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學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文
在學(xué)習(xí)和工作中,大家都不可避免地要接觸到論文吧,論文是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段。寫論文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文1
聽了將近兩周的論文寫作課,我對論文寫作已經(jīng)有了一定的了解。
大二的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,在這個時候,學(xué)院給大家安排了這樣一門特殊的課程,可見老師們對我們這屆學(xué)生的良苦用心,一來是針對論文寫作的有關(guān)問題給大家做一個介紹,轉(zhuǎn)變大家過去對論文寫作的錯誤認(rèn)識,點燃大家對學(xué)術(shù)研究的興趣;二來是為了鞭策大家再接再厲,指引大家在接下來兩年的學(xué)習(xí)中自覺地研究和探索,提早為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備,F(xiàn)在看來,這門課或多或少已經(jīng)收到它預(yù)期的效果了。就我個人來看,論文寫作課確實給我不少的啟發(fā)。回顧先前寫過的課程論文,再參照老師提供的范本,才猛然發(fā)現(xiàn)這其中的差距。
“學(xué)然后知不足”,通過聽課,明白差距在哪,才會見賢思齊,下決心要在這方面好好補補功課。當(dāng)然,之前寫的論文也并非一無是處,至少在習(xí)作的過程中,嘗試地做過一些簡單的研究,對什么是學(xué)術(shù)研究有了一點感覺。比如我在大一的時候,寫過關(guān)于現(xiàn)代漢語語法的文獻綜述。在寫這篇課程論文之前,需要查找大量可靠的語料,對它們進行概括整理歸納,最后成文,這一過程本身就是很好的訓(xùn)練。通過聽各位老師的講解,我對論文寫作也有了更深的理解,可謂收獲頗豐。上課時,聽老師對某一問題侃侃而談,滔滔不絕,而且又是自己熟知的內(nèi)容,覺得既親切又陌生,潛藏已久的好奇心一下子被喚起,于是聽得更加認(rèn)真。一有新發(fā)現(xiàn),就立即記下來。課后做一些補充,還有批注,算是自己的心得。整理筆記的時候,我發(fā)現(xiàn)老師這些天給我們介紹的內(nèi)容大致圍繞兩大問題展開,簡言之,態(tài)度問題和方法問題。
下面我想就幾位老師上課提及的這兩方面問題談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?/p>
1、治學(xué)要有求真務(wù)實的精神
這是第一堂課老師給大家的忠告。我認(rèn)為這是學(xué)術(shù)研究的前提。當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。在這樣一個急功近利的時代,所謂的“學(xué)術(shù)抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環(huán)境。而我們呢,對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻,然而見多了,也就見怪不怪了。不過,當(dāng)我們自己進行學(xué)術(shù)研究時,卻要時刻提醒自己,千萬不可以“犯規(guī)”。因為學(xué)術(shù)研究是多么神圣的事,怎容得隨意褻瀆?我記得有一個名人說過,學(xué)術(shù)本身是有尊嚴(yán)的,學(xué)術(shù)研究者要有良心。這話說得在理。治學(xué)要有求真務(wù)實的態(tài)度和精神,然而要想做到這一點,卻不是一件容易的事。
