè)維度的豐富內(nèi)涵。學(xué)術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性與理論性四個(gè)方面。
學(xué)術(shù)性是指語(yǔ)言的學(xué)術(shù)性、內(nèi)容的學(xué)術(shù)性和問(wèn)題的學(xué)術(shù)性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括:研究是否推翻前人不正確的定論;有無(wú)新發(fā)現(xiàn)或提出新理論,或解決新問(wèn)題;研究雖為老問(wèn)題,但有無(wú)新意,或在繼承前人成果的運(yùn)用中發(fā)現(xiàn)不足而予以完善;是否反映在眾多觀點(diǎn)中獨(dú)樹(shù)一幟的見(jiàn)解。
科學(xué)性指合乎規(guī)律、真實(shí)、準(zhǔn)確的知識(shí)與結(jié)論,在學(xué)術(shù)研究中體現(xiàn)出內(nèi)容準(zhǔn)確、思維嚴(yán)密性與論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫(xiě)過(guò)程中,運(yùn)用理論思維,通過(guò)抽象、概括、說(shuō)理來(lái)剖析事物的本質(zhì)與規(guī)律,運(yùn)用概念、判斷、推理所組成的論證方法來(lái)解決問(wèn)題,從而使被解決的問(wèn)題由一般現(xiàn)象上升到一定的理論高度。
所有這些規(guī)范,歸納起來(lái),可以分成三個(gè)層面:
1、道德層面,即堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德,要以德治學(xué),主要靠自律;
2、精神層面,即嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,實(shí)事求是的科學(xué)精神;
3、技術(shù)層面,即應(yīng)遵守論文當(dāng)一般編寫(xiě)格式和體例。
碩士論文寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循這幾個(gè)方面的規(guī)范性要求,嚴(yán)格接受制度化規(guī)范的制約,才能保證寫(xiě)出乎共通標(biāo)準(zhǔn)、具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的學(xué)術(shù)論文。
碩士論文寫(xiě)作是最為基礎(chǔ)的專業(yè)學(xué)術(shù)訓(xùn)練,其主要目的在于讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的基本原則與程序,明確學(xué)術(shù)規(guī)范意識(shí),掌握論文寫(xiě)作規(guī)律與方法,達(dá)到學(xué)以致用、理論與實(shí)際相結(jié)合的目的。如果不進(jìn)行基本的學(xué)術(shù)規(guī)范教育與學(xué)術(shù)訓(xùn)練,論文寫(xiě)作過(guò)程中就可能會(huì)出現(xiàn)不必要的抄襲、剽竊、侵占、拼湊等不端行為,必將在學(xué)術(shù)界造成一種惡性循環(huán)。
因此,學(xué)術(shù)規(guī)范教育和學(xué)術(shù)訓(xùn)練理應(yīng)成為碩士論文寫(xiě)作過(guò)程中的核心內(nèi)容。
論文心得體會(huì)6
1、題目:題目應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確、有概括性,字?jǐn)?shù)不宜超過(guò)20個(gè)字(不同院?赡芤蟛煌)。本?飘厴I(yè)論文一般無(wú)需單獨(dú)的題目頁(yè),碩博士畢業(yè)論文一般需要單獨(dú)的題目頁(yè),展示院校、指導(dǎo)教師、答辯時(shí)間等信息。英文部分一般需要使用TimesNewRoman字體。
2、版權(quán)聲明:一般而言,碩士與博士研究生畢業(yè)論文內(nèi)均需在正文前附版權(quán)聲明,獨(dú)立成頁(yè)。個(gè)別本科畢業(yè)論文也有此項(xiàng)。
3、摘要:要有高度的概括力,語(yǔ)言精練、明確,中文摘要約100—200字(不同院?赡芤蟛煌)。
4、關(guān)鍵詞:從論文標(biāo)題或正文中挑選3~5個(gè)(不同院校可能要求不同)最能表達(dá)主要內(nèi)容的詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞之間需要用分號(hào)或逗號(hào)分開(kāi)。
5、目錄:寫(xiě)出目錄,標(biāo)明頁(yè)碼。正文各一級(jí)二級(jí)標(biāo)題(根據(jù)實(shí)際情況,也可以標(biāo)注更低級(jí)標(biāo)題)、參考文獻(xiàn)、附錄、致謝等。
6、正文:專科畢業(yè)論文正文字?jǐn)?shù)一般應(yīng)在3000字以上,本科文學(xué)學(xué)士畢業(yè)論文通常要求8000字以上,碩士論文可能要求在3萬(wàn)字以上(不同院?赡芤蟛煌)。
畢業(yè)論文正文:包括前言、本論、結(jié)論三個(gè)部分。
前言(引言)是論文的開(kāi)頭部分,主要說(shuō)明論文寫(xiě)作的目的、現(xiàn)實(shí)意義、對(duì)所研究問(wèn)題的認(rèn)識(shí),并提出論文的中心論點(diǎn)等。前言要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要,篇幅不要太長(zhǎng)。
本論是畢業(yè)論文的主體,包括研究?jī)?nèi)容與方法、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析(討論)等。在本部分要運(yùn)用各方面的研究方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析問(wèn)題,論證觀點(diǎn),盡量反映出自己的科研能力和學(xué)術(shù)水平。
結(jié)論是畢業(yè)論文的`收尾部分,是圍繞本論所作的結(jié)束語(yǔ)。其基本的要點(diǎn)就是總結(jié)全文,加深題意。
7、致謝:簡(jiǎn)述自己通過(guò)做畢業(yè)論文的體會(huì),并應(yīng)對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成論文的有關(guān)人員表示謝意。
8、參考文獻(xiàn):在畢業(yè)論文末尾要列出在論文中參考過(guò)的所有專著、論文及其他資料,所列參考文獻(xiàn)可以按文中參考或引證的先后順序排列,也可以按照音序排列(正文中則采用相應(yīng)的哈佛式參考文獻(xiàn)標(biāo)注而不出現(xiàn)序號(hào))。
9、注釋:在論文寫(xiě)作過(guò)程中,有些問(wèn)題需要在正文之外加以闡述和說(shuō)明。
10、附錄:對(duì)于一些不宜放在正文中,但有參考價(jià)值的內(nèi)容,可編入附錄中。有時(shí)也常將個(gè)人簡(jiǎn)介附于文后。
心得要想寫(xiě)得“不可思議”的現(xiàn)象,確實(shí)有必要知道一些理論,同時(shí),還要有自己的(超越理論)的軸線,用來(lái)跟現(xiàn)象做對(duì)照,以檢驗(yàn)它是否是不可思議的東西。
一.先進(jìn)了澡盆再說(shuō),直覺(jué)判斷很重要
走了不少?gòu)澛,才知道,“原?lái),不可思議的還是它。”進(jìn)一步深入研究后,更是覺(jué)得確實(shí)如此。所以,在沒(méi)有用的地方打轉(zhuǎn),雖說(shuō)是因?yàn)闊o(wú)知造成的,但我認(rèn)為也是有這個(gè)必要的,各種現(xiàn)象在自己頭腦中積累到一定的程度,一旦超過(guò)某個(gè)臨界點(diǎn),所要的東西就會(huì)自己浮出水面,我有這種感覺(jué)。用通俗的話就是“先進(jìn)了澡盆再說(shuō)!
