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小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡（通用10篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 1
研究目的
1、了解用瓶蓋印畫的方法
2、學(xué)習(xí)大膽選擇色彩用瓶蓋印畫，表現(xiàn)圓圈泡泡
3、初步學(xué)會(huì)互相欣賞作品，喜歡美術(shù)活動(dòng)
教學(xué)簡(jiǎn)況
1、音樂(lè)導(dǎo)入《網(wǎng)小魚(yú)》
師：今天天氣真好，小魚(yú)們都出來(lái)玩了，我們一起來(lái)唱歌歡迎它們吧。
2、學(xué)習(xí)瓶蓋印畫
（1）了解泡泡的形狀顏色
教師出示小魚(yú)吐泡泡的圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小魚(yú)在吐泡泡。
師：看看這些泡泡是什么形狀，什么顏色的？
幼兒回答（圓形，紅色、黃色、藍(lán)色）
�。�2）了解用瓶蓋印畫
教師出示沒(méi)有吐泡泡的.小魚(yú)圖片，思考怎樣讓小魚(yú)吐泡泡。
（3）教師示范講解
教師示范后，個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。�4）幼兒嘗試瓶蓋印畫
教師說(shuō)明要求：印的時(shí)候注意保持干凈，瓶蓋用完要放回去。
3、欣賞交流作品
幼兒互相欣賞作品，并說(shuō)說(shuō)圖上是什么形狀什么顏色的泡泡。
師：我們把這么漂亮的泡泡放到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來(lái)看一看好嗎？
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．激發(fā)幼兒的繪畫興趣，學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈。
2．在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行顏色配對(duì)。
3．體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
4．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)用油畫棒畫圓圈。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在畫圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行顏色配對(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)圓。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多張畫有小魚(yú)的魚(yú)缸畫紙，smart課件，多盒油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示課件引起幼兒興趣。
1、師：今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友，看看是誰(shuí)呀？（出示圖片）（小魚(yú)）
2、師：那小魚(yú)生活在哪里的呢？（水里）
3、師：那你們猜猜看小魚(yú)喜歡在水里做什么事情呢？（吃東西、游泳、喝水）
那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小魚(yú)是怎樣游泳的，好嗎？
教師帶領(lǐng)幼兒一起做小魚(yú)游泳的動(dòng)作。
二、觀看課件引出小魚(yú)吐泡泡
1、師：其實(shí)，小魚(yú)還喜歡做一件事情，看，小魚(yú)在...（吐泡泡）
2、師：小魚(yú)吐得泡泡是什么樣子的？（圓圓的）恩，小魚(yú)吐得泡泡是圓圓的，有大有小的，我們一起來(lái)畫畫看。
三、教師示范畫
1、師：老師先來(lái)畫，小朋友們要看仔細(xì)哦。叮，走走走，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，叮，一個(gè)泡泡畫好了。誰(shuí)也想上來(lái)畫？（一個(gè)幼兒上前畫），畫好了，真棒！
四、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)
1、師：現(xiàn)在，老師把水里的魚(yú)請(qǐng)到了魚(yú)缸里，看看有哪些魚(yú)？（紅色，黃色，綠色三條魚(yú)）他們也想玩吐泡泡的游戲，但是呀，有個(gè)游戲規(guī)則：小魚(yú)吐得泡泡的顏色要和小魚(yú)的顏色一樣。紅色的魚(yú)吐紅色的泡泡，黃色的魚(yú)吐黃色的泡泡，綠色的.魚(yú)吐綠色的泡泡。誰(shuí)也想來(lái)幫小魚(yú)吐泡泡？（幼兒畫圈）
2、師：還有小朋友也想畫，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友到后面的桌子上一起來(lái)和小魚(yú)玩吐泡泡的游戲。（幼兒操作）
五、作品評(píng)析
師：我們一起來(lái)看看誰(shuí)畫的最棒，來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡的作品。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認(rèn)為這樣才能讓孩子學(xué)會(huì)。其實(shí)，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美，感受美，因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng)，我通過(guò)小魚(yú)吐泡泡的游戲來(lái)引出幼兒畫圓，接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然，活動(dòng)中還有不足之處，有一些老師提出，針對(duì)本次活動(dòng)中的泡泡顏色匹配這一目標(biāo)應(yīng)再?gòu)?qiáng)調(diào)些。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用瓶蓋印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，體驗(yàn)快樂(lè)。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、畫有小魚(yú)的背景圖一張。幼兒作業(yè)每人一份。
2、收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。
3、《網(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè)。
三、教學(xué)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：今天天氣真好!小魚(yú)寶寶們，跟著魚(yú)媽媽一起唱一唱、游一游吧!(播放《網(wǎng)小魚(yú)》的音樂(lè))
(二)了解用瓶蓋印畫的方法來(lái)表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。
1、師：小魚(yú)寶寶真可愛(ài)，一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡，怎么吐泡泡的?