清代王國維曾說,凡古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者必經(jīng)過三種境界,第二境界講的是治學(xué)必須做好吃苦的準(zhǔn)備,“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”。
作為大二的學(xué)生,對論文寫作抱有畏難情緒,總覺得沒什么可寫,無從下手。其實,我個人覺得還是一個態(tài)度問題。一個心無旁騖,潛心研究學(xué)問的人,一個扎根下去,對一個問題窮追不舍,縱然衣帶漸寬也無悔的人,不可能找不到寫論文的突破口。務(wù)實的態(tài)度是可敬的,不僅做學(xué)問,做人亦然。
2、親近學(xué)術(shù)
依然是個態(tài)度問題。我記得方衛(wèi)平教授給我們講課時談到過這個問題。課上,他給我們講述了自己在學(xué)生時代讀書的經(jīng)歷。他說自己當(dāng)年讀書的快樂,是很難用言語來形容的。當(dāng)年的他如饑似渴地涉獵大量的書籍,“每有意會,便欣然忘食”,享受著補充精神食糧的快感。聽他一番講述,我深深感覺到,原來一個人可以與學(xué)術(shù)這般親近,沒有任何隔膜和芥蒂,這該是一種理想的境界吧。說實話,我很羨慕方教授,不知道自己什么時候也可以達到,“雖不能至,心向往之”,努力去接近吧。
有了研究的興趣,學(xué)術(shù)研究便不再是“苦差事”。十年冷板凳苦不苦,但想到終有一日會有新發(fā)現(xiàn)就覺得渾身是勁,勁頭十足。抱著這樣的想頭,踏實做功課,功夫到家了,突然有一天從某一傳統(tǒng)見解中解讀出新意,所謂“溫故而知新”,可以為師矣。方教授打比方為“老樹開新花”,甚是形象。
方教授給大家的.建議是多讀書,這一點我舉雙手贊成。見識多了,思維就不會狹隘,博采眾長嘛,對論文寫作不無裨益。其實,我認(rèn)為,學(xué)術(shù)也不是什么深奧莫測的東西,揭開學(xué)術(shù)神秘的面紗,發(fā)現(xiàn)原來結(jié)論是如此的清晰和明了。過去,我一直認(rèn)為學(xué)術(shù)就是一些玄而又玄的東西,只有科學(xué)家才會懂,F(xiàn)在才明白過去的想法之幼稚。
人總要鼓足勇氣去做一些事,做了之后才會發(fā)現(xiàn)其實有些事并沒有原先想的那么難。上面講的是態(tài)度方面的感想,下面我想談?wù)劮椒▎栴}。
我想論文寫作的成敗,關(guān)鍵還在于選題。課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。我倒是有一些自己的切身體會。選題就是要發(fā)現(xiàn)值得做課題研究的問題,這就需要我們有問題意識。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳,這項工作必須要放在平時。
我有一個讀書的習(xí)慣,就是做批注。讀書的時候,看到不理解,或者覺得有出入,值得進一步商榷的地方就做一個記號,然后寫上自己的觀點。有的時候是看到一個句子,甚至一個詞,跟老師上課的內(nèi)容有關(guān)聯(lián),也會記下來然后查閱資料。很多時候是看到某處,突然靈光一閃,發(fā)現(xiàn)了研究的價值,自己也覺得很有趣,于是想順藤摸瓜,“企圖”發(fā)現(xiàn)另一個洞天。當(dāng)然,有的時候也會令人不悅,雖然發(fā)現(xiàn)了問題,但問題太深,憑我現(xiàn)在的水平還難以駕馭,只好忍痛割愛了。我一直保持著這種讀書習(xí)慣,這使我并不畏懼即將面對的學(xué)年論文寫作。因為通過做批注,我鍛煉了自己的思維能力,又鞏固了所學(xué)的知識?傊,論文寫作課給了我不少的幫助。
經(jīng)過老師的一番指點,我也豁然開朗。這話可不是客套,是我的切身體會。我想到多年前一位我個人十分尊敬的長輩送給我的一句話。他說,做人,要做到三個“實”,務(wù)實、真實、充實。務(wù)實,就是要腳踏實地地做事,不玩虛的;真實,就是要做個襟懷坦白的人,不虛偽,不弄虛作假;充實,就是要珍惜時間,珍惜生命,用有限的時間做有意義的事。這句話,我至今銘記在心。我想這三個“實”同樣適用于學(xué)術(shù)研究吧。