二.把糖塊放在口袋里,平時(shí)積累是關(guān)鍵
為什么作家總能不斷的發(fā)表論文,出版新書(shū)呢?我覺(jué)得有一個(gè)比喻很形象生動(dòng):因?yàn)樗目诖锟偸茄b著可以隨時(shí)拿出來(lái)的糖塊。
見(jiàn)到什么吃什么,見(jiàn)到什么可以吃的東西,就要立刻放進(jìn)口袋里。所以,從這個(gè)意義上說(shuō),放一些糖塊在口袋里是很有必要的。
如果一塊也找不到的話,論文就寫(xiě)不出來(lái)了,那么,我們?cè)趺礃硬拍苷业侥?那就需要平時(shí)非常普通的事情上多留心,一旦遇到讓自己感動(dòng)不可思議的現(xiàn)象,就立刻把它作為候補(bǔ)糖塊放進(jìn)口袋里,還要注意不要把它忘掉。
三.知道的越多,眼前越模糊
用孩子般淳樸的眼睛發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn),其實(shí)是可以有很大發(fā)展的。因?yàn)槲覀冎饾u年紀(jì)增長(zhǎng),無(wú)用的東西已經(jīng)進(jìn)了眼里,眼睛老化了,變成白內(nèi)障了。而且,有了一點(diǎn)知識(shí)后,眼睛反而更看不清東西了,我覺(jué)得,一旦掌握了某些現(xiàn)有的理論知識(shí)后,那些理論就會(huì)頑固地留在大腦的某個(gè)角落里。比如:一旦開(kāi)始調(diào)查現(xiàn)實(shí)中的事實(shí),那么對(duì)于它的了解也就多了起來(lái)。
論文心得體會(huì)7
今年4月30日,舉世矚目的上海世博會(huì)隆重開(kāi)幕了,這是世博會(huì)有史以來(lái)第一次在發(fā)展中國(guó)家舉辦。作為黨的誕生地和上海的近鄰--嘉興的兒女,特別是作為一名在南湖區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)工作的中 共黨員,能成為一名世博志愿者,本人感到非常的幸運(yùn),而能參加嘉興的優(yōu)秀社區(qū)--桂苑社區(qū)的各項(xiàng)志愿者活動(dòng),則更加備感榮幸。
自成為志愿者開(kāi)始,在社區(qū)工作人員的指導(dǎo)下,已經(jīng)陸續(xù)參加了社區(qū)組織的一系列活動(dòng),個(gè)人感覺(jué)收益頗豐。現(xiàn)將自己參加志愿者活動(dòng)的一些心得進(jìn)行總結(jié),和大家分享。
一、工作在點(diǎn)滴之中
也許一談起世博安保,很多人眼里浮現(xiàn)的'總是全副武裝的防爆警察和密不透風(fēng)的安全檢查,不可否認(rèn),上海世博會(huì)的平安舉行,離不開(kāi)我們的子弟兵在第一線的辛勤工作,但我們嘉興廣大的社區(qū)工作者在社區(qū)里的年復(fù)一年、日復(fù)一日的日常安全巡邏,工作雖然看起來(lái)平凡,但作用不可輕視,對(duì)于震懾犯罪分子,促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定,可以起到從根本上"化危機(jī)于無(wú)形"的作用,而這也正是打造環(huán)滬"護(hù)城河"工程的一項(xiàng)重要組成部分。
二、文明在你我身邊
上海世博會(huì)的主題是"城市,讓生活更美好",中國(guó)作為一個(gè)文明古國(guó),禮儀之邦,應(yīng)該把自己最美好的形象展示給世界,而作為每一個(gè)在城市里生活和工作的人,則更應(yīng)該在日常生活中講文明、樹(shù)新風(fēng),共同把自己居住的家園--社區(qū)建設(shè)的更美好。其實(shí),文明就在舉手之間,我們每個(gè)人的每一次不隨地吐痰,不亂扔垃圾,不亂踏草坪,不擾鄰罵人,表面看都微不足道,但對(duì)于展示我們社區(qū)的文明形象,促進(jìn)鄰里之間的和諧,美化社區(qū)風(fēng)氣,都有舉足輕重的作用。
三、工作靠大家參與
說(shuō)實(shí)話,作為一名年輕人,以前對(duì)社區(qū)的工作性質(zhì)不太熟悉,對(duì)于社區(qū)工作者的工作也不是很了解,自從參加了桂苑社區(qū)的志愿者活動(dòng),通過(guò)和我們的社區(qū)工作者的工作聯(lián)系,親身體會(huì)到他們工作的細(xì)致和繁忙,沒(méi)有他們?cè)谧罨鶎拥男燎诠ぷ,就沒(méi)有廣大居民的安居樂(lè)業(yè)和社區(qū)生活的豐富多彩。但社區(qū)是大家的社區(qū),"眾人拾柴火焰高",社區(qū)的各項(xiàng)工作也需要大家的積極參與,各項(xiàng)活動(dòng)也需要大家的出謀劃策,也許一個(gè)人的一條毫不起眼的建議,對(duì)于社區(qū)建設(shè)都會(huì)產(chǎn)生立竿見(jiàn)影的效果。
希望我們每個(gè)人都積極參與到社區(qū)這個(gè)大家庭當(dāng)中,讓我們桂苑社區(qū)的工作更上一層樓。
論文心得體會(huì)8
剛開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)寫(xiě)論文,有很多東西還是似懂非懂,對(duì)怎樣寫(xiě)好一篇論文還是沒(méi)有把握?戳艘恍⿻(shū)和期刊,越看越覺(jué)得自己茫然。選修了這門(mén)課,金老師和吳老師向我們傳授了對(duì)科研和論文寫(xiě)作的一些方法、感悟和他們研究經(jīng)歷,為我們對(duì)研究的認(rèn)識(shí)開(kāi)啟了一扇天窗。他們的介紹一來(lái)是針對(duì)論文寫(xiě)作的有關(guān)問(wèn)題給大家做一個(gè)介紹,轉(zhuǎn)變大家過(guò)去對(duì)論文寫(xiě)作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),點(diǎn)燃我們對(duì)學(xué)術(shù)研究的興趣;二來(lái)是為了鞭策大家再接再厲,指引大家在接下來(lái)大學(xué)的學(xué)習(xí)中自覺(jué)地研究和探索,提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。
我們了解到其實(shí)研究的題目或方向來(lái)源于我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中思維思考的積累沉淀,只有勤于思考,善于聯(lián)系實(shí)際,我們的大腦才能迸發(fā)出靈感。如果能做到這點(diǎn),論文寫(xiě)作就不是一件困難的事。只需在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中多學(xué)習(xí),多觀察,多記憶,多從實(shí)際生活中去體驗(yàn)、感悟。
就我個(gè)人來(lái)看,《畢業(yè)論文寫(xiě)作》課的確給我不少的啟發(fā);仡櫹惹翱催^(guò)的實(shí)驗(yàn)論文,再參照老師提供的范本,才猛然發(fā)現(xiàn)這其中的差距!皩W(xué)然后知不足”,通過(guò)聽(tīng)課,明白差距在哪,下決心要在這方面好好補(bǔ)補(bǔ)功課。之前做過(guò)一些創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),對(duì)什么是學(xué)術(shù)研究有了一點(diǎn)了解。比如我在大三的時(shí)候,做了“*******”這一實(shí)驗(yàn)時(shí),在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,需要查找大量的資料,并對(duì)它們進(jìn)行概括整理歸納,
這一過(guò)程本身就是很好的訓(xùn)練。
通過(guò)聽(tīng)老師的講解以及自己對(duì)這一課程的領(lǐng)悟,我對(duì)論文寫(xiě)作也有了更深的理解,可謂收獲頗豐。一有新發(fā)現(xiàn),就立即記下來(lái)。課后做一些補(bǔ)充,還有批注,算是自己的心得。
對(duì)于選題有些人認(rèn)為應(yīng)選擇現(xiàn)實(shí)關(guān)系緊密一些的問(wèn)題,那些自己比較熟悉和有較多體會(huì)的問(wèn)題或新穎的論題。有或者選那些社會(huì)上或?qū)W術(shù)界爭(zhēng)論較多、亟待解決而自己又有一定認(rèn)識(shí)的問(wèn)題選那些自己積累資料較多,而且具有一定見(jiàn)解的問(wèn)題以及那些與本學(xué)科建設(shè)關(guān)系密切的問(wèn)題。這些問(wèn)題對(duì)我們而言可能是新問(wèn)題,也可能是老問(wèn)題,可能是大問(wèn)題,也可能是小問(wèn)題。對(duì)于新問(wèn)題,前人研究的成果很少,沒(méi)有什么學(xué)術(shù)資料可供借鑒,需要我們開(kāi)拓自己的思路,展開(kāi)自己的聯(lián)想,在這方面的研究,但也比較容易出成果。對(duì)于老問(wèn)題,前人研究很多,積攢的學(xué)術(shù)成果也非常多,卻不意味著沒(méi)有什么問(wèn)題可供研究。因?yàn)檫@諸多的標(biāo)準(zhǔn)不能全部都體現(xiàn)在一篇論文中。學(xué)習(xí)了論文提綱的大致寫(xiě)法以后,認(rèn)識(shí)到提綱對(duì)于寫(xiě)出一篇好論文的重要性。提綱在整體上體現(xiàn)論文題目的目的性,要從各個(gè)方面圍繞主題來(lái)論述,論證所要解決的主要問(wèn)題,使論文和題目緊扣起來(lái)。因提綱應(yīng)當(dāng)是深思熟慮的結(jié)果,它體現(xiàn)了審慎的理性。
引言部分,需要告訴讀者的是:你的研究為什么重要?前人有何發(fā)現(xiàn)?尚存在什么科學(xué)問(wèn)題?你的假設(shè)是什么?前兩個(gè)問(wèn)題相對(duì)容易撰寫(xiě),后兩個(gè)問(wèn)題是論文立題的基礎(chǔ)和核心,但往往易被忽略,導(dǎo)致引言變成了文獻(xiàn)羅列。材料和方法部分通常是科技論文寫(xiě)作中最容
易的部分,但仍需要告訴讀者:你的研究對(duì)象是什么?采用何種實(shí)驗(yàn)方法、計(jì)算程序。文獻(xiàn)的總結(jié)回顧。一方面要把該領(lǐng)域內(nèi)的過(guò)去和現(xiàn)在的狀況全面的概括總結(jié)出來(lái),不能有絲毫的遺漏,特別是最新的進(jìn)展和過(guò)去經(jīng)典文獻(xiàn)的引用。然后就是分析過(guò)去研究的局限性并且闡明自己研究的'創(chuàng)新點(diǎn),這是整個(gè)引言部分的高潮所在。闡述局限性的時(shí)候,需要客觀公正評(píng)價(jià)別人的工作,不要把抬高自己研究的價(jià)值建立在貶低別人的工作之上,闡述自己的創(chuàng)新點(diǎn)時(shí),要僅僅圍繞過(guò)去研究的缺陷性來(lái)描述,完整而清晰的描述自己的解決思路。我們寫(xiě)文章的時(shí)候,總是先寫(xiě)正文介紹自己的工作,最后才寫(xiě)引言部分。這樣寫(xiě)通常是為了省事方便。但具體有沒(méi)有什么缺陷,有待老師的指正。
