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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-03 19:58:39 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)小班美術(shù)教案模板十篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小班美術(shù)教案模板十篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色:大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。

  2、初步嘗試用漸變色印染。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)色彩的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、認(rèn)識(shí)大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán),能正確叫出它們的名稱。

  2、顏色寶寶卡片8個(gè);磁帶、錄音機(jī)。

  3、幼兒人手一個(gè)“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。

  活動(dòng)過程

  一、配同類色。

  1、教師:今天許多顏色寶寶來到我們。1)班,看,有哪些顏色寶寶,幼兒集體念。

  2、教師手中拿一個(gè)“紅寶寶”:“來了一個(gè)紅寶寶,它說:我的好朋友跟我長(zhǎng)得很像,看一看,這里誰和我長(zhǎng)得最像,請(qǐng)你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色!昂门笥眩掷,抱一抱!苯處熝菔緝蓚(gè)寶寶的動(dòng)作。

  2、用同樣的方法找到另三對(duì)同類色。

  二、觀察印染手帕的方法。

  1、教師出示范例:看,顏色寶寶跳到了手帕上,他們把手帕打扮的多漂亮呀!它們是怎樣打扮得呢?

  2、教師示范印染手帕的方法。

  教師:這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。

  將正方形的餐巾紙對(duì)折三次成三角形——將對(duì)折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。

  三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。

  1、蘸顏料的時(shí)間不能太長(zhǎng)。

  2、印染后打開時(shí)要輕輕地、慢慢地。

  四、幼兒染手帕,教師指導(dǎo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽印染。

  2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

  3、鼓勵(lì)幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。

  五、作品展示。

  1、將幼兒作品平放在桌子上,幼兒向同伴介紹自己的作品,并說說喜歡哪一幅作品,為什么?

  2、為喜歡的作品獎(jiǎng)一個(gè)獎(jiǎng)牌。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)畫圓,能用大圓小圓表現(xiàn)大臉和小臉。

  喜歡參與繪畫活動(dòng),感受繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“大臉貼小臉”組圖。

  材料準(zhǔn)備:畫紙、油畫棒。

  活動(dòng)過程

  出示組圖“大臉貼小臉”,引導(dǎo)幼兒描述畫面內(nèi)容。

  (教師也可讓幼兒自備親子合照)

  照片上都有誰?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  他們的表情是什么樣的?

  他們的臉怎樣?(臉和臉貼在一起)

  大臉是誰?小臉是誰?

  出示繪畫材料,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫圓,知道用圓形表現(xiàn)大臉和小臉。

  1.啟發(fā)幼兒思考。

  怎樣把大臉貼小臉的樣子畫下來?

  臉可以用什么形狀表示?

  兩張臉要畫幾個(gè)圓?

  怎樣用兩個(gè)圓表示臉和臉貼在一起?

  2.教師示范畫。

  大圓表示大臉,小圓表示小臉。兩個(gè)圓靠在一起就可以表示臉貼臉。我們還可

  以用簡(jiǎn)單的線條給臉畫上頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

  3.幼兒嘗試畫大圓和小圓,并知道用簡(jiǎn)單的線條添畫頭發(fā)和五官。

  作品展示,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。

  你畫的是誰?

  你和他們臉貼臉時(shí)是什么樣的感覺?

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  幼兒把畫帶回家給家長(zhǎng)看,向家長(zhǎng)介紹自己的繪畫內(nèi)容。

小班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  一提起放煙花,就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中,讓幼兒說說自己過年時(shí)看到的放煙花的情景,激起他們對(duì)畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷,繪畫線條簡(jiǎn)單,幼兒不受線條和形式的局限,易于掌握,能達(dá)到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、運(yùn)用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)美好事物的熱愛之情。

  2、初步嘗試放射型短線的畫法。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察過放煙花的場(chǎng)景。

  2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙

  活動(dòng)過程:

  一、談話,引起幼兒興趣。

  教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)

  二、欣賞與示范

  1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

  2、邊講邊示范畫法:放煙花時(shí),先點(diǎn)火(用彩色水筆點(diǎn)一個(gè)實(shí)心圓),火一點(diǎn)著,煙花里的.小花瓣就一個(gè)接著一個(gè)地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)

  3、也可多示范幾種煙花的畫法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。

  2、鼓勵(lì)幼兒畫各種不同的煙花

  四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  展示作品,共同欣賞 。

  活動(dòng)反思:

  《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動(dòng)積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗;顒(dòng)中,電腦課件和視頻展示臺(tái)有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用;顒(dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用,是對(duì)美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

小班美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在已有印章畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)一個(gè)接著一個(gè)印,體驗(yàn)新方法印畫的美感。

  2、能自由選擇印畫,體驗(yàn)運(yùn)用不同操作材料和顏色所帶來的美感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  瓶蓋、菜根印章,紅、黃、藍(lán)顏料若干,

  范畫兩張,幼兒操作花布人手一份

  三、活動(dòng)過程:

  1.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

 。贸錾洗巫髌罚

  ——問:這是什么?你知道這塊美麗的手帕是怎么變出來的?(回憶)

  ——師:你覺得這些圖案寶寶在干什么?(做游戲)

  ——問:它們玩得真開心,你們看,現(xiàn)在它們又干什么了?(出示老師作品)

  ——師:那它們是怎么排隊(duì)的?(一個(gè)接著一個(gè)開好小火車)

  ——師:這樣排好隊(duì),你感覺怎么樣?

  ——師總結(jié):對(duì),美麗的圖案排好隊(duì)感覺很整齊。

  2.教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)

 。ń榻B操作材料)

  ——師:那我們也來給圖案寶寶排隊(duì)。

  ——師示范(“蘸一蘸,舔一舔,輕輕按一按,停一停,一個(gè)接著一個(gè)排好隊(duì)。”)

  ——師和小朋友一起一個(gè)接著一個(gè)印

 。ǔ鍪镜诙䦶垼

  3.交代要求幼兒作畫,

  ——提醒幼兒印的時(shí)候,一個(gè)接著一個(gè)印。

  ——注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后,不可以再去蘸其它顏色。

  4.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)

  ——師:看看哪塊小手帕排隊(duì)最整齊?它們是怎么排的?

 。ū容^圖案寶寶的大小,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)比較大小等)

  延伸活動(dòng):

  ——欣賞各種不同裝飾風(fēng)格的手帕,說說他們的花紋是怎樣的?

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具,嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。

  2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法來表現(xiàn)雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動(dòng),感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅,引導(dǎo)幼兒喜歡冬天,不怕冷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、動(dòng)畫片-滑雪

  2、圖片-雪景

  3、繪畫工具:油畫棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來做紙團(tuán))。

  活動(dòng)過程

  一、欣賞動(dòng)畫片-滑雪

  1、提問:小朋友,大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后,我們周圍的環(huán)境會(huì)怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點(diǎn)畫雪花……)

  2、教師:今天,老師要教小朋友用另外一種方法作畫–紙團(tuán)印畫。

  3、教師示范講解紙團(tuán)印畫的方法:撕去一小部分報(bào)紙,然后捏成團(tuán),蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。

  4、提問:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  三、觀看圖片

  讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。

  四、交代要求,幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、內(nèi)容:可以畫一個(gè)人滑,也可以畫多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化,喜歡滑到哪里都可以。

  2、材料:用油畫棒繪畫人物,要求畫面豐富飽滿后,用藍(lán)色水粉顏料刷底色(油水分離),待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。

  五、作品展示評(píng)價(jià)將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場(chǎng)景圖,引發(fā)幼兒互評(píng)。

小班美術(shù)教案 篇6

  現(xiàn)狀分析:

  小班后期的幼兒已認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、正方形、三角形,也嘗試畫過這些圖形的組合體,他們對(duì)畫長(zhǎng)方形、正方形、三角形屋頂?shù)姆孔佣疾荒吧,然而沒有畫過立體的房子。 設(shè)計(jì)意圖: 為挖掘幼兒的潛能,我們采用“小豬造新房”的故情景,鼓勵(lì)幼兒嘗試用長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形畫立體房子。通過第一教時(shí)讓幼兒“搬”材料,重點(diǎn)認(rèn)識(shí)平行四邊形,并嘗試拼搭房子。通過第二教時(shí),讓幼兒根據(jù)小豬的設(shè)計(jì)圖來畫房子,激發(fā)創(chuàng)作的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 區(qū)分正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形,嘗試用組合圖形的方法拼搭房子。

