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大班美術(shù)教案

時間:2022-05-21 19:36:30 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】大班美術(shù)教案模板6篇

  在教學工作者開展教學活動前,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】大班美術(shù)教案模板6篇

大班美術(shù)教案 篇1

  教學目標:

  1、感知樹木的遠近關(guān)系,用近大遠小及遮擋的畫法表現(xiàn)。

  2、大膽運用多種方式表現(xiàn)樹的各種不同造型。

  教學準備:掛圖18號,幼兒用書;美工書。

  教學過程:

  1、回憶、欣賞與觀察。

 、傥覀兛吹竭^各種樹,那你最喜歡的樹是怎樣的?

  ②欣賞掛圖,觀察各種樹的樹干、樹冠、樹葉的造型。

  2、直接示范與講解。

  ①示范畫各種圖形和線條組成的樹葉。

  ②示范畫樹干,引導幼兒觀察樹干的顏色和形狀,鼓勵幼兒畫出各種各樣的樹干。

 、凼痉墩趽醯漠嫹ā

  3、創(chuàng)作與指導。

  ①提出作畫的要求:今天我們來畫小樹林,要畫上各種不同的樹。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小樹林。

 、谟變涸凇缎∨笥延脮-美工》第18頁“小樹林”上作畫。

 、劢處熯M行指導。對能力弱的幼兒一對一進行示范,尤其是遮擋如何表現(xiàn);對能力強的幼兒鼓勵變化各種線條和樹干。

  4、欣賞與評價。

  評價幼兒作品,重點評價色彩、造型、遠近關(guān)系、遮擋的畫法、涂色方法、添畫小動物及花草。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標:

  1.探索布的防水性,知道不同的布吸水性不同。

  2.能選擇防水性較強的傘面進行二方連續(xù)圖案的裝飾。

  3.對實驗活動感興趣,愿意和他人分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準備:

  1.材料的準備:杯子、紗布、棉布、防水布、雨傘、記錄紙等。

  2.知識經(jīng)驗準備:知道下雨時我們使用的雨具具有防水性。

  活動過程:

  情境導入,激發(fā)興趣。

  教師:有一天。三只小豬正在外面玩,突然下起了大雨,三只小豬淋得全身濕濕的,他們生氣極了,你看看我,我看看你!耙俏矣幸话延陚隳蔷透昧!

 。ㄒ唬.了解三種不同材質(zhì)的布

  1.出示紗布

  教師:于是三只小豬忙開了,豬老大在藥箱里找到了一塊布,你知道這是什么布嗎?是什么樣的?摸上去有什么感覺?你在哪見過這樣的布?

  幼兒:紗布

  幼兒:有空隙

  幼兒:有洞的,抹上去毛毛的。

  幼兒:醫(yī)院里有這樣的布。

  小結(jié):豬老大找到了一塊紗布,它由許多細細的紗線組成的,薄薄的、透明的,摸上去毛毛的。

  2.出示棉布

  教師:豬老大在衣柜里發(fā)現(xiàn)了一塊布,你知道這是什么布嗎?是什么樣子的?摸上去有什么樣的感覺?你在哪里見過這樣的布?

  幼兒:白色的,摸上去軟軟的

  幼兒:家里的床單就是這樣的布

  幼兒:衣服也是用這樣的布做的

  小結(jié):原來豬老二找到了一塊棉布,它是由棉線做成的,棉布摸上去軟軟的。我們的衣服就是拿棉布做成的。

  3.出示防水布

  教師:豬老三在桌子上找到了一塊布,它是什么樣子的?摸上去有什么感覺?你在哪里見過這樣的布?

  幼兒:有顏色的布

  幼兒:厚厚的布,摸上去滑滑的,很舒服

  幼兒:家里桌子上也有這樣的

  幼兒:我在商場里見過

  小結(jié):豬老三找到了一塊滑滑的布。

  (二).探索各種布的防水性

  1.出示大記錄表,猜想水碰到布的現(xiàn)象。

  教師:你們瞧,三只小豬把這三塊布做成了三把雨傘(出示大記錄表),我們來猜一猜,哪一頂傘最好用呢?為什么?

