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化工工藝的論文
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家都寫過論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類整體認識的提高有著重要的意義。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的化工工藝的論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
化工工藝的論文1
摘要：我國人口眾多，化工生產(chǎn)工廠遍布全國各地，化工生產(chǎn)帶動經(jīng)濟發(fā)展的同時也給環(huán)境造成了巨大的破壞，開發(fā)新的化學工藝生產(chǎn)技術(shù)，降低化工行業(yè)污染物的排放和能源的損耗，有利于改善嚴峻的環(huán)境問題、緩解能源的壓力，促進化工行業(yè)向“綠色”升級發(fā)展。
關(guān)鍵詞：化工工藝；節(jié)能降耗；對策
1化工工藝中節(jié)能降耗技術(shù)的意義
隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會各個行業(yè)中對化工產(chǎn)品的需求日益增長。然而，化工產(chǎn)品的生產(chǎn)過程會消耗大量的能源，并且排放出很多污染物，其不但造成了很大的環(huán)境污染，還對居民的身體健康造成了不利影響。
2化工生產(chǎn)中常見的能源消耗方式
2.1化工技術(shù)本身的性質(zhì)
化工生產(chǎn)是一個高耗能行業(yè)，從化學熱力學角度講，在化工生產(chǎn)中通常需要給化學反應提供所需的非正常條件，比如高溫、高壓，這類化學反應條件就需要大量的能量來維持。同時，從化學動力學角度講，很多化學反應的反應速度緩慢，并且難以反應完全，為了提高化學反應速率，也需要提高反應溫度，這也極大地增加了生產(chǎn)過程中能源的損耗。
2.2生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)設備落后
我國在化工生產(chǎn)過程中難以達到相應的技術(shù)水平，現(xiàn)階段的化工生產(chǎn)技術(shù)難以和發(fā)達國家相比，在引進發(fā)達國家先進的生產(chǎn)技術(shù)上存在瓶頸和各種制約因素，嚴重限制了我國化工生產(chǎn)技術(shù)的革新。
2.3缺少先進的管理經(jīng)驗和管理人才
我國參與日�；どa(chǎn)的技術(shù)人員的工作素質(zhì)有待提高，很多經(jīng)驗缺乏的人員難以發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的問題，不正當?shù)牟僮鞣绞胶拖嚓P(guān)設備的不正常運轉(zhuǎn)極大的增加了化工生產(chǎn)中能量的消耗和相關(guān)污染物的排放量，從而對環(huán)境造成了嚴重的破壞。
2.4化學催化劑和阻垢劑的研發(fā)力度不夠
化工生產(chǎn)中最為重要的就是催化劑的創(chuàng)新，催化劑能夠極大地提高化工生產(chǎn)中化學反應的反應速率，起到提高生產(chǎn)效率的作用。另外，阻垢劑是化工生產(chǎn)設備保養(yǎng)和維修的重要試劑，能夠有效減少設備中因為化學物質(zhì)的腐蝕作用和未反應完全的物質(zhì)在設備中的堆積，影響下次反應的順利進行。在我國企業(yè)中，對這兩類試劑的研發(fā)數(shù)量和規(guī)模都很小，而大部分科研機構(gòu)和大學的研究成果還有待于進一步轉(zhuǎn)化。
3化工工藝中常見的節(jié)能降耗技術(shù)措施和對策
本文通過對國外先進化工生產(chǎn)方式的研究，結(jié)合我國化工生產(chǎn)的基本面貌，總結(jié)出如下五點意見，以改進我國社會的化工生產(chǎn)方式。
3.1投入先進的設備、技術(shù)以及工藝
“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，先進設備和工藝對提高生產(chǎn)效益及降低能源消耗起著關(guān)鍵作用，引進先進的生產(chǎn)技術(shù)和生產(chǎn)設備可以減少設備對能量轉(zhuǎn)換率過低所產(chǎn)生不必要的浪費。同時先進的`生產(chǎn)工藝還可以提高很多化學反應的反應速率或者減少化工生產(chǎn)中的反應步驟，增加生產(chǎn)效益。有些生產(chǎn)技術(shù)的開發(fā)甚至能夠降低某些反應所需的溫度和氣壓，極大地減少了為了維持這些反應條件所消耗的能源。另外，通過對生產(chǎn)過程中溫度和壓力進行合理的判斷，可以避免生產(chǎn)設備的不合理運用，提高生產(chǎn)效率。
3.2降低生產(chǎn)過程中的動力能源消耗
化工生產(chǎn)中對于反應條件的要求非常嚴苛，為了保證生成物的質(zhì)量，需要企業(yè)擁有保證其設備內(nèi)部生產(chǎn)條件的供應系統(tǒng)，該系統(tǒng)中保證溫度的供熱系統(tǒng)消耗的能量通常是最多的，所以通過對該系統(tǒng)進行升級，在傳熱層采用高效的傳熱填料，在絕熱層采用新型絕熱材料以強化其節(jié)能降耗的性能，能夠在很大程度上減少化工生產(chǎn)中能量的損耗。
3.3開發(fā)新型的催化劑和阻垢劑
化學技術(shù)中對于一些反應緩慢、條件要求較高的化學反應利用全新的催化劑能達到加快反應速度、降低反應條件的目的。開發(fā)和利用新型的催化劑可以在化工生產(chǎn)中更新生產(chǎn)流程，減少高耗能步驟的數(shù)量，減少化工生產(chǎn)中消耗的能量，從而達到節(jié)能降耗的目的。另一方面，新型的阻垢劑能夠減少化學生產(chǎn)設備中因為化學反應未完全產(chǎn)生的雜質(zhì)和污垢的生成，減少設備中化學物質(zhì)的殘留，減少設備在正常運行中出現(xiàn)故障的次數(shù)，降低工人清洗設備的難度，增加了企業(yè)的生產(chǎn)效率。
3.4制定合理的管理制度
化工生產(chǎn)中要落實“以人為本”的管理理念，在制定管理制度時要充分考慮人為因素對生產(chǎn)的影響，加強企業(yè)人員節(jié)約能源的意識，將化工生產(chǎn)中的各個階段都實現(xiàn)最大的能量節(jié)約。同時，企業(yè)要成立相應的管理部門，對生產(chǎn)過程中不節(jié)約能源的操作進行監(jiān)控和制止，從而達到全面降低生產(chǎn)消耗的目的。
4結(jié)束語
綜上所述，只有通過對化工生產(chǎn)工藝的革新、開發(fā)相關(guān)的節(jié)能降耗技術(shù)，才能夠極大地緩解我國能源枯竭帶來的問題及有效的保護自然環(huán)境。因此，加快能源技術(shù)創(chuàng)新，建設清潔低碳、安全高效的現(xiàn)代能源體系已經(jīng)成為我國社會發(fā)展的驅(qū)動力。
參考文獻
[1]胡茄.化工工藝中常見的節(jié)能降耗技術(shù)措施分析[J].電子制作，20xx，（4）：260.
化工工藝的論文2
首先說的是化工工藝在化工領(lǐng)域中的地位和作用，如果把化工廠比作一個電腦的話，化工機械設備相當于電腦的硬件設施，那化工工藝就相當于是電腦運行的軟件系統(tǒng)。如果沒有化工工藝操作，那么化工廠里的所有設備都是無意義的擺設�；すに囀菍I(yè)性較強的課程，是一門涉及無機化學、有機化學、物理化學、化工熱力學、化學反應工程學及化工機械等多門學科的綜合課程。強調(diào)化工生產(chǎn)的產(chǎn)品類別和操作單元，并具有較強的連續(xù)性和綜合性，要求學生具有扎實的化學化工基礎知識。通過學習，對典型的化工、石油化工的生產(chǎn)有較深入的認識。
對于初中畢業(yè)生來學習這門課來說，還是有一定難度的。
第一，這門課程涉及面廣、理論多，實際工作當中動腦多于動手。本門課不僅涉及到基礎的化學理論知識，還有機械、電器自動化方面的知識。因為化工生產(chǎn)以工藝流程為核心，確定一個工藝路線和工藝條件需要綜合考慮溫度、壓強、流速、物態(tài)等各個方面的因素，所有課程設計面比較大，初學這門課常感覺摸不著邊際，沒有主線和思路。
第二，學習這門課要把握好化工生產(chǎn)特點。對一個化工生產(chǎn)過程或一個具體的工藝流程，起初從表面上看很復雜繁瑣，但都有規(guī)律可尋。其實任何一個化工過程都由三大塊組成，即原料的預處理、核心反應和凈制為成品這三部分組成。只要遵循這個規(guī)律，讓學生用這三步工藝過程去學習看待任何工藝流程都會簡單明了了。
第三，單元操作的學習很重要。這門課的名字雖然叫化工工藝，但每個工藝過程都是由若干相對獨立的單元操作組成，即使同一產(chǎn)品有不同的生產(chǎn)工藝流程，但其基本的單元操作都是相同的。第四就是這門課所講述的內(nèi)容都是在平常生活中不容易見到的，只講理論顯得很生澀枯燥，如果有直觀的物體或多媒體課件的話，會使學習效果和興趣有極大的提高。
對化工工藝這個專業(yè)的就業(yè)狀況和工廠的實際崗位狀況，近幾年我參加了一些招聘會，也關(guān)注過很多化工企業(yè)的網(wǎng)站和網(wǎng)上的一些招聘信息。化工企招聘，從專業(yè)上看：需求最多的就是化工工藝，其次是化工機械設備，再者就是化學儀表電器自動化。從學歷層次上看：招聘的人數(shù)多少與學歷層次高低成反比。也就是說，中專中技類的人數(shù)最多，通常占到六成以上。這就要求我們在教學內(nèi)容上要突出理論知識的應用和實踐能力的培養(yǎng)。基礎理論教學要以應用為目的，以必需和夠用為度；專業(yè)課教學要加強針對性和實用性；增加課堂上的信息量，要及時反映科學技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果。減少實驗教學的演示、驗證性，增加培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和綜合技術(shù)運用能力的工藝性、綜合性內(nèi)容。建設基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應用能力訓練相結(jié)合，能夠形成教學、生產(chǎn)、管理培訓相結(jié)合的實習、實訓基地。在傳授知識的同時要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和創(chuàng)新精神，將素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)貫穿于教學過程的始終。課程設置中的每一門課程，都要與能力培養(yǎng)相對應，即在完成課程教學的同時，也達到能力培養(yǎng)的.要求。在教學手段上應盡可能采用先進技術(shù)，使課程體系和教學內(nèi)容建立于現(xiàn)代化教育技術(shù)的平臺上。
在教學方法上采用啟發(fā)式、講座式、提問式，以培養(yǎng)學生獨立思考的能力，促進學生個性發(fā)展，因材施教。對于專業(yè)課要以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，通過重新整合、削枝強干，突破學科性的束縛，形成了講、練、操作融為一體的課程結(jié)構(gòu)。如：打破無機化學、有機化學、物理化學的學科界限，從職業(yè)需要出發(fā)，從文化素質(zhì)著眼，整合為化學基礎課；將原來的工業(yè)電器和工業(yè)儀表及自動化兩門課程整合為工業(yè)電器與儀表；化工單元過程及操作課程是在原化工原理課程的基礎上，調(diào)整教學內(nèi)容，加強了操作技能的教學和練習，對于一些理論推導做了適當?shù)南鳒p，形成了化學工藝專業(yè)融理論、實踐和技能訓練于一體的一門主干專業(yè)課程，教學與操作交互進行；化學工藝課程糾正專業(yè)理論偏多、偏深的傾向，增加主要工藝操作技術(shù)和分析處理一般故障等理論聯(lián)系實際的內(nèi)容等。
化工工藝的論文3
一、化學綜合實驗教學的思考和改革。
1、實驗方法綠色化。
結(jié)合我院的實際情況，我們對化學綜合實驗內(nèi)容進行了合理的選擇。首先，在溶劑、原料及產(chǎn)品的選擇方面，盡量使用無毒或低毒試劑、少用或不用劇毒的有機物，如不選用苯、甲苯、二氯甲烷作為溶劑或原料進行實驗，不選用高錳酸鉀、重鉻酸鉀、氯酸鹽作為氧化劑，不選用硝基苯或苯胺作為產(chǎn)品的實驗等，并努力實現(xiàn)半微量或微量反應。