  2、 初步學(xué)畫正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形。

  3、 培養(yǎng)幼兒幫助小動(dòng)物的情感。

  4、 對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、 會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):用四種圖形拼搭房子,認(rèn)識(shí)房子的構(gòu)造。

  難點(diǎn):學(xué)畫平行四邊形

  活動(dòng)流程:

  情景導(dǎo)入 --> 拼拼玩玩--> 激發(fā)評(píng)價(jià)--> 引導(dǎo)評(píng)價(jià)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每組一套正方形、長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形模板,半圓形、蘿卜形各一個(gè),房子3間,課前觀察各種房子

  活動(dòng)過程:

  一、 情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1、 以故事情節(jié)導(dǎo)入

  “呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了,那怎么辦呢?(引導(dǎo)想辦法:造一間既漂亮又牢固的房子。)

  2、 引發(fā)觀察興趣 你們看,小豬找到了什么?

  二、拼拼玩玩,認(rèn)識(shí)房子

  1、 觀察認(rèn)識(shí)材料

  1)小豬找到了哪些形狀的材料?(出示四種形狀模板)

  2)分別辨認(rèn)正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形,并在自己的桌子上找出圖形。

  3)重點(diǎn)觀察討論長(zhǎng)方形與平行四邊形的不同。

  小結(jié):原來平行四邊形有兩條邊是向一個(gè)方向斜斜的。

  2、 嘗試拼搭房子

  1)、材料準(zhǔn)備好了,讓我們?cè)囋囉眠@些材料能不能造出新房子。(老師示范模板拼搭新房)

  2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭

  三、激發(fā)創(chuàng)作,共同參與

  1、 引發(fā)創(chuàng)作 小豬想請(qǐng)小朋友把找到的材料搬到樹林里去,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、 幼兒練習(xí),老師指導(dǎo)。

  1)平行四邊形:旁邊的兩條邊都是朝一個(gè)方向斜斜的。

  2)啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料:半圓形、蘿卜形。

  3)有意缺少門、窗,讓幼兒發(fā)現(xiàn)。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形。

  四、 引導(dǎo)評(píng)價(jià),激發(fā)興趣

  1、 找一找有沒有漏掉材料,(把漏的趕緊去搬來)

  2、 引發(fā)興趣 材料都搬來了,休息一下我們?cè)賮韼托∝i造新房好嗎?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:通過涂色,感知色彩,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3:讓幼兒知道蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有蘋果樹簡(jiǎn)筆的紙張,蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1:導(dǎo)入!敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個(gè)好朋友,它是一棵蘋果樹,可是這棵樹沒有穿衣服,它很冷,怎么辦呢?”生:“幫它穿上衣服”。

  2:新課學(xué)習(xí)。請(qǐng)幼兒觀察窗外的樹木,看看樹干,樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹,邊問幼兒是什么顏色,邊示范涂畫,圖的時(shí)候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢(shì),要求幼兒自己涂色時(shí)要朝同一個(gè)方向涂。老師要求先涂樹干,在涂蘋果,最后涂樹葉。

  3:幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生:“老師,我的蘋果還沒熟,所以我畫的蘋果是青的”。師:“好的,你真會(huì)動(dòng)腦筋”

  4:請(qǐng)畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,老師評(píng)價(jià),表揚(yáng)鼓勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)大紅花。

  5:結(jié)束部分。請(qǐng)幼兒說說蘋果好不好吃,老師說說蘋果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,鼓勵(lì)幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》,在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

小班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能選擇自己喜歡的顏色用涂的方法給水果涂色,體驗(yàn)涂色的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)整理繪畫工具。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  選擇自己喜歡的并且是正確的顏色為水果涂色。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用正確的握筆方法為水果涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師涂好顏色的水果寶寶。

  2、油畫棒、幼兒美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

  活動(dòng)過程:

  1、兒歌導(dǎo)入活動(dòng):大西瓜呀圓又圓,切開變成兩大碗,我吃一大碗,你吃一大碗,留下空碗當(dāng)小船呀!

  2、利用圖片,引起幼兒的興趣。

 。1)師:水果王國要召開舞會(huì),水果寶寶們都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。

 。2)老師一一出示“水果寶寶”:“小朋友看,水果寶寶穿的是什么顏色的衣服呀?它們漂亮嗎?”