正文是論文的核心組成部分,主要回答“怎么研究”(how)這個(gè)問(wèn)題。正文應(yīng)充分闡明論文的觀點(diǎn)、原理、方法及具體達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的整個(gè)過(guò)程,并且突出一個(gè)“新”字,以反映論文具有的首創(chuàng)性。根據(jù)需要,論文可以分層深入,逐層剖析,按層設(shè)分層標(biāo)題。不要求文字華麗,但要思路清晰,合乎邏輯,用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢; 內(nèi)容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備,要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話;凡用簡(jiǎn)要的文字能夠說(shuō)清楚的,應(yīng)用文字陳述,用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的,應(yīng)由表或圖來(lái)陳述。研究方法部分一般可以按照實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)分析方法等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行組織。實(shí)驗(yàn)對(duì)象一般是人或者動(dòng)物或者是一些組織等等,它們的基本信息要描述明確。結(jié)論不應(yīng)是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù),它應(yīng)該以正文中的試驗(yàn)或考察中得到的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和闡述分析作為依據(jù),由此完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地指出:由對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行考察或?qū)嶒?yàn)得到的結(jié)果所揭示的原理及其普遍性 ;研究中有無(wú)發(fā)現(xiàn)例外或本論文尚難以解釋和解決的問(wèn)題;與先前已經(jīng)發(fā)表過(guò)的(包括他人或著者自己)研究工作的異同;本論文在理論上與實(shí)用上的意義與價(jià)值;對(duì)進(jìn)一步深入研究本課題的建議。 不少人在寫(xiě)論文的時(shí)候會(huì)把Results和Discussion兩部分放在一起寫(xiě),但是大多數(shù)的論文都是分成兩個(gè)部分。對(duì)于具體采用哪種方法,希望得到老師建議。這方面首先要有類似結(jié)果的對(duì)比,說(shuō)明自己結(jié)論的獨(dú)特性。其次,就要系統(tǒng)的闡述為什么會(huì)有這樣的結(jié)果,方法可以有多種:從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的角度,從理論原理的角度,從分析方法的角度,或者借鑒別人分析的方法等等。沒(méi)有一定的規(guī)則,重要的在于將這個(gè)問(wèn)題深入的闡述清楚,不能讓人有意猶未盡之感。
在這次《畢業(yè)論文寫(xiě)作》課的過(guò)程中,我有了很多感想,寫(xiě)論文時(shí)要思路清晰,格式規(guī)范,有條有理地寫(xiě)。通過(guò)這次《畢業(yè)論文寫(xiě)作》課程的學(xué)習(xí),我不但有了對(duì)專業(yè)論文如何選題更深入的理解,還學(xué)會(huì)了檢索信息、收集材料、電腦排版和論文格式等多方面各種知識(shí)?芍^是獲益匪淺。
總之,畢業(yè)論文寫(xiě)作課給了我不少的幫助。
論文心得體會(huì)9
論文寫(xiě)作是每一位教師提高理論水平,完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫(xiě)可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),歸納教育教學(xué)方法,激起思維的火花,促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)。但是對(duì)于學(xué)科論文,我一直就有一種敬畏之情,有點(diǎn)尊敬又有點(diǎn)畏懼,感覺(jué)論文時(shí)高不可攀的,不是常人之所能及的。于是,一寫(xiě)論文信心就已經(jīng)不足了,更不用說(shuō)能寫(xiě)出一篇好的論文了。雖然作為新教師,不管從教學(xué)實(shí)踐或者教學(xué)理論,我們都沒(méi)有很充足的經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論基礎(chǔ),但是經(jīng)過(guò)這次聽(tīng)講,我們更直觀地了解了論文的格式和寫(xiě)論文的技巧,幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎,幫助我們樹(shù)立了寫(xiě)論文的信心。
鮑國(guó)達(dá)老師強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)、科研過(guò)程中遵守學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的重要性,并從論文的題目、摘要、關(guān)鍵詞及具體章節(jié)等方面詳細(xì)解析了如何撰寫(xiě)好一篇高水平學(xué)術(shù)論文。還引用論文改寫(xiě)的具體范例講解了如何立足本職工作,聚焦圖書(shū)、情報(bào)學(xué)科前沿理論,從科學(xué)研究的角度論述工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。并從為什么要寫(xiě)、能寫(xiě)什么樣論文到怎樣寫(xiě)得更好這三個(gè)方面展開(kāi)分析,又從論文的選材、構(gòu)思、起草,談到了論文標(biāo)題的'擬寫(xiě)、摘要的提煉、以及論點(diǎn)論據(jù)論證的邏輯性等等,通過(guò)這次講座,不僅讓我了解
國(guó)達(dá)老師的學(xué)科教學(xué)論文寫(xiě)作講座,之前對(duì)于如何寫(xiě)學(xué)科論文模棱兩可,一知半解,但是聽(tīng)了講座之后讓我對(duì)于學(xué)科教學(xué)論文寫(xiě)作的定義、論文寫(xiě)作的類型以及如何寫(xiě)好提出了很多寶貴的意見(jiàn)有了深刻的了解,受益匪淺。
首先,在講座伊始,鮑老師通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言闡述了學(xué)科教學(xué)論文的定義為:平時(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者研究進(jìn)行總結(jié),并運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)行分析和討論。接著并與學(xué)術(shù)論文與教學(xué)總結(jié)進(jìn)行了比較。這是在平時(shí)我們經(jīng)常會(huì)混淆的概念,因?yàn)樽约涸谏蠈W(xué)期寫(xiě)學(xué)科論文時(shí)就把學(xué)科論文寫(xiě)成了教學(xué)總結(jié),單純地介紹了做了什么,有啥很么成績(jī)或不足,有點(diǎn)像工作報(bào)告。
接著鮑老師對(duì)第二個(gè)講座主題我們能寫(xiě)怎么樣的論文進(jìn)行了闡述。第一點(diǎn)我們要應(yīng)學(xué)會(huì)找理論基礎(chǔ),例如哲學(xué)原理,教育學(xué)心理學(xué)都可以作為我們寫(xiě)作時(shí)的依據(jù)。因?yàn)閷W(xué)科論文必須要有理論依據(jù)作為支撐,這樣才有說(shuō)服力,才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫(xiě)作題材選擇的“四點(diǎn)”包括:熱點(diǎn)問(wèn)題或者教育導(dǎo)向(新教育理論),疑點(diǎn)問(wèn)題即教育實(shí)際,弱點(diǎn)問(wèn)題和趣點(diǎn)問(wèn)題四個(gè)方面。鮑老師還告訴我們?cè)陬}目選擇時(shí)可以采取“異題同取,同題異取”的方式來(lái)進(jìn)行巧妙的替換。
再次,講座闡述了第三點(diǎn)也是最為重要的一部分就是怎樣吧學(xué)科論文寫(xiě)得更好?鮑老師精簡(jiǎn)地概括了六個(gè)寫(xiě)論文的要素即為:義理、考據(jù)及辭章即選題、立意,材料論據(jù)以及方法語(yǔ)言。在常見(jiàn)論文中出現(xiàn)的問(wèn)題主要有題目缺乏新意,語(yǔ)言感性,缺乏理性分析,空洞理論太多等等。這些問(wèn)題的提煉也就是我們?cè)谝院髮?xiě)作中需要避免克服的問(wèn)題。緊接著鮑老師從論文結(jié)構(gòu)及寫(xiě)作要領(lǐng)重點(diǎn)詳細(xì)闡述。首先,題目的類型包括問(wèn)題式篇名,結(jié)論式篇名及范圍式篇名并舉了相關(guān)的例子。選取題目也非草率之事有四個(gè)注意點(diǎn):
1.充分表達(dá)中心思想
2. 用詞通俗簡(jiǎn)明
3. 選題范圍盡可能小
4. 言簡(jiǎn)意賅又吸引人。接著對(duì)摘要,關(guān)鍵詞,引言,正文,結(jié)語(yǔ),參考文獻(xiàn)進(jìn)行了闡述。最后一部分內(nèi)容是如何組織好字詞,句子,段落與標(biāo)題,這是最難的一個(gè)部分。
字詞部分需要做到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),“多一字不如少一字”; 通俗易懂,要語(yǔ)用學(xué)科語(yǔ)言切忌口語(yǔ)化表達(dá);
1.平實(shí)樸素,寫(xiě)作語(yǔ)言要避免使用詩(shī)化語(yǔ)言。
2. 句子表達(dá)方面應(yīng)做到將就語(yǔ)法,連接詞充分斟酌,句子組要要有邏輯遞進(jìn)及要先寫(xiě)重要在寫(xiě)次要。