其次，在化學反應方面，積極探索無溶劑反應和超聲波、微波催化等新型實驗，如使用微波催化合成乙酸乙酯不僅可以降低乙酸、乙醇及催化劑濃硫酸的用量，縮短反應時間，而且收率可達90%以上。最后，在實驗“三廢”處理方面，主要實行“統(tǒng)一回收、循環(huán)使用、綜合處理”的原則，最終實現(xiàn)“三廢”無害排放。
2、實驗內(nèi)容現(xiàn)實化。
在化學綜合實驗過程中應增加與日常生活相關(guān)，以及對化學、社會發(fā)展的緊密聯(lián)系的內(nèi)容，以提高學生自我鉆研、創(chuàng)新的意識和興趣。膏霜類化妝品已經(jīng)完全滲透人們的生活，其配制實驗也是學生極為感興趣的綜合性實驗之一�；瘖y品原料種類繁多，性能特點各異，在配方中所起的作用不同，一般而言：油脂和蠟及其衍生物為基礎組分；為使形成穩(wěn)定乳化體，需加乳化劑，如司盤類、吐溫類；為保證外觀和流變性，應加水溶性高分子聚合物；此外，還應根據(jù)實際情況加入保濕劑、營養(yǎng)添加劑、防腐劑、色素、香精及祛痘、美白等其他功能性原料。
完成一個具有優(yōu)良性質(zhì)的膏霜類化妝品的設計，需要掌握原料的性質(zhì)特點、性質(zhì)影響因素及相互影響；實驗方案的設計、改良和優(yōu)化；產(chǎn)品性質(zhì)評價等多方面的內(nèi)容。膏霜類化妝品設計方案與學生日常生活密切相關(guān)，學習興趣濃，在實驗過程中可以體味到科研實踐的價值，很好地調(diào)動了學生的科研積極性。學生在實驗完成后，積極主動地對實驗進行總結(jié)和分析，對比不同方案優(yōu)化實驗方案，受到多方面的鍛煉，實驗思路、動手能力得到了有效的'培養(yǎng)。
3、實驗學科交叉化。
化學綜合實驗應綜合體現(xiàn)有關(guān)知識：理論知識和實驗知識；單元實驗方法和實驗操作技能；基礎實驗知識和科研創(chuàng)新能力訓練；實驗室實驗能力和工業(yè)化生產(chǎn)能力訓練等�；瘜W合成屬無機化學和的內(nèi)容，是驗證、鞏固和加強理論知識，培養(yǎng)學生正確選擇化合物的合成方法、條件優(yōu)化以及一般的分離和鑒定方法，如重結(jié)晶、熔點測定等，應該注重合成方法的適用范圍、實際條件、應用領(lǐng)域等。
化合物分析包括分析化學和儀器分析，培養(yǎng)學生的基本分析方法和原理、化合物結(jié)構(gòu)解析的基本知識、分析方法的有關(guān)計算，應該注重分析方法的合理選擇和初步具備對數(shù)據(jù)的評價能力�；瘜W工程與工藝專業(yè)的學生除了掌握化合物合成和分析等自然科學領(lǐng)域的有關(guān)知識外，還應具備工程技術(shù)科學領(lǐng)域的有關(guān)知識和技能。在化學綜合實驗過程中滲入化工原理實驗，回答過程和設備的問題，使學生熟悉工藝流程和操作設備，掌握單元操作的過程規(guī)律和典型設備，學會利用理論知識分析操作變量對過程的影響，調(diào)整操作參數(shù)以完成指定工藝要求，還應啟發(fā)學生積極思考過程實驗裝置和操作規(guī)范所蘊含的科學依據(jù)，為工業(yè)化生產(chǎn)奠定基礎。如在合成分析純乙酸乙酯的實驗中，使用的化工原料是什么？反應原理是什么？影響因素有哪些？工業(yè)上如何除去反應過程中生成的水？產(chǎn)品如何進行純化，使用何種設備？設備的設計應該滿足什么條件？產(chǎn)品純度如何檢測？在回答所有問題時，學生必需掌握合成、設備、分析等有關(guān)學科內(nèi)容，實現(xiàn)學科交叉，對分析純乙酸乙酯的從合成到工業(yè)化產(chǎn)品就有了非常深刻的認識。通過化學綜合實驗使學生初步具備查閱文獻、選擇合成方法、擬定實驗方案、建立產(chǎn)品分析方法和基本工程操作能力，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，為研究性實驗和創(chuàng)新性實驗打下基礎。為了滿足實驗需要，還應補充其他教學內(nèi)容，如文獻檢索、波譜解析、試驗設計方法等。
4、實驗項目科研化。
化學綜合實驗除承接基礎實驗的提升外，還應為科研創(chuàng)新性實驗的開展奠定基礎，因此必然需要在綜合實驗中滲透科研的方法和技能�；瘜W綜合實驗一般在第三學期，開設時間為兩周，對一個實驗項目不能進行特別深入的研究，因此選題就顯得尤為重要，應該注意選題的難度控制和選題的意義。根據(jù)我院情況，題目來源主要有：教師科研項目中可分割的、難度適宜的試驗部分；教研組開發(fā)的綜合實驗；學生提出可實行的實驗項目等�？蒲袑嶒瀸τ诒倦A段的學生來說有一定難度，因此教師要從文獻的查閱、實驗方案的確定、實驗條件優(yōu)化、實驗儀器操作、數(shù)據(jù)采集和處理分析等各個環(huán)節(jié)對學生進行指導，提高學生的動手能力，培養(yǎng)其實踐和創(chuàng)新的能力，有利于提高其綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其交流協(xié)作能力和團隊精神。
二、結(jié)語。
化學綜合實驗教學的目的是夯實學生基本理論，培養(yǎng)學生掌握實驗技能，提高學生動手能力，使學生具有較強的獨立解決問題的能力和良好的專業(yè)素質(zhì)，還要重視對學生實事求是的工作作風，嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和具有創(chuàng)新性的科學思維方法的培養(yǎng)。因此，我們必須不斷精選和更新實驗內(nèi)容，重視和加強實驗教學研究工作，探索新的實驗方法，增加現(xiàn)代的實驗技術(shù)和手段，努力提高學生的綜合素質(zhì)，以期為社會培養(yǎng)出合格的應用型人才。
化工工藝的論文4
摘要：基于研究及筆者多年工作實踐，首先對化工生產(chǎn)工藝流程展開分析，隨后在此基礎上就如何對化工生產(chǎn)工藝技術(shù)進行優(yōu)化談一談自己的看法，以供同行參考。
關(guān)鍵詞：化學工程；化工生產(chǎn)；工藝
1化工生產(chǎn)工藝流程分析
通過對相關(guān)文獻研究以及結(jié)合筆者工作實踐來看，化工生產(chǎn)工藝流程通常涉及三個方面：
1.1原材料預處理
為了確保化工生產(chǎn)中反應能夠充分地進行以及降低原材料使用量，通常各企業(yè)在生產(chǎn)前都需要進行原材料預處理。目前在化工生產(chǎn)中對原材料進行預處理的方法眾多，根據(jù)材料狀態(tài)可以將其分為三類：
�。�1）固體原材料預處理。化工生產(chǎn)中固定原材料預處理環(huán)節(jié)主要是溶解、粉碎或混合；
�。�2）液態(tài)原材料預處理。液態(tài)原材料預處理上通常為過濾、預熱蒸發(fā)；
�。�3）氣體原材料預處理。氣體原材料預處理主要為凈化、加溫或加壓。對此，各化工企業(yè)在生產(chǎn)前應依據(jù)產(chǎn)品實際選擇適宜的原材料預處理方法，這樣一來既確保生產(chǎn)有效開展，同時對于降低成本也大有幫助。
1.2各步化學反應控制
化學反應是化工生產(chǎn)中重要環(huán)節(jié)，其反應情況直接決定了化工產(chǎn)品的質(zhì)量，這就要求企業(yè)必須基于相關(guān)生產(chǎn)規(guī)范對各部化學反予以嚴格控制。從實際來看，化工生產(chǎn)中所涉及反應種類眾多，并且不少反應發(fā)生條件相互矛盾，比如某些化工生產(chǎn)反應過程中需要進行加溫，而另外一些則要冷卻，因而為了確�；ぎa(chǎn)品質(zhì)量企業(yè)必須對各步化學反應進行準確控制。對此，化工企業(yè)首先需根據(jù)產(chǎn)品生產(chǎn)所涉及化工反應予以掌握，隨后在此基礎上對反應中所需儀器設備、條件等分析出來，之后根據(jù)化學反應不同環(huán)節(jié)制定出相對應的控制與保障措施，最后還需做好化學反應過程中的監(jiān)控工作，從而確保生產(chǎn)中各步化學反應得到切實有效的控制。
1.3分離產(chǎn)物與精制
通過前面所進行的各項準備以及呼吸反應后，就可得到初步產(chǎn)物。然而這離預期想要獲得的產(chǎn)物還相差甚遠。因此，還需要對產(chǎn)物進行分離與精制。在分離完成后，切勿馬上將雜質(zhì)當做廢物處理掉，因為大部分雜質(zhì)還能夠重復利用，變廢為寶，在保護環(huán)境的同時還能夠提升原材料的利用率。由于產(chǎn)物的分離純化與最終產(chǎn)物的產(chǎn)率密切相關(guān)，并且在很大程度上關(guān)系著企業(yè)的經(jīng)濟效益。所以在選擇化工生產(chǎn)設備時，企業(yè)必須要全面考慮到設備對化工工藝產(chǎn)品產(chǎn)率的影響，選取最佳反應設備，從而不斷提高化工生產(chǎn)的效益。
2提高化工工程中化工生產(chǎn)工藝探究
2.1對化工生產(chǎn)工藝技術(shù)進行優(yōu)化
除了上述工藝之外，還需要從根本上對化工生產(chǎn)工藝技術(shù)進行優(yōu)化，深入研究化工反應的一系列原理與條件。以乙烯為例，合成乙烯的方式多種多樣，可以通過將乙醇脫水、裂解石油品或是將長的碳鏈斷裂成短的碳鏈等多種方式來獲得。合成方式較多時，就有必要深入研究哪種原料來源更便利、哪種方式更節(jié)能、哪種工藝流程產(chǎn)率更高等。因為原料不同，其生產(chǎn)原料及方式均有所差別。所以在實際生產(chǎn)過程中，應當結(jié)合具體情況來選擇合適的工藝流程，以促使工業(yè)化生產(chǎn)更高效、節(jié)能、環(huán)保的開展。換而言之，我們應當對當前化工生產(chǎn)現(xiàn)狀進行深入研究，除去弊端并積極研發(fā)新工藝。
2.2進一步優(yōu)化化工生產(chǎn)工藝條件
正如上文所述，反應條件不僅是保證化工工藝生產(chǎn)得以有效開展的環(huán)節(jié)，同時更是確保其產(chǎn)品質(zhì)量的重點。另外，對化工生產(chǎn)工藝來說，良好的反應條件在提高生產(chǎn)效率與降低廢料生成方面發(fā)揮著積極作用。鑒于此，為了提升化工生產(chǎn)工藝成效，進一步優(yōu)化反應條件就顯得十分必要。首先，化工企業(yè)在各種反應材料采購上除了要充分結(jié)合生產(chǎn)所需購進齊全外，材料質(zhì)量也應要達到相應標準。其次，化工生產(chǎn)中所使用到的諸如催化劑、器皿以及設備等也需要根據(jù)要求準備齊全。最后，選擇最適宜的化工生產(chǎn)反應設備，比如精餾塔作用力出現(xiàn)變化，則會造成反應過程中回流比減小，而采用熱泵蒸餾則能夠降低反應使能力損失，對此各化工企業(yè)應當在充分結(jié)合自身產(chǎn)品、生產(chǎn)工藝等實際情況下，并基于國家、行業(yè)相關(guān)規(guī)定指導選擇最適宜的反應設備。
3盡可能降低生產(chǎn)過程中的動力能耗
3.1積極采用變頻控制
一般情況下，電機拖動系統(tǒng)常常被運用于化工生產(chǎn)過程中。然而在使用過程中，電機拖動系統(tǒng)往往需要耗費大量電能，而變頻節(jié)能調(diào)速則能夠?qū)ζ胀ǖ拈y門靜態(tài)調(diào)節(jié)技術(shù)起到改善的作用，從而讓電動拖機系統(tǒng)的輸出與輸入均可以維持動態(tài)平衡，以降低生產(chǎn)過程中的電能損耗。所以在生產(chǎn)過程中可以選用變頻控制進行調(diào)速以起到節(jié)能的'效果。
3.2升級與改造供熱系統(tǒng)
在實際操作過程中，化學工藝需要熱能來促成反應，因此在生產(chǎn)過程中需要耗費大量的熱能。在升級與改造供熱系統(tǒng)過程中，應當突破以往單套裝置的約束，在整體上優(yōu)化組合裝置，從而在根本上解決“高熱低用”的問題，將熱能的利用率發(fā)揮到最大化。
4結(jié)束語
總而言之，化工生產(chǎn)是化學工程中的重要組成部分，如何有效提升其生產(chǎn)效率與質(zhì)量，并有效解決其對環(huán)境所造成的影響是當前擺在化工企業(yè)面前的重要課題。為此，本文通過對化學工程中化工生產(chǎn)工藝進行解析，希望能為促進化工生產(chǎn)進步以及化工企業(yè)的發(fā)展貢獻一份力量。
參考文獻
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[3]劉小剛.關(guān)于化學工程中化工生產(chǎn)的工藝的分析[J].中國化工貿(mào)易，20xx，（7）.