  3、鼓勵(lì)幼兒給水果寶寶“穿新衣”。

 。1)老師出示沒有圖顏色的水果輪廓圖片,鼓勵(lì)幼兒為它們“穿”上漂亮的衣服。

  師:你瞧這些水果寶寶,還沒有漂亮的衣服呢?沒有漂亮的衣服怎么去參加水果舞會(huì)呢?它們現(xiàn)在可著急了,這可怎么辦呢?要不我們大家一起來為它們穿上漂亮的衣服吧!

 。2)教師示范涂色方法。

  師:有的小朋友要問了,有什么辦法可以讓水果寶寶穿上漂亮的衣服呢?你瞧這是什么呀?(老師出示水彩筆)有辦法了,我們可以請(qǐng)它來幫忙呀。

  水彩筆應(yīng)該怎么用呢?老師強(qiáng)調(diào)繪畫握筆姿勢(shì)、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成整理繪畫工具的好習(xí)慣等等。

  老師示范涂色方法。

  老師邊示范,邊講解。請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,按照從上往下涂的順序,把水果娃娃的全身都涂個(gè)遍。要注意別把水果娃娃途成大花臉,那樣水果娃娃就不開心了!

 。3)幼兒涂色,老師巡回指導(dǎo)。

  教師指導(dǎo)幼兒完成美術(shù)用書《給水果穿新衣》。

 。4)鼓勵(lì)幼兒和水果寶寶說說話。

  小朋友畫的衣服真漂亮,水果寶寶們可高興了,聽,它好像在說謝謝小朋友。小朋友該怎樣回答?(不用謝。┠憧梢院退慌笥颜f說話:紅蘋果你好,我喜歡你;紅蘋果,你真漂亮!等等。

  4、作品展示、欣賞、點(diǎn)評(píng)。

 。1)請(qǐng)小朋友以小組為單位,相互欣賞水果寶寶。

 。2)每組選出2幅最漂亮的作品展示,并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。

  5、播放音樂,請(qǐng)幼兒參加參加水果舞會(huì)。

小班美術(shù)教案 篇9

  一、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

  因?yàn)槭切“嘤變旱幕顒?dòng),要適合小班孩子的年齡特點(diǎn)組織教學(xué)活動(dòng)。所以我從孩子們感興趣的吃的方面以及孩子們熟悉的太陽入手,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)——愛吃糖葫蘆的太陽公公。

  二、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)游戲的興趣。

  1、學(xué)習(xí)畫封閉的圓形并進(jìn)行涂色。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

  2、幼兒用水彩筆每人一盒。

  四、 活動(dòng)過程

  1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

  師:老師給小朋友請(qǐng)來了一位客人,你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀(jì)很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲 ,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對(duì),這就是圓圓的糖葫蘆! 我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

  2、請(qǐng)幼兒給太陽公公畫糖葫蘆, 引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓。

  (1)師:“現(xiàn)在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準(zhǔn)備好了,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看太陽公公給我們準(zhǔn)備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

  教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時(shí)候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!他們一個(gè)挨著一個(gè)排好隊(duì),再來一個(gè),一串糖葫蘆就做好咯。”引導(dǎo)幼兒畫封閉的圓,教師指導(dǎo)。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

  教師:“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個(gè)五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

  4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰來說說看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

  評(píng)價(jià):

  大家看了活動(dòng)以后一致認(rèn)為本次活動(dòng)過程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強(qiáng)調(diào)糖葫蘆的顏色時(shí),不必說糖葫蘆的各種口味,只要說出各種顏色即可。

小班美術(shù)教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣以及幼兒對(duì)美的初步感受能力和理解能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

  3、幼兒學(xué)會(huì)用手指點(diǎn)畫蝌蚪。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、選擇在春天進(jìn)行完春游活動(dòng)以后上本課時(shí)。

  2、魚缸若干,里面裝上小蝌蚪和少量水草分別擺在每個(gè)小組的正中間并用毛巾蓋住。

  3、調(diào)好的黑色顏料(一組一份)、彩色筆(一人一份)、紙張(一人一份)。

  4、錄音機(jī),歡樂的音樂磁帶。

  教學(xué)過程:

  1、播放歡樂好聽的音樂,老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂自由做出舞蹈動(dòng)作回位置坐好。