  幼兒:豬老二做的傘最好用,因為布上沒有洞

  幼兒:豬老三的傘最好用,因為那布摸上去滑滑的

  2.用五角星記錄自己的猜想

  教師:請你們把你身上的一顆五角星貼在你覺得最好用的傘的對應表格內(nèi)。

  3.教師示范,提出要求

  教師:很多小朋友都覺得豬老三做的傘最好用,到底是不是呢?那我們來做個小實驗,請你們用滴管在三種布上滴上幾滴水,看看水滴在這三種布的表面上是如何變化的?停留在一個地方還是散開了?停留在表面還是滲透進去了?并請你仔細觀察,并記錄在記錄表上。如果這種布能防水的請的請在下面方格內(nèi)打√,不能防水的打×。

  4.幼兒分組操作,教師觀察、協(xié)助、指導。

  5.展示記錄單,交流結(jié)果。

  教師:誰來介紹自己的發(fā)現(xiàn)呢?

  幼兒:豬老三做的傘最好用,水滴在布上沒有滲透進去

  幼兒:我覺得也是,其他的布都滲進去了

  教師:請你把身上另一顆五角星貼在實驗過后最終結(jié)果。

  6.了解防水布

  教師:我們通過實驗得知:棉布上的水是滲透進去了,而紗布不能防水,老三做的傘是最好用的,這塊能防水的布它還有個好聽的名字,你知道是什么嗎?

  幼兒:防水布

  小結(jié):防水布之所以能防水,是因為在布的上面有一層防水保護膜,當防水布遇到水的時候,保護膜會緊緊地將布包裹起來,所以水會滴下來。

 。ㄈ.裝飾傘面

  1.欣賞二方連續(xù)圖案,提出創(chuàng)作要求。

  教師:今天三只小豬用防水布做了好多的雨傘,但是他們覺得不夠漂亮,請你們幫幫小豬,用二方連續(xù)圖案來裝飾雨傘。我們先來欣賞幾幅二方連續(xù)圖案,他們是怎么樣的?它應該畫在傘的什么地方?顏料能不能沾的太多水呢?為什么?

  幼兒:那些圖案是有規(guī)律的

  幼兒:它們是一個接著一個的,都是一樣的

  幼兒:應該畫在傘的中間,顏料不能沾太多的.水,否則那雨傘會漏雨的

  小結(jié):二方連續(xù)圖案就是以一個圖形為內(nèi)容的,有規(guī)律的、連續(xù)的、循環(huán)的圖樣。它可以畫在傘邊上,也可以畫在傘面上,畫畫的時候顏料不能有太多的水,否則會掉下來的。

  2.幼兒創(chuàng)作

  分享與交流

  教師:小朋友把雨傘裝飾的真美麗,三只小豬開心極了。我們把美麗的雨傘拿回去給其他小朋友欣賞欣賞。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、學習用線條與色彩表現(xiàn)花朵,進一步練習表現(xiàn)前后的構(gòu)圖關(guān)系。

  2、體驗用繪畫的方法表現(xiàn)多彩春天的快樂。

  活動重點:

  說出花瓣的顏色、形狀,用線條表現(xiàn)。

  活動難點:

  表現(xiàn)花朵前后的構(gòu)圖關(guān)系。

  活動準備:

  生活中各種花的圖片、白紙和水彩筆。

  活動過程:

  一、觀察圖片,激發(fā)興趣。

  1、出示各種花的圖片,提示:今天我請小朋友看看老師都帶來了那些花?你最喜歡什么花?它是什么樣子的?

  2、幼兒觀察圖片,教師引導幼兒從花的形狀、顏色和花瓣等方面欣賞不同的花。

  3、引導幼兒說說自己喜歡的花。(提示幼兒說出花瓣的顏色形狀)

  二、繪畫--美麗的花。

  1、教師示范表現(xiàn)花的前后關(guān)系。(用兩個花的形狀前后相疊的放在一起,提示難點:畫的花被擋住的部分就不用畫出來了)

  2、幼兒繪畫,教師適時指導。

  3、幼兒繼續(xù)畫,教師展示第一個幼兒完成的作品,激發(fā)幼兒興趣。

  4、展示個別幼兒作品,引導幼兒互相學習,請個別幼兒說說自己是怎樣畫的。

  5、關(guān)注個別幼兒,如畫得尤其認真的或注意力不集中的幼兒。

  三、活動結(jié)束。

  1、展示幼兒作品,互相說說喜歡哪幅?為什么?