3. 段落表達(dá)方面每一個(gè)段落都要表達(dá)一個(gè)思想,多個(gè)思想要共同組成一個(gè)邏輯推理過(guò)程,段落長(zhǎng)短要?jiǎng)蚍Q。
一言以蔽之,聽(tīng)了此次講座之后讓我對(duì)學(xué)科論文寫(xiě)作有了更加準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),相信在未來(lái)的學(xué)科寫(xiě)作論文可以少走很多彎路
論文心得體會(huì)10
1、認(rèn)真閱讀和領(lǐng)會(huì)《關(guān)于案例研究論文的幾點(diǎn)說(shuō)明》
白華老師曾經(jīng)在學(xué)校MPAcc網(wǎng)站發(fā)表過(guò)《關(guān)于案例研究論文的幾點(diǎn)說(shuō)明》,其中寫(xiě)到“全面深入地理解一套理論,通讀正反各方對(duì)其評(píng)論,掌握其要義,還能指出這一理論的不足之處和改進(jìn)辦法。在此基礎(chǔ)上將其運(yùn)用于某一領(lǐng)域,提出一個(gè)運(yùn)用這一理論的應(yīng)用性框架。然后用這一框架去分析案例,得出一些具有啟發(fā)性的結(jié)論或能指導(dǎo)案例公司的工作;或是反過(guò)來(lái)檢討理論和框架本身的問(wèn)題”,反復(fù)閱讀及領(lǐng)會(huì)這段話的含意,對(duì)于我們的論文寫(xiě)作可以起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>
2、選好題目
按照學(xué)校要求,MPAcc學(xué)位論文應(yīng)為案例研究類型,即以我們自己目前正在從事或曾經(jīng)從事的工作作為案例研究對(duì)象,這樣資料搜集較為容易,寫(xiě)作起來(lái)能得心應(yīng)手,答辯時(shí)也能對(duì)答如流。正如羅其安老師所言,我們所寫(xiě)的論文應(yīng)該是沒(méi)有在這個(gè)案例單位工作過(guò)的人肯定寫(xiě)不出來(lái)或很難寫(xiě)出來(lái)的。
我從1996年10月起從事?tīng)I(yíng)銷財(cái)務(wù)工作,1998年5月進(jìn)入創(chuàng)維公司營(yíng)銷總部從事財(cái)務(wù)工作,對(duì)營(yíng)銷財(cái)務(wù)工作有著自己深刻的體會(huì),所以就以創(chuàng)維公司的銷售與收款內(nèi)部控制為案例研究對(duì)象來(lái)撰寫(xiě)了學(xué)位論文,并在資料搜集及論文寫(xiě)作過(guò)程中感覺(jué)比較得心應(yīng)手。
3、積累素材
根據(jù)自己的選題,下載性期刊(如會(huì)計(jì)研究、審計(jì)研究)近幾年所刊載的相關(guān)文章及他人的碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文來(lái)閱讀,對(duì)于其中可為我們借鑒的內(nèi)容,則集中摘錄到一個(gè)Word文檔中作為素材積累起來(lái),并按照參考文獻(xiàn)的內(nèi)容要求備注出處,這樣在我們的論文中一旦加以引用,就可以在參考文獻(xiàn)部分加以清晰準(zhǔn)確地列示。此外,還可以從這些文章或論文后面所列出的參考文獻(xiàn)中方便快捷地尋找我們感興趣的閱讀目標(biāo)。
4、盡早完成初稿
完成了初稿,與導(dǎo)師溝通就有了較好的基礎(chǔ)。另外,因?yàn)橐粋(gè)導(dǎo)師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)較多,不僅有MPAcc,還有MBA及全日制學(xué)生,為了能得到導(dǎo)師較好的指導(dǎo),應(yīng)該是盡早完成初稿并發(fā)給導(dǎo)師,我認(rèn)為能在8月底之前完成初稿,這樣在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成幾次修改,則論文質(zhì)量能夠得到保證和提高。如白華老師極為認(rèn)真而不厭其煩地對(duì)我的論文多次提出修改要求,我的論文經(jīng)過(guò)六稿修改才得以最終定稿。
5、遵守論文格式要求
MPAcc論文有著較嚴(yán)格的格式規(guī)范,遵守此論文格式規(guī)范,可以使論文達(dá)到內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一,并體現(xiàn)出作者的學(xué)術(shù)修養(yǎng),即使在論文初稿階段,我們也應(yīng)該嚴(yán)格遵守論文格式要求,例如初稿也需要有文章目錄、圖表目錄。導(dǎo)師具有豐富的論文指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn),通過(guò)目錄就能從大的方面發(fā)現(xiàn)我們論文存在的不足。
6、熟練掌握Word
學(xué)位論文有幾十頁(yè)篇幅、幾萬(wàn)字的內(nèi)容,其目錄、圖表編號(hào)、章節(jié)編號(hào)均應(yīng)該是自動(dòng)生成,而非人工錄入,這就要求我們熟練掌握Word的相關(guān)技巧,通過(guò)Word這一工具,可以使論文內(nèi)容修改及格式排版變得較為輕松自如。
7、借助校外圖書(shū)館資源
在論文寫(xiě)作階段,已經(jīng)不再去學(xué)校上課,所以我作為家在深圳的學(xué)員,使用學(xué)校的圖書(shū)館資源就顯得有點(diǎn)鞭長(zhǎng)莫及,此外學(xué)校圖書(shū)館還會(huì)在寒暑假期間閉館或縮短開(kāi)館時(shí)間。實(shí)際上,我們也可以借助社會(huì)圖書(shū)館,如我主要借助深圳圖書(shū)館和深圳大學(xué)城圖書(shū)館,這兩家圖書(shū)館也有豐富的館藏及電子資源供讀者免費(fèi)借閱、使用。即使是家在廣州的.同學(xué),如果離學(xué)校距離較遠(yuǎn),也可以考慮充分利用廣東省立中山圖書(shū)館、廣東省科技圖書(shū)館或廣州圖書(shū)館的資源。
8、與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通
學(xué)位論文的寫(xiě)作還是有一定難度,在我們迷茫時(shí)、在難以繼續(xù)寫(xiě)下去時(shí),應(yīng)該與導(dǎo)師多匯報(bào)、多溝通,匯報(bào)自己的研究、寫(xiě)作思路及遇到的困惑、困難,認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師的指導(dǎo)意見(jiàn),這樣很可能會(huì)有撥云見(jiàn)日的感覺(jué)。
相關(guān)閱讀:論文寫(xiě)作建議
1、廣泛閱讀寫(xiě)作和閱讀是緊密相連的
書(shū)籍和雜志中閃爍著人類智慧的光芒,貯存著人類寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。閱讀是通向科學(xué)圣殿的階梯,可以使人開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),增長(zhǎng)智慧,感悟人生道理,了解時(shí)代信息。古人云:“厚積而薄發(fā)”,持之以恒的閱讀,必能集腋成裘,積沙成塔。閱讀也是研究生積累寫(xiě)作素材的一個(gè)重要途徑,對(duì)科技寫(xiě)作能力的提高很有必要。尤其是閱讀與自己寫(xiě)作有關(guān)的本專業(yè)的文章和書(shū)籍,從其選題、取材、論證等方面認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考,分析其文章好在何處,有何特點(diǎn),有何規(guī)律,可以使自己在業(yè)務(wù)能力和寫(xiě)作水平上快速提高。如果是初學(xué)者不知如何下筆,還可參考其格式,寫(xiě)入自己的材料、觀點(diǎn),逐步規(guī)范整理成文。很多人并沒(méi)有接受過(guò)專業(yè)寫(xiě)作培訓(xùn)卻能將文章寫(xiě)得很好,即源于平時(shí)的廣泛閱讀。
2、建議院校開(kāi)設(shè)論文寫(xiě)作及相關(guān)課程
建議有條件的院校應(yīng)開(kāi)設(shè)科技論文寫(xiě)作課,通過(guò)教學(xué)和寫(xiě)作訓(xùn)練開(kāi)啟學(xué)生的學(xué)術(shù)思維,針對(duì)研究生論文出現(xiàn)的情況,教師從論文的體裁、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文字等方面予以指導(dǎo),并適當(dāng)介紹國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和編輯常識(shí),為研究生正式進(jìn)入課題研究和發(fā)表學(xué)術(shù)論文打好基礎(chǔ)。實(shí)踐證明,知識(shí)結(jié)構(gòu)決定了一個(gè)人綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿,為提高研究生的綜合素質(zhì),學(xué)校可以結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè),增設(shè)文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等方面的課程,開(kāi)設(shè)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等選修課程,并在研究生的培養(yǎng)方案中規(guī)定必須修滿的學(xué)分。在研究生培養(yǎng)方案中,還可以推薦一些人文類經(jīng)典書(shū)目,供研究生參考閱讀。
3、營(yíng)造科研氛圍
在讀研究生應(yīng)積極參加學(xué)術(shù)交流。如參加研究生科研組織或社團(tuán),定期開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng);參加以實(shí)驗(yàn)室或科室為單位的小型專題研討會(huì),培養(yǎng)自己的主動(dòng)思考和探索研究的能力;主動(dòng)參加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì),如:某疾病的研究現(xiàn)狀、怎樣申報(bào)科研課題等講座。在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)論壇,采用網(wǎng)上討論這一更加自由的形式吸引更多人參與學(xué)術(shù)討論,多渠道提高論文寫(xiě)作水平。
4、勤練筆