化工工藝的論文5
摘要：化工生產(chǎn)中，工藝設計是第一步，也是最為關(guān)鍵的一步，化工工藝設計的好壞很大程度上對于化工產(chǎn)品的質(zhì)量有著極大的影響。雖然當前我國化工設計技術(shù)還較為先進，整體上處于一種快速發(fā)展的態(tài)勢，然而在一些細節(jié)問題上還是不夠完善，需要在現(xiàn)有的基礎上深化對化工工藝設計的數(shù)字混，加強對外來工藝的引進和吸收，最終提升化工產(chǎn)生的質(zhì)量。與此同時，還必須要重視化工工藝的安全問題，加強對工藝設計人員的安全意識的培養(yǎng)，確�；すに囋O計可以朝著順利安全的方向發(fā)展，最終實現(xiàn)社會經(jīng)濟發(fā)展的目的。文章就據(jù)此展開對化工工藝設計安全控制的探究。
關(guān)鍵詞：化工工藝；安全危險；控制對策
1化工工藝的生產(chǎn)步驟簡述
化工工藝也就是所謂的化學生產(chǎn)技術(shù)，即化工技術(shù)。它主要是把原料物采取一系列的化學反應最終將其轉(zhuǎn)變?yōu)榛ぎa(chǎn)品的一種方式方法和轉(zhuǎn)變過程，而化工工藝就是對實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變的整個措施和過程。一般而言，化學生產(chǎn)的主要流程如下：(1)原料物的處理。要想確保原料能夠符合化學反應的規(guī)格和狀態(tài)，需要結(jié)合實際的情況，對不同的原料物進行粉碎、凈化、乳化、提濃及混合等多種方式的預先處理。(2)化學反應。此步驟是化學生產(chǎn)中最為關(guān)鍵的一個步驟。通過對原料物的預處理，在一定程度的`壓力和溫度條件下，原料產(chǎn)生了反應，最終實現(xiàn)化工生產(chǎn)中所要求的反應轉(zhuǎn)化率和收率。一般來說，化學反應具有多種多樣的類型，主要有還原反應、聚合反應、氧化反應、復分解等等。借助產(chǎn)生的化學反應，最終獲得混合物和目的產(chǎn)物。(3)產(chǎn)品精制。化學反應后，對得到的混合物實施分離，將各種副產(chǎn)物或者雜質(zhì)進行去除，最終可以得到滿足組成規(guī)格的化學產(chǎn)品。上述這些步驟都需要在特殊的化工設備中完成，最終通過一定的操作條件，完成物理和化學轉(zhuǎn)變。
2化工工藝設計中安全危險問題分析
(1)化工工藝物料安全管理問題。物料管理是化工工藝生產(chǎn)流程中的第一環(huán)節(jié)，因此加強對化工原料的管理則格外的重要。尤其是在選擇化工工藝物料上，物料的存放管理方式、物料的運輸方式等管理過程都必須要嚴格遵照化工安全管理的要求來執(zhí)行。不同的環(huán)境下，化工原材料會呈現(xiàn)出不同的物質(zhì)狀態(tài)，其物質(zhì)狀態(tài)的獨特性也是由物料的化學性質(zhì)來定的。不同的形態(tài)下化工物料也會產(chǎn)生不同的影響，在特定的環(huán)境或者條件下，部分化工物料會放射出有害物質(zhì)，這就會影響到化工工藝設計人員的身體。因此對于化工物料的管理需要提前對其加以辨析，物料存放過程中產(chǎn)生的危險要素也應當及時加以處理和解決。(2)化工工藝設計方式的安全管理問題。工藝設計過程中，設計方式也是需要格外重視的一個問題，相同種類的化工原料，結(jié)合其不同的設定條件，能夠得到相同的產(chǎn)品，究其原因還是由化工原料的性質(zhì)所決定的。因此進行化工工藝設計需要根據(jù)周圍的環(huán)境，對化工企業(yè)的安全因素加以充分的考慮，與此同時還不能忽視對企業(yè)經(jīng)濟效益的獲得，最終選擇一個最佳的工藝設計方式，確�；て髽I(yè)生產(chǎn)效益的最大化。
3控制化工工藝設計安全的對策
(1)化工工藝設計中控制化工安全過程。當化工化學原料發(fā)生反應時，對于每一步驟的生產(chǎn)過程都必須進行嚴格的控制，尤其是必須要嚴謹?shù)剡M行化工原料的選擇。尤其是針對化工反應的基礎設施也需要進行科學合理的選擇，化學反應之間會有非常大的差異，不同的差異對設備的規(guī)格要求也不相同。化學反應過程中對于有些基礎設備必須要進行嚴格的控制，尤其是反應過程中需要深化對多級反應，雖然減少級別反應可以縮短產(chǎn)生周期，然而無形中則會增加化學反應的危險性。因此，化學反應過程中尤其是在使用外循環(huán)冷卻器的時候，必須要采取有效的措施減少原料的進料時間，某種程度上這種措施能夠?qū)崿F(xiàn)化學原料的充分反應，最終降低設備的損害。(2)對于化工工藝指標的安全性進行綜合性的評價。由于化工工藝設計生產(chǎn)過程中存在著：標準高、要求嚴、指標多等特點，所以這一過程中必須要嚴格按照工藝指標針對安全生產(chǎn)的影響的深遠進行分類。也就是一般工藝指標及安全工藝指標。只要是涉及到化工工藝人員的人身安全、甚至是有可能會造成重大安全事故發(fā)生的關(guān)鍵安全工藝指標，必須要將其列為是重點加以監(jiān)控的對象，然后有目的、針對性強地對其實施重點的管理，落實化工工藝指標的在控及可控。再者，對于重要安全工藝指標的危險性進行評價，確保心中有數(shù)，根據(jù)崗位實際加以操作，從危險性以及指標失控率的大小上進行綜合的分析與評價，找到化工工藝安全管理中的薄弱環(huán)節(jié)和重點環(huán)節(jié)，然后指定出強有力的改進措施保障化工裝置的安全正常及穩(wěn)定運行。(3)對于化工工藝操作過程中產(chǎn)生的事故進行嚴格徹底的處理。因為化工工藝安全管理不當或者是由于化工操作中產(chǎn)生的失誤最終導致的一些事故，要求化工生產(chǎn)管理部門必須要堅持任何一個問題都不放過的原則。第一時間組織相關(guān)的人員對事故進行調(diào)查和分析，找到產(chǎn)生事故的主要原因，然后解釋事故實況制定出具有實際改進的措施，防止事故的擴大化。此外，還應當并組織人員討論學習，吸取教訓，防止類似事故的發(fā)生。
4結(jié)語
總之，化工工藝安全控制和管理在化工生產(chǎn)中占據(jù)著非常重要的地位，尤其是在特殊崗位上，化工工藝指標的控制則更加的重要。如果把工藝安全管理工作做好了，安全事故就會相應地減少，才能確保生產(chǎn)裝置平穩(wěn)、持續(xù)地運行，企業(yè)才能談得上效益和發(fā)展。
參考文獻:
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化工工藝的論文6
摘要：近年來隨著時代的發(fā)展和工業(yè)產(chǎn)業(yè)的快速進步，有關(guān)的化工問題也在不斷的出現(xiàn)。在化工工藝的生產(chǎn)加工過程中，一般都會接觸到很多帶有毒性和腐蝕性的化工原料，這些原料通常都具有易燃易爆的化學特點，對于相關(guān)的工作人員具有很大的威脅性，嚴重的話甚至會危及工作人員的生命。基于此，有關(guān)化工工藝設計的安全問題就顯得非常的重要，當前存在的化工問題必須快速解決。介紹了化工工藝設計的相關(guān)概述，然后系統(tǒng)的分析了當前化工工藝設計存在的安全問題，最后針對這些問題提出相對應的對策，這對于有效推進我國化工行業(yè)具有非常重要的理論和現(xiàn)實意義。
關(guān)鍵詞：工藝設計；安全問題；研究
當前，隨著時代的進步以及社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的社會經(jīng)濟水平得到了質(zhì)的飛躍。很多的行業(yè)如同雨后春筍般快速的發(fā)展以及相應的改革，化工行業(yè)亦是如此。但是在化工行業(yè)大力發(fā)展的同時也帶來了一系列與之有關(guān)的安全問題，這些問題甚至會直接影響到人們的生命安全，基于此，化工工業(yè)需要亟待解決當前存在的問題，充分有效的提高化工工藝的安全性和可靠性，以確保在工業(yè)快速發(fā)展的同時將潛在的安全問題堅決的杜絕在外，從而形成一套完整規(guī)范的化工工藝體系。具體的本文會進行詳細的闡述。
1、藝設計的相關(guān)概述
1.1 化工工藝的相關(guān)概念
所謂的化工工業(yè)，其實就是將原始的化學原料轉(zhuǎn)換成具體的化學產(chǎn)品的一種特殊的設計方法。這一過程必須嚴格的遵守相關(guān)具體可行的流程體系，從而有效的實現(xiàn)化工工藝最大化的目的，而從原料到產(chǎn)品這一特殊的過程需要遵循的基本步驟如下所述。首先是要及時有效的處理原材料。主要就是初步處理相關(guān)的化工原始材料，常見的是對原料進行及時的碾碎、對原料進行磨粉、最后就是對其進行分析提純。其次是該過程的'核心階段，詳細的設計合適的化學反應。這個設計過程的主要目的在于將原始材料及時的過渡到化學產(chǎn)品，是非常重要的一個階段，所以相關(guān)的工作人員要謹慎處理，因為這是化工工藝非常必要的條件，可以充分有效的提高化學反應發(fā)生的效率，對于促進化工工藝的發(fā)展具有很重要的意義。最后是整個化工工藝最重要的階段，就是積極處理化學最后的產(chǎn)物，這是整個化工工藝的核心產(chǎn)物。主要是對各個化工工藝過程的產(chǎn)物進行相關(guān)的精細處理，使其可以充分的滿足化工工藝各方面的需要。
1.2 化工工藝設計的相關(guān)概念
所謂的化工工藝設計，是在化工工藝的基礎上完成一系列化工工藝的具體過程，主要包括化學反應原材料的研制，化學反應基本條件的制造以及創(chuàng)建合理可行的工藝流程。此外很重要的一點就是對于工藝流程的正確管理模式。在正確操作化工工藝設計的時候，工作人員必須嚴格遵守以下的準則：提前掌握化工工藝設計的基本原則和流程規(guī)范，熟悉工藝運行的具體方法。從而達到化工工藝得以高速運轉(zhuǎn)的最終目的。
1.3 化工工藝設計的基本特點
1.3.1 系統(tǒng)性系統(tǒng)性是化工工藝最鮮明的特點。這主要表現(xiàn)在化工工藝的相關(guān)設計非常的復雜切多變，具體涉及到很多的方面。
1.3.2 規(guī)模各不相同在化工工藝的具體設計過程中，所用到的化學方式、化學材料以及反應所得的產(chǎn)品各不相同，所以應用到的規(guī)模大小肯定也會有很大的差別。
1.3.3 不全面由前文可知，由于化工工藝的規(guī)模存在很大的差別，屬于一項非常先進特殊的設計項目，所以經(jīng)常導致的不良結(jié)果之一就是化工工藝設計不夠全面系統(tǒng)，缺乏一套完整的體系，還存很多亟待解決的問題，這對于化工工業(yè)的發(fā)展具有重要的推進作用。
2、工藝設計存在的安全問題及策略分析
2.1 化工工藝設計過程中對原材料安全問題的分析及對策分析
在化工工藝的具體設計過程中，主要是將化學原料轉(zhuǎn)換成化學成品，就會發(fā)生各種不同的化學反應，在這種情況下，就有可能會產(chǎn)生出帶有毒性的化學物質(zhì)，這些物質(zhì)嚴重的話會危機人的生命。針對這種不良現(xiàn)象，相關(guān)的專業(yè)人員應該事先對有毒物質(zhì)進行及時的掌握和預防，制定出相應的解決措施，比如戴防護口罩和面罩，與此同時還要了解有毒物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)，對現(xiàn)場進行及時的安全評估，及時規(guī)避類似風險的再次發(fā)生。
2.2 化工工藝設計中存在的安全問題及對策分析
化工工藝設計包含很多的設計環(huán)節(jié)，這些都會或多或少的給人體帶來危機，若操作不當還會造成環(huán)境污染，所以在進行化工工藝設計的時候，必須要做好提前的準備工作，將可能會發(fā)生的危險降低甚至杜絕。具體應該遵循以下的幾點：首先，要準確的選擇一條簡單易操作的工藝路線。這樣做的目的在于簡化化工工藝流程中的化學反應，減少有毒有害氣體的產(chǎn)生及排放，提高安全性。其次，盡量采用安全系數(shù)較高的化工材料，可以極大地降低化工工藝帶來的危害，因為化工原材料在化工工藝的過程中占有舉足輕重的地位。最后，采取得到認證的科學技術(shù)和裝備，在很多化工工藝的過程中，或多或少都會產(chǎn)生出一定的有害物質(zhì)，如果采取合適的新技術(shù)或裝備就會極大的減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，此外新技術(shù)還有對化工工藝中間產(chǎn)物循環(huán)利用的優(yōu)點，極大地降低生產(chǎn)設計的成本和費用，不僅可以起到環(huán)保的作用還可以有效地提高化工效益。
2.3 化工工藝設計中反應設備存在的安全問題及對策分析
化工工藝設計中最重要的步驟就是化學反應，這一步驟主要是將化工工藝原材料逐漸的轉(zhuǎn)化成化學產(chǎn)品，會出現(xiàn)很多的安全問題。常見的就是產(chǎn)生有毒有害氣體，造成環(huán)境污染。由于化工工藝有關(guān)的化學反應存在很多不確定的因素，諸如化學反應溫度、化學反應劑量以及化學反應時間等，這都會給化學反應帶來難度，所以對于化學反應設備的選擇就顯得尤為重要。具體對策如下：