幼：波羅波羅…
2、師：你們會(huì)吹泡泡嗎?你們看，我會(huì)變出很多泡泡來(lái)。(泡泡槍打出一串泡泡)
3、出示背景圖：
圖上的小魚(yú)有沒(méi)有吐出泡泡來(lái)呢?我們一起來(lái)幫助它好嗎?
4、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)新工具，看是什么呀?(出示瓶蓋)幼：瓶蓋。
5、教師出示瓶蓋和顏料示范講解：選一個(gè)瓶蓋，蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓，然后拿起來(lái)， "波羅波羅"吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽(tīng))問(wèn)：吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?
幼：黃色。
問(wèn)：還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼：紅色。
師：我們剛才蘸了黃顏色，可是現(xiàn)在要蘸紅顏色，怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō))引出：可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后，再去蘸別的顏色。
6、教師繼續(xù)用同樣的方法示范，吐出一個(gè)紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說(shuō)邊做動(dòng)作：蘸一蘸，壓一壓，拿起來(lái)， "波羅波羅"吐出一個(gè)紅泡泡。)
7、提問(wèn)：誰(shuí)愿意到上面來(lái)吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái))你想要吐什么顏色的泡泡?
幼：綠色。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，其余幼兒跟隨她一起邊說(shuō)邊徒手做動(dòng)作。)
8、問(wèn):你還想不想吐泡泡呢?
幼:想。
師:我們可以繼續(xù)吐，把整個(gè)魚(yú)塘里都吐滿泡泡。
問(wèn)：好看嗎?幼：好看。
師繼續(xù)問(wèn)：小魚(yú)寶寶們想不想自己來(lái)吐泡泡啊?
幼：想。
教師提出要求：每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋，選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫，印的時(shí)候要用點(diǎn)力，每次只能蘸一種顏色，換顏色的.時(shí)候要用小抹布擦去，然后再蘸其他顏料，注意要保持畫面的整潔，聽(tīng)清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽(tīng))
(三)能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫，體驗(yàn)其快樂(lè)。
教師播放音樂(lè)，巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。
(四)初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語(yǔ)言描述泡泡。
1、展示幼兒的作品，互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)
2、提問(wèn)：圖上的有什么形狀的泡泡，有什么顏色的泡泡?這么多大小不同，顏色不同的泡泡在一起，覺(jué)得怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由說(shuō)說(shuō))
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠通過(guò)觀察和感知，了解小魚(yú)的基本形態(tài)特征。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和圓形，嘗試?yán)L畫小魚(yú)和泡泡，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
3、在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教具：小魚(yú)圖片或?qū)嵨锬Ｐ�、彩色畫筆、白色畫紙、泡泡貼紙等。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：播放輕松愉快的音樂(lè)，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）：
故事導(dǎo)入：講述一個(gè)小魚(yú)在水中快樂(lè)游玩，不斷吐出五彩斑斕泡泡的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注小魚(yú)和泡泡的形象特點(diǎn)。
觀察討論：展示小魚(yú)圖片或?qū)嵨锬Ｐ停龑?dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的外形特征（如：魚(yú)身、尾巴、魚(yú)鰭等），并討論泡泡是什么形狀的。
2、示范與講解（10分鐘）：
教師示范繪畫步驟：首先畫出小魚(yú)的.主體部分（魚(yú)身和尾巴），再添加魚(yú)鰭，最后圍繞小魚(yú)畫出一圈圈大小不一的泡泡。
強(qiáng)調(diào)繪畫要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，不必過(guò)于追求細(xì)節(jié)，重點(diǎn)在于表現(xiàn)小魚(yú)動(dòng)態(tài)和泡泡的形態(tài)。
3、創(chuàng)作實(shí)踐（20分鐘）：
幼兒自由創(chuàng)作：發(fā)放畫紙和畫筆，讓每位小朋友按照剛才學(xué)習(xí)的方法，畫出自己的小魚(yú)吐泡泡的畫面。