“不積跬步無(wú)以至千里”,論文寫(xiě)作是一個(gè)積累、感悟和融會(huì)貫通的過(guò)程。研究生在日常學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)注意以札記、隨筆、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)后的實(shí)踐報(bào)告等形式,將平時(shí)的生活素材轉(zhuǎn)化成文字,鍛煉自己的文字寫(xiě)作功底。在工作和學(xué)習(xí)中多觀察、勤練筆,培養(yǎng)自己對(duì)科學(xué)研究的自信心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度,為今后科研打下牢固基礎(chǔ)。
論文心得體會(huì)11
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,企業(yè)能否在競(jìng)爭(zhēng)中占有優(yōu)勢(shì)地位,獨(dú)樹(shù)一幟,不斷發(fā)展壯大的因素有很多,其中,良好的企業(yè)形象會(huì)起到非常重要的作用。
從某種意義上說(shuō),現(xiàn)代的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是一種形象競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)樹(shù)立良好形象的因素有很多,如高素質(zhì)的員工、高質(zhì)量的服務(wù)以及每一位員工的禮儀修養(yǎng)也會(huì)起到十分重要的作用。
一、公關(guān)禮儀的定義與內(nèi)容
。ㄒ唬┕P(guān)禮儀的定義
“禮”是一種道德規(guī)范:尊重!皟x”就是恰到好處地向別人表示尊重的具體形式。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的道德規(guī)范的外在表現(xiàn)形式之一,是人際交往中以約定俗成的程序、方式來(lái)表示尊重對(duì)方的過(guò)程和手段,禮儀是塑造個(gè)人形象的藝術(shù),公關(guān)禮儀是企業(yè)公關(guān)人員在公共關(guān)系活動(dòng)中應(yīng)遵循的禮貌禮節(jié)和行為規(guī)范。公關(guān)禮儀所塑造的是企業(yè)的形象。
。ǘ┈F(xiàn)代企業(yè)公關(guān)禮儀的內(nèi)容
在現(xiàn)代企業(yè)中,公關(guān)人員必須掌握的禮儀有形象修飾禮儀、服飾禮儀、行為舉止禮儀、電話禮儀和宴會(huì)禮儀等。
二、企業(yè)形象的內(nèi)涵與外延
(一)企業(yè)形象的內(nèi)涵
企業(yè)形象是指人們通過(guò)企業(yè)的各種標(biāo)志(如產(chǎn)品特點(diǎn)、行銷策略、人員風(fēng)格等)而建立起來(lái)的對(duì)企業(yè)的總體印象,是企業(yè)文化建設(shè)的核心。企業(yè)形象是企業(yè)精神文化的一種外在表現(xiàn)形式,它是社會(huì)公眾與企業(yè)接觸交往過(guò)程中所感受到的總體印象。企業(yè)形象能否真實(shí)地反映企業(yè)的精神文化,以及能否被社會(huì)各界和公眾輿論所理解和接受,它在很大程度上取決于企業(yè)自身的主觀努力。
企業(yè)形象是企業(yè)自身的一項(xiàng)重要的無(wú)形資產(chǎn),它代表著企業(yè)的信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量、人員素質(zhì)等,塑造企業(yè)形象雖然不一定能馬上給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益,但它能創(chuàng)造良好的社會(huì)效益,獲得社會(huì)的認(rèn)同,最終會(huì)收到由社會(huì)效益轉(zhuǎn)化而來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益。它是一筆重大且長(zhǎng)遠(yuǎn)的無(wú)形資產(chǎn)的投資。未來(lái)的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是產(chǎn)品的品質(zhì)、品種之戰(zhàn),更重要的是企業(yè)的形象之戰(zhàn)。因此,塑造企業(yè)形象逐漸成為企業(yè)的長(zhǎng)期戰(zhàn)略。
(二)企業(yè)形象的外延
一個(gè)企業(yè)良好的形象主要表現(xiàn)在:科學(xué)的企業(yè)理念、企業(yè)環(huán)境形象、產(chǎn)品形象、領(lǐng)導(dǎo)和員工的形象。
1.科學(xué)的企業(yè)理念是塑造企業(yè)形象的靈魂
當(dāng)前,企業(yè)理念已深入人心,并在悄悄地引起一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理觀念的革命。在這種情況下,許多企業(yè)都制定了本企業(yè)的口號(hào),來(lái)反映企業(yè)的理念,顯示企業(yè)的目標(biāo)、使命、經(jīng)營(yíng)觀念和行動(dòng)準(zhǔn)則,并通過(guò)口號(hào)鼓勵(lì)全體員工樹(shù)立企業(yè)的良好形象。例如,海爾集團(tuán)“日事日畢、日清日高”和“有缺陷的產(chǎn)品就是廢品”的口號(hào),三洋制冷有限公司“創(chuàng)先無(wú)止境的改善”的口號(hào)等,都充分說(shuō)明了精神理念在企業(yè)中的重要性,實(shí)踐證明,培育和弘揚(yáng)企業(yè)精神是塑造企業(yè)良好形象的一種有效形式,對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用不可低估。
2.優(yōu)美的環(huán)境是塑造企業(yè)良好形象的外在表現(xiàn)
企業(yè)環(huán)境是企業(yè)文化最基本的反映,如果說(shuō)企業(yè)是職工勞動(dòng)和生活的地方,那么就要有一個(gè)適合職工勞動(dòng)和生活的環(huán)境,使職工能夠合理、安全、文明地進(jìn)行勞動(dòng)和生活。建設(shè)優(yōu)美的企業(yè)環(huán)境,營(yíng)造富有詩(shī)意的工作氣氛是塑造企業(yè)形象的重要組成部分。
3.優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品形象是塑造企業(yè)良好形象的首要任務(wù)
產(chǎn)品形象是企業(yè)形象的綜合體現(xiàn)和縮影。企業(yè)生存發(fā)展的出路往往取決于企業(yè)的產(chǎn)品所帶來(lái)的社會(huì)效益。首先,企業(yè)要塑造優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品形象,就要把質(zhì)量視為企業(yè)的生命。產(chǎn)品的好壞不僅是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,而且還關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù),是企業(yè)文化最直接的反映。抓好產(chǎn)品形象這個(gè)重點(diǎn),就能帶動(dòng)其他形象的同步提升,其次,要在競(jìng)爭(zhēng)中求生存,創(chuàng)品牌,增強(qiáng)企業(yè)的知名度,創(chuàng)造出企業(yè)的最佳效益。品牌是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn),品牌的價(jià)值能使企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)迅速增加。同時(shí),要加強(qiáng)產(chǎn)品的對(duì)外宣傳,富有個(gè)性的宣傳是塑造企業(yè)形象的重要手段。
4.清正的領(lǐng)導(dǎo)形象是塑造企業(yè)良好形象的關(guān)鍵
領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的主導(dǎo)作用和示范作用是領(lǐng)導(dǎo)形象的具體體現(xiàn),也是塑造企業(yè)良好形象的關(guān)鍵。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要將自己塑造成為具有高品位的文化素養(yǎng)和現(xiàn)代管理理念的企業(yè)家,適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要,同時(shí)也要把握好企業(yè)文化的方向和基本原則,在學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
5.敬業(yè)的職工形象是塑造企業(yè)良好形象的重要基礎(chǔ)
職工的整體形象是企業(yè)內(nèi)在素質(zhì)的具體體現(xiàn),培養(yǎng)職工的愛(ài)崗敬業(yè)精神,創(chuàng)造一種有利于各類人才脫穎而出的環(huán)境和平等、團(tuán)結(jié)、和諧、互助的人際關(guān)系,有利于增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力、向心力,從而以職工良好的精神風(fēng)貌贏得良好的社會(huì)形象和聲譽(yù)。
三、公關(guān)禮儀對(duì)于企業(yè)形象的重要性
公關(guān)社論對(duì)企業(yè)形象的塑造作用主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
。ㄒ唬┕P(guān)禮儀對(duì)塑造個(gè)人自身形象與企業(yè)形象都起到積極作用
公關(guān)禮儀是現(xiàn)代社交禮儀的第一職能,包括塑造個(gè)人形象和企業(yè)形象兩個(gè)方面。公關(guān)人員與公眾見(jiàn)面時(shí)適當(dāng)?shù)皿w的衣著裝扮、言談舉止往往會(huì)形成公關(guān)活動(dòng)的“光環(huán)”.恰到好處的禮儀不僅令公眾產(chǎn)生信任和好感,而且還會(huì)使合作過(guò)程充滿和諧,相反,假如公關(guān)人員蓬頭垢面,缺乏素養(yǎng),公眾便會(huì)聯(lián)想到企業(yè)的'整體素質(zhì)低下,不會(huì)有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)和實(shí)力基礎(chǔ)。
。ǘ┕P(guān)禮儀可以協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)和員工之間的關(guān)系