1、及時減少對于進料的需求量。在化工工藝的化學過程中，準確的控制化學反應所需要的溫度、劑量以及反應條件，正確有效的提高化學反應的效率，這樣可以充分的減少副產(chǎn)物的形成，積極有效的提高化工工藝的安全可靠性。
2、在化工工藝的相關(guān)化學反應中，對于反應參數(shù)要及時準確的控制，避免諸如儀器超壓的不良現(xiàn)象發(fā)生，一旦出現(xiàn)超壓的現(xiàn)象，就會直接導致設備故障，帶來極大的安全隱患。
3、廢棄物的排放。眾所周知，化工工藝中的化學反應會產(chǎn)生很多的化學廢棄物以及副產(chǎn)物，化工企業(yè)可以對副產(chǎn)物進行合理的廢物循環(huán)利用，不僅環(huán)保還節(jié)約成本，可是化學廢棄物就可能會造成環(huán)境污染�；诖�，化工工藝在生產(chǎn)的過程中應該充分的考慮這個問題，使廢棄物在排放前得到標準的處理，充分的提高化工工藝的安全及可靠性。
3、結(jié)語
綜上所述，化工工藝設計其實就是充分實現(xiàn)化學工業(yè)生產(chǎn)的基本前提，而化工工藝設計屬于一個非常特殊的工業(yè)設計，跟人類和環(huán)境都有著密不可分的關(guān)系，這就對于其工業(yè)設計有更為嚴格的要求，以“安全第一”和“保護環(huán)境”為準則，積極促進化工工藝設計往科學安全的道路上發(fā)展。本文主要分析了當前化工工藝設計存在的安全問題，然后針對這些問題提出了相對應的對策，這對于我國當前化工工業(yè)具有非常重要的推進作用及意義。
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化工工藝的論文7
摘要：化工行業(yè)由于其自身的特性，安全層面是引人關(guān)注和比較凸顯的問題，一個違規(guī)操作或是不注意都可能導致人的生命安全和財產(chǎn)安全受到威脅。因此，需結(jié)合目前化工工藝設計的實際情況，切實地規(guī)避未來可能發(fā)生的危險因素。針對化工工藝設計中安全危險的問題，是具有重要社會意義的課題，也希望能夠為關(guān)注這一話題的人提供借鑒。
關(guān)鍵詞：化工；工藝設計；安全危險問題
隨著社會經(jīng)濟的整體發(fā)展和人們安全意識的提高，安全問題成為各行各業(yè)中尤為注意的部分，考慮到化工行業(yè)資深的行業(yè)屬性問題，其本身對于安全的要求也更高，在化工工業(yè)的具體設計中，要確保工作人員生命和財產(chǎn)安全，增強員工的歸屬感，也提高整個行業(yè)的安全性能，減少悲劇的發(fā)生。因此，對于化工工藝的設計中安全危險的問題研究是順應時代發(fā)展和人們需求的課題。
1什么是化工工藝設計
化工工藝設計是指化學工程師依據(jù)單一或多個化學反應亦或是反映過程，設計出的能將原料轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻羲枨螽a(chǎn)品的生產(chǎn)流程。在整個設計的過程之中，要求設計師必須詳細了解設計原則以及設計精神，并且貫徹到具體的設計中去，讓化工工藝設計中的細節(jié)進行靈活化的處理，符合現(xiàn)代工藝生產(chǎn)的需求，符合安全性的背景條件。在具體的設計中，設計師還必須了解產(chǎn)品的原材料屬性，在傳統(tǒng)的化工規(guī)范中，會將物品的危險程度簡單劃分為五個等級：綜合生產(chǎn)過程中使用、產(chǎn)生及存儲的材料、中間品以及成品的化學物理屬性、數(shù)量以及火災爆炸危險程度和生產(chǎn)過程的性質(zhì)等情況來最終確定的。
2關(guān)于化工工藝設計的幾個過程
2.1概念性設計
所謂的概念設計是一種假象性的設計，是按照模擬建造的工業(yè)生產(chǎn)裝置進行的，大多是在中試前進行的，最終是為了達到工藝條件和生產(chǎn)線路的科學合理性，確保數(shù)據(jù)以及小試補充的部分。
2.2中試設計
在中試的過程中，主要是檢驗小試所確定的工藝線路和條件的合理性；試制作產(chǎn)品考核的使用功效；工藝體系的運轉(zhuǎn)情況；工程數(shù)據(jù)；檢驗校正放大模型；觀察雜質(zhì)的堆積對于工藝以及最終產(chǎn)品定型的影響，包括質(zhì)量和數(shù)量的差別；以上所說的內(nèi)容在中試設計中可以進行全部或者依照情況選擇部分，有重點的去檢驗，工作人員可以根據(jù)具體情況選擇。
2.3基礎設計
基礎設計在化工工藝設計中具有重要地位，它是設計開發(fā)過程中最后的研究結(jié)果，最終提供生產(chǎn)裝置的一切技術(shù)重點。
2.4初步設計
所謂的初步設計是指將工程設計的第一階段進行精準化、細致化，此種設計最終的成功是初步的化工工藝設計說明書和總的概況介紹書。在初步設計完成之后，需要能夠滿足該項目審查和施工前的準備工作，包括材料和訂貨的準備，以及項目未來招標的要求，能夠給最終的投資建廠提供依據(jù)。
2.5施工圖設計
顧名思義，施工圖設計的最終結(jié)果就是可以滿足施工的.圖紙設計，主要是以圖形和文字結(jié)合的方式展現(xiàn)，能夠明確每個部分的尺寸、具體的布置和施工方法，并且明確提出每個部分的解決方法，是可行性的可落地的施工圖紙。
3化工工藝設計中安全危險的問題
化工工藝設計中的危險因素就是指化工生產(chǎn)中可能發(fā)生的危險事故，可以具體到生產(chǎn)過程中有幾率導致發(fā)生事故或者財產(chǎn)損失的不確定性條件。因此，對于在化工生產(chǎn)的全過程中各方面步驟進行逐條的分析和系統(tǒng)化的分析，最終透徹了解危險因素的發(fā)生規(guī)律和方式，作出合理的解決方案，減少人員和財產(chǎn)的損失和傷害，提供安全生產(chǎn)的環(huán)境。因此，從工藝設計上尋找解決方案，是具有重要現(xiàn)實操作意義的。
3.1化工工藝中的物料
從物料上面，需要深入了解其物理、化學的特性，包括一系列化學活性、可能發(fā)生的化學反應，尤其是爆炸特性，毒害性等，多方面對于化工工藝中的物料進行分析了解，避免在操作中因為失誤導致危險的發(fā)生。
3.2工藝路線
在具體化工生產(chǎn)過程中，每一種反應都會有多條工藝路線，在這個過程中，就需要認真考慮選擇是哪一條工藝路線能夠減少或者減低危險物質(zhì)的體量，通過此種方法來降低事故發(fā)生的幾率。
3.3化學反應的裝置
在產(chǎn)品的生活過程中，化學反應是其核心部分，大多數(shù)都是通過化學反應才能得到所需要的產(chǎn)品，但與此同時，也會帶來很多危險性因素，因此，在反應器的設計和選擇之前，需要首先想到未來可能發(fā)生的事故都有哪些，想到最嚴重的情況，有哪些因素容易失控等等，并且做好充分的準備補救工作。化學反應的復雜性在于其在操作的過程中，反應速度快、產(chǎn)生的影響大，并且少量的其他因素都可能導致意外的發(fā)生，得不到意想之中的成果。因此，在具體的操作方案中，就要求設計者要充分考慮到各種可能產(chǎn)生影響的因素，不能因為量少就忽略，也不能因為發(fā)生的幾率小就忽視，量變可能導致質(zhì)變，就可能對人身和財產(chǎn)造成無法挽回的危險。
4結(jié)語
總而言之，在化工工藝設計中，不同設計層面都有需要特別注意的設計要點，設計人員要具體考慮到生產(chǎn)過程中的條件，不能按照實驗室的標準來進行不可落地的設計，設計人員必須增強安全意識，對在化工生產(chǎn)中的工作人員和財產(chǎn)等具有責任心。研究化工工藝設計是對化工產(chǎn)業(yè)安全性的重視和進步，保護人們在工作中的安全，提高員工對于工作的信賴和安全感，也是提高我國居民幸福感的一種方式。
參考文獻：
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化工工藝的論文8
摘要：隨著社會的發(fā)展，科技的不斷進步，我國各個領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展，而社會各界對人才的要求也越來越高為了能夠為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，針對化學工程與工業(yè)專業(yè)展開論述，介紹關(guān)于煤化工特色建設背景、化學工程與工藝專業(yè)煤化工的優(yōu)勢，并提出了行之有效地開展化學工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設的相關(guān)措施，以期能夠為促進化學工程與專業(yè)煤化工特色建設方面的發(fā)展提供有價值的參考。
關(guān)鍵詞：化學工程與工藝；煤化工；特色建設
高校教育一直備受關(guān)注，在高等院校中，化學工程與工藝是理科類中十分重要的組成部分，在教學過程中需要學生掌握與之相關(guān)的基礎理論知識，并逐漸掌握實驗技能、計算機技術(shù)以及工程實踐能力等，學生今后的就業(yè)方向主要是化工、能源、冶金以及醫(yī)藥等領(lǐng)域。開展該專業(yè)的特色教學不僅可以充分滿足現(xiàn)代化專業(yè)人才發(fā)展的需求，也能夠在一定程度上解決我國大學生就業(yè)難的問題。
1煤化工特色建設背景
化學工程與工藝專業(yè)最早出現(xiàn)在我國時被稱作煉焦化學專業(yè)，經(jīng)過一段時間的發(fā)展后，其又被稱作煤化工專業(yè)。時代的持續(xù)發(fā)展，教育理念的不斷更新，教育改革的穩(wěn)步實施，使得該專業(yè)漸漸被納入到化學工程與工藝專業(yè)中，雖然發(fā)生了該轉(zhuǎn)變，但煤化工專業(yè)的自身特色、人才培養(yǎng)方向依然沒有變化，而導致發(fā)生此種情況的原因主要有：該專業(yè)的教學目標中始終有冶金領(lǐng)域；在教學中教學實踐環(huán)節(jié)一直備受關(guān)注，而這得到了冶金領(lǐng)域企業(yè)、科研院的高度支持，使得該方面發(fā)展有了穩(wěn)固的后盾[1]。
2化學工程與工藝專業(yè)煤化工的優(yōu)勢
此方面建設中有很明顯的兩個優(yōu)勢，具體可以在以下內(nèi)容中表現(xiàn)出來：地域優(yōu)勢。我國地大物博地區(qū)眾多，且各個地區(qū)之間有著很明顯的差異，尤其是經(jīng)濟發(fā)展、教育發(fā)展以及地形地貌等方面，以河南城建學院為例，該學院具有很好的地域優(yōu)勢，為教學實踐、科研等方面提供了良好的環(huán)境，且該地區(qū)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展情況較為優(yōu)異，避免了與省內(nèi)其他高校之間的正面競爭；辦學優(yōu)勢[2]。
3開展化學工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設的相關(guān)措施
3.1更新教育理念
在教育改革視角下，雖然我國很多院校已經(jīng)進行了教育理念的更新，但在特色專業(yè)建設方面顯然還有很多不足，特色專業(yè)建設具有專業(yè)性、綜合性以及創(chuàng)新性，在進行教學時需要能夠緊跟時代發(fā)展步伐，對現(xiàn)有教育理念、教學規(guī)劃以及教學手段進行優(yōu)化和創(chuàng)新，使其能夠滿足社會發(fā)展要求。
3.2創(chuàng)新課程體系
創(chuàng)新是社會發(fā)展的主旋律，教育事業(yè)的重要性不言而喻，與社會各界的聯(lián)系也十分密切，鑒于此，今后應在教育領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新，使教育能夠真正成為推動社會發(fā)展的中堅力量[3]。
3.3改革實踐教學環(huán)節(jié)
該專業(yè)的專業(yè)性、實踐性均相對較強，且當代教育也十分提倡實現(xiàn)實踐教學，根據(jù)高校教育的特點可以積極開展校內(nèi)外實習活動，在校內(nèi)為學生建立相應的實訓基地，使學生能夠緊跟教學步伐做好實踐能力的.培養(yǎng)工作；校外應積極與相關(guān)企業(yè)加強合作，將校企合作的作用充分發(fā)揮出來。
3.4優(yōu)化教師隊伍建設
教學中，教師的作用是不可替代的，雖然如今越來越多的先進技術(shù)被應用到教學中，但若缺少教師的講解、指導和監(jiān)督，專業(yè)學習依然無法取得很好的進步。我國師資力量薄弱問題一直未得到很好的解決，今后應加強對師范類學校的支持，吸引更多學生投入到教育事業(yè)中，同時也要對現(xiàn)有教師進行更深層次的培訓，使其能夠掌握全新的教育手段，也能夠重視到特色專業(yè)建設的重要性，能夠自動自發(fā)地豐富自我，將教學作為首要任務。
4總結(jié)
綜上所述，研究關(guān)于化學工程與工藝專業(yè)煤化工特色建設方面的內(nèi)容具有十分重要的意義，其不僅關(guān)系到該專業(yè)的教學，也關(guān)系到學生學習、就業(yè)以及各方面能力的提升。在教育改革后，化學工程與工藝專業(yè)的各方面建設均有了完善，專業(yè)特色也越來越突出，然而在實際教學中依然會暴露出些許問題，因此相關(guān)機構(gòu)和人員應加強此方面的研究。