教師巡回指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)造各種不同形態(tài)的小魚(yú)和泡泡，并適時(shí)提供幫助。
4、作品展示與分享（10分鐘）：
讓孩子們逐一展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己畫的小魚(yú)正在做什么，泡泡代表了什么心情或故事。
教師點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)新之處和努力，增強(qiáng)其自信心和成就感。
四、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和描繪他們所看到的事物，可以進(jìn)行親子互動(dòng)，比如一起制作小魚(yú)的手工制品，或者在戶外玩耍時(shí)尋找自然界中的“泡泡”現(xiàn)象等。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)觀察和繪畫，了解小魚(yú)的基本特征及生活習(xí)性，知道小魚(yú)會(huì)吐泡泡。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力，通過(guò)繪畫活動(dòng)體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、提高幼兒對(duì)色彩的認(rèn)知和應(yīng)用能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：小魚(yú)圖片、泡泡圖示、示范畫一幅（小魚(yú)吐泡泡的畫面）。
學(xué)具：水彩筆、蠟筆、A4紙、圓形模具或者泡泡貼紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師以故事形式引入主題，例如講述小魚(yú)在海底世界快樂(lè)地游玩，吐出五彩斑斕的泡泡的`故事，吸引幼兒的注意力。
二、認(rèn)知與探索環(huán)節(jié)（10分鐘）
1、展示小魚(yú)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述小魚(yú)的外形特點(diǎn)（如魚(yú)鱗、魚(yú)鰭、魚(yú)尾巴等）。
2、引導(dǎo)幼兒討論小魚(yú)的生活習(xí)性，理解小魚(yú)為什么會(huì)吐泡泡。
三、示范與操作環(huán)節(jié)（20分鐘）
1、教師示范如何畫小魚(yú)和泡泡，強(qiáng)調(diào)小魚(yú)的身體形狀和泡泡的圓形特征，并鼓勵(lì)幼兒用不同的顏色來(lái)填充泡泡。
2、幼兒自行創(chuàng)作，使用提供的學(xué)具在紙上畫出小魚(yú)并為其添上彩色的泡泡。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
四、分享與展示環(huán)節(jié)（10分鐘）
1、邀請(qǐng)幼兒分享自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫的小魚(yú)在哪里？在做什么？吐出了什么顏色的泡泡？
2、教師點(diǎn)評(píng)并表?yè)P(yáng)幼兒的作品，強(qiáng)化其成就感和自信心。
活動(dòng)延伸：
課后可以將幼兒的作品布置成“海底世界”主題墻，讓幼兒感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣，同時(shí)也能加深他們對(duì)小魚(yú)和海洋生物的認(rèn)識(shí)。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)繪畫活動(dòng)，了解并掌握簡(jiǎn)單的圓形和線條的畫法，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。
2、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與想象力。
3、通過(guò)“小魚(yú)吐泡泡”的主題，讓幼兒體驗(yàn)生活中的美好事物，理解自然界中小魚(yú)的生活習(xí)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色畫紙、水彩筆或蠟筆、記號(hào)筆等繪畫工具。
2、小魚(yú)及泡泡的圖片或者實(shí)物模型作為參考。
3、輕松愉快的背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分（約5分鐘）
教師以故事形式引入：“小朋友們，今天老師要給大家講一個(gè)小魚(yú)的'故事，有一條可愛(ài)的小魚(yú)在水中快樂(lè)地游來(lái)游去，它還會(huì)吐出許多五顏六色的泡泡，讓我們一起來(lái)看看吧�！�
二、展開(kāi)部分（約15分鐘）
1、展示小魚(yú)和泡泡的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的外形特征以及泡泡的形狀，講解如何用圓形和線條來(lái)表現(xiàn)它們。
2、教師示范繪畫步驟：先畫一條小魚(yú)，再畫出從魚(yú)嘴里吐出的泡泡，可以是單個(gè)的大泡泡，也可以是一串小泡泡，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意。
3、幼兒動(dòng)手實(shí)踐：分發(fā)畫紙和畫筆，播放輕松的背景音樂(lè)，幼兒開(kāi)始創(chuàng)作自己的“小魚(yú)吐泡泡”畫面。
三、互動(dòng)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)（約10分鐘）
1、完成作品后，請(qǐng)幼兒展示自己的作品，并向大家講述自己的小魚(yú)在哪里，正在做什么，吐出了什么顏色的泡泡。
2、教師和同伴們對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行積極正面的評(píng)價(jià)和肯定，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