公關(guān)禮儀可以使全體員工團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高工作效率,保質(zhì)保量地完成任務(wù),進(jìn)而提高企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的生存和發(fā)展力。反之,假如員工不遵循公關(guān)禮儀,他們之間的沖突、矛盾就會(huì)增多,就不能很好地協(xié)作配合,遇事推諉扯皮,不僅降低工作效率,而且還會(huì)影響企業(yè)目標(biāo)的實(shí)施,甚至?xí)<捌髽I(yè)的生存。
(三)公關(guān)禮儀可以密切與外部公眾的關(guān)系
良好的外部關(guān)系可以獲得公眾對(duì)企業(yè)的認(rèn)可和好評(píng),從而創(chuàng)造出有利于自身發(fā)展的最佳環(huán)境。在企業(yè)與外部公眾的交往活動(dòng)中,公關(guān)禮儀起到潤(rùn)滑劑的作用。它不僅可以鞏固現(xiàn)有的公眾關(guān)系,還可以廣結(jié)良緣,拓展更多的新關(guān)系,得到更多的認(rèn)同和幫助,創(chuàng)造出良好的生存與發(fā)展環(huán)境。
。ㄋ模┕P(guān)禮儀是企業(yè)形象的一種宣傳
公關(guān)禮儀的組織與實(shí)施必須與企業(yè)形象的戰(zhàn)略保持一致。
企業(yè)通過(guò)公關(guān)禮儀活動(dòng)向公眾展示各方面的形象,以感召公眾,使公眾認(rèn)同企業(yè),并對(duì)企業(yè)產(chǎn)生信任和好感,從而提高企業(yè)在社會(huì)上的地位和聲譽(yù)。只有樹(shù)立良好的企業(yè)形象,才能實(shí)現(xiàn)公共關(guān)系和企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
四、運(yùn)用公關(guān)禮儀提升企業(yè)形象的策略
在現(xiàn)代社會(huì)中,不懂公關(guān)禮儀的企業(yè)不可能成為現(xiàn)代化企業(yè)。要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展,提高企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理水平、學(xué)習(xí)公共社論與重視企業(yè)形象已成為企業(yè)發(fā)展的重要手段。
。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)公關(guān)禮儀協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外部的關(guān)系
企業(yè)需要借助公共關(guān)系部門(mén)與社會(huì)有關(guān)團(tuán)體如政府部門(mén)、客戶以及新聞媒體保持密切的聯(lián)系,并要及時(shí)地向股東、合伙人、職工等提供準(zhǔn)確的信息,建立起融洽的關(guān)系。這種關(guān)系的建立與維護(hù),在一定程度上取決于企業(yè)的公關(guān)禮儀,通過(guò)公關(guān)禮儀為相關(guān)的公眾提供更好的產(chǎn)品和服務(wù),提升企業(yè)信譽(yù)度。
。ǘ╅_(kāi)展、參加公關(guān)活動(dòng)展示公關(guān)人員風(fēng)采
公關(guān)活動(dòng)的策劃、開(kāi)展和執(zhí)行都是由公關(guān)人員進(jìn)行操作和執(zhí)行的,通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),可以很好的展示公關(guān)人員的風(fēng)采,體現(xiàn)公關(guān)人員的素質(zhì)、工作態(tài)度。對(duì)公關(guān)對(duì)象的公眾而言,公關(guān)人員就代表了企業(yè)形象,公關(guān)活動(dòng)是最有效的表達(dá)企業(yè)文化和展現(xiàn)精神面貌的方法,因此,企業(yè)要注重每一次公共關(guān)系活動(dòng),比如愛(ài)心公益活動(dòng)、企業(yè)舉辦文化節(jié)或者是發(fā)布會(huì)上的一次演講。每一次開(kāi)展都是一次機(jī)遇,都要認(rèn)真地對(duì)待,尤其要注重每個(gè)流程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。在公關(guān)交際中,公關(guān)人員周全的禮儀不僅能夠反映出他本人的品質(zhì)素養(yǎng),給人“悅目”的美感,更重要的是它能夠體現(xiàn)出企業(yè)的整體形象,使公眾通過(guò)對(duì)公關(guān)人員的素質(zhì)推而廣之,從而建立起企業(yè)的良好形象,樂(lè)于同企業(yè)交往互動(dòng)。
(三)樹(shù)立全員公關(guān)禮儀意識(shí)企業(yè)的公共關(guān)系
工作不能簡(jiǎn)單地理解為公關(guān)人員的工作,而應(yīng)該把它看作是企業(yè)人員都有責(zé)任去做的工作,因此在企業(yè)內(nèi)應(yīng)實(shí)行全員公共關(guān)系管理。在克服對(duì)公共關(guān)系工作片面認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,必須牢固樹(shù)立起企業(yè)的內(nèi)外兼修、上下兼顧的全員全方位的公關(guān)意識(shí),并使之成為一種滲透企業(yè)每個(gè)員工言行舉止中的意識(shí)。只有這樣,企業(yè)公共關(guān)系工作才能真正落到實(shí)處,才能有助于企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。公關(guān)禮儀作為公共關(guān)系工作的一部分同樣要全體員工去參與、去實(shí)施。
領(lǐng)導(dǎo)者作為企業(yè)形象的代表,其一舉一動(dòng)都呈現(xiàn)在公眾的眼中,特別是作為企業(yè)內(nèi)部的決策者是帶頭人,要特別注意培養(yǎng)公關(guān)禮儀意識(shí),在公眾心中樹(shù)立良好的企業(yè)形象。對(duì)于內(nèi)部而言,企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者起著規(guī)范引導(dǎo)的作用,要注意規(guī)范自己的言行。在一些重要的公眾場(chǎng)合,積極的提高自己的行為素養(yǎng),注重一些必要的公關(guān)禮儀,例如接待禮儀、電話禮儀、拜訪禮儀、說(shuō)話禮儀等都是平時(shí)要注意學(xué)習(xí)與培養(yǎng)的,同時(shí),也要注重全體員工的配合。適時(shí)普及公關(guān)教育,實(shí)現(xiàn)全員公共關(guān)系有賴于在企業(yè)內(nèi)部形成一種深厚的公關(guān)氛圍,使全體員工樹(shù)立公關(guān)禮儀意識(shí),關(guān)心企業(yè)形象,掌握公關(guān)禮儀知識(shí),通過(guò)個(gè)人努力實(shí)現(xiàn)公共關(guān)系目標(biāo)。企業(yè)組織要想表達(dá)既定的企業(yè)形象,只有通過(guò)各方面的共同努力才能達(dá)到預(yù)期的效果,員工在公共關(guān)系意識(shí)方面要認(rèn)清自己的位置,了解基本的公關(guān)禮儀,加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng),不斷地加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待與消費(fèi)者每一次的溝通與交流,注重各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。
。ㄋ模├霉P(guān)禮儀積極應(yīng)對(duì)企業(yè)危機(jī)
首先,應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)。危機(jī)發(fā)生后,公眾會(huì)關(guān)心兩方面的問(wèn)題,一是利益問(wèn)題。利益是公眾關(guān)注的焦點(diǎn),因此無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非,企業(yè)都應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。即使受害者在事故發(fā)生中有一定責(zé)任,企業(yè)也不應(yīng)首先追究其責(zé)任,否則會(huì)各執(zhí)己見(jiàn),加深矛盾,引起公眾的反感,不利于問(wèn)題的解決。二是情感問(wèn)題,公眾很在意企業(yè)是否關(guān)心自己的感受,因此企業(yè)應(yīng)該站在受害者的立場(chǎng)上表示同情與安慰,并通過(guò)新聞媒介向公眾致歉,解決深層次的心理、情感方面的問(wèn)題,從而贏得公眾的理解和信任。其次,應(yīng)真誠(chéng)溝通。企業(yè)處于漩渦中時(shí),是公眾和媒體的焦點(diǎn),因此,千萬(wàn)不要有僥幸心理。企業(yè)不應(yīng)蒙混過(guò)關(guān),而應(yīng)該主動(dòng)與新聞媒體聯(lián)系,盡快與公眾溝通,說(shuō)明事實(shí)真相,促使雙方互相理解,消除疑慮不安。最后,速度第一,正所謂“好事不出門(mén),壞事傳千里”.在危機(jī)出現(xiàn)的最初12~24小時(shí)內(nèi),消息會(huì)像病毒一樣到處傳播,社會(huì)上充斥著謠言和猜測(cè)。企業(yè)的一舉一動(dòng)將是外界評(píng)判企業(yè)如何處理這次危機(jī)的主要根據(jù)。危機(jī)發(fā)生后,能否首先穩(wěn)住事態(tài),使其不擴(kuò)大、不升級(jí)、不蔓延,是處理危機(jī)的關(guān)鍵。
公關(guān)禮儀是“手段”與“途徑”,企業(yè)形象是“目的”與“方向”.現(xiàn)代化的企業(yè)只有掌握正確的公關(guān)禮儀,并在企業(yè)的外部與內(nèi)部有效開(kāi)展、實(shí)施,才能真正做到樹(shù)立、維護(hù)企業(yè)的良好形象,從而提高企業(yè)知名度和信譽(yù)度,才能為企業(yè)帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
論文心得體會(huì)12
文章千古事,得失寸心知