參考文獻
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化工工藝的論文9
一、精心選擇教材和教學內(nèi)容。
我�；瘜W工程與工藝專業(yè)英語課程的參考教材是華東理工大學胡明、劉霞編寫的《化學工程與工藝專業(yè)英語》。筆者選取該教材里具有代表性的五個單元作為基礎部分，讓學生掌握化學化工常見專業(yè)詞匯，了解專業(yè)英語構(gòu)詞規(guī)律，掌握專業(yè)英語中常見句式和翻譯技巧。同時，從ACS、ScienceDirect、RSC、JohnWiley等數(shù)據(jù)庫出版的化學化工方向的專業(yè)雜志中，精選近三年的文獻作為學生的參考教材，進行大膽的嘗試。常見的化學化工英文文獻有三種：全文、快報和綜述。這三種文獻的寫作風格和各組成部分（題目、摘要、關(guān)鍵詞、引言、各級標題、結(jié)果與討論、結(jié)論、參考文獻等）都有各自的特色。在第一次講述一篇美國人發(fā)表在JournaloftheAmericanChemicalSociety上面的文獻時，同學們都很好奇，課堂氣氛頓時變得活躍起來。
很多學生反映，這是他們首次接觸到英文文獻。好奇之余，也暴露了一些問題。比如，在短短的三頁文獻上有太多不認識的英文專業(yè)詞匯、較多的長難句和定語后置等，給閱讀帶來了極大的不便，論文的寫作風格與教材上面的單元有較大差別，同學們一時間難以適應等。隨著教學時數(shù)的增長，同學們逐漸適應了英文科技文獻寫作的風格和格式。比如，美國人寫的科技文章（美式英語）和英國人寫的科技文獻（英式英語）的寫作風格就有較大的差別。
二、激發(fā)學生學習的興趣，營造寬松、愉悅的課堂氛圍。
興趣是最好的老師，是學業(yè)成功最重要的心理動力。因此，要讓學生充分認識到學習專業(yè)英語的重要性和必要性。在第一次上課時，筆者就試圖從以下幾個方面培養(yǎng)學生學好專業(yè)英語課程的興趣和緊迫感：
�。�1）讓學生了解中國化學工業(yè)和世界化學工業(yè)的狀況。中國化學工業(yè)在深化改革中取得重大的發(fā)展，但是與世界發(fā)達國家相比還有一定的差距，在技術(shù)方面還遠遠落后于發(fā)達國家，這就需要同學們發(fā)揚“師夷長技以制夷”的愛國主義精神。
�。�2）讓學生了解中國化學工業(yè)日益成為世界化學工業(yè)發(fā)展中一支充滿生機和活力的重要力量。許多跨國公司把中國作為投資和貿(mào)易合作的對象，如：巴斯夫、陶氏、聯(lián)合利華、杜邦等。畢業(yè)生要想在這些公司謀得一席之地，就必須具有良好的語言能力和豐富的專業(yè)知識。
�。�3）讓學生認識到專業(yè)英語在本科最后兩年學習中的重要性。專業(yè)英語知識掌握的好壞，將直接影響著我�；I(yè)學生學習化工熱力學（雙語和英語）的效果。此外，本科生畢業(yè)論文（設計）的環(huán)節(jié)要求學生翻譯一篇和畢業(yè)論文相關(guān)的英文文獻（譯文字數(shù)不少于3000字），撰寫畢業(yè)論文的英文摘要，熟悉本專業(yè)的幾種主要外文期刊。
最后，在研究生面試時，很多高校和研究所都要求翻譯一篇或者幾段英文文獻。嘗試將課堂交給學生，營造寬松、愉悅的教學氛圍。不論什么課，如果只是老師一味地講解，學生沒有參與到其中，那么課堂氣氛一定很沉悶。有些老師希望通過提問的方式促進師生之間的互動，但又發(fā)現(xiàn)，中國的學生，尤其是大學高年級的本科生，很少有學生在課堂上愿意主動回答問題。筆者采取的做法如下：明確地告訴學生，本課程的平時成績占35%，每個同學至少在課堂上回答一次問題才能得到平時成績，回答問題次數(shù)越多，平時成績越高。這樣一來，就使得本來很沉悶的教學課堂，氣氛一下子變得非�；钴S，甚至出現(xiàn)多個學生爭搶回答一個問題的現(xiàn)象。
三、以公平為原則，改革單一的考核模式。
專業(yè)英語考試的重點應放在考察學生綜合利用專業(yè)英語知識從英文資料中獲取信息的能力。其關(guān)鍵在于學生能否理解英文文獻資料。筆者認為，能夠用自己的語言，將一篇文獻中的工作描述出來，并且能讓同學們聽懂，就可以稱之為“理解”�；谶@種觀點，筆者采取了全新的考核方式。在第一次課的時候，就將同學們分成不同的小組（5人一組），老師給出幾十篇英文文獻，要求每個小組從中選擇一篇，并以之為基礎，制作PPT。當本學期課程快結(jié)束時，由其中一個學生上臺講解他們制作的幻燈片（時間約6min）。
講解完畢后，該小組的其他成員和其他小組的學生均可補充，并回答同學們和老師提出的問題。最后，根據(jù)學生在報告中所體現(xiàn)的對文獻的理解程度和回答問題的情況給出考核成績。這種模擬學術(shù)報告及問答的過程，不僅對學生專業(yè)英語的應用能力進行了考察，還鍛煉了他們制作幻燈片和現(xiàn)場演講的能力。通過這種考核方式，學生不僅學到了知識，而且也鍛煉了人際交往和團隊協(xié)作的能力，為以后的應聘求職奠定了良好的基礎。
四、結(jié)語。
所謂“授人以魚，不如授之以漁”，在有限的化工專業(yè)英語教學課時內(nèi)，筆者采用這樣的教學方法對我�；I(yè)連續(xù)三屆學生進行教學，取得了良好的教學效果。學生不但掌握了基本的化學化工類專業(yè)詞匯，還掌握了較為完整的專業(yè)英語知識、擴大了學生的適應面，為學生日后的應聘求職和研究生生涯奠定了一定的基礎。
自1994年我校開設化學工程與工藝專業(yè)以來，十多年間，我校化工專業(yè)蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)了千余名合格的畢業(yè)生。我校化工專業(yè)分兩個專業(yè)方向培養(yǎng)，分別是煤化工專業(yè)方向和高分子化工方向，大三第二學期由同學們自愿選報專業(yè)方向。據(jù)統(tǒng)計，報高分子化工專業(yè)方向的學生不足11%，為了了解同學們的想法，我們對學生進行了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，同學們選擇專業(yè)方向的主要依據(jù)是考慮到就業(yè)的便利。近年來我國，尤其是西部，陜西、山西、寧夏等地煤化工行業(yè)較熱，結(jié)合我院生學來源，超過一半的學生在考慮就業(yè)時傾向回原籍工作，于是參照往屆同學的經(jīng)驗，大多選擇了煤化工方向，無暇顧及到自身的興趣。
不少同學對這兩個方向都不甚了解，對我國化工行業(yè)了解甚少，選報哪個方向都無所謂。還有相當一部分學生反映對專業(yè)的培養(yǎng)計劃不了解，培養(yǎng)計劃在實施過程中課程的設置和安排不盡合理，課程安排有前松后緊的現(xiàn)象。這些不解和困惑都在很大程度上影響到同學們的學習熱情，從側(cè)面反映出我�；瘜W工程與工藝專業(yè)建設上亟待解決一些問題。
基于以上分析，我認為我校要培養(yǎng)滿足市場需求的化工專業(yè)人才應該從下面幾點來開展工作。
1、調(diào)整培養(yǎng)計劃，進行培養(yǎng)規(guī)范的整體設計
專業(yè)規(guī)范對提高高等教育質(zhì)量具有重要的現(xiàn)實意義，它是高等學校以專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究為基礎，在改革實踐過程中對有關(guān)專業(yè)的課程體系、知識體系、實踐教學體系和相應的`參考指標進行整體設計，專業(yè)規(guī)范對專業(yè)人才設定培養(yǎng)規(guī)格，擬定培養(yǎng)目標。在高等院校進行教育教學改革過程中，對人才培養(yǎng)規(guī)范進行整體設計，是開展專業(yè)建設與深化改革的重要入手點[1]。
應對當前的就業(yè)形勢，制定化工專業(yè)的專業(yè)規(guī)范非常有必要。自1999年以來，高校外延發(fā)展迅速，新增高校、新增專業(yè)多了，人才培養(yǎng)難度更大，要求更高。另外，高等教育大眾化階段教育質(zhì)量呈多元化，亟需制定專業(yè)規(guī)范，一般高校工科專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格的定位決定了人才培養(yǎng)模式的基本框架。
2、加速進行我校化學工程與工藝專業(yè)的認證工作
化學工業(yè)是國民經(jīng)濟的支柱性行業(yè)，為了讓高校能更好的為社會服務，高等院校為化工行業(yè)提供主要人力資源，教育部自20xx年啟動了化工專業(yè)認證試點工作，目前已有6個專業(yè)點進行了試點工作[2]。化工行業(yè)對人才的評價標準和要求，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
�。�1）有良好的職業(yè)道德，了解本行業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)，體現(xiàn)出較好的人文素養(yǎng)。
（2）數(shù)學、自然科學基礎較好，工程基礎知識扎實，掌握一定的經(jīng)濟管理知識；掌握化學工程、化學工藝學科的基本理論、基本知識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢；具備運用現(xiàn)代獲取專業(yè)信息的能力。
（3）具備化學與化工實驗技能，有工程實踐經(jīng)歷，具備能力，接受過科學研究與工程設計方法的基本訓練，能夠運用所學知識和技術(shù)手段分析并解決工程問題。
（4）具有較強的組織管理能力，表達流利，人際交往能力突出，有較強的團隊協(xié)作精神。
�。�5）具有終身學習能力和國際視野。與以上標準相對照，我校在培養(yǎng)化工人才方面還存在著明顯的缺陷和不足。還有很多工作要做。
結(jié)合行業(yè)要求分析，我�；I(yè)目前存在的問題主要有：
（1）教師隊伍中普遍經(jīng)歷單一，缺乏工程師經(jīng)歷。
（2）實踐教學環(huán)節(jié)不完善，學生工程實踐能力較弱，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足，學校與工業(yè)界聯(lián)系不夠緊密。
�。�3）缺乏對學生的團隊精神的系統(tǒng)訓練。
（4）畢業(yè)生的調(diào)查與跟蹤機制不夠完善等。除此之外，缺乏科學的學生考評機制，缺乏畢業(yè)生跟蹤與反饋體系。因此要針對這些問題，以專業(yè)認證為契機，有目的的開展工作。
3、靈活設定培養(yǎng)方向
專業(yè)方向的設置是高校人才培養(yǎng)的基礎，開設什么樣的專業(yè)方向，關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的專業(yè)人才，培養(yǎng)出來的人才是否符合社會的需求，這個問題關(guān)系到一個專業(yè)的前途命運。在充分利用我校資源的同時，在專業(yè)方向設置上體現(xiàn)差異，強化特色，做到以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。在開設專業(yè)方向的問題上，要避免與周圍同區(qū)域、同等水平的院校趨同，以減少資源的浪費，避免在人才培養(yǎng)上出現(xiàn)重復和過度競爭，充分體現(xiàn)差異[3]。
4、優(yōu)化各級結(jié)構(gòu)，提高培養(yǎng)質(zhì)量
當前，大學生畢業(yè)后難就業(yè)已經(jīng)成為社會主要關(guān)注的問題，也是每所高校所面臨的最為嚴峻的挑戰(zhàn)。要解決這個問題除了國家宏觀上的一些制度和政策的支持外，高校還應該根據(jù)市場所需人才，有針對性的提高培養(yǎng)質(zhì)量。提高培養(yǎng)質(zhì)量，既要從宏觀上把握高等教育的結(jié)構(gòu)，明確學校、院系和學科的定位，滿足地方經(jīng)濟社會的發(fā)展對高等教育的要求，另外，要從微觀上、從學校本身把握高等教育的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，理順專業(yè)結(jié)構(gòu)、學科結(jié)構(gòu)與理論結(jié)構(gòu)，使我們培養(yǎng)的人才和社會需求相一致[4]。
我國的高等教育逐漸從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育階段，大學之間的功能也由以前的趨同轉(zhuǎn)向為逐漸分化，這就使得學校的專業(yè)定位顯得尤為重要。我校化工專業(yè)應根據(jù)主要生源地的用人需求，將培養(yǎng)的方向和層次準確定位，針對培養(yǎng)什么樣規(guī)格的人才，滿足哪些領(lǐng)域的社會需求等這些問題開展廣泛的研究，謹慎決定。此外，認真處理好專業(yè)建設中適應與對口的關(guān)系，在一般的學校，學生是直接面對市場就業(yè)的，應該將專業(yè)設置得窄一點，對口性更強一點[4]。