四、結(jié)束部分（約5分鐘）
1、總結(jié)本次美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)每個(gè)小朋友都是小小藝術(shù)家，都能創(chuàng)作出獨(dú)一無(wú)二的作品。
2、呼吁幼兒在生活中也要像小魚(yú)一樣熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，用心感受每一個(gè)美好的瞬間。
活動(dòng)延伸：
可以在日常生活中帶領(lǐng)幼兒觀察真實(shí)的魚(yú)類，進(jìn)一步了解魚(yú)類的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，讓幼兒了解小魚(yú)的基本特征及生活習(xí)性，知道小魚(yú)會(huì)吐泡泡。
2、技能目標(biāo)：鍛煉幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：畫紙、水彩筆或油畫棒、示范畫一幅（小魚(yú)吐泡泡的圖畫）、彩色貼紙（可選）。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)海洋環(huán)境，如掛上藍(lán)色的背景布，擺放一些海洋動(dòng)物的模型或圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師以故事形式引入主題，講述小魚(yú)在海底世界快樂(lè)游玩，喜歡吐出五顏六色的泡泡的故事，吸引幼兒注意力。
2、主體活動(dòng)：
�。�1）展示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察并描述小魚(yú)的形狀、顏色以及泡泡的特點(diǎn)。
�。�2）教師演示如何畫小魚(yú)和泡泡，強(qiáng)調(diào)小魚(yú)的身體形態(tài)和泡泡的大小、位置變化。
�。�3）發(fā)放畫紙和畫筆，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，畫出自己心中的小魚(yú)吐泡泡的畫面。
�。�4）對(duì)于動(dòng)手能力較弱的.幼兒，可以提供彩色貼紙，讓他們粘貼泡泡。
3、結(jié)束活動(dòng)：
�。�1）展示幼兒作品，讓幼兒分享自己的作品，描述畫面內(nèi)容，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
�。�2）教師總結(jié)，肯定每個(gè)孩子的創(chuàng)意和努力，進(jìn)一步強(qiáng)化愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
四、活動(dòng)延伸：
課后可在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置“海洋角”，投放更多的美術(shù)材料，供幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作關(guān)于海洋生物的作品。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用圓圈繪畫的方式表現(xiàn)小魚(yú)吐泡泡的場(chǎng)景，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、讓幼兒了解小魚(yú)的生活習(xí)性，知道小魚(yú)會(huì)通過(guò)吐泡泡的方式來(lái)呼吸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：彩色畫紙、水彩筆或蠟筆、圓形模具（如瓶蓋等）、小魚(yú)圖片或者實(shí)物模型。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松愉快的音樂(lè)，有關(guān)小魚(yú)生活習(xí)性的PPT或故事書。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1、教師播放輕快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的手指游戲，如“小魚(yú)游啊游”，營(yíng)造出海洋的'氛圍。
2、通過(guò)講述小魚(yú)的故事或展示PPT，引導(dǎo)幼兒了解小魚(yú)會(huì)吐泡泡的特點(diǎn)。
二、主體部分
1、展示小魚(yú)圖片或模型，讓幼兒觀察小魚(yú)的外形特征，并引導(dǎo)他們想象小魚(yú)在水中快樂(lè)地吐泡泡的情景。
2、教師示范如何用圓形模具在畫紙上印出泡泡，然后用水彩筆或蠟筆畫出小魚(yú)的形狀，連綴成一幅小魚(yú)吐泡泡的畫面。
3、分發(fā)畫紙和繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作自己的小魚(yú)吐泡泡作品。教師巡回指導(dǎo)，關(guān)注幼兒的創(chuàng)作過(guò)程，適時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
三、結(jié)束部分
1、完成作品后，請(qǐng)幼兒分享自己的畫作，說(shuō)說(shuō)自己畫的小魚(yú)在做什么，以及為什么小魚(yú)會(huì)吐泡泡。
2、對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)與肯定，強(qiáng)調(diào)每個(gè)小朋友的作品都是獨(dú)一無(wú)二的，都充滿了創(chuàng)意和故事。
3、最后，通過(guò)再次回顧小魚(yú)吐泡泡的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知理解。
活動(dòng)延伸：