論文寫(xiě)作心得體會(huì)思考是一個(gè)痛苦的過(guò)程,而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰,就在這種痛苦與興奮交織之中,論文撰寫(xiě)已經(jīng)塵埃落定,三年的研究生生活也將接近尾聲;叵胝撐淖珜(xiě)的那些日子,一切都?xì)v歷在目,在實(shí)驗(yàn)室挑燈夜戰(zhàn),在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡,有過(guò)山窮水盡疑無(wú)路困惑,有過(guò)柳暗花明又一村的激動(dòng),也有過(guò)撥開(kāi)烏云見(jiàn)日出的喜悅,論文寫(xiě)作是一個(gè)艱難的過(guò)程,我痛苦并快樂(lè)著,這是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過(guò)程,難免也走了一些彎路,我驀然回首,論文的文獻(xiàn)綜述、開(kāi)題、中期檢查、預(yù)答辯各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新,深有體會(huì),下面談?wù)剬?duì)論文撰寫(xiě)的幾點(diǎn)體會(huì),純屬個(gè)人看法,僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。俗話說(shuō),良好的開(kāi)頭是成功的一半。論文寫(xiě)作也是一樣,選一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目是寫(xiě)好論文的關(guān)鍵之一。萬(wàn)事開(kāi)頭難,就是在選題的時(shí)候,要考慮好多的因素,既要符合理論的發(fā)展趨勢(shì),緊跟時(shí)代的步伐,有一定的新意,有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;又要符合自身的實(shí)際情況,自己有一定的專業(yè)知識(shí)的沉淀,或自己感興趣。在選題時(shí)一定要進(jìn)行深入的論證,選題要適中,既不要太難,自己沒(méi)法寫(xiě)下去,又不能過(guò)于膚淺,研究?jī)r(jià)值不大。這就是要結(jié)合自身情況,量體裁衣,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。題目一旦論證確定,就要樹(shù)立目標(biāo)和信心,堅(jiān)定的寫(xiě)下去,在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難在所難免,我們只有進(jìn)一步調(diào)查研究,尋求解決困難的辦法,切忌朝三暮四,猶豫不定,切忌中途換題,臨陣換將,就是在萬(wàn)不得已的情況下,不要中途換題,這樣會(huì)分散自己的精力,一定要相信自己,選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的,自己有能力有信心寫(xiě)下去,這一點(diǎn),信心最重要,這是我們論文寫(xiě)作的動(dòng)力和支撐。
二、研究思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫(xiě)作,總有一個(gè)思路,是按時(shí)間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動(dòng)順序,還是邏輯順序,這根據(jù)自己論文的實(shí)際情況而定,只有做到研究思路清晰,才能?chē)@主體開(kāi)展論述,這也是從總體上對(duì)論文的一個(gè)把握,不會(huì)讓論文寫(xiě)作偏離主題,做到形散神聚。根據(jù)研究的思路,我們可以列出論文的各級(jí)標(biāo)題。
三、觀點(diǎn)要鮮明。論文寫(xiě)作過(guò)程中,要善于用簡(jiǎn)明扼要的話總結(jié)自己的觀點(diǎn),要敢于亮出自己的觀點(diǎn),就是在論文的三級(jí)標(biāo)題之間對(duì)自己的觀點(diǎn)要有所體現(xiàn),切
忌把觀點(diǎn)隱藏在正文中間,要做到讀者看了你的綱目,就知道你寫(xiě)了什么,表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)。切忌人云亦云,泛泛而談,說(shuō)了半天,不知道要表達(dá)什么意思,我們所有的工作都是為我們的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。論文論文,重在論證。這與我們編寫(xiě)教科書(shū)有很大區(qū)別,教課書(shū)的重點(diǎn)在于解決“是什么”,而論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”。論文不需要像教課書(shū)一樣面面俱到,可以不完整,但一定要亮出自己的觀點(diǎn),把道理講明白,為什么是這樣的觀點(diǎn),論據(jù)一定要充分,我們可以采取講道理,擺事實(shí),舉例子進(jìn)行論證,古今中外,歷史的,現(xiàn)在的,未來(lái)的,都可以用來(lái)論證,論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點(diǎn)才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點(diǎn)。論文的創(chuàng)新點(diǎn)或進(jìn)步點(diǎn),就是你論文的閃光點(diǎn),也是你論文中最核心的地方,碩士論文的創(chuàng)新點(diǎn)一般為3-5個(gè)即可,這必須站在一定的高度,進(jìn)行深入的思考,要提出新的思路、新的方法、新的舉措,創(chuàng)新點(diǎn)的優(yōu)劣,從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量,也是你論文答辯時(shí)必須重點(diǎn)匯報(bào)的東西,這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。他山之石,可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻(xiàn)的同時(shí),要借鑒他人的強(qiáng)處,進(jìn)一步進(jìn)行研究。牛頓說(shuō)過(guò),我之所以看的更遠(yuǎn),是因?yàn)檎驹诰奕说募缟。我們(cè)谡撟C的時(shí)候,一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法,當(dāng)看到幾個(gè)相似的觀點(diǎn)時(shí),我們可以進(jìn)行歸納和總結(jié),找出它們的共性,得出它們的規(guī)律,那就是自己的觀點(diǎn)。從他人研究的一個(gè)內(nèi)容,我們可以進(jìn)行聯(lián)想和演繹,是不是對(duì)我研究的東西也可以引申,可以借鑒。在引用他人的研究成果時(shí),一般要遵循一個(gè)原則,引用了人家的論點(diǎn),就不能引證人家的論據(jù),引用了論據(jù),就不能引用論點(diǎn),這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。山不在高,有仙則靈,水不在深,有龍則靈,文章篇幅不在長(zhǎng)短,有新意就行。在論文寫(xiě)作中,千萬(wàn)莫以字?jǐn)?shù)論英雄,字?jǐn)?shù)只是個(gè)門(mén)面,關(guān)鍵是內(nèi)容,在論文創(chuàng)新的地方,應(yīng)該重點(diǎn)論述,論文中其它部分要恰如其分,詳略恰當(dāng),有張有弛,重點(diǎn)內(nèi)容,濃墨重彩,相關(guān)內(nèi)容,蜻蜓點(diǎn)水,切忌一碗水端平,我們要學(xué)會(huì)彈鋼琴。真正一篇好的論文,就像你見(jiàn)到的一個(gè)美女一樣,添之一分太肥,減之一分太瘦,恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù),可要可不要的東西,堅(jiān)決刪除,別留著占版面,浪費(fèi)讀者的時(shí)間。
八、定性與定量分析結(jié)合。大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文,基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的,就是講的天花亂綴,它的'說(shuō)服力是不夠的,我們要借用數(shù)學(xué)的、計(jì)算機(jī)的相關(guān)知識(shí),對(duì)其進(jìn)行定量的分析,計(jì)算和模擬出結(jié)果,這也是自然科學(xué)研究的精神,用事實(shí)說(shuō)話,切忌偽造數(shù)據(jù),篡改數(shù)據(jù),這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運(yùn)用圖表。圖標(biāo)的功能就是簡(jiǎn)明扼要,能形象的反應(yīng)出研究的問(wèn)題,讓人看了一目了然,賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話,那么圖標(biāo)就是電影的插曲,是相當(dāng)重要的,沒(méi)有圖標(biāo)的論文,通篇純文字的論文,讓人看了就是有點(diǎn)不過(guò)癮,就像只有一種純顏色,沒(méi)有色彩,就像看黑白電視一樣,顯得有點(diǎn)滄桑,論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫(xiě)作中,不可能不引用別人的觀點(diǎn),不過(guò)論文寫(xiě)作中標(biāo)注出來(lái)了,這是研究的需要,不能算抄。但一定要有下注,要標(biāo)明文獻(xiàn)的出處,具體到頁(yè)碼,不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中,不能出現(xiàn)大段的引用,最好是轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言,把意思表達(dá)出來(lái)。文章千古事,得失寸心知。論文撰寫(xiě)沒(méi)有捷徑可走,只有一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真的去完成,在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血,一份耕耘一份收獲,預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過(guò)!