  2、教師提問引入:“小朋友,你們剛?cè)ゴ河位貋,一路上都看見了那些好看的、好玩的美麗景色?說給老師聽一聽!”引出小蝌蚪。

  3、教師“今天,老師請(qǐng)來了一些可愛的小動(dòng)物來我們教室里玩,請(qǐng)小朋友們接掉毛巾,看一看,是誰來了?”“小蝌蚪!薄靶◎蝌较牒托∨笥验T一起玩,它們現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看看,它們長(zhǎng)的是什么樣子?請(qǐng)能干的娃娃用好聽的語言表達(dá)出來。”等幼兒說完,教師小結(jié):“小蝌蚪長(zhǎng)著大大的腦袋,黑黑的身子,甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴!蓖瑫r(shí)啟發(fā)幼兒蝌蚪的頭圓圓的像幼兒的小手指頭。

  4、教師“小蝌蚪參觀完我門的教室要回家了,我們把它們畫下來,以后想它們了就拿出來看好嗎?”教師示范講解蝌蚪的畫法:

  伸出右手食指,蘸上顏料點(diǎn)在紙上,當(dāng)小蝌蚪的腦袋。每?jī)蓚(gè)小黑點(diǎn)之間要留足夠的空隙。

  用毛巾擦掉小手上的顏料。

  拿出黑色的彩色筆,給小蝌蚪添畫上尾巴。

  引導(dǎo)幼兒給小蝌蚪畫上漂亮的家――各種各樣的水草。

  5、教師發(fā)放材料,幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

  6、教師評(píng)價(jià),幼兒互相參觀。

  播放歌曲《小蝌蚪》

  幼兒跟隨老師一起做游戲,學(xué)小蝌蚪在水里游來游去的樣子。

  幼兒園小班藝術(shù)教案:小蝌蚪(繪畫)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)感受集體作畫的樂趣。

  2.養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

  3.體驗(yàn)用手指作畫的不同感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。

  活動(dòng)過程:

  1.教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。

  提問:小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是是么樣子的?小蝌蚪是怎樣游泳的?

  2.個(gè)別幼兒示范手指作畫的方法和步驟。

  指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。

  3.幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)鼓勵(lì)幼兒自由地用手指作畫,引導(dǎo)幼兒使用多種顏色,使畫面更生動(dòng)、漂亮。

 。2)指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時(shí),手指用力輕一些。

  (3)提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  4.教師小結(jié),表揚(yáng)在活動(dòng)中大膽作畫的幼兒。

  5.洗手結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒園小班藝術(shù)教案:塑料小博士

  制作意圖:小班幼兒小肌肉動(dòng)作發(fā)展不靈活,手眼協(xié)調(diào)能力差,他們對(duì)顏色及常見圖形有了一定的認(rèn)識(shí),但還不能按某一特征進(jìn)行分類(如按顏色、形狀)及按一定規(guī)律進(jìn)行排序。為了發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性,提高手眼協(xié)調(diào)能力及分類、排序能力,制作了此游戲材料。

  教育價(jià)值:

  1.發(fā)展小肌肉動(dòng)作的靈活性,提高手眼動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2.能按顏色、形狀進(jìn)行分類。

  3.提高觀察能力,能在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)規(guī)律并進(jìn)行排序。

  選用材料:大可樂瓶,呢絨繩,紅、綠、藍(lán)色踏踏迷,紅、綠、粉色墊板,及時(shí)帖,大透明膠條,皺紋紙。

  制作方法:

  1、兩個(gè)大可樂瓶剪去瓶口,把瓶身對(duì)接用大透明膠條粘牢瓶底向上,然后瓶身用及時(shí)帖裝飾好,在瓶身的上半部分粘好五官,在瓶身的下半部分粘好用皺紋紙做的百褶裙,最好在娃娃頭頂粘上壓好摸并穿好五根呢絨繩的五角星即可。

  2.紅、綠、藍(lán)色踏踏迷,紅、綠、粉色墊板分別剪出三角形、正方形、圓形,用打孔機(jī)打好孔。

  適用年齡:小班室內(nèi)活動(dòng)

  操作方法:

  1、能力弱的幼兒按圖形,不分顏色進(jìn)行穿接。

  2、能力較強(qiáng)的幼兒按圖形、顏色分別進(jìn)行分類穿接。

  3、能力強(qiáng)的幼兒在完成以上的操作后,教師引導(dǎo)他們按一定的順序進(jìn)行穿接。(如按圓形的紅綠、紅綠規(guī)律穿接等)

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