通過以上論述可以看出，要想擴大我校化工專業(yè)在西部地區(qū)的辦學影響力，還需要我們多了解學生的思想動態(tài)，提升認識水平，根據(jù)市場的需求，提高培養(yǎng)質(zhì)量，能夠很好的在地方經(jīng)濟建設中發(fā)揮主要作用，扎扎實實做好專業(yè)建設工作。相信在不遠的將來，我�；瘜W工程與工藝專業(yè)一定會成為西部最具影響力的王牌專業(yè)，為我國化工行業(yè)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。
化工工藝的論文10
教學內(nèi)容的選擇考慮了地區(qū)化工企業(yè)人才需求，為學生以后的生產(chǎn)實習和就業(yè)打下了基礎，聯(lián)系工廠實際，拓寬教學內(nèi)容化工工藝學教材中介紹的都是些傳統(tǒng)的、較為成熟的工藝，而工廠中所采用的實際生產(chǎn)工藝多為在成熟工藝上進行技改后的工藝，如對工藝路線的調(diào)整、催化劑的更新及設備的改造等，這些都是本著實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)、低耗為目的的。將這些發(fā)展方向引入課堂，有意引導學生進行技改。比如在乙烯氧氯化制氯乙烯生產(chǎn)過程中，教材中提供了PPG化學工業(yè)公司的工藝流程，其中包含了乙烯加成制二氯乙烷工藝，由于該反應為放熱反應，這就涉及到反應熱的綜合利用，我們從以下幾方面讓學生來解決問題：
�。�1）讓學生帶著問題去查閱有關(guān)資料，了解新信息，拓寬思路；
�。�2）分成若干小組，自制PPT，由學生上講臺，開展專題討論，大家各抒己見，虛心聽取他人的看法，發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，積極尋找最佳方案；
（3）要求學生最后形成一篇小論文，為畢業(yè)論文做準備。
這樣的教學形式，充分調(diào)動了學生的積極主動性，挖掘了學生的潛力，全面提高了學生的'自學能力和綜合素質(zhì)。緊跟學科前沿，擴充課堂信息量隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，開發(fā)出越來越多的新工藝、新技術(shù)，而教材的更新有個過程。為了讓學生更快地接受新知識，了解行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，常常將一些行業(yè)新動向、新信息引入課堂。比如合成氨工藝中所涉及到的CO變化工段，書中僅介紹了中、低變工藝，隨著科技進步，目前已開發(fā)出了全低變工藝，新工藝在節(jié)能降耗方面具有一定的優(yōu)越性。又比如在烴類熱裂解制乙烯工藝部分，我們增加了現(xiàn)代乙烯發(fā)展情況的課外話題，介紹了世界主要的化工生產(chǎn)基地。通過這些新信息的引入，開闊了學生視野，拓寬了思路，也為他們的就業(yè)搭建了知識平臺，大大提高了同學們的興趣，活躍了課堂氣氛。
強化實踐教學，鞏固理論知識
比如在合成氨的生產(chǎn)過程中，節(jié)能降耗是其降低成本的主要方法，熱量的綜合利用則成為該工藝的核心，引導學生將該工段中的換熱網(wǎng)絡畫出來，同時讓學生利用化工技術(shù)經(jīng)濟的相關(guān)知識進行分析，培養(yǎng)學生的工程觀念；又比如在該工段中，脫碳過程涉及到甲烷化和吸收兩種方法，讓學生對其進行比較，從而進行延伸，讓學生學會從個別到一般的科學思想。加強專業(yè)綜合實驗，進行“方法論”教育[2]化工專業(yè)綜合實驗是工藝性的綜合實驗，是學生在完成專業(yè)理論課學習之后，所開設的實踐教學環(huán)節(jié)，該實驗旨在培養(yǎng)學生了解、學習和掌握化工工藝科學實驗研究方法，從而提高實踐動手能力，為畢業(yè)論文/設計以及進入實際工作崗位打下基礎。在該環(huán)節(jié)教學中，我們改變了過去傳授知識的模式，重視“方法論”的教育，教師只提供實驗題目，例如：高性能吸水樹脂的制備、天然水處理材料的制備、天然產(chǎn)物提取工藝的優(yōu)化等，讓學生學會如何去解決問題，例如：怎樣根據(jù)所給課題去查閱文獻、搜集資料？如何根據(jù)所搜集到的資料進行分析整理、制定最終實驗方案？如何選配實驗設備、組織實施實驗？如何分析實驗結(jié)果、得到有價值的結(jié)論等。這些實驗安排不僅體現(xiàn)了化工工藝學的研究內(nèi)容，提高了學生對工藝的認識，同時也讓學生由被動接受變?yōu)榉e極參與，主動思考，學會利用工藝學的觀點和方法解決問題。
改革考核方法，激發(fā)學生的學習興趣和動力
傳統(tǒng)的只憑借一張試卷評定學生成績的考試方法存在許多弊端，老師用全部學時授課，學生通過背書、記流程，就可以拿到不錯的分數(shù)，這樣不但助長了學生死記硬背的不良習氣，同時也導致了高分低能現(xiàn)象的發(fā)生，達不到考核學生實際分析、解決問題的能力的目的。在課堂教學時，對重要章節(jié)和典型流程進行深入介紹和講解，對有的章節(jié)則進行總結(jié)介紹，列出提綱讓學生自學，由老師設置問題考核自學效果，并計入平時成績；而對有的章節(jié)則可以用專題討論的形式，例如針對乙烯氧氯化制氯乙烯生產(chǎn)過程中的乙烯液相加成制二氯乙烷工藝進行改進，指導學生自行查閱文獻資料，完成PPT制作，并進行專題討論，最后提交小論文，并按照一定的比例加入到最后的成績考核中。這樣，不僅可以提高學生的學習興趣和積極性，還可以鍛煉學生查閱、收集資料的能力，使學生分析和解決實際問題的能力得到增強。采用這種靈活多樣的考核方法，不僅可以全面考核學生對工藝知識的熟練掌握程度，還可以減少某些學生靠考試作弊等偶然因素而取得及格的可能，從而培養(yǎng)學生平時努力學習的好習慣。
化工工藝的論文11
摘要：化工行業(yè)對環(huán)境造成的危害難以想象，已成為當下非常緊迫的重大課題，針對環(huán)境的巨大破壞，將綠色化工技術(shù)應用到化學工程工藝中十分重要，既能從根源上解決環(huán)境污染的問題，又能實現(xiàn)社會健康、和諧、持續(xù)發(fā)展。本文闡述了綠色化工技術(shù)的開拓情況及其在實際中的應用狀況，對綠色化工技術(shù)深化探究，達到改觀化工生產(chǎn)的目的。
關(guān)鍵詞：化學工程;工藝;綠色化工技術(shù);應用
在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的條件下，環(huán)境問題呈現(xiàn)出了可怕的形勢，環(huán)境污染問題已慢慢的浸透到人們的日常生產(chǎn)生活中，而化學工業(yè)中的污染對環(huán)境造成的危害十分突出，是需要迫切解決的問題，因此，化學工程工藝中綠色化工技術(shù)的應用價值更為顯著，具有長遠的影響，不僅對環(huán)境污染問題進行改善，更對化學工業(yè)健康持續(xù)發(fā)展起著不可估量的作用。
1綠色化工技術(shù)闡述
綠色化工技術(shù)在化學工業(yè)生產(chǎn)過程中充當?shù)慕巧滞怀�，綠色化工技術(shù)應用的主要目的是控制化學工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境所產(chǎn)生的污染，期望通過對化學工業(yè)生產(chǎn)方法的革新和改良，來控制化學技術(shù)中化學原料和廢棄物給環(huán)境所帶來的污染和潛在的危害，因此，一定要減少排放有毒的廢棄物，將廢棄物資源回收利用做好，使資源利用率得到充分高效的提高，對污染物的排放實行有效的限制，把綠色化學工業(yè)的健康持續(xù)發(fā)展作為前進的方向。
2化學工程工藝中綠色化工技術(shù)的開拓
(1)化學原料選取化學原料作為綠色化工技術(shù)開拓中的基礎，能從根源上使污染源得到很好的控制，進而緩解環(huán)境污染問題。對于綠色無污染化工原料并不是最佳的原料選取，其依然存在著缺陷，在生產(chǎn)的過程中依舊會產(chǎn)生污染物，給環(huán)境造成污染。因此，在生產(chǎn)中最好選用無毒的或是毒害相對少的原材料，不添加化學藥劑的，比如，天然植物、天然農(nóng)作物都是較好的材料選擇。隨著化學工業(yè)的興盛，應該舍棄有毒害的材料，而選用無污染、無毒害的原材料，這樣，才能在達到環(huán)境保護標準的條件下，使原材料成本減少，材料來源得到充分擴展。(2)化學催化劑選取化學工業(yè)在具體的生產(chǎn)過程中，往往會習慣性地運用化學催化劑加速化學反應，對化學工業(yè)生產(chǎn)效率的提升具有明顯的效果，但是，同時也會有大量的有毒廢棄物排放出來，給周圍環(huán)境造成潛在的危害。因此，在面對具體的綠色化工技術(shù)開發(fā)時，應將焦點聚集在無毒無害化學催化劑研發(fā)上，以此為核心，使有毒廢棄物排放量得到有效控制。另外，需要重視化學催化劑的選取要點，把無毒害或是毒害甚小的化學催化劑作為首選，從而接近工業(yè)綠色發(fā)展。在現(xiàn)階段的化學工業(yè)中，眾多研究人員在對無毒害催化劑研發(fā)方面的成績令人們醒目，對烷基化固相催化劑傾向關(guān)注，它是一種無毒害，甚至不會對環(huán)境造成污染的化學催化劑，非常適合大力擴展應用。在此，需要強調(diào)說明的是，關(guān)于無毒害化學催化劑的研發(fā)，必須控制廢棄物排放量嚴格符合規(guī)定要求，重視排放的廢棄物循環(huán)使用這一點，使資源利用率有良好的改觀。(3)化學反應選擇性深化綠色化工技術(shù)具體鉆研過程中，需要偏重深化化學反應選擇性，進而達到加倍有效地實現(xiàn)化學生成物的提取，在確保符合減少環(huán)境污染標準要求的情況下，還可以使化學工業(yè)生產(chǎn)成本得到有效降低，更進一步改進資源利用效率。比如，在石油化學工業(yè)中，通常會運用烴類選擇性氧化物，因為其化學反應極其易于發(fā)生氧化，在生成物產(chǎn)生方面存在著嚴峻的損壞與浸染。對此，針對化學反應選擇性深化這一點，必須把防止產(chǎn)生損壞生成物的反應作為重點關(guān)注，進而使化學工業(yè)沿著綠色生產(chǎn)發(fā)展，消除對環(huán)境污染的潛在危害。
3化學工程工藝中的綠色化工技術(shù)應用
(1)清潔生產(chǎn)技術(shù)應用清潔生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)點非常獨到，不僅在冶金、海水淡化、廢棄物處理等范疇被普遍的應用，而且也不會出現(xiàn)任何毒害反應，更不會產(chǎn)生任何的污染物。比如，在海水淡化中，通過清潔生產(chǎn)技術(shù)針對海水實行淡化處理，把海水里面的`鹽分和其他物質(zhì)提煉出來，轉(zhuǎn)化為日常生產(chǎn)生活中需要的水資源，所有環(huán)節(jié)中應用的清潔生產(chǎn)技術(shù)對環(huán)境不會造成污染，不會存在潛在的危害。(2)生物技術(shù)的應用生物技術(shù)通常在生物化工中比較充分的展示其優(yōu)勢，在實際操作應用中膜化學技術(shù)應用比較普遍，其效果最佳。通過生物技術(shù)把很多可再生資源轉(zhuǎn)化成有價值的化學品，比如，酶成分，是一種比較普遍存在與環(huán)境中的化學催化劑，在化學反應過程能夠充分發(fā)揮其作用，加快反應速度，而且不會出現(xiàn)污染廢棄物，其反應特點相對溫和，在化學行業(yè)中使用意義相當深遠。而在以前的化學生產(chǎn)過程中，通常是把動植物內(nèi)部的有機原料作為原料，以后改用自然環(huán)境條件下的石油和煤炭。(3)環(huán)境友好型產(chǎn)品應用環(huán)境與人們的日常生活緊密相關(guān)，擁有良好的環(huán)境十分的重要，因此，對環(huán)境的要求越來越嚴格，對環(huán)境的注重程度也越來越高，而環(huán)境友好型產(chǎn)品是針對控制環(huán)境污染問題而研發(fā)的一種摒除以往污染嚴重的產(chǎn)品。傳統(tǒng)汽油，在日常生活中使用相當普遍，傳統(tǒng)汽油燃燒，不僅給大氣帶來嚴重的污染，更會對人們身體健康造成危害，對此，需要開發(fā)新型產(chǎn)品取代這種情況，環(huán)保型汽油和新型燃料和能源等迅速出現(xiàn)，人們的環(huán)保意識在不斷的增強。比如，酒精的生產(chǎn)，其原料以天然甘蔗為主，以新型乙醇汽油代替原來的汽油，在實際中應用非常普遍。環(huán)境友好型綠色產(chǎn)品，在具體的實際應用中對減緩環(huán)境污染起著至關(guān)重要作用。
4結(jié)語
總而言之，在化工生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)給環(huán)境造成了危害，導致污染問題日趨嚴重，使社會健康和諧持續(xù)發(fā)展受到了嚴重的限制。因此，發(fā)展綠色化工，將綠色化工技術(shù)恰到好處的應用到化學工程工藝中，不僅能高效控制環(huán)境污染，更能對資源的合理利用起到關(guān)鍵作用，進而促使化工行業(yè)朝著健康和諧的方向發(fā)展。
參考文獻：