  2、小結(jié):小朋友們都畫出了自己喜愛的花,花是我們的好朋友,我們應該關(guān)心和愛護花。

大班美術(shù)教案 篇4

  一、活動目標

  1、樂于以自己的方式表達對幼兒園交工的尊敬和感謝,對弟弟妹妹的留戀之情。

  2、會選用材料和用拼、剪、貼、畫等方式,制作禮物。

  二、活動準備

  1、將以前畢業(yè)班幼兒留下的部分作品布置在班級,讓幼兒欣賞。

  2、有二手機各種材料(如:廢舊盒子、碎布、彩紙、掛歷、舊毛線、塑料瓶子)

  3、彩筆、糨糊、抹布若干。

  三、活動過程

  1、引發(fā)制作愿望;貞浺褜W會的本領(lǐng),啟發(fā)幼兒用各人感興趣的方法制作禮物,以感學關(guān)心、幫助過他們的人。提問:可以做什么?準備送給誰?

  2、幼兒自選材料和方法進行制作,教師可幫助猶豫不決的幼兒選材,并進行個別指導,鼓勵幼兒用多種表現(xiàn)形式進行創(chuàng)作。

  3、作品展覽。

  幼兒介紹自己作品的名稱、所用的材料和方法。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標

  1、初步培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣

  2、通過畫柳樹,學習運用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運用。

  3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  活動準備

  1、柳樹圖片;《詠柳》語言CD。

  2、水墨畫用品:宣紙、毛筆、墨汁等若干。

  活動過程

  一、欣賞故事《詠柳》,出示柳樹的圖片,引導幼兒觀察柳樹的特點

  提問:柳樹樹干是什么樣子的?(有的樹桿是在底下分叉成兩大枝,每枝上再有分叉,這樣的樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉,這樣的樹桿比較細而直。)枝條看起來怎樣?你能數(shù)出有幾條柳條嗎?柳葉是什么樣子的?

  二、欣賞水墨畫,認識畫畫工具

 。ㄒ唬┙處煶鍪疽环嫞l(fā)幼兒對新的繪畫方式的興趣。

  提問:這幅畫與我們平時畫的畫有什么不同?

 。ǘ┏鍪纠L畫工具,引導幼兒了解。

  理解宣紙與白紙的不同,請幼兒進行比較。

  了解墨汁的深淺變化(水稀釋)。

  如何正確的使用毛筆。

 。ㄈ┙處熓痉懂嬃鴺,幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。

  三、幼兒作畫

 。ㄒ唬┙處熤笇в變哼\用毛筆的側(cè)峰,并蘸濃墨畫枝干、柳葉;運用毛筆的中鋒,蘸淡墨畫柳條,注意畫面的布局,及繪畫時的先后順序。

 。ǘ┎シ耪Z音故事《詠柳》,幼兒邊聽邊作畫,體驗其中的樂趣。

  四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品

  教學反思:

  孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

大班美術(shù)教案 篇6

  【活動目標】

  1、學習在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。(知識目標)

  2、發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗創(chuàng)作的快樂。(情感目標)

  【活動準備】

  1、白紙、記號筆、每組四盒印泥、兩塊半濕的抹布。

  2、教師自制指紋畫范例

  【活動過程】

  1、出示指紋畫,引起幼兒興趣。

  師:老師今天給小朋友們帶來了一有趣的,漂亮的,也許是小朋友從來沒見過的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時候可要認真看哦,看完了老師要提問題的。

  提問:剛剛小朋友們看得非常認真,請小朋友告訴我你看到了什么?(舉手)

  提問:老師的畫使用不同的方法畫出來的,你們想想是怎么畫出來的呢?(手指,印泥)

  師:伸出手指給小朋友看,這是老師的什么?(手指)

  師:小朋友也伸出自己的小手仔細看一看,你們的手指上有什么?看出來的告訴老師(紋路,花紋)。

  教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們的美麗圖畫就是用我們手指上的指紋寶寶印出來的。

  2、了解指紋的印制方法,幼兒動手印制指紋。

  師:小朋友們一定很想動手試一試了,現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。

  重點:怎樣才能印出清晰的指紋。

  師:用手指用勁的親親紅紅的印泥,再用我們的指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再因另外一種顏色。(教師示范)老師告訴你們一個關(guān)于指紋包包小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時候要給每一個指紋寶寶一個舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。

  個別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當當,親親,稀疏,換個方向)

  3、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫。

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