論文心得體會(huì)13
xxxx年10月20日下午,我參加了海口實(shí)驗(yàn)中學(xué)的基地培訓(xùn),聆聽(tīng)了湯登仲老師的講座,——————關(guān)于教學(xué)論文撰寫(xiě)與發(fā)表,雖然時(shí)間短暫,但是收獲頗豐。
眾所周知,教師們無(wú)論是主管部門(mén)的考核、評(píng)職稱、還是自身專業(yè)發(fā)展進(jìn)步,以及個(gè)人的興趣愛(ài)好,教學(xué)論文的撰寫(xiě)與發(fā)表都顯得十分緊迫的,而這個(gè)講座對(duì)廣大一線教師來(lái)說(shuō)猶如雪中送炭。
寫(xiě)教研論文,不要應(yīng)付,要興趣。湯老師的專題報(bào)告,給了我新的啟發(fā),將教育中的`一點(diǎn)一滴寫(xiě)出來(lái),不僅是自己受益,能記住教育中的好與壞,及時(shí)改正,而且自己的經(jīng)歷也能給予作為一名工作在教學(xué)第一線的老師來(lái)說(shuō),在工作之余,撰寫(xiě)論文,促使教師去總結(jié)有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索科學(xué)的教學(xué)規(guī)律,尋找最佳的教學(xué)方法,才有利于提高教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。別人警醒。
總之,湯主任的講座很精彩,給我們這些參加培訓(xùn)的同行今后就如何寫(xiě)好教學(xué)論文指明了方向。
論文心得體會(huì)14
這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《論文寫(xiě)作與學(xué)術(shù)規(guī)范》這門(mén)課程,通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程,讓我對(duì)如何寫(xiě)好論文有了深刻的認(rèn)識(shí)。老師們對(duì)如何寫(xiě)好論文和撰寫(xiě)論文中需要注意的一些問(wèn)題進(jìn)行了細(xì)致的講解,對(duì)我寫(xiě)好論文有重要的作用。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí),讓我加深了對(duì)論文寫(xiě)作與學(xué)術(shù)規(guī)范的理解,下面談?wù)劚緦W(xué)期的課程學(xué)習(xí)心得體會(huì):
首先,論文是反映學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。研究生階段,掌握論文寫(xiě)作方法是一項(xiàng)基本技能。通過(guò)論文的撰寫(xiě),可以有組織,有結(jié)構(gòu),系統(tǒng)的歸納自己所學(xué)的知識(shí),以一種規(guī)范的形式展現(xiàn)出來(lái),可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和實(shí)事求是的學(xué)術(shù)精神。
其次,學(xué)術(shù)論文的規(guī)范是課題研究與表達(dá)過(guò)程中應(yīng)遵循的基本原則,是確立出評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)這門(mén)課的學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)術(shù)規(guī)范包含著多個(gè)層面的內(nèi)涵。學(xué)術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性與理論性四個(gè)方面。學(xué)術(shù)性是指語(yǔ)句、內(nèi)容、研究問(wèn)題的學(xué)術(shù)性。創(chuàng)造性的`內(nèi)涵包括:研究是否具有意義;有無(wú)新發(fā)現(xiàn),或解決新問(wèn)題?茖W(xué)性指合乎規(guī)律、真實(shí)、準(zhǔn)確的知識(shí)與結(jié)論,論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫(xiě)過(guò)程中,運(yùn)用理論思維來(lái)解決問(wèn)題,從而使被解決的問(wèn)題由一般現(xiàn)象上升到一定的理論高度。最重要的是要求實(shí)事求是,無(wú)論實(shí)驗(yàn)結(jié)果好壞都代表的是真實(shí)的實(shí)際情況,不能為了結(jié)果完美而篡改數(shù)據(jù),也不允許剽竊他人成果,這將嚴(yán)重懷疑作者的人品問(wèn)題。
最后,關(guān)于撰寫(xiě)論文方法,在課堂上,我了解了寫(xiě)論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作和論文一般包括哪些基本內(nèi)容,如何選題,如何確定題目,論文的框架的主要內(nèi)容,寫(xiě)作技巧以及需要注意的問(wèn)題等等。通過(guò)這個(gè)課程,我從對(duì)于論文寫(xiě)作的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的核心關(guān)鍵,極其重要。要根據(jù)主客觀條件判斷,課題過(guò)大,問(wèn)題難以研究深入,可能導(dǎo)致研究不夠深入,草草收攤;此外,論文要有價(jià)值,所選的主題要有東西可寫(xiě),方便展開(kāi),內(nèi)容可充實(shí)。
在寫(xiě)作過(guò)程中要多看文獻(xiàn)。首先要看的是課題相關(guān)的綜述,有一個(gè)大致的了解,沒(méi)有必要的知識(shí)儲(chǔ)備,遇到某個(gè)概念、問(wèn)題時(shí)就會(huì)缺乏敏感。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,遇到疑難問(wèn)題要多問(wèn)為什么。重要的一點(diǎn)是,讀文獻(xiàn)不僅要看到別人寫(xiě)得好的地方,更要善于發(fā)現(xiàn)別人寫(xiě)得不好的地方。
論文心得體會(huì)15
教師充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué),在講授中充分課件使課堂顯得形象而生動(dòng),極大地發(fā)揮了學(xué)生的想象力和主觀能動(dòng)性,最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,能充分挖掘?qū)W生的潛力。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面針對(duì)性也很強(qiáng),分層合理得當(dāng)。課堂效率很高,教學(xué)效果良好。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn):
(一)注重科學(xué)探究的教學(xué)
科學(xué)探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式,也是義務(wù)教育階段化課程的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意從學(xué)生熟悉的事物出發(fā),設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng),提倡用自制教具和低成本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究活動(dòng),注意將課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的探究活動(dòng)結(jié)合起來(lái),努力開(kāi)發(fā)并鼓勵(lì)學(xué)生參與開(kāi)發(fā)各種層次的、以小型為主的探究性課題。
。ǘ┳⒅貙W(xué)生"動(dòng)手"與"動(dòng)腦"的結(jié)合
科學(xué)探究對(duì)發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有不可替代的作用。只有使學(xué)生將進(jìn)行科學(xué)探究與學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),才能全面提高科學(xué)素養(yǎng)。在教學(xué)中創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究,在親身參與科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,感受科學(xué)過(guò)程,獲取事實(shí)證據(jù),檢驗(yàn)自己的想法和科學(xué)理論,逐步形成科學(xué)的態(tài)度、情感與價(jià)值觀。
。ㄈ┕膭(lì)每一個(gè)學(xué)生充分參與學(xué)習(xí)
教師改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式,創(chuàng)造一個(gè)人人都能參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中教師尊重學(xué)生的各種不同見(jiàn)解、技能和經(jīng)驗(yàn),保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造性和好奇心,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的觀點(diǎn)持合理的懷疑態(tài)度,為學(xué)生提供多種表達(dá)自己想法和開(kāi)展科學(xué)探究的機(jī)會(huì),允許學(xué)生提出不同的(可能是錯(cuò)誤的)觀點(diǎn)。
。ㄋ模┕膭(lì)學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習(xí)
教師根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造各種條件和形式,開(kāi)展學(xué)生之間的.交流。培養(yǎng)學(xué)生提出論據(jù)、回答質(zhì)疑的能力,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的討論,鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí),利用協(xié)作性的小組形式開(kāi)展探究活動(dòng),使每一個(gè)人都能參與小組工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小組的成員在探究嘗試中各有所長(zhǎng),其知識(shí)和技能可以互補(bǔ),通過(guò)這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。
。ㄎ澹┳⒅卣n堂教學(xué)與課外活動(dòng)緊密結(jié)合
培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)僅僅依靠課堂教學(xué)是不夠的。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸。通過(guò)課外活動(dòng),學(xué)生不僅可以豐富經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊視野、活化知識(shí),而且可以根據(jù)自己的興趣開(kāi)展各種活動(dòng),充分發(fā)揮各自的特長(zhǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和提高實(shí)踐能力。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)、學(xué)生和校內(nèi)外的實(shí)際情況開(kāi)展各種課外活動(dòng),將課堂教學(xué)與課外活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。教學(xué)中充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息資源,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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