可以讓幼兒嘗試用不同顏色的泡泡來(lái)裝飾畫面，或者在家中用肥皂水吹泡泡，體驗(yàn)真實(shí)的“小魚(yú)吐泡泡”的情景，加深對(duì)此次活動(dòng)主題的理解和感知。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)繪畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)并掌握簡(jiǎn)單的圓圈繪畫技巧，提升手眼協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)創(chuàng)作“小魚(yú)吐泡泡”的畫面，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、通過(guò)講述自己的作品，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的畫筆、水彩筆或油畫棒；
2、白紙、每人一張；
3、小魚(yú)形狀的模板（可選）；
4、泡泡圖片或者實(shí)物泡泡機(jī)做為示例；
5、清潔濕布，防止顏料弄臟衣物。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 教師可以通過(guò)故事或者兒歌的形式引入主題，比如：“在藍(lán)色的大海里，住著許多快樂(lè)的小魚(yú)，它們最喜歡做的事情就是吐出五顏六色的泡泡，今天我們就一起來(lái)幫助小魚(yú)們畫出美麗的泡泡吧�！�
2、操作演示： 教師展示如何畫出小魚(yú)和泡泡，先畫出小魚(yú)的輪廓（如果使用模板可以讓幼兒直接描�。�，再引導(dǎo)幼兒用不同顏色的畫筆圍繞小魚(yú)畫出大小不一的圓形泡泡，并強(qiáng)調(diào)每個(gè)泡泡都是從魚(yú)嘴巴處“吐”出來(lái)的。
3、幼兒創(chuàng)作： 分發(fā)材料，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)作，可以嘗試畫出不同形態(tài)的小魚(yú)和各種顏色、大小的泡泡。過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。
4、展示分享： 讓幼兒逐一展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己的畫作，如：“我畫的小魚(yú)在大海里吐出了紅色的大泡泡和黃色的`小泡泡”。
5、總結(jié)與延伸： 總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，同時(shí)也可以引導(dǎo)幼兒思考除了小魚(yú)外，還有哪些動(dòng)物或者事物也能“吐泡泡”，為下一次的美術(shù)活動(dòng)埋下伏筆。
注意：整個(gè)活動(dòng)中要注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性化表現(xiàn)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊畜w驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
小班美術(shù)教案小魚(yú)吐泡泡 10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察和討論，讓幼兒了解小魚(yú)的基本形態(tài)特征，并感知泡泡的形狀和大小。
2、技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和圖形描繪小魚(yú)和泡泡，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和繪畫基本技能。
3、情感目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、材料準(zhǔn)備：彩色畫紙、水彩筆或油畫棒，示范畫（小魚(yú)吐泡泡的圖畫）。
2、環(huán)境準(zhǔn)備：營(yíng)造輕松愉快的藝術(shù)氛圍，播放輕柔的音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 教師以故事形式引入主題，如講述小魚(yú)在海底世界快樂(lè)地游玩，喜歡吐出五顏六色的泡泡的故事，引發(fā)幼兒的`興趣和好奇心。
二、探索與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：
1、展示示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察小魚(yú)的外形特征（如圓圓的身體、三角形的尾巴、大大的眼睛等），并指出小魚(yú)是如何吐出泡泡的。
2、討論泡泡的形狀和顏色，啟發(fā)幼兒想象泡泡可以是各種各樣的形狀和色彩。
三、實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：
1、教師演示如何畫小魚(yú)和泡泡，強(qiáng)調(diào)畫畫時(shí)的手勢(shì)和力度。
2、幼兒動(dòng)手嘗試，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，用畫筆描繪出自己喜歡的小魚(yú)和多彩的泡泡。
3、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)幼兒的作品給予肯定和鼓勵(lì)，幫助解決他們?cè)诶L畫過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
四、分享展示環(huán)節(jié)：
邀請(qǐng)幼兒展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己畫的小魚(yú)在做什么，以及泡泡的顏色和形狀，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)增強(qiáng)其自信心。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒的作品布置成“海底世界”主題墻，讓他們感受到自己創(chuàng)作的價(jià)值和成就感。
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