最后,我想用王國維的“三境界”來自勉:昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文2
思考是一個痛苦的過程,而思考之后的收獲又讓人感到一種莫名的興奮與欣慰,就在這種痛苦與興奮交織之中,論文撰寫已經(jīng)塵埃落定,三年的研究生生活也將接近尾聲。
回想論文撰寫的那些日子,一切都?xì)v歷在目,在實驗室挑燈夜戰(zhàn),在宿舍輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡,有過山窮水盡疑無路困惑,有過柳暗花明又一村的激動,也有過撥開烏云見日出的喜悅,論文寫作是一個艱難的過程,我痛苦并快樂著,這是一個一邊思考和一邊探索的過程,難免也走了一些彎路,我驀然回首,論文的文獻綜述、開題、中期檢查、預(yù)答辯各個環(huán)節(jié)還記憶猶新,深有體會,下面談?wù)剬φ撐淖珜懙膸c體會,純屬個人看法,僅供學(xué)習(xí)交流。
一、選題要準(zhǔn)確。
俗話說,良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣,選一個恰當(dāng)?shù)念}目是寫好論文的關(guān)鍵之一。
萬事開頭難,就是在選題的時候,要考慮好多的因素,既要符合理論的發(fā)展趨勢,緊跟時代的步伐,有一定的新意,有一定的學(xué)術(shù)價值;又要符合自身的實際情況,自己有一定的專業(yè)知識的沉淀,或自己感興趣。
在選題時一定要進行深入的論證,選題要適中,既不要太難,自己沒法寫下去,又不能過于膚淺,研究價值不大。這就是要結(jié)合自身情況,量體裁衣,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選一個符合自己實際的'題目。題目一旦論證確定,就要樹立目標(biāo)和信心,堅定的寫下去,在寫作過程中遇到困難在所難免,我們只有進一步調(diào)查研究,尋求解決困難的辦法,切忌朝三暮四,猶豫不定,切忌中途換題,臨陣換將,就是在萬不得已的情況下,不要中途換題,這樣會分散自己的精力,一定要相信自己,選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的,自己有能力有信心寫下去,這一點,信心最重要,這是我們論文寫作的動力和支撐。
二、研究思路要清晰。
題目選定了,我們就圍繞論文進行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫作,總有一個思路,是按時間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動順序,還是邏輯順序,這根據(jù)自己論文的實際情況而定,只有做到研究思路清晰,才能圍繞主體開展論述,這也是從總體上對論文的一個把握,不會讓論文寫作偏離主題,做到形散神聚。根據(jù)研究的思路,我們可以列出論文的各級標(biāo)題。
三、觀點要鮮明。
論文寫作過程中,要善于用簡明扼要的話總結(jié)自己的觀點,要敢于亮出自己的觀點,就是在論文的三級標(biāo)題之間對自己的觀點要有所體現(xiàn),切忌把觀點隱藏在正文中間,要做到讀者看了你的綱目,就知道你寫了什么,表達了怎樣的觀點。切忌人云亦云,泛泛而談,說了半天,不知道要表達什么意思,我們所有的工作都是為我們的中心論點和分論點服務(wù)的。
四、論據(jù)要充分。
論文論文,重在論證。這與我們編寫教科書有很大區(qū)別,教課書的重點在于解決“是什么”,而論文的重點在于解決“為什么”。論文不需要像教課書一樣面面俱到,可以不完整,但一定要亮出自己的觀點,把道理講明白,為什么是這樣的觀點,論據(jù)一定要充分,我們可以采取講道理,擺事實,舉例子進行論證,古今中外,歷史的,現(xiàn)在的,未來的,都可以用來論證,論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點才能站得住腳。
五、找準(zhǔn)自己論文的創(chuàng)新點。
論文的創(chuàng)新點或進步點,就是你論文的閃光點,也是你論文中最核心的地方,碩士論文的創(chuàng)新點一般為3—5個即可,這必須站在一定的高度,進行深入的思考,要提出新的思路、新的方法、新的舉措,創(chuàng)新點的優(yōu)劣,從一定程度上也決定了你的學(xué)術(shù)研究水平和論文質(zhì)量,也是你論文答辯時必須重點匯報的東西,這也是吸引專家教授眼球的東西。
六、合理借鑒和引用他人的成果。
他山之石,可以攻玉。我們就是在占有資料和文獻的同時,要借鑒他人的強處,進一步進行研究。牛頓說過,我之所以看的更遠(yuǎn),是因為站在巨人的肩上。我們在論證的時候,一般可以采用歸納、總結(jié)和演繹的方法,當(dāng)看到幾個相似的觀點時,我們可以進行歸納和總結(jié),找出它們的共性,得出它們的規(guī)律,那就是自己的觀點。從他人研究的一個內(nèi)容,我們可以進行聯(lián)想和演繹,是不是對我研究的東西也可以引申,可以借鑒。在引用他人的研究成果時,一般要遵循一個原則,引用了人家的論點,就不能引證人家的論據(jù),引用了論據(jù),就不能引用論點,這樣可以避免不必要的麻煩。
七、詳略要恰當(dāng)。
山不在高,有仙則靈,水不在深,有龍則靈,文章篇幅不在長短,有新意就行。在論文寫作中,千萬莫以字?jǐn)?shù)論英雄,字?jǐn)?shù)只是個門面,關(guān)鍵是內(nèi)容,在論文創(chuàng)新的地方,應(yīng)該重點論述,論文中其它部分要恰如其分,詳略恰當(dāng),有張有弛,重點內(nèi)容,濃墨重彩,相關(guān)內(nèi)容,蜻蜓點水,切忌一碗水端平,我們要學(xué)會彈鋼琴。真正一篇好的論文,就像你見到的一個美女一樣,添之一分太肥,減之一分太瘦,恰到好處。而不是在湊字?jǐn)?shù),可要可不要的東西,堅決刪除,別留著占版面,浪費讀者的時間。
八、定性與定量分析結(jié)合。
大多數(shù)軍事學(xué)學(xué)論文,基本上具有理工科論文的特征。有了定性的研究往往是不夠的,就是講的天花亂綴,它的說服力是不夠的,我們要借用數(shù)學(xué)的、計算機的相關(guān)知識,對其進行定量的分析,計算和模擬出結(jié)果,這也是自然科學(xué)研究的精神,用事實說話,切忌偽造數(shù)據(jù),篡改數(shù)據(jù),這是學(xué)術(shù)道德不允許的。
九、巧妙運用圖表。
圖標(biāo)的功能就是簡明扼要,能形象的反應(yīng)出研究的問題,讓人看了一目了然,賞心悅目。把我們的論文比作一部電影的話,那么圖標(biāo)就是電影的插曲,是相當(dāng)重要的,沒有圖標(biāo)的論文,通篇純文字的論文,讓人看了就是有點不過癮,就像只有一種純顏色,沒有色彩,就像看黑白電視一樣,顯得有點滄桑,論文中的圖表的作用相當(dāng)重要。
十、文中腳注和參考文獻要全面。
在論文寫作中,不可能不引用別人的觀點,不過論文寫作中標(biāo)注出來了,這是研究的需要,不能算抄。但一定要有下注,要標(biāo)明文獻的出處,具體到頁碼,不然很容易有抄襲的嫌疑。一般在引用中,不能出現(xiàn)大段的引用,最好是轉(zhuǎn)化為自己的語言,把意思表達出來。文章千古事,得失寸心知。
學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文3
早期閱讀是指在學(xué)前階段,通過大量的圖文并茂的讀物,幫助幼兒從簡單的口頭語言過渡到規(guī)范的書面語言,對于幼兒的思維,語言、想象力、個性、習(xí)慣等各方面進行綜合培養(yǎng)。早期閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機和閱讀興趣,提高孩子語言能力。關(guān)于如何開展小班早期閱讀,我有以下幾點體會:
一、教會孩子正確的閱讀技巧
學(xué)齡前幼兒思維具體直觀,未掌握各種閱讀技巧,常一下翻到前面,一下又翻到后面,不能很好的觀察每一頁畫面上的人物與背景,根據(jù)前后畫面暗示用想象補充故事發(fā)展空間,對此我采取以下幾種教學(xué)措施:
首先利用幼兒的泛靈性,激起幼兒對書本的興趣。如在給幼兒介紹書本時我說到:老師有一位好朋友要介紹給你們,它身上有好多漂亮的圖案,你如果能和他做好朋友呢,就會知道好多好聽的故事,學(xué)到很多本領(lǐng),它的名字就叫做書——以此來引起幼兒對書的興趣,并知道前提必須是做好朋友,要愛護書本。接著便是教幼兒認(rèn)識書的封面、底面等基本常識,知道用手指輕輕翻書并以兒歌形式傳授給幼兒,讓幼兒在邊念兒歌邊看書的過程中學(xué)會閱讀技巧。有了一定的閱讀技巧,幼兒閱讀起來才會更加的有意思。
二、繪本的選擇要符合幼兒的年齡特點與興趣
本學(xué)期我園開展的早期閱讀活動有《狗和猴》、《長長的.》、《喳吧喳吧》,《長長的》和《晚上》是我在城里實習(xí)時借閱回來的書本,把這些優(yōu)秀的文學(xué)作品帶回農(nóng)村幼兒園,拓展我們農(nóng)村孩子的閱讀面。這些繪本上的圖畫都簡明易懂,來自于幼兒的生活經(jīng)驗,如《長長的》一繪本中,幼兒了解了各種“長長的”動物和事物;而“晚上”更是幼兒天天都感受到的,這樣尋常的“晚上”卻讓幼兒非常感興趣,它們通過觀察繪本,了解了晚上應(yīng)該怎么樣,另一方面也鞏固了幼兒的睡覺習(xí)慣培養(yǎng)。
三、創(chuàng)造一個寬松的氛圍
幼兒園的早期閱讀以培養(yǎng)幼兒興趣為主,讓幼兒在輕松自主的氣氛中進行閱讀、識字、游戲,其樂融融中無形的進行了教育,用環(huán)境來感染幼兒的身心。如在開展活動時,通常我會以游戲的口吻開始,“我?guī)е适禄聛砜、“一輛載滿故事的火車開來咯”等等,隨著這樣有趣的導(dǎo)入,幼兒頓時覺得這樣的閱讀非常輕松。另外,我將大書上的圖片剪下來,以各個角色的特征開展活動,幼兒仿佛在看一場話劇表演,在很輕松的氛圍中展開了閱讀。除此之外,我班還開設(shè)了閱讀區(qū),提供不同繪本,以供幼兒在區(qū)域活動時自由閱讀繪本并進行交流。
四、抓住一日生活的環(huán)節(jié)進行閱讀熏陶
除了在集中活動和區(qū)域活動開展早期閱讀,我園還充分利用一日生活中其他環(huán)節(jié)對幼兒進行閱讀熏陶,如幼兒在來園或餐前、餐后等自由活動時間內(nèi)進行自主的閱讀活動,在午睡起床后的欣賞活動及散步時都可以有意的滲透,在提供錄音帶的同時也提供書本,幼兒耳濡目染,進步地很快,對繪本的興趣也越來越濃厚了。
學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文4
我讀的論文題目是《Progreive authentication:deciding when to authenticate on mobile phones》,這是一篇由中國計算機學(xué)會推薦的國際學(xué)術(shù)會議和期刊論文,發(fā)表在USENIX會議上。
該篇論文綜合論述了近年來手機驗證領(lǐng)域的一些新發(fā)展,并對當(dāng)前手機認(rèn)證方法的安全性和方便性問題提出了自己的看法和觀點。論文中指出傳統(tǒng)的驗證方法并不符合大部分手機用戶的需要,只用更加智能化的手段才是未來手機行業(yè)的發(fā)展趨勢。該論文觀點鮮明,論證清晰有力,論據(jù)充分可靠,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,資料詳實,文獻綜述豐富而規(guī)范,其中論文關(guān)于手機安全驗證的方方面面都具有相當(dāng)高的新的見解。下面簡單介紹如下:
一、安全性和可用性
論文對當(dāng)前使用手機人群的滿意度進行了詳細(xì)的調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)有超過60%的手機用戶不會再手機上使用PIN。這種現(xiàn)象一方面是由于用戶覺得該驗證方法過于麻煩,另一方面也說明用戶對自身手機的安全性缺乏正確的認(rèn)識。文中提到“All—or—nothing”的驗證方式,即或者全部驗證,或者全部不驗證,這也正是當(dāng)前大多數(shù)手機的驗證方法,該方式也不能滿足人們對安全性和可用性的需求。
本文提到的驗證技術(shù)對手機行業(yè)來說并不是一種新的驗證方法,而是綜合分析當(dāng)前所有的驗證方式后得到的一個結(jié)論:何時驗證以及對何種應(yīng)用進行驗證。這正是該篇論文的意義所在,希望可以對手機驗證技術(shù)有一個很好的指導(dǎo)作用。在保證安全性的基礎(chǔ)上,盡可能的使用戶方便使用,這不僅是手機行業(yè)未來的發(fā)展方向,也應(yīng)該是所有其他行業(yè)的發(fā)展趨勢,因此也可以相應(yīng)的借鑒該論文中的觀點和理論。
二、多層驗證
在文中,提到了多層驗證的概念,即對于不同的手機應(yīng)用,提供不同的驗證級別。例如:對于游戲、天氣等應(yīng)用來說,可以對所有人進行開放,只要拿到手機就可以打開這些應(yīng)用,也不會對手機所有者造成經(jīng)濟損失;對于短信、電話、郵件等這些涉及個人隱私的應(yīng)用,則應(yīng)該設(shè)為私有的,當(dāng)需要使用時,需要進行一部分的驗證;而對于銀行賬戶等涉及安全和財產(chǎn)方面的應(yīng)用時,則應(yīng)該給予最大的保密權(quán)限。
對于不同的驗證級別,每一個使用該手機的用戶的權(quán)限都是不太相同的。手機所有者在被系統(tǒng)識別為可信之后,可以方便的使用系統(tǒng)中所有或者大部分的'手機應(yīng)用,而無需進行驗證。對于那些初次使用手機的人來說,系統(tǒng)并不能識別他們的可信度,因此只能使用公開的手機應(yīng)用,如果想要打開私有的或保密的應(yīng)用,則需要其他的驗證方法。該方案的提出在滿足安全性的基礎(chǔ)上,可以大幅度方便用戶的操作,已經(jīng)超越了原有的“All—or—nothing”驗證方式。
三、實驗結(jié)果
論文對提出的理論進行了相應(yīng)的實驗。該實驗的基本原理是在手機上安裝多種類型的傳感器,用于采集可信用戶的各種數(shù)據(jù)。例如:溫度傳感器可以采集用戶的體溫;聲音傳感器可以再用戶打電話時逐步采集用戶的聲音特征;視頻傳感器可以采集到用戶的生理特征等等。另外,文中還提到了一種新型的驗證方式,即設(shè)備間的驗證。在用戶的多個電子設(shè)備(如PC、Pad和手機)中通過藍牙建立連接,當(dāng)手機在使用時,可以自動的檢測周圍是否存在這些已經(jīng)連接的設(shè)備。如果系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)無法連接到其他設(shè)備時,將會提高手機的安全級別,用戶需要使用涉及隱私的手機應(yīng)用時,將會需要更多的身份驗證。
實驗的目標(biāo)有以下四點:
1、減少驗證開銷
2、尋找安全性和便利性的折中
3、對模型的安全性進行高低不同的推理邏輯
學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文5
這一次參加教科研中心組織的論文寫作培訓(xùn)班,時間雖不多,但是收獲還是不少的。雖然我們每位學(xué)員過去或多或少都寫過文章,也發(fā)表過一些,但是對怎樣的文章才能被稱為論文,如何進行論文的選題、構(gòu)思、加工直至投稿等等一系列問題還是比較模糊的。
一、有想法才能動筆
寫論文首先是有想法,而且要有新穎的想法,因為只有創(chuàng)新才是論文的靈魂。想法哪里來呢?我的體會是主要有三個途徑:
1、讀書。
堅持讀一些專業(yè)書,包括教育理論、教學(xué)研究類書籍,讀著讀著你就會產(chǎn)生一些思想火花,隨手記錄下來。
2、看別人發(fā)表的論文。
3、反思教育實踐。
我們在教育教學(xué)過程中,時常會遇到一些困惑,有些帶有偶然性,有些具有必然性,對這些問題的思考積累到一定階段,想法就會變得比較清晰,如果再能注意與同事進行一些討論交流,就會把問題想得更深刻、更全面。
二、先構(gòu)思再動筆
有了想法之后,就應(yīng)該考慮定下論文的題目。因為題目往往就是論文要解決的關(guān)鍵問題,題目常常經(jīng)過多次修改,直到滿意為止,有時文章寫好了還要對題目再加工。有了題目,就可以列提綱。想起多少就把它列出來,全部列好之后,再進行修訂,一般都會經(jīng)過好多次修訂才能大致確定下來。構(gòu)思的過程主要是把論文的框架確定下來,包括提出問題、分析問題、解決問題,而每一個部分如何展開,主要的論據(jù)觀點則通過提綱列出來。
三、帶著問題查閱資料
這是比較經(jīng)濟可行的方法。當(dāng)我們自己有了想法,也有了寫作提綱之后,要真正動手寫的時候就會發(fā)現(xiàn),還有許多問題寫不出來,比如別人在這方面寫過了什么?比如關(guān)于這方面有些什么理論?比如自己的觀點是否別人已經(jīng)說過,或自己的觀點還有那些疏漏等等。解決這個問題,我的辦法就是需要什么就去查找資料,主要是閱讀相關(guān)的書籍和論文,并進行重要內(nèi)容的摘錄,為自己寫作時的引用做好準(zhǔn)備。
四、逐段推進
因為我們很少能有完整的時間一次性把一篇稿子寫完,一般都是采取逐段推進的辦法。一個小問題寫好了就放在那里,下次有空或有靈感再接著寫。每次寫的時候,我都會把前面寫的'東西進行一些修改,滿意了才接著寫。有時可能時間較為充裕,例如周末或長假,則可以一氣呵成,把初稿寫完。寫好之后,往往需要放一段時間,沉淀一下自己的思想,并不斷加工。
五、反復(fù)修改
我的體會是,初學(xué)寫論文不能貪多,只能求精。把一篇稿子反反復(fù)復(fù)修改,從結(jié)構(gòu)到文字,從觀點到形式,按照吳老師提出的意見,按照論文的基本規(guī)范,反復(fù)進行加工。這種過程將會使自己對論文的寫作規(guī)范與要求不斷熟悉,對自己文章中出現(xiàn)的種種毛病認(rèn)識得越發(fā)清楚,從而避免以后再犯類似錯誤。
六、有壓力才會有動力
寫作的動力是什么?不同的人會有不一樣的答案。但是我覺得主要就是兩個方面:興趣和功利。對寫小說、寫散文、寫詩歌興趣盎然的人很多,而對寫論文興趣很濃的人絕對是少之又少。所以寫論文的動力基本都是來自功利因素。比如要評職稱、評學(xué)科帶頭人、評先進人物等等不得不寫,比如為了在某些領(lǐng)域有一定的知名度等。許多人發(fā)表論文都集中在評職稱前一段時間。職稱上了之后,就會懶得動筆,很久沒有文章。而當(dāng)機會出現(xiàn)的時候,都是那些堅持不懈的人拔得頭籌。所以,沒有壓力,沒有目標(biāo)和追求,寫論文也就缺乏動力。
今天的南外仙林分校,不僅為我們提供寫作的培訓(xùn),還為我們增加了壓力,我們必須化壓力為動力,確定目標(biāo),不怕困難,堅持不懈,相信一句話“天道酬勤”。
學(xué)術(shù)論文閱讀心得范文6
20xx年4月,我開始了本科畢業(yè)論文工作,歷時近3個月,我的論文工作已基本完成。想想這段歲月,我經(jīng)歷了從最初的茫然無措,到慢慢地有了狀態(tài),再到擁有清晰的思路,整個過程是那么的'曲折和艱難。但是,我也擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。
在書寫論文的結(jié)論、摘要時,我的文字不夠簡潔,王老師總是不厭其煩地給我批改。但是,他并不是每一句都為我修改,他更加注重培養(yǎng)我的學(xué)術(shù)能力。
通過反復(fù)研讀王老師修改的部分,我明白了中文句子中應(yīng)該保持句子成分的齊全,并用最簡潔的語言清楚地描述所得到的結(jié)論,在語句中不能有歧義,在英文翻譯中應(yīng)注重被動句的使用,自己學(xué)會改其他的地方,再請王老師審查。
這樣的教學(xué)方法,正是“授人以魚,不如授人以漁”的完美體現(xiàn),這種教育方式很成功。
最后,再次感謝王老師,對我孜孜不倦地教誨和細(xì)心指導(dǎo)。
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