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化工工藝的論文12
前言
近年來我國經(jīng)濟高速發(fā)展的同時，嚴重的環(huán)境問題已經(jīng)受到社會各界的重點關(guān)注。環(huán)境污染問題已經(jīng)影響到人們的日產(chǎn)生活，其中化學行業(yè)帶來的污染非常普遍，因此，需要發(fā)展化學工業(yè)中的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，強化綠色化工技術(shù)的運用。綠色化工技術(shù)的運用能夠從根本上抵制化學行業(yè)能源消耗帶來的污染問題，因此，對其探討是非常必要的。
1綠色化工技術(shù)
綠色化工技術(shù)指的是在化學工業(yè)發(fā)展中運用化學工藝或者原理對化學方法進行改造，以此來減少化學技術(shù)中化學原料、化學廢棄物或者有害化工產(chǎn)品對環(huán)境的危害和污染，盡量將化學過程中的廢棄物進行二次利用，提升廢棄物利用率的同時也減少排放量，促進化學工業(yè)的綠色和生態(tài)發(fā)展[1]。
2綠色化工技術(shù)在化學工程工藝中的開發(fā)
2.1化學原料的選用
綠色化工技術(shù)的開發(fā)過程中，化學原料的選用就非常重要，這能夠從根本上解決污染問題。綠色、無害的化工原料在生產(chǎn)、排放的過程中也能產(chǎn)生較少的污染物。當前高科技發(fā)展下，已經(jīng)生產(chǎn)處很多無毒無害或者較少毒害的原料、催化劑、各種溶劑供化學工業(yè)的發(fā)展使用，在化學工業(yè)生產(chǎn)中盡量選擇這樣的化學原料，比如是很多天然的植物，包括各種農(nóng)作物或者野外農(nóng)作物，還有很多生物，都是無害化學原料的最佳選擇。在化學工業(yè)發(fā)展中，盡量使用這些物品代替，而且這些物品的成本通常比較低，來源廣泛。
2.2化學催化劑的選用
化學工業(yè)發(fā)展中常常使用各種催化劑加速化學反應的速度，但是很多化學催化劑容易加重化學反應廢棄物的排放量�，F(xiàn)在綠色化工技術(shù)開發(fā)過程中重點關(guān)注的就是對無害化學催化劑的開發(fā)。同時，在化學催化劑的選用上，盡量用毒害較小的催化劑代替毒害大的'催化劑，促進化學反應過程的綠色發(fā)展[2]。很多化學行業(yè)的研究人員正在大力開發(fā)烷基化固相催化劑，其沒有毒害，期望這種催化劑能夠早日被廣泛運用。在無毒害化學催化劑開發(fā)過程中，注重其廢棄物的排放量和循環(huán)使用率，最好能夠提升其循環(huán)使用的過程。
2.3強化化學反應的選擇性
在化學反應過程中，盡量提升化學反應的選擇性，讓化學生成物的提取和凈化更加便捷，也能夠有效地控制化學生產(chǎn)成本，減少能源消耗和廢棄物的排放。比如在石油化學工業(yè)中經(jīng)常進行的烴類選擇性氧化，其反應的生成物極易發(fā)生氧化現(xiàn)象破壞生成物，因此，在化學反應中，會盡量避免使用這種反應。強化化學反應的選擇性，能夠提升化學生產(chǎn)過程的健康發(fā)展水平。
3綠色化工技術(shù)在化學工程工藝中的運用
3.1清潔生產(chǎn)技術(shù)的運用
清潔生產(chǎn)技術(shù)在包括冶金、印刷、垃圾處理、海水淡化、煤氣化技術(shù)、發(fā)電技術(shù)等行業(yè)中已經(jīng)被廣泛運用，在其過程中沒有毒害，而且沒有污染物。多種行業(yè)中運用清潔生產(chǎn)技術(shù)已經(jīng)有效地控制了廢棄物和有毒物品的發(fā)生。比如在海水淡化過程中，運用清潔的化學方法對海水進行處理，其原料是海水，這是一種比較豐富的天然資源，產(chǎn)生的主要成分是淡水，整個過程中的生產(chǎn)技術(shù)對環(huán)境的污染非常小。
3.2生物技術(shù)的運用
生物技術(shù)在化學仿生學與生物化工中的運用集中在細胞、微生物、酶的范圍內(nèi)，其中酶、膜化學技術(shù)運用地非常廣泛。生物技術(shù)可以講很多可再生的資源在生產(chǎn)過程中轉(zhuǎn)化成有用的化學品，比如自然界中存在的酶是非常普遍的一種催化劑，其在生產(chǎn)過程中沒有污染物的生成和排放，而且反應的條件比較溫和，受到化學行業(yè)的廣泛利用。
3.3環(huán)境友好型產(chǎn)品生產(chǎn)過程的運用
當今社會環(huán)境污染問題非常嚴重，各行各業(yè)對環(huán)境友好型產(chǎn)品的生產(chǎn)與利用非常急切。從人們的實際生活來講，運用綠色化工技術(shù)的目的就是能夠生產(chǎn)處大量的環(huán)境友好型產(chǎn)品，這能夠給人們的實際生活帶來優(yōu)勢。環(huán)境污染問題嚴重影響到人們的生活質(zhì)量，環(huán)境友好型產(chǎn)品的開發(fā)和利用能夠避免產(chǎn)生環(huán)境污染問題。比如在生活中傳統(tǒng)的汽油燃燒給大氣帶來污染，也影響人類的健康；各種產(chǎn)品中氟利昂破壞了大氣中臭氧層，給人們的生活埋下安全隱患；很多塑料產(chǎn)品在人們生活中廣泛利用，帶來很多便捷之處，但是使用后形成垃圾不容易被分解。這些嚴重的污染問題急需被解決，這些帶來污染的產(chǎn)品急需被取代。所以，隨著技術(shù)的發(fā)展，可分解的塑料制品、清潔型汽油、新型燃料逐漸地被開發(fā)使用，人們的環(huán)保意識也在增強，現(xiàn)在已經(jīng)有很多的研究用在環(huán)境友好型產(chǎn)品的開發(fā)上，比如在酒精的生產(chǎn)上，其原料已經(jīng)變成了天然的甘蔗；利用較易提取的乙醇汽油取代原來的汽油，在汽車行業(yè)中被廣泛運用。環(huán)境友好型產(chǎn)品受到大眾喜愛的同時，應該提升開發(fā)技術(shù)，加大對其的開發(fā)利用，這是與人們的實際生活緊密聯(lián)系的問題，需要社會各界齊心協(xié)力的支持[3]。
結(jié)論
化學工業(yè)為各行各業(yè)的生產(chǎn)和發(fā)展提供了寶貴的物質(zhì)資料、能源要素，但是也為環(huán)境和人們的生活帶來了嚴重的污染問題，因此，在其發(fā)展過程中，應該采用積極的措施有效地避免污染問題�；瘜W工程工藝中綠色化工技術(shù)的運用和開發(fā)能夠從根源上避免污染問題的發(fā)生，在今后的化學工業(yè)發(fā)展中應該大力地提倡和推廣。
化工工藝的論文13
1、化學工程與工藝專業(yè)的煤化工特色專業(yè)建設原則
1.1以市場為導向
隨著能源需求量不斷增大，我國對開發(fā)能源的技術(shù)人才也有了更高的要求。我國教育部在1996年將“煤化工”等專業(yè)列為化學工程與工藝專業(yè)，促進我國煤化這一特色專業(yè)發(fā)展。加強煤化工特色建設，可以擴大煤化工產(chǎn)業(yè)，推廣清潔能源，這也是市場經(jīng)濟的必然需求。煤化工特色建設，要以市場為導向，將學生的就業(yè)與市場相結(jié)合，從而保證學生在面對社會選擇的時候，有足夠的自信，具備扎實的專業(yè)基礎和技術(shù)水平，提高就業(yè)機會。
1.2發(fā)揚創(chuàng)新精神
只有發(fā)揚創(chuàng)新精神，才能夠彰顯特色。特色專業(yè)是經(jīng)過改革后被確定的內(nèi)容，它本身就具有探索和創(chuàng)新，但煤化工專業(yè)發(fā)展中，以往的教學經(jīng)驗仍然會對創(chuàng)新有所阻礙，因此在建設有特色的煤化工專業(yè)時，要用發(fā)展的眼光看問題，創(chuàng)新教育觀念和人才培養(yǎng)機制，促進煤化工特色建設。
1.3穩(wěn)定發(fā)展原則
化學工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設，始終堅持煤化工人才培養(yǎng)方向，也有著自身的特色，畢業(yè)后學生主要面對鋼鐵冶金系統(tǒng)，能源方向，因此在建設特色專業(yè)是，也要立足根本，找準發(fā)現(xiàn)，堅持穩(wěn)定發(fā)展的原則。煤化工建設要以市場為導向，在發(fā)展中會面臨內(nèi)部和外部的變化，因此穩(wěn)定發(fā)展，才能適應不確定的變化，適應社會和市場的要求。
2、建設煤化工特色的對策
2.1創(chuàng)新教育觀念
專業(yè)建設是高校辦學理念的表現(xiàn)形式，其特色建設的發(fā)展方向、過程等都離不開一定的理念指導[1]。煤化工特色專業(yè)的發(fā)展與市場分不開，煤化工專業(yè)與能源安全與供應、鋼鐵冶金行業(yè)發(fā)展與節(jié)能減排實現(xiàn)有著很大的關(guān)系。隨著能源問題出現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的理念不斷攝入，煤化工專業(yè)發(fā)展也要將觀念進行創(chuàng)新，以便適應社會的要求。可以通過實現(xiàn)教育活動，將教育觀點和教學理念進行談論和創(chuàng)新，在實際工作中，如果出現(xiàn)了教學理念偏差，要及時用正確的思想觀念給予指導。創(chuàng)新教育觀念是培養(yǎng)煤化工人才的必然要求，通過定期考核，加強教育工作者的思想意識，將這種觀念融入教育，這也是促進我國煤化工產(chǎn)業(yè)的重要措施。
2.2創(chuàng)新課程體系
煤化工特色專業(yè)要突出特色，因此要有明確的教學目標，以便在基礎教學中突出特色，從而培養(yǎng)有特色的專業(yè)性人才。化學工程與工藝專業(yè)的課程體系要突出煤化工特色，根據(jù)高校制定人才培養(yǎng)目標，科學設定課程體系，使本專業(yè)的'教學能夠有序進行。課程體系是特色專業(yè)實施的基礎和關(guān)鍵，因此要保證其合理性、科學性和可持續(xù)發(fā)展。煤化工專業(yè)是一門傳統(tǒng)的學科，但特色建設賦予了它新的生命力，因此這門學科的課程體系要與國內(nèi)外最新的教育理念相吻合，從而能夠在以往的經(jīng)驗中，發(fā)揮教學成果的理念，整合課程資源，促進特色專業(yè)發(fā)展。煤化工特色建設課程體系要反應時代的特征，但也要與學校的特色向結(jié)合，建設出使用社會發(fā)展的化學工程與工藝專業(yè)的課程體系。煤化工課程體系要突出特色，例如開展“焦化特色課程”、“清潔能源課程”等，充分發(fā)揮本專業(yè)的特色。將基礎必修課和輔修課程想結(jié)合，促進煤化工特色專業(yè)發(fā)展。
2.3理論與實踐相結(jié)合
化學工程與藝術(shù)是實踐性較強的專業(yè)，在建設特色煤化工專業(yè)時，要將理論與實踐向結(jié)合，培養(yǎng)學生的綜合能力[2]。教師在教學時，可以結(jié)合計算機開展輔助教學，將最前沿的煤化工專業(yè)知識傳授給學生，讓學生形成較強的專業(yè)意識。高校還應加強與企業(yè)的合作，為學生提供更多的實踐機會，讓學生參與到企業(yè)生產(chǎn)實踐中，培養(yǎng)學生的動手能力，在實踐中，學生能夠更好地解決問題。將理論與實踐向結(jié)合，才能夠促進煤化工特色專業(yè)建設，學生在實踐中，專業(yè)能力得到鍛煉，整體的素質(zhì)也會不斷提高。
2.4建立健全質(zhì)量保障體系
完善的質(zhì)量體系建設是有特色的化學工程與工藝專業(yè)的保障，在科學的監(jiān)督機制中，促進煤化工專業(yè)發(fā)展。高校要保證特色專業(yè)有效進行，就要對其投入更多的科研、資金及教學條件，這些物質(zhì)保障是實施特色專業(yè)的前提。化學工程與工藝專業(yè)的煤化工特色建設中，會面臨很多問題，如課程實施不佳，教師專業(yè)能力不強等，這些因素都會阻礙課程目標的實現(xiàn)。做好特色專業(yè)，離不開完善的質(zhì)量保障體系。為了保證教學質(zhì)量，因此要制定質(zhì)量責任制，包括學生評價、教學反饋、教務系統(tǒng)質(zhì)量檢測等，確保教學目標的實現(xiàn)。
3、結(jié)語
化學工程與工藝專業(yè)的煤化工是高校的特色專業(yè)，因此要堅持以市場為導向和創(chuàng)新性原則，在穩(wěn)定發(fā)展的基礎上，促進本專業(yè)特色發(fā)展。煤化工特色建設要創(chuàng)新教育觀念，將理論與實踐相結(jié)合，健全教學質(zhì)量監(jiān)督機制，突出特色，促進教學目標的實現(xiàn)，為社會培養(yǎng)更多的煤化工專業(yè)人才。
化工工藝的論文14
摘要：在我們常見的化工生產(chǎn)中，所使用的大部分材料都是危險化學品，特別是在一些化工工藝有高溫高壓為反應條件的生產(chǎn)中，反應相對激烈，而且還會釋放出大量的熱量，產(chǎn)生氣體，由此很容易引發(fā)一些安全事故，如火災、化學材料泄露、爆炸等事故，所以在化學生產(chǎn)中，我們需要一些措施來盡可能的避免安全事故的發(fā)生，在本文中，我們對各種有可能出現(xiàn)的事故的安全問題進行分析。
關(guān)鍵詞：化工工藝；安全問題；工藝設計
我們目前很多化工工藝的設計在生產(chǎn)過程中都存在著安全問題，而化工生產(chǎn)的工藝設計中，化工工藝是影響的安全的關(guān)鍵因素，所以在化工工藝設計中應該對生產(chǎn)中的安全問題進行有效的控制，在化工工藝設計與生產(chǎn)過程中一定要按照相關(guān)政策嚴格執(zhí)行，對化工工藝設計中可能存在的安全問題進行有效的控制，并且對化工工藝設計要嚴格控制，這樣才能保證化工工藝設計的發(fā)展快速穩(wěn)定。
1、關(guān)于化工工藝設計
1.1化工工藝設計的內(nèi)容
化工工藝設計主要包括三個方面：工藝流程、設備布置、管道布置，首先設計人員要對工藝流程有一定的了解，之后根據(jù)工藝進行計算并繪制流程圖，然后通過工藝計算和流程圖提出設備需要具備的條件，然后交給設備專業(yè)的人員，并且提供出設計所需的相關(guān)參數(shù)，而且還要提供工藝控制方面的參數(shù)，以此來作為自控專業(yè)儀表選型的依據(jù)，然后工藝在根據(jù)工藝流程圖來進行設備的初步布置，最后在有管道專業(yè)根據(jù)設備布置圖配管完成最終的管道布置。
1.2化工工藝設計的特點
化工工藝的種類有很多，而且規(guī)格更是大相徑庭，這樣的話對于設備的選用就提出了很高的要求，所以化工工藝設計的工作量是非常大的，但是在時間方面又不能太過拖延，這也是化工工藝設計的一個特點，一般來說，化工工藝的總體投資都是非常多的，像反應裝置、設備系統(tǒng)等項目都是非常復雜的，熱切化工工藝中所使用的材料也是非常特殊的，為了可以更快的投入生產(chǎn)和使用，并且在短期內(nèi)就可以占領(lǐng)市場，化工工藝的設計必須要具有較高的工作效率，在很多化工企業(yè)為了減少設計周期，大多是采用邊生產(chǎn)，邊設計的方式，這種方式雖然減少了工作周期，往往忽視了安全問題，因此對化工生產(chǎn)中的各個環(huán)節(jié)埋下了很多的安全隱患，因為各種化工生產(chǎn)規(guī)模不同，為了減少化工工藝設計的經(jīng)費，在一些設計和實際操作沒能按照相關(guān)規(guī)定進行，有的時候為了獲得需要的工程數(shù)據(jù)，化工工藝設計的規(guī)模也會進行一定程度的增長，化工工藝設計要考慮最多的問題就是安全問題，對平常生產(chǎn)過程中各個階段存在的安全隱患都要進行嚴格的識別和控制，盡可能的將各種隱患都做好相應的安全預案，以此來保證化工生產(chǎn)的安全性。
2、化工工藝設計中的'安全問題
2.1化工反應裝置的安全問題
化工反應時化工產(chǎn)品的核心，在化工反應中，會出現(xiàn)各種各樣的安全隱患，在生產(chǎn)過程中很容易產(chǎn)生安全事故，尤其是在化工反應裝置方面，存在著很多不可控制的因素，在反應裝置設計時，必須要進行準確的計算和嚴格的分析，化工工藝設計時要考慮到各個反應物的反應速率和化學反應時產(chǎn)生的熱效應，為了準確的控制化學反應，在工藝設計時要嚴格控制各個材料的進料量，對于反應的熱量要準確的控制好，對于設備的冷卻能力也要有較高的要求，在控制反應速率方面我們可以設計成多級反應的模式，然而在我們實際的生產(chǎn)過程中，由于各種原因，無法達到設計時的理論數(shù)據(jù)，所以在生產(chǎn)時經(jīng)常會對設備產(chǎn)生一定的損害，往往會因為超壓或者超溫致使化工設備變形，如果這種問題不能及時的解決，那么很容易產(chǎn)生安全事故，針對這一問題，我們在對于化工設備的設計時應該加入適當?shù)膲毫︶尫叛b置。
2.2設備管道的安全問題
在化工生產(chǎn)的過程中，管道運輸?shù)牟牧弦话愣际且兹家妆⒏g性強的物品，如果管道在運輸?shù)倪^程中出現(xiàn)泄露的話，有毒有害的化學物質(zhì)將會暴露在自然環(huán)境中，對環(huán)境的危害是非常大的，而且這種情況對化工生產(chǎn)也是很大的安全隱患，如果因為管道泄露而造成化學反應中各成分不能按照設計比例進行反應，那么很容易就會出現(xiàn)一系列的不合格產(chǎn)品，甚至在一些關(guān)鍵的反應中有可能出現(xiàn)超高溫甚至是爆炸的情況，在管道方面為了盡量保證安全性，這就對管道的材料和接頭、拐彎處選用合適的直徑和正確的材料，在這些容易出現(xiàn)泄露的地方都是應該重點關(guān)注的，在這些地方不僅材料要有針對性的選擇，而且在施工的過程中也要嚴格按照有關(guān)規(guī)定來執(zhí)行，一定不能偷工減料，而且在管道的設計中，應該加入避免出現(xiàn)水錘、氣液共存現(xiàn)象而導致危害管道安全的情況出現(xiàn)。
3、加強化工工藝設計安全控制的措施
3.1加強化工工藝路線安全設計
化工生產(chǎn)的連續(xù)性是非常強的，而且施工工藝也非常復雜，所以說化工生產(chǎn)中各種生產(chǎn)環(huán)節(jié)在安全性上都應該做到最好，將危險的可能性降到最低，而且一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題那么很可能會影響到整個生產(chǎn)的線路，在化工工藝設計時應盡可能地選擇低危險性的物料和反應方式，在可以選擇多種方案是應該以安全性最高的情況方式選擇，并且在可能的情況下盡量避免危險性高的線路。
3.2化工工藝反應裝置的選擇
在化工生產(chǎn)過程中，一般都會涉及到多個化學反應類型，如置換反應、取代反應、裂解、聚合、氧化、還原、縮合反應等等，不同的反應有不同的特點，所以在設計時應該有針對性的選擇材料，而且在設計時必須要考慮到高溫、高壓等反應時，容器可以承受的程度，所以說在材料強度和穩(wěn)定性都是反應裝置的設計方面必須要考慮的問題。
4、結(jié)束語
化學生產(chǎn)的過程中，常常會涉及到一些危險品，而且化學生產(chǎn)的反應過程大多是高溫、高壓的條件下進行的，而且在生產(chǎn)過程中還涉及到管道運輸?shù)膯栴}，如果在管道的方面出現(xiàn)安全問題那么對整個生產(chǎn)線都有很大的隱患，所以在設計時因該在保證生產(chǎn)線安全的情況下保證設計的快速，高效以及穩(wěn)定的生產(chǎn)線，只有更快、更穩(wěn)定的發(fā)展，才能為企業(yè)創(chuàng)造出更多的效益，并且可以有效的推動我國化工工藝的作用。
參考文獻：
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化工工藝的論文15
摘要：化工工藝設計將化工工程從設想變?yōu)楝F(xiàn)實的設計過程，是一項綜合性極強的專業(yè)型技術(shù)工作，設計及使用過程涉及專業(yè)工種眾多且較為復雜，隨之產(chǎn)生的安全隱患問題也相對較多。因此，設計人員要對化工工藝設計及生產(chǎn)過程中的各方因素做好事前的充分認識與控制，有效避免安全事故問題的產(chǎn)生，為化工工藝質(zhì)量提供有力保障。本文將結(jié)合化工工藝生產(chǎn)過程中的因素及環(huán)節(jié)淺談安全問題識別與控制問題。
關(guān)鍵詞：化工工藝設計；安全危險；識別；控制
1化工工藝設計
化工工藝設計是指根據(jù)化學反應、化學過程，將原料轉(zhuǎn)變成為所需的化工工廠或是化工生產(chǎn)流程，化工設計也即是一項將化工工程從設想變?yōu)楝F(xiàn)實的設計過程。在整體設計過程中，設計人員需考慮多方面因素進行設計，如經(jīng)濟性、合理性、可靠性、可操作性、原料來源、環(huán)境保護、國情國策、標準法規(guī)等，同時還要兼顧化學化工、設計工藝、電氣控制、土木建設、暖通、給排水、三廢治理、安全管理等方面的專業(yè)內(nèi)容。因此，化工工藝設計是一項綜合性極強的專業(yè)型技術(shù)工作。
2化工工藝設計中安全危險的識別與控制
在化工工藝設計的過程中，涉及專業(yè)工種較多且較為復雜，且使用的材料為化學材料，在設計及使用過程中均存在著較多方面的安全隱患問題。因此，在化工工藝設計工作中，針對生產(chǎn)作業(yè)中的各方面因素及環(huán)節(jié)的安全問題要做好充分的認識與控制，避免在化工工藝使用過程中造成安全事故問題，同時確�；すに嚠a(chǎn)品質(zhì)量。
2.1工藝物料方面的安全問題識別與控制
在化工工業(yè)領(lǐng)域中，其使用材料為化學材料物品，大多存在著較高危險性，如腐蝕性、易燃性，甚至是毒性。例如，部分化學材料物品屬于易燃易爆炸物料，而在化工工藝使用及運行過程中會產(chǎn)生一定程度的高溫高壓，容易造成物料爆炸的安全事故問題，造成人、財、物的'嚴重損失。此外，在制作化工工藝產(chǎn)品的過程中，當遇到外界陽光、空氣等介質(zhì)時，生產(chǎn)物料容易發(fā)生不良的化學反應，在后續(xù)生產(chǎn)過程中埋下安全隱患，造成安全事故問題。因此，化工工藝人員要高度重視安全問題，在工作過程中高度集中精力，同時要對生產(chǎn)原材料、半成品材料的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)進行充分了解和掌握，并提前制定安全問防護預案及緊急情況處理預案，避免出現(xiàn)任何不必要的安全事故，確保人身及財產(chǎn)安全。在工藝物料危險識別方面，工作人員要對化工材料性質(zhì)做好深入的識別工作。在化工工業(yè)運行過程中，化學方應千變?nèi)f化，反應過程中將產(chǎn)生大量熱量，其可操作的安全區(qū)域范圍較小，造成化工工藝設計的復雜性較高、控制難度較大。如若遇到化學反應失控的情況，如何降低甚至是停止化學反應速度、如何及時處置化學反應產(chǎn)生物質(zhì)都是需要提前統(tǒng)籌思考的問題。在進行化工工藝使用之前，設計人員要充分了解參與化學反應的物質(zhì)特性、化學物質(zhì)在參與化學反應的過程中將如何進行反應、化學物質(zhì)在過程中如遇加熱活、冷卻、攪拌加快、攪拌降速等問題將產(chǎn)生何種反應。在充分掌握了上述情況后，工作人員能夠?qū)すに囋O計及使用過程中可能產(chǎn)生的安全危險具備更加全面、更加清晰的認識，進而做好充分準備，避免化學物質(zhì)在參與反應的過程中出現(xiàn)失控問題，謹防造成各方面的安全生產(chǎn)事故問題。
2.2工藝路線方面的安全問題識別與控制
化工工藝生產(chǎn)線整體工藝過程復雜，節(jié)點繁多，且整體生產(chǎn)線具有較強的連貫性，生產(chǎn)線中的各化工工業(yè)設備是相互關(guān)聯(lián)、彼此作用的，如若其中一個設備發(fā)生了安全生產(chǎn)事故，則將為整體化工工藝生產(chǎn)線造成嚴重影響，如造成生產(chǎn)線無法正常運轉(zhuǎn)、造成設備損壞、甚至是造成人身財產(chǎn)安全問題，為員工、為企業(yè)造成嚴重損失。例如，當某一處的設備輸氣管道發(fā)生破裂，將造成化學物料泄露問題，化學毒氣外泄將帶來人身危害。因此，設計并使用科學合理、安全可靠的化工工藝路線是避免安全事故問題的堅實保障。在化工工藝設計中，涉及的工藝路線眾多，由于整體生產(chǎn)線流程具有較強的連貫性，且工藝路線及化工設備之間是相互作用的，因此，任何一條工藝線路都是至關(guān)重要的，在設計環(huán)節(jié)中要選用最為安全、最為穩(wěn)定的化工工藝設計路線，在最大程度上降低設計及使用過程中的安全隱患及安全危險系數(shù)。在設計過程中，要充分了解并統(tǒng)籌考慮影響化工工藝生產(chǎn)線的各方面因素，如原材料、生產(chǎn)設備、生產(chǎn)環(huán)境，對各方因素及客觀條件進行全面分析及考量，例如，要優(yōu)先選用無危害或是低危害的原材料，要設計并選用能夠提高原材料利用率的生產(chǎn)設備及生產(chǎn)流程，要設計并選用能夠緩解高溫高壓的生產(chǎn)設備及生產(chǎn)流程，要設計并選用能夠有效處理污染物質(zhì)的生產(chǎn)設備及生產(chǎn)流程。通過不斷改善并優(yōu)化化工工藝，確�；すに嚿a(chǎn)線安全可靠、生產(chǎn)效率高、環(huán)境污染低。
2.3化學反應裝置方面的安全問題識別與控制
在化學反應過程中將產(chǎn)生化學產(chǎn)物，大多數(shù)新產(chǎn)生的化學物品具有腐蝕性、易燃易爆性，在選擇化學反應裝置時，應根據(jù)化學物品的不同特性選擇相應的化學裝置。例如，對于易燃易爆的化學物質(zhì)，應配置防高溫、防靜電的安全傳輸管道，避免在化學物質(zhì)的輸送過程中發(fā)生安全事故。為避免反應器中發(fā)生安全事故，在化學反應裝置選擇時，應根據(jù)化學物質(zhì)特性及化學反應類型選擇適合的反應裝置，使化學反應裝置滿足強度要求、溫度要求、傳熱要求及生產(chǎn)作業(yè)要求，確�；すに嚿a(chǎn)安全高效、科學合理。
3結(jié)語
通過做好工藝物料方面及工藝路線方面的安全問題識別與控制工作，能夠確保在設計階段做好充分準備，有效降低化學反應過程中的失控問題，有效避免各方面安全生產(chǎn)事故問題的產(chǎn